Todos los seres vivos, animales y plantas, nos relacionamos con nuestro entorno.

Esto garantiza la supervivencia.

RECORDAR: Las funciones vitales, las que diferencian a los seres vivos de los que no, son: nutrición, reproducción, RELACIÓN, etc.

Todos los seres vivos nos relacionamos con el medio:

Detectamos ESTÍMULOS (*) Elaboramos RESPUESTAS

(*) Estímulos son los cambios que se producen en el medio (interno y externo)

Presencia de una presa

Correr

Algunos estímulos y respuestas: Sensación de Hambre (interno) Instinto de caza

Luz solar Apertura de partes de la planta

Detección peligro Correr

Mujer embarazada Producción leche mamas

Excreción feromonas Rituales de apareamiento

…..

Es una función vital.

Es la capacidad que tienen los seres vivos de percibir cambios (ESTÍMULOS), tanto del exterior como del interior de su cuerpo, y elaborar RESPUESTAS adecuadas a éstos.

Gracias a ella, se garantiza la SUPERVIVENCIA del ser vivo.

ELEMENTOS que intervienen:EstímulosReceptoresCoordinadoresEfectoresRespuestas

Estímulos: Son las variaciones del medio.

Receptores: Son estructuras u órganos que “reciben” o captan los estímulos

Coordinadores: Son órganos que reciben e interpretan la información recogida por los Receptores, y elaboran RESPUESTAS, que mandan a los Efectores.

Efectores: Son las estructuras que “ejecutan” o llevan a cabo las respuestas.

Respuestas: Son acciones que ejecuta un ser vivo como reacción a un estímulo

ACTIVIDAD :Piensa y di…. un ejemplo de animal

que se relaciona con el medio e identifica en él cual es el ESTÍMULO y cual la RESPUESTA.

Haz lo mimo para el caso de una planta.

Las plantas se relacionan con el medio, al igual que los animales, reciben estímulos y responden a éstos.

Elementos de relación de las plantas: ESTÍMULOS, dependiendo de su naturaleza son:

o Luminosos: variaciones en la intensidad de luz.

o Gravitacionales: debidos a la fuerza de la gravedad.

o Mecánicos: como golpes, roces o presión.

o Químicos: presencia o variación de sustancias químicas.(*)

o Térmicos: cambios de temperatura.

o Hídricos: cantidad de agua del suelo o la humedad atmosférica.

(*) CURIOSIDAD: Las plantas pueden liberar sustancias volátiles con las que "se comunican" con otras plantas de su misma especie,

generando en ellos la síntesis de los productos químicos defensivos antes de que ocurra algún daño real.

Estímulos en las plantas

LUMINOSOS GRAVITATORIOS MECÁNICOS (roce, presión,.)

QUÍMICOS TÉRMICOS HÍDRICOS

RECEPTORES:Los estímulos los captan CÉLULAS ESPECIALIZADAS repartidas por toda la planta.

COORDINADORES :NO TIENEN (**)

EFECTORES: NO TIENEN (***)

(*) En los animales son los órganos Sensoriales.

(**) En los animales es el Sistema Nervioso y el Sistema Endocrino

(***) En los animales es el Aparato locomotor

RESPUESTAS: Las plantas NO PUEDEN DESPLAZARSE

Las respuestas pues, son: pequeños movimientos, cambios en la estructura del vegetal, la producción de determinadas hormonas vegetales…

Se clasifican en :

1.TROPISMOS,

2.NASTIAS y

3.Secreción de hormonas o FITOHORMONAS.

4.Fotoperiodicidad

(*) a diferencia de los animales

1) TROPISMOS:

Son CAMBIOS EN LA DIRECCIÓN DEL CRECIMIENTO de la planta. (*)

Son pues, respuestas PERMANENTES.

Según el sentido del crecimiento, se clasifican en:o Positivos: se acercan al estímulo

o Negativos: se alejan del estímulo

Según la naturaleza del estímulo se clasifican en:

Fototropismo, Geotropismo, Tigmotropismo e Hidrotropismo.(*) Por tanto alteran la estructura de la planta, su forma

o FOTOTROPISMO: El estímulo es la luz.Ej. tallos y hojas crecen hacia la luz

o GEOTROPISMO: El estímulo es la gravedad.

Ej. raíces crecen hacia el interior de la tierra

o TIGMOTROPISMO: El estímulo es el contacto

Ej. plantas trepadoras, como la vid, crecen enrollándose alrededor de un soporte.

o HIDROTROPISMO: El estímulo es la presencia de agua

Ej. crecimiento de las raíces buscando el agua

ACTIVIDAD :¿A qué “tipo” de estímulo responde cada uno

de los tropismos que conoces?Sol.

1. Fototropismo: estimulo luminoso2. Geotropismo: estimulo gravitacional3. Tigmotropismo: estímulo mecánico4. Hidrotropismo: estímulo hídrico.

ACTIVIDAD :Di si es positivo, ó negativo, los siguientes

tropismos:1. Crecimiento de los tallos en contra de la gravedad2. Crecimiento de la raíz hacia zonas de la tierra

húmedas.

2) NASTIAS:

Son MOVIMIENTOS de ciertas zonas de la planta.

Son respuestas TRANSITORIAS. (de corta duración y repetitivos)

Algunos de ellos son:

o SISMONASTIA: Por estímulos Mecánicos. Ej. Plantas carnívoras al posarse un insecto sobre ellas,

o FOTONASTIA: Por estímulos Luminosos Ej. Flor del Girasol, que cambia su posición buscando la luz.

ACTIVIDAD :Di el “tipo” de estímulo responsable de que:

1. Los tulipanes se abran o cierran durante el día con el cambio de la Tª.

2. La flor diente de león por la noche se cierre y por el día se abra.

3. La mimosa pliegue sus hojas al tocarla.

Di también el tipo de respuesta (tipo de nastia) que es, si lo conoces.

Sol. 1. Térmico (Nastia); 2. Luminoso (Fotonastia); 3. Mecánico (Sismonastia).

Nastias

Estas flores se abren durante la noche y se cierran durante el día.

Las plantas carnívoras se cierran cuando se posa un insecto sobre ellas.

Los tulipanes se abren o cierran dependiendo de la Tª.

La mimosa se piiega al tocarla.

Respuestas TRANSITORIAS

3) SECRECIÓN DE HORMONAS O Fitohormonas:

Las hormonas vegetales son sustancias químicas responsables de acciones muy diversas, por ej.:

Inducir la floración y maduración de los frutos (ETILENO)

Regular la caída de las hojas y de los frutos (ETILENO)

Estimular el crecimiento de ciertas estructuras del vegetal (AUXINAS)

Provocar el cierre de los estomas

Son producidas por células que no están agrupadas en glándulas específicas.

Son transportadas por los vasos conductores hasta la parte de la planta donde se van a utilizar.

Hormonas de las plantas.

Producción de hormonas.

FLORACIÓN CRECIMIENTO

MADURACIÓN DE LOS FRUTOS CAIDA DE LAS HOJAS

Las hormonas controlan el crecimiento y el desarrollo de la planta

4) FOTOPERIODICIDAD El fotoperiodo es el número de horas de luz en un

ciclo de 24 horas.

Las plantas capaces de detectarlo tienen Fotoperiodicidad.

Tres categorías de plantas: de días cortos, de días largos y neutras. de días cortos: florecen al comenzar la primavera o el

otoño. de días largos: florecen sobre todo en el verano. Ej. el

lirio. Las neutras florecen: independientemente del período.

La adaptación es el proceso de acomodación de un ser vivo a las condiciones de su entorno.

Las plantas son capaces de adaptarse al medio en que viven usando diferentes estrategias.

Poca agua: Crecimiento de raíces profundas Almacenamiento del agua en los tallos. No hojas

sino pinchos. (Cactus) Poca luz:

Plantas trepadoras Hojas de gran tamaño

ACTIVIDAD : Ejercicio 41 del libro. (pág.. 145)Busca información y pon ejemplos de Fotoperiodicidad en

las plantas.ACTIVIDAD : Ejercicio 42 del libro. (pág.. 145)Indica las adaptaciones que presentan las plantas que

aparecen en él.

PLANTA Adaptación a…

Consiste en… Foto

Cactus Escasez de agua

No hojas, tallos gruesos

Boj

Nenúfar

Salicornia

Ruscus

Sedum

PLANTA Adaptación a…

Consiste en… Foto

Cactus Escasez de agua

No hojas, tallos gruesos

Boj

Nenúfar

Salicornia

Salinas y Marismas en zonas costeras, Vegetación halófita adaptada a vivir en ambientes salinos

Ruscus

Sedum plantas de sol, podemos destacar su adaptación a la sequia

plantas carnosas, pudiendo almacenar agua en sus hojas

ACTIVIDAD :El fototropismo de los tallos ¿es positivo o negativo?.

Sol. POSITIVO

ACTIVIDAD :¿Qué diferencia existe entre tropismos y nastias?Sol. Tropismo es un movimiento permanente (cambio

en la dirección del crecimiento), en cambio la Nastia es un movimiento temporal.

ACTIVIDAD :¿Qué es una hormona vegetal?. Sol Una sustancia qca.

Que producen las plantas que son responsables de la floración, la maduración de los frutos, etc.

ACTIVIDAD :Indica que fenómeno ocurre en cada uno de los siguientes

casos: Sol.◦ Caída de las hojas de las plantas en otoño. (FITOHORMONAS)◦ Los tulipanes se abren o cierran a lo largo del día según la

temperatura. (TERMONASTIA)◦ El uso del etileno usado en la agricultura para favorecer la

maduración de los frutos. (FITOHORMONAS)◦ Crecimiento de las raíces de las plantas hacia las zonas del suelo

donde hay agua. (HIDROTROPISMO)◦ Las flores del cardo aljonjero se cierran cuando las nubes

oscurecen el cielo. (FOTONASTIA)◦ La mimosa repliega totalmente sus hojas al ser tocadas.

(SISMONASTIA)◦ Floración en primavera de las plantas gimnospermas.

(HORMONA Y FOTOPERIODICIDAD

Los animales se relacionan con el medio

A diferencia de las plantas, además de RECEPTORES, poseen órganos COORDINADORES Y EFECTORES.

(*) reciben ESTÍMULOS y reaccionan con RESPUESTAS

ESTÍMULOS:◦Recuerda, son las variaciones del medio. ◦ Se clasifican en:según su procedencia: INTERNOS: del interior del organismo

EXTERNOS: del exterior del organismo

según su NATURALEZA: FÍSICOS: Luz, temperatura, sonido, presión, etc

QUÍMICOS: presencia de sustancias químicas: agua, sales minerales, contaminantes, hormonas, etc.

BIÓTICOS: Presencia de otros organismos vivos

Tipos de estímulos en los animales

TEMPERATURA

PRESIÓN

LUZ

SONIDO

OTROS SERES VIVOS

FÍSICOS BIÓTICOS

SALES MINERALES

CONTAMINANTES

AGUA

QUÍMICOS

RECEPTORES:◦ Son estructuras que “reciben” o captan los estímulos y la

transmiten a los Coordinadores.

◦ Clasificación, según la naturaleza del estímulo:1. Mecanorreceptores2. Quimiorreceptores3. Termorreceptores4. Fotorreceptores5. Nociceptores

En los vertebrados, los receptores son: LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

1. MECANORRECEPTORES: sensibles al tacto, la presión y el sonido.

SENTIDO DEL TACTO

Órgano: Corpúsculos de la piel

SENTIDO DEL OIDO Órgano: Oído

2. QUIMIORRECEPTORES: captan la presencia de sustancias químicas disueltas en el ambiente.

SENTIDO DEL OLFATOÓrgano: Pituitaria (fosas nasales)

SENTIDO DEL GUSTO Órgano: Papila Gustativa (lengua)

3. TERMORRECEPTORES: Perciben cambios de temperatura y sensaciones de calor y frío.

SENTIDO DEL TACTOÓrgano: Corpúsculos de la piel

4. FOTORRECEPTORES: Reciben estímulos luminosos.

SENTIDO DE LA VISTA

Órgano: Ojos

NOCICEPTORES: Perciben estímulos que producen daño y sensación de dolor.

◦ SENTIDO DEL TACTO

Órgano: Corpúsculos de la piel

ACTIVIDAD : Completa en tu cuaderno la siguiente tabla relacionada con LOS RECEPTORES EN ANIMALES: Sol.

SENTIDO ESTIMULOS que capta

Tipo de ESTIMULO

ÓRGANO Tipo de Receptor

VISTA Luz FÍSICO Ojos Fotorecep.

SENTIDO ESTIMULOS que capta

Tipo de ESTIMULO

ÓRGANO Tipo de Receptor

VISTA Luz FÍSICO Ojos Fotorecep.

OIDO Sonido FÍSICO Oído Mecanorec.

TACTO Cambio de temperatura, dolor, presión

FÍSICO Corpúsculos de la piel

Termorecep.Nocicep.Mecanorec.

GUSTO Sustancias químicas

QUÍMICO Papilas Gustativas

Quimiorec.

OLFATO Sustancias qcas.

QUÍMICO Pituitaria Quimiorec.

Los receptores de los vertebrados son más complejos que los de los invertebrados, llegando a formar verdaderos órganos de los sentidos.

ACTIVIDAD :Lee la pág. 136 del libro y extrae la información que

necesitas para responder a las siguientes preguntas:1. Los peces son capaces de detectar la profundidad. ¿Gracias a

que estructuras?2. ¿Qué vertebrados poseen receptores del gusto en la piel?3. Las aves, ¿qué sentidos tienen muy desarrollado?. ¿Y cual muy

poco desarrollado?.4. ¿Qué sentido en los vertebrados puede realizar la función de

equilibrio?.

CONTINÚA…

5. El sentido del olfato está muy desarrollado en los siguientes grupos de animales: ________, _________, ___________, _________. Lo necesitan para __________________________.

6. Sólo los _________ poseen orejas.7. Los tiburones captan pequeñas concentraciones de

sustancias disueltas en el mar. ¿Qué tipo de receptores son? _____. ¿De que sentido se trata?. ¿Dónde se encuentran?

8. ¿Cual es la posición de los ojos más común en los vertebrados?

9. Los murciélagos se valen del oído para poder volar sin la ayuda de la luz debido a un talento auditivo notable que les permite cartografiar su entorno físico a través de la escucha de ecos.  ¿Cómo se llama éste fenómeno?

10. La membrana nictitante (tercer párpado) tiene la función de lubricar el globo ocular. La presentan _______ y _________.

11. ¿Qué vertebrados no tienen oído y si sentido del equilibrio?

1. Línea lateral de los peces2. Anfibios y peces3. La vista (en las que lo necesitan para perseguir a sus

presas), y el oído (ej. búhos y murciélagos). Poco desarrollados: olfato, tacto y gusto.

4. El sentido del oído.5. En peces (ej. los tiburones huelen la sangre a kilómetros

de distancia), anfibios, reptiles y mamíferos. Lo necesitan para detectar posibles presas.

6. Mamíferos.7. Quimiorreceptores. Sentido del olfato.8. Posición lateral. (peces, anfibios, reptiles y la mayoría

de aves y mamíferos)9. Ecolocación.10. Reptiles y Aves.11. Los peces.

Mecánicos

• Tacto

• Presión

• Sonido

• Presión

• Movimiento

Térmicos

• Cambios de temperatura

Químicos

• Sustancias en el ambiente

Luminosos

• Luz

Células gustativas

Células olfativas

Ojos compuestos

Línea lateral

Fosetas

Piel

Ojos

Ocelos

Tipos de receptores en Animales

Los receptores de los invertebrados son muy variados.

FOTORRECEPTORES:

VIDEOS: ¿Cómo ven los animales? ; La visión de los animales

Nombre Son… Grupo Invertebrados

OCELOS Ojos simples. (un omatidio, estructura simple que se repite)

ARÁCNIDOS

OJOS COMPUESTOS

Ojos compuestos. (muchos omatidios)

INSECTOS VOLADORES Y CRUSTÁCEOS

OJOS SIMPLES Ojos simples. Son esféricos y estructuralmente muy complejos (iris, retina, cornea, …

MOLUSCOS CEFALÓPODOS

VIDEOS: ¿Cómo ven los animales? ; La visión de los animales

Preguntas sobre los videos:

1.¿Ven todos los animales en color? ¿Cuáles no?2.¿Qué animales, sus ojos ven en todas direcciones?3.¿Qué animales tienen unos ojos muy complejos, parecidos a los

de los vertebrados?

¿Cómo ven los animales? ; La visión de los animales

QUIMIORRECEPTORES:No residen necesariamente en la boca. Por ej. en las

moscas, los quimiorreceptores (sentido del gusto) están además en LOS PELOS DE LAS PATAS.

La misión de los quimiorreceptores es detectar por ejemplo la presencia de Feromonas que son sustancias químicas que producen por ejemplo las hormigas para: marcar el camino que siguen las compañeras, o también buscar pareja.

MECANORRECEPTORES:Sirven por ejemplo para: informar sobre la posición en el espacio, cuando

el animal varía de postura, en los anélidos. Son los estatocistos (sacos de células ciliadas)

mantener el equilibrio, en el caso de las moscas. Son sus alas pequeñas en forma de mazo llamadas balancines.

COORDINADORES:Son los órganos que reciben e interpretan la información

recogida por los Receptores, y elaboran RESPUESTAS, que mandan a los Efectores..

Se organizan en 2 sistemas:

SISTEMA NERVIOSO: formado por neuronas (*), y

SISTEMA ENDOCRINO: formado por glándulas endocrinas (**).

(*) células especializadas en transmitir información mediante impulsos nerviosos.

(**) órganos especializados en producir sustancias qcas. llamadas hormonas.

Sistema endocrino

Sistema nervioso Neuronas

Glándulas endocrinas

Sistemas Nervioso y Sistema Endocrino

Formado por células nerviosas, también llamadas NEURONAS.

Estas células nerviosas pueden formar:1. Una RED DIFUSA, en INVERTEBRADOS sencillos.2. Un SISTEMA GANGLIONAR, en el resto de

INVERTEBRADOS. 3. Un sistema nervioso más complejo formado por un SNC y

un SNP, en los VERTEBRADOS

Transmiten la información en forma de IMPULSO NERVIOSO (Corriente eléctrica )

Redes nerviosas Red difusa

Medusa

Pólipos

En CELENTÉREOS: ej. pólipos y medusasLas células nerviosas forman una red o malla

poco definida que se extiende por todo el animal

Sistema Nervioso de INVERTEBRADOS:Red Difusa.

Sistema ganglionar

Cerebro

Cordón nervioso

Artrópodos Ganglios

En ANÉLIDOS, ARTRÓPODOS, CRUSTÁCEOS Y CELENTÉREOS.

Las neuronas se agrupan en Ganglios, unidos por Cordones Nerviosos.

Los ganglios más grandes se ubican en la cabeza y forman el Cerebro.

Sistema Nervioso de INVERTEBRADOS:Sistema Ganglionar.

Encéfalo

Nervios

Médula espinal

Compuesto por:

1.CENTROS NERVIOSOS: (SNC)o ENCÉFALO: lo forman el

cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.

o MÉDULA ESPINAL

2.NERVIOS: (SNP)1. Nervios Sensitivos (*)2. Nervios Motores (**)

Sistema Nervioso de VERTEBRADOS:SNC y SNP.

(*) llevan la información de los receptores a los centros nerviosos(*) llevan la información de los centros nerviosos a los órganos

efectores.

Sistema Nervioso de VERTEBRADOS:SNC

MEDULA ESPINAL: responsable de actos reflejos (respuestas rápidas, automáticas e involuntarias).

CEREBRO: responsable de actos voluntarios y funciones como la memoria, la inteligencia, etc.

CEREBELO: responsable de el movimiento y el equilibrio de organismo.

BULBO RAQUÍDEO: responsable de funciones básicas: frecuencia respiratoria y cardiaca,…

ENCÉFALO: lo forman el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.

Sistema Nervioso de VERTEBRADOS:SNP

NERVIOS: Las prolongaciones de las neuronas que conectan los receptores con los centros nerviosos (Nervios Sensitivos), y estos, con los órganos efectores (Nervios Motores).

Formado por Glándulas Endocrinas, órganos que segregan HORMONAS a la sangre.

Las hormonas son distribuidas por la sangre a todo el organismo, actuando específicamente sobre órganos determinados.

Las hormonas producen por ejemplo:

• Cambios en la adolescencia• Metamorfosis de algunos animales• Producción de leche por las mamas

Algunas glándulas importantes, y las hormonas que éstas producen, son:

1. GÓNADAS: o Testículos, producen Testosteronao Ovarios, producen Progesterona.Ambas responsables de los caracteres sexuales y del ciclo ovárico.

2. GLÁNDULAS SUPRARRENALES: (*)o Producen Adrenalina.Produce por ej. un aumento del ritmo cardiaco, la frecuencia

respiratorio, … Se produce en situaciones de intensa actividad del organismo.

3. HIPÓFISIS: (**)o Produce diversas hormonas, entre ellas la Hormona del

Crecimiento.(*) situada sobre los riñones

(**) situada en la base del cerebro

Características Sistema nervioso Sistema endocrino

Vía utilizada Nervios Sangre

Se transmite mediante… Impulsos nerviosos Hormonas

Velocidad de la RESPUESTA

Rápida Lenta

Duración de la RESPUESTA Poco duradera Duradera

Funciones que regula y coordina

Las que exigen respuestas rápidas, como la locomoción

Las que exigen respuestas mantenidas, como el crecimiento, desarrollo, metabolismo…

Comparación entre el sistema Comparación entre el sistema nervioso y el endocrinonervioso y el endocrino

ACTIVIDAD : Indica el sistema de coordinación que actúa en las siguientes situaciones: Sol.

a) Arrimamos la mano a una llama e instantáneamente la retiramos. S.N.

b) Mantener un nivel correcto de azúcar en sangres.S.E.

c) Al cruzar la calle nos paramos cuando vemos que viene un coche. S.N.

d) Aumento del ritmo del latido del corazón de un león cuando persigue una presa. S.E.

e) Elevación de la temperatura corporal ante una enfermedad. S.E.

f) Una liebre vuelve la cabeza al escuchar un ruido en un matorral. S.N.

ACTIVIDAD : Averigua que es y para que sirven:

1. La INSULINA 2. La TIROXINA

SOL.:1. Es la hormona generada por el PANCREAS. Es necesaria

para que la GLUCOSA entre en las células, y así pueda ser utilizada como fuente de energía.

2. Es la hormona más importante que produce la TIROIDES. Ésta tiene dos efectos en el cuerpo: Control de la producción de energía en el cuerpo; En el crecimiento: hace que los tejidos se desarrollen en las formas y proporciones adecuadas.

RESPUESTAS:Son las acciones que ejecuta un ser vivo como

reacción a un estímulo.Existen 2 tipos de respuestas:

MOTORA MOVIMIENTO La realiza EL APARATO LOCOMOTOR.

SECRETORA PRODUCCIÓN DE SUSTANCIAS (*) La realizan las GLÁNDULAS.

(*) saliva, jugos digestivos, el sudor, etc..

EFECTORES:Son los órganos que llevan a

cabo la respuesta elaborada por el sistema nervioso.

Son 2: APARATO LOCOMOTOR,

lleva a cabo la respuesta MOTORA, esto es, los movimientos del animal.

GLÁNDULAS , lleva a cabo la respuesta SECRETORA , producción de saliva, jugos, sudor..

Motora

Secretora

Estímulo

Respuesta secretora

Respuesta motora

Efectores

Glándulas

Músculos

Aparato locomotor

Sistema endocrino

Conjunto de órganos (efectores) que permite a los animales realizar movimientos. (respuesta motora)

Es distinto en vertebrados que en invertebrados:

En algunos INVERTEBRADOS: EXOESQUELETO Es un esqueleto Externo. Funciones: locomoción, sostén y protección. Inconveniente: impide el crecimiento del animal. Se resuelve

con las MUDAS (*). En Insectos, animales fijos al sustrato (Corales, mejillones,

…) y animales de movimientos lentos (erizos, estrellas,..).

(*) se desprenden del esqueleto y a continuación fabrican otro mayor

Animales de locomoción

rápida

El aparato locomotor de invertebrados

Animales que viven fijos al

sustrato

Muda

Exoesqueleto duro y rígido

Exoesqueleto ligero y flexible en

articulaciones

En VERTEBRADOS: ENDOESQUELETO Es un esqueleto interno. Función: dar forma al cuerpo, sostenerlo,

servir de anclaje para los músculos (*), y protección de determinados órganos internos.

Lo forman:o HUESOSo ARTICULACIONES, uniones entre

huesos

(*)MUSCULOS se unen a los huesos por los TENDONES

El aparato locomotor de vertebrados

Cráneo

Cavidad torácica Columna vertebral

Extremidades

ACTIVIDAD : ¿Qué estructuras forman el aparato locomotor de los

vertebrados?Sol. No sólo los huesos y las articulaciones, sino también los

músculos y los tendones.

¿Todos los animales tienen esqueleto? Razona la respuesta.

Sol. No, ej. los anélidos, éstos poseen fibras contráctiles para moverse.

¿Qué sustancia forma el exoesqueleto de los artrópodos?

Sol. La quitina.

ACTIVIDAD : Ejercicio 11, pág. 143Ejercicio 17 y 18, pág. 144Ejercicio 31, 34, 44, pág. 145.