Download - La función vital de relacion
Todos los seres vivos, animales y plantas, nos relacionamos con nuestro entorno.
Esto garantiza la supervivencia.
RECORDAR: Las funciones vitales, las que diferencian a los seres vivos de los que no, son: nutrición, reproducción, RELACIÓN, etc.
Todos los seres vivos nos relacionamos con el medio:
Detectamos ESTÍMULOS (*) Elaboramos RESPUESTAS
(*) Estímulos son los cambios que se producen en el medio (interno y externo)
Presencia de una presa
Correr
Algunos estímulos y respuestas: Sensación de Hambre (interno) Instinto de caza
Luz solar Apertura de partes de la planta
Detección peligro Correr
Mujer embarazada Producción leche mamas
Excreción feromonas Rituales de apareamiento
…..
Es una función vital.
Es la capacidad que tienen los seres vivos de percibir cambios (ESTÍMULOS), tanto del exterior como del interior de su cuerpo, y elaborar RESPUESTAS adecuadas a éstos.
Gracias a ella, se garantiza la SUPERVIVENCIA del ser vivo.
ELEMENTOS que intervienen:EstímulosReceptoresCoordinadoresEfectoresRespuestas
Estímulos: Son las variaciones del medio.
Receptores: Son estructuras u órganos que “reciben” o captan los estímulos
Coordinadores: Son órganos que reciben e interpretan la información recogida por los Receptores, y elaboran RESPUESTAS, que mandan a los Efectores.
Efectores: Son las estructuras que “ejecutan” o llevan a cabo las respuestas.
Respuestas: Son acciones que ejecuta un ser vivo como reacción a un estímulo
ACTIVIDAD :Piensa y di…. un ejemplo de animal
que se relaciona con el medio e identifica en él cual es el ESTÍMULO y cual la RESPUESTA.
Haz lo mimo para el caso de una planta.
Las plantas se relacionan con el medio, al igual que los animales, reciben estímulos y responden a éstos.
Elementos de relación de las plantas: ESTÍMULOS, dependiendo de su naturaleza son:
o Luminosos: variaciones en la intensidad de luz.
o Gravitacionales: debidos a la fuerza de la gravedad.
o Mecánicos: como golpes, roces o presión.
o Químicos: presencia o variación de sustancias químicas.(*)
o Térmicos: cambios de temperatura.
o Hídricos: cantidad de agua del suelo o la humedad atmosférica.
(*) CURIOSIDAD: Las plantas pueden liberar sustancias volátiles con las que "se comunican" con otras plantas de su misma especie,
generando en ellos la síntesis de los productos químicos defensivos antes de que ocurra algún daño real.
Estímulos en las plantas
LUMINOSOS GRAVITATORIOS MECÁNICOS (roce, presión,.)
QUÍMICOS TÉRMICOS HÍDRICOS
RECEPTORES:Los estímulos los captan CÉLULAS ESPECIALIZADAS repartidas por toda la planta.
COORDINADORES :NO TIENEN (**)
EFECTORES: NO TIENEN (***)
(*) En los animales son los órganos Sensoriales.
(**) En los animales es el Sistema Nervioso y el Sistema Endocrino
(***) En los animales es el Aparato locomotor
RESPUESTAS: Las plantas NO PUEDEN DESPLAZARSE
Las respuestas pues, son: pequeños movimientos, cambios en la estructura del vegetal, la producción de determinadas hormonas vegetales…
Se clasifican en :
1.TROPISMOS,
2.NASTIAS y
3.Secreción de hormonas o FITOHORMONAS.
4.Fotoperiodicidad
(*) a diferencia de los animales
1) TROPISMOS:
Son CAMBIOS EN LA DIRECCIÓN DEL CRECIMIENTO de la planta. (*)
Son pues, respuestas PERMANENTES.
Según el sentido del crecimiento, se clasifican en:o Positivos: se acercan al estímulo
o Negativos: se alejan del estímulo
Según la naturaleza del estímulo se clasifican en:
Fototropismo, Geotropismo, Tigmotropismo e Hidrotropismo.(*) Por tanto alteran la estructura de la planta, su forma
o FOTOTROPISMO: El estímulo es la luz.Ej. tallos y hojas crecen hacia la luz
o GEOTROPISMO: El estímulo es la gravedad.
Ej. raíces crecen hacia el interior de la tierra
o TIGMOTROPISMO: El estímulo es el contacto
Ej. plantas trepadoras, como la vid, crecen enrollándose alrededor de un soporte.
o HIDROTROPISMO: El estímulo es la presencia de agua
Ej. crecimiento de las raíces buscando el agua
ACTIVIDAD :¿A qué “tipo” de estímulo responde cada uno
de los tropismos que conoces?Sol.
1. Fototropismo: estimulo luminoso2. Geotropismo: estimulo gravitacional3. Tigmotropismo: estímulo mecánico4. Hidrotropismo: estímulo hídrico.
ACTIVIDAD :Di si es positivo, ó negativo, los siguientes
tropismos:1. Crecimiento de los tallos en contra de la gravedad2. Crecimiento de la raíz hacia zonas de la tierra
húmedas.
2) NASTIAS:
Son MOVIMIENTOS de ciertas zonas de la planta.
Son respuestas TRANSITORIAS. (de corta duración y repetitivos)
Algunos de ellos son:
o SISMONASTIA: Por estímulos Mecánicos. Ej. Plantas carnívoras al posarse un insecto sobre ellas,
o FOTONASTIA: Por estímulos Luminosos Ej. Flor del Girasol, que cambia su posición buscando la luz.
ACTIVIDAD :Di el “tipo” de estímulo responsable de que:
1. Los tulipanes se abran o cierran durante el día con el cambio de la Tª.
2. La flor diente de león por la noche se cierre y por el día se abra.
3. La mimosa pliegue sus hojas al tocarla.
Di también el tipo de respuesta (tipo de nastia) que es, si lo conoces.
Sol. 1. Térmico (Nastia); 2. Luminoso (Fotonastia); 3. Mecánico (Sismonastia).
Nastias
Estas flores se abren durante la noche y se cierran durante el día.
Las plantas carnívoras se cierran cuando se posa un insecto sobre ellas.
Los tulipanes se abren o cierran dependiendo de la Tª.
La mimosa se piiega al tocarla.
Respuestas TRANSITORIAS
3) SECRECIÓN DE HORMONAS O Fitohormonas:
Las hormonas vegetales son sustancias químicas responsables de acciones muy diversas, por ej.:
Inducir la floración y maduración de los frutos (ETILENO)
Regular la caída de las hojas y de los frutos (ETILENO)
Estimular el crecimiento de ciertas estructuras del vegetal (AUXINAS)
Provocar el cierre de los estomas
Son producidas por células que no están agrupadas en glándulas específicas.
Son transportadas por los vasos conductores hasta la parte de la planta donde se van a utilizar.
Hormonas de las plantas.
Producción de hormonas.
FLORACIÓN CRECIMIENTO
MADURACIÓN DE LOS FRUTOS CAIDA DE LAS HOJAS
Las hormonas controlan el crecimiento y el desarrollo de la planta
4) FOTOPERIODICIDAD El fotoperiodo es el número de horas de luz en un
ciclo de 24 horas.
Las plantas capaces de detectarlo tienen Fotoperiodicidad.
Tres categorías de plantas: de días cortos, de días largos y neutras. de días cortos: florecen al comenzar la primavera o el
otoño. de días largos: florecen sobre todo en el verano. Ej. el
lirio. Las neutras florecen: independientemente del período.
La adaptación es el proceso de acomodación de un ser vivo a las condiciones de su entorno.
Las plantas son capaces de adaptarse al medio en que viven usando diferentes estrategias.
Poca agua: Crecimiento de raíces profundas Almacenamiento del agua en los tallos. No hojas
sino pinchos. (Cactus) Poca luz:
Plantas trepadoras Hojas de gran tamaño
ACTIVIDAD : Ejercicio 41 del libro. (pág.. 145)Busca información y pon ejemplos de Fotoperiodicidad en
las plantas.ACTIVIDAD : Ejercicio 42 del libro. (pág.. 145)Indica las adaptaciones que presentan las plantas que
aparecen en él.
PLANTA Adaptación a…
Consiste en… Foto
Cactus Escasez de agua
No hojas, tallos gruesos
Boj
Nenúfar
Salicornia
Ruscus
Sedum
PLANTA Adaptación a…
Consiste en… Foto
Cactus Escasez de agua
No hojas, tallos gruesos
Boj
Nenúfar
Salicornia
Salinas y Marismas en zonas costeras, Vegetación halófita adaptada a vivir en ambientes salinos
Ruscus
Sedum plantas de sol, podemos destacar su adaptación a la sequia
plantas carnosas, pudiendo almacenar agua en sus hojas
ACTIVIDAD :El fototropismo de los tallos ¿es positivo o negativo?.
Sol. POSITIVO
ACTIVIDAD :¿Qué diferencia existe entre tropismos y nastias?Sol. Tropismo es un movimiento permanente (cambio
en la dirección del crecimiento), en cambio la Nastia es un movimiento temporal.
ACTIVIDAD :¿Qué es una hormona vegetal?. Sol Una sustancia qca.
Que producen las plantas que son responsables de la floración, la maduración de los frutos, etc.
ACTIVIDAD :Indica que fenómeno ocurre en cada uno de los siguientes
casos: Sol.◦ Caída de las hojas de las plantas en otoño. (FITOHORMONAS)◦ Los tulipanes se abren o cierran a lo largo del día según la
temperatura. (TERMONASTIA)◦ El uso del etileno usado en la agricultura para favorecer la
maduración de los frutos. (FITOHORMONAS)◦ Crecimiento de las raíces de las plantas hacia las zonas del suelo
donde hay agua. (HIDROTROPISMO)◦ Las flores del cardo aljonjero se cierran cuando las nubes
oscurecen el cielo. (FOTONASTIA)◦ La mimosa repliega totalmente sus hojas al ser tocadas.
(SISMONASTIA)◦ Floración en primavera de las plantas gimnospermas.
(HORMONA Y FOTOPERIODICIDAD
Los animales se relacionan con el medio
A diferencia de las plantas, además de RECEPTORES, poseen órganos COORDINADORES Y EFECTORES.
(*) reciben ESTÍMULOS y reaccionan con RESPUESTAS
ESTÍMULOS:◦Recuerda, son las variaciones del medio. ◦ Se clasifican en:según su procedencia: INTERNOS: del interior del organismo
EXTERNOS: del exterior del organismo
según su NATURALEZA: FÍSICOS: Luz, temperatura, sonido, presión, etc
QUÍMICOS: presencia de sustancias químicas: agua, sales minerales, contaminantes, hormonas, etc.
BIÓTICOS: Presencia de otros organismos vivos
Tipos de estímulos en los animales
TEMPERATURA
PRESIÓN
LUZ
SONIDO
OTROS SERES VIVOS
FÍSICOS BIÓTICOS
SALES MINERALES
CONTAMINANTES
AGUA
QUÍMICOS
RECEPTORES:◦ Son estructuras que “reciben” o captan los estímulos y la
transmiten a los Coordinadores.
◦ Clasificación, según la naturaleza del estímulo:1. Mecanorreceptores2. Quimiorreceptores3. Termorreceptores4. Fotorreceptores5. Nociceptores
En los vertebrados, los receptores son: LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.
1. MECANORRECEPTORES: sensibles al tacto, la presión y el sonido.
SENTIDO DEL TACTO
Órgano: Corpúsculos de la piel
SENTIDO DEL OIDO Órgano: Oído
2. QUIMIORRECEPTORES: captan la presencia de sustancias químicas disueltas en el ambiente.
SENTIDO DEL OLFATOÓrgano: Pituitaria (fosas nasales)
SENTIDO DEL GUSTO Órgano: Papila Gustativa (lengua)
3. TERMORRECEPTORES: Perciben cambios de temperatura y sensaciones de calor y frío.
SENTIDO DEL TACTOÓrgano: Corpúsculos de la piel
4. FOTORRECEPTORES: Reciben estímulos luminosos.
SENTIDO DE LA VISTA
Órgano: Ojos
NOCICEPTORES: Perciben estímulos que producen daño y sensación de dolor.
◦ SENTIDO DEL TACTO
Órgano: Corpúsculos de la piel
ACTIVIDAD : Completa en tu cuaderno la siguiente tabla relacionada con LOS RECEPTORES EN ANIMALES: Sol.
SENTIDO ESTIMULOS que capta
Tipo de ESTIMULO
ÓRGANO Tipo de Receptor
VISTA Luz FÍSICO Ojos Fotorecep.
SENTIDO ESTIMULOS que capta
Tipo de ESTIMULO
ÓRGANO Tipo de Receptor
VISTA Luz FÍSICO Ojos Fotorecep.
OIDO Sonido FÍSICO Oído Mecanorec.
TACTO Cambio de temperatura, dolor, presión
FÍSICO Corpúsculos de la piel
Termorecep.Nocicep.Mecanorec.
GUSTO Sustancias químicas
QUÍMICO Papilas Gustativas
Quimiorec.
OLFATO Sustancias qcas.
QUÍMICO Pituitaria Quimiorec.
Los receptores de los vertebrados son más complejos que los de los invertebrados, llegando a formar verdaderos órganos de los sentidos.
ACTIVIDAD :Lee la pág. 136 del libro y extrae la información que
necesitas para responder a las siguientes preguntas:1. Los peces son capaces de detectar la profundidad. ¿Gracias a
que estructuras?2. ¿Qué vertebrados poseen receptores del gusto en la piel?3. Las aves, ¿qué sentidos tienen muy desarrollado?. ¿Y cual muy
poco desarrollado?.4. ¿Qué sentido en los vertebrados puede realizar la función de
equilibrio?.
CONTINÚA…
5. El sentido del olfato está muy desarrollado en los siguientes grupos de animales: ________, _________, ___________, _________. Lo necesitan para __________________________.
6. Sólo los _________ poseen orejas.7. Los tiburones captan pequeñas concentraciones de
sustancias disueltas en el mar. ¿Qué tipo de receptores son? _____. ¿De que sentido se trata?. ¿Dónde se encuentran?
8. ¿Cual es la posición de los ojos más común en los vertebrados?
9. Los murciélagos se valen del oído para poder volar sin la ayuda de la luz debido a un talento auditivo notable que les permite cartografiar su entorno físico a través de la escucha de ecos. ¿Cómo se llama éste fenómeno?
10. La membrana nictitante (tercer párpado) tiene la función de lubricar el globo ocular. La presentan _______ y _________.
11. ¿Qué vertebrados no tienen oído y si sentido del equilibrio?
1. Línea lateral de los peces2. Anfibios y peces3. La vista (en las que lo necesitan para perseguir a sus
presas), y el oído (ej. búhos y murciélagos). Poco desarrollados: olfato, tacto y gusto.
4. El sentido del oído.5. En peces (ej. los tiburones huelen la sangre a kilómetros
de distancia), anfibios, reptiles y mamíferos. Lo necesitan para detectar posibles presas.
6. Mamíferos.7. Quimiorreceptores. Sentido del olfato.8. Posición lateral. (peces, anfibios, reptiles y la mayoría
de aves y mamíferos)9. Ecolocación.10. Reptiles y Aves.11. Los peces.
Mecánicos
• Tacto
• Presión
• Sonido
• Presión
• Movimiento
Térmicos
• Cambios de temperatura
Químicos
• Sustancias en el ambiente
Luminosos
• Luz
Células gustativas
Células olfativas
Ojos compuestos
Línea lateral
Fosetas
Piel
Ojos
Ocelos
Tipos de receptores en Animales
Los receptores de los invertebrados son muy variados.
FOTORRECEPTORES:
VIDEOS: ¿Cómo ven los animales? ; La visión de los animales
Nombre Son… Grupo Invertebrados
OCELOS Ojos simples. (un omatidio, estructura simple que se repite)
ARÁCNIDOS
OJOS COMPUESTOS
Ojos compuestos. (muchos omatidios)
INSECTOS VOLADORES Y CRUSTÁCEOS
OJOS SIMPLES Ojos simples. Son esféricos y estructuralmente muy complejos (iris, retina, cornea, …
MOLUSCOS CEFALÓPODOS
VIDEOS: ¿Cómo ven los animales? ; La visión de los animales
Preguntas sobre los videos:
1.¿Ven todos los animales en color? ¿Cuáles no?2.¿Qué animales, sus ojos ven en todas direcciones?3.¿Qué animales tienen unos ojos muy complejos, parecidos a los
de los vertebrados?
¿Cómo ven los animales? ; La visión de los animales
QUIMIORRECEPTORES:No residen necesariamente en la boca. Por ej. en las
moscas, los quimiorreceptores (sentido del gusto) están además en LOS PELOS DE LAS PATAS.
La misión de los quimiorreceptores es detectar por ejemplo la presencia de Feromonas que son sustancias químicas que producen por ejemplo las hormigas para: marcar el camino que siguen las compañeras, o también buscar pareja.
MECANORRECEPTORES:Sirven por ejemplo para: informar sobre la posición en el espacio, cuando
el animal varía de postura, en los anélidos. Son los estatocistos (sacos de células ciliadas)
mantener el equilibrio, en el caso de las moscas. Son sus alas pequeñas en forma de mazo llamadas balancines.
COORDINADORES:Son los órganos que reciben e interpretan la información
recogida por los Receptores, y elaboran RESPUESTAS, que mandan a los Efectores..
Se organizan en 2 sistemas:
SISTEMA NERVIOSO: formado por neuronas (*), y
SISTEMA ENDOCRINO: formado por glándulas endocrinas (**).
(*) células especializadas en transmitir información mediante impulsos nerviosos.
(**) órganos especializados en producir sustancias qcas. llamadas hormonas.
Sistema endocrino
Sistema nervioso Neuronas
Glándulas endocrinas
Sistemas Nervioso y Sistema Endocrino
Formado por células nerviosas, también llamadas NEURONAS.
Estas células nerviosas pueden formar:1. Una RED DIFUSA, en INVERTEBRADOS sencillos.2. Un SISTEMA GANGLIONAR, en el resto de
INVERTEBRADOS. 3. Un sistema nervioso más complejo formado por un SNC y
un SNP, en los VERTEBRADOS
Transmiten la información en forma de IMPULSO NERVIOSO (Corriente eléctrica )
Redes nerviosas Red difusa
Medusa
Pólipos
En CELENTÉREOS: ej. pólipos y medusasLas células nerviosas forman una red o malla
poco definida que se extiende por todo el animal
Sistema Nervioso de INVERTEBRADOS:Red Difusa.
Sistema ganglionar
Cerebro
Cordón nervioso
Artrópodos Ganglios
En ANÉLIDOS, ARTRÓPODOS, CRUSTÁCEOS Y CELENTÉREOS.
Las neuronas se agrupan en Ganglios, unidos por Cordones Nerviosos.
Los ganglios más grandes se ubican en la cabeza y forman el Cerebro.
Sistema Nervioso de INVERTEBRADOS:Sistema Ganglionar.
Encéfalo
Nervios
Médula espinal
Compuesto por:
1.CENTROS NERVIOSOS: (SNC)o ENCÉFALO: lo forman el
cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.
o MÉDULA ESPINAL
2.NERVIOS: (SNP)1. Nervios Sensitivos (*)2. Nervios Motores (**)
Sistema Nervioso de VERTEBRADOS:SNC y SNP.
(*) llevan la información de los receptores a los centros nerviosos(*) llevan la información de los centros nerviosos a los órganos
efectores.
Sistema Nervioso de VERTEBRADOS:SNC
MEDULA ESPINAL: responsable de actos reflejos (respuestas rápidas, automáticas e involuntarias).
CEREBRO: responsable de actos voluntarios y funciones como la memoria, la inteligencia, etc.
CEREBELO: responsable de el movimiento y el equilibrio de organismo.
BULBO RAQUÍDEO: responsable de funciones básicas: frecuencia respiratoria y cardiaca,…
ENCÉFALO: lo forman el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.
Sistema Nervioso de VERTEBRADOS:SNP
NERVIOS: Las prolongaciones de las neuronas que conectan los receptores con los centros nerviosos (Nervios Sensitivos), y estos, con los órganos efectores (Nervios Motores).
Formado por Glándulas Endocrinas, órganos que segregan HORMONAS a la sangre.
Las hormonas son distribuidas por la sangre a todo el organismo, actuando específicamente sobre órganos determinados.
Las hormonas producen por ejemplo:
• Cambios en la adolescencia• Metamorfosis de algunos animales• Producción de leche por las mamas
Algunas glándulas importantes, y las hormonas que éstas producen, son:
1. GÓNADAS: o Testículos, producen Testosteronao Ovarios, producen Progesterona.Ambas responsables de los caracteres sexuales y del ciclo ovárico.
2. GLÁNDULAS SUPRARRENALES: (*)o Producen Adrenalina.Produce por ej. un aumento del ritmo cardiaco, la frecuencia
respiratorio, … Se produce en situaciones de intensa actividad del organismo.
3. HIPÓFISIS: (**)o Produce diversas hormonas, entre ellas la Hormona del
Crecimiento.(*) situada sobre los riñones
(**) situada en la base del cerebro
Características Sistema nervioso Sistema endocrino
Vía utilizada Nervios Sangre
Se transmite mediante… Impulsos nerviosos Hormonas
Velocidad de la RESPUESTA
Rápida Lenta
Duración de la RESPUESTA Poco duradera Duradera
Funciones que regula y coordina
Las que exigen respuestas rápidas, como la locomoción
Las que exigen respuestas mantenidas, como el crecimiento, desarrollo, metabolismo…
Comparación entre el sistema Comparación entre el sistema nervioso y el endocrinonervioso y el endocrino
ACTIVIDAD : Indica el sistema de coordinación que actúa en las siguientes situaciones: Sol.
a) Arrimamos la mano a una llama e instantáneamente la retiramos. S.N.
b) Mantener un nivel correcto de azúcar en sangres.S.E.
c) Al cruzar la calle nos paramos cuando vemos que viene un coche. S.N.
d) Aumento del ritmo del latido del corazón de un león cuando persigue una presa. S.E.
e) Elevación de la temperatura corporal ante una enfermedad. S.E.
f) Una liebre vuelve la cabeza al escuchar un ruido en un matorral. S.N.
ACTIVIDAD : Averigua que es y para que sirven:
1. La INSULINA 2. La TIROXINA
SOL.:1. Es la hormona generada por el PANCREAS. Es necesaria
para que la GLUCOSA entre en las células, y así pueda ser utilizada como fuente de energía.
2. Es la hormona más importante que produce la TIROIDES. Ésta tiene dos efectos en el cuerpo: Control de la producción de energía en el cuerpo; En el crecimiento: hace que los tejidos se desarrollen en las formas y proporciones adecuadas.
RESPUESTAS:Son las acciones que ejecuta un ser vivo como
reacción a un estímulo.Existen 2 tipos de respuestas:
MOTORA MOVIMIENTO La realiza EL APARATO LOCOMOTOR.
SECRETORA PRODUCCIÓN DE SUSTANCIAS (*) La realizan las GLÁNDULAS.
(*) saliva, jugos digestivos, el sudor, etc..
EFECTORES:Son los órganos que llevan a
cabo la respuesta elaborada por el sistema nervioso.
Son 2: APARATO LOCOMOTOR,
lleva a cabo la respuesta MOTORA, esto es, los movimientos del animal.
GLÁNDULAS , lleva a cabo la respuesta SECRETORA , producción de saliva, jugos, sudor..
Motora
Secretora
Estímulo
Respuesta secretora
Respuesta motora
Efectores
Glándulas
Músculos
Aparato locomotor
Sistema endocrino
Conjunto de órganos (efectores) que permite a los animales realizar movimientos. (respuesta motora)
Es distinto en vertebrados que en invertebrados:
En algunos INVERTEBRADOS: EXOESQUELETO Es un esqueleto Externo. Funciones: locomoción, sostén y protección. Inconveniente: impide el crecimiento del animal. Se resuelve
con las MUDAS (*). En Insectos, animales fijos al sustrato (Corales, mejillones,
…) y animales de movimientos lentos (erizos, estrellas,..).
(*) se desprenden del esqueleto y a continuación fabrican otro mayor
Animales de locomoción
rápida
El aparato locomotor de invertebrados
Animales que viven fijos al
sustrato
Muda
Exoesqueleto duro y rígido
Exoesqueleto ligero y flexible en
articulaciones
En VERTEBRADOS: ENDOESQUELETO Es un esqueleto interno. Función: dar forma al cuerpo, sostenerlo,
servir de anclaje para los músculos (*), y protección de determinados órganos internos.
Lo forman:o HUESOSo ARTICULACIONES, uniones entre
huesos
(*)MUSCULOS se unen a los huesos por los TENDONES
El aparato locomotor de vertebrados
Cráneo
Cavidad torácica Columna vertebral
Extremidades
ACTIVIDAD : ¿Qué estructuras forman el aparato locomotor de los
vertebrados?Sol. No sólo los huesos y las articulaciones, sino también los
músculos y los tendones.
¿Todos los animales tienen esqueleto? Razona la respuesta.
Sol. No, ej. los anélidos, éstos poseen fibras contráctiles para moverse.
¿Qué sustancia forma el exoesqueleto de los artrópodos?
Sol. La quitina.
ACTIVIDAD : Ejercicio 11, pág. 143Ejercicio 17 y 18, pág. 144Ejercicio 31, 34, 44, pág. 145.