la formaciÓn inicial y continua de los docentes de
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LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL.
Dra. Luz Marina SITO J.OCTUBRE - 2017
POR BUENA QUE SEA LA
CUNA, MEJOR ES UNA BUENA
CRIANZA
La Cruz, O. (2014)
FINES DE LA UNIVERSIDAD
Existe un amplio consenso, entre ellos se incluyen: Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia científica, cultura y
artística de la humanidad.
Formar integralmente profesionales de alta calidad y con pleno sentido de responsabilidad y ética.
Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su cambio y desarrollo.
Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la democracia y el estado de derecho (INESU, 2013, p. 20)
Paredes, I. (2016)
La universidad asume tres compromisos fundamentales:
1. La universidad tienen un rol importante en la promoción de responsabilidad social y ciudadanía y de una identidad nacional pluralista e intercultural, integrada y en continuo despliegue.
2. Las universidades deben ser lugares de generación de conocimiento y de una diversidad de saberes, para esto es necesario prestar más atención en potenciar las actividades investigativas de los docentes y estudiantes.
3. Los profesionales que egresan de las universidades deben conectarse mejor con la demanda de empleo y las necesidades productivas y sociales del país.
Universidad Nacional de Educación
FORMA MAESTROS DESDE 1822
LA FORMACIÓN DE MAESTRAS DE PREESCOLAR EN 1962.
En 1985 se funda la Facultad de Educación Inicial
Primera Facultad de Educación Inicial en el Perú y en América Latina
EL CURRÍCULO
DOCTRINA CANTUTA
ENFOQUE INTEGRAL
CIENTÍFICOTECNOLÓGICOHUMANISTA
PROPÓSITO
CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN
SOCIALIZACIÓN
HOMINIZACIÓN
CULTURACIÓN
CENTRALIDAD EN LA PERSONA
CONOCIMIENTOS DE FORMACIÓN GENERAL
INVESTIGACIÓN
ÁREAS
CONOCIMIENTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES
LAS ACTIVIDADES NO COGNOSCITIVAS
EL CURRÍCULO
ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA
LA EXTENSIÓN Y PROYECCION SOCIAL
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
CURRÍCULO
Su aplicación representa reflexión y reconstrucción de las necesidades de formación, las demandas de la sociedad, los avances de la
ciencia y la tecnología.
CURRÍCULO
La formación profesional 210 créditos, 110 en especialidad
Se cumple los requisitos del perfil de ingreso que garantice su formación y logro del perfil de egreso. El currículo es diagonal.
Dominio en hablar, leer, comprender, escribir, redactar y producir,pensamiento crítico y reflexivo, responsabilidad social, ciudadanía yparticipación democrática.
Formación general, profesional, conocimiento científico del mundo físico,social, geográfico, histórico, económico, filosófico y cultural; la matemática,biología, educación alimentaria y la previsión.
EL ÁREA PEDAGÓGICA
CONOCIMIENTOS APLICACIONES
PRÁCTICAS
TEORÍA CURRICULAR
TEORÍA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA
FUNCIONES PSICOLÓGICAS
APRENDIZAJE DESARROLLO
FORMACIÓN PERSONAL TUTORÍA
EVALUACIÓNGESTIÓN
La investigación
Las actividades: deporte, actividades productivas y arte
Las prácticas profesionales: observación, discontinua, continua, intensiva, administrativa y a la comunidad
ÁREAS DE FORMACIÓN
Música, expresión corporal, artes gráfico – plásticas y literatura.
El desarrollo psicomotor, la personalidad infantil, apego, emociones, los sentimientos, el afecto, la autonomía
Relaciones parentales, cultura de crianza, formación de hábitos,
adaptación y aprendizaje.
Formación personal, trabajo en equipo y convivencia
ESPECIALIDAD
ESPECIALIDAD
Segundo ciclo a niños de tres, cuatro y cinco años
ÁREAS SECUNDARIAS
Niñez TempranaRetardo Mental, orientación a la
educación inclusiva
Desarrollo del primer año de vida, el segundo y tercer año de vida del niño, la programación, los materiales, la evaluación y la práctica en el primer ciclo.
Programación curricular, adaptaciones curriculares, la excepcionalidad en el país, técnicas de modificación de conductas, trabajo con padres de familia y comunidad, prevención, detección y atención a la diversidad, prácticas, programación, materiales y evaluación para la atención de los niños diferentes del aula.
FORMACIÓN CONTINUA
Capacitación a los docentes en ejercicio
Segunda especialidad en Educación Inicial
Maestría en Educación Inicial
Pasantías
Maestría en Atención de los niños menores de tres años
Cursos de actualización
Convenios
Muy agradecida