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Noviembre, 2011
BIOLÓGICO
PSICOLÓGICO
SOCIO-CULTURAL
Desde el momento de la concepción el nuevo ser humano ya posee toda la información genética que determina sus características físicas, tales como el color del pelo, el sexo, la estructura ósea, etc.
El aparato psíquico
del niño tiene una
estructura que se
divide en:
consciente,
preconsciente e
inconsciente y posee
tres instancias: un
Ello, un Yo y un
Superyo.
La familia es la primera socializadora
en el ser humano. Las relaciones irán
madurando tomando como base a la
familia y posteriormente del grupo al
que pertenezca incluyendo las
relaciones de pareja y sus hijos.
Es la unión estable del padre, madre y los
hijos.
Es una institución que evoluciona y es
flexible, dando lugar a diferentes tipos de
familia según el contexto socio-cultural.
Es la unidad de aprendizaje interpersonal
1. Protección Física
2. Protección Social
3. Identidad
4. Identificación Psicosexual
5. Práctica Social
6. Aprendizaje y Creatividad
7. Unión y Solidaridad
El padre y la madre como guardianes
psicológicos de la sociedad, cumplen con la
responsabilidad primordial de la socialización
de cada unos de sus miembros a fin de
favorecer el desarrollo de los valores, normas
y patrones de conducta aceptables y
necesarios para la convivencia dentro del
grupo social.
La comunicación clara
Jerarquía o autoridad
Límites
Alianzas
Territorio o centralidad
Geografía
Es aquel que tiene una sonrisa en los labios
y disfruta de la vida al máximo. Se toma
con calma gran parte de los obstáculos
normales del día a día que le podrían
provocar ansiedad, hace amigos, toma
parte de un nuevo juego en la escuela,
ordena su cuarto o aprende cosas nuevas
en clase.
1. Escuchar a nuestros hijos con empatía.
2. Comunicación clara entre subsistemas y
jerarquías.
3. Dirigirnos a nuestros hijos con palabras mas
afectivas.
4. Validar sus sentimientos para reconocerlos y
así superarlos.
6. Tener cuidado con las palabras que utilizamos y el tono afectivo al dirigirnos a nuestros hijos.
7. Limites claros y definidos. Ser flexibles, teniendo claro que se negocia y que no con los hijos.
8. También deben ser coherentes entre lo que se dice y lo que se hace.
9. Diferenciar y definir los derechos y obligaciones de padres e hijos.
10. Alianzas entre miembros de la misma generación o del mismo sexo.
11. La devaluación o la sobrevaloración es perjudicial ya que su autoestima se debilita.
La misión de los padres no es servir de apoyo,
sino hacer que ese apoyo sea innecesario.
Dorothy Canfield.
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