LA EVALUACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN SU INTEGRACIN EN EL PORTFOLIOS.

ACTIVIDAD INTEGRADORA II.

MI PORTAFOLIOS REVOLUCIONARIO.

DESCRIPCIN.

Mi portafolios Revolucionario es una estrategia de evaluacin basada en el uso del portafolios de

aprendizaje dirigido a alumnos de sexto grado, que tiene como contenido principal la Revolucin

Mexicana pero cuyo enfoque multidisciplinario podra abordar contenidos de otras asignaturas

del plan de estudios de Educacin Primaria por ejemplo la escritura en espaol.

Las diversas actividades propuestas en ste Portafolios tienen un carcter sencillo y se desarrollan

en un ambiente de aprendizaje significativo en un contexto ldico recreativo que le permitir al

alumno conocer la Revolucin mexicana desde una visin holstica que favorecer la adquisicin

de otros conocimientos.

PROPSITO.

Como producto final de proyecto proponemos elaboracin de un Portafolios de aprendizaje del

grupo para registrar y conservar los momentos que deseen recordar de sta experiencia. La

elaboracin de un Portafolios permitir a los alumnos expresar y recrear aspectos cognitivos,

procedimentales y actitudinales importantes de cada una de las actividades. El Portafolio puede

elaborarse con dibujos, recortes carteles, mapas conceptuales, escritos, canciones y adivinanzas

que ellos mismos hayan elaborado.

Se sugiere tambin complementarlo con fotografas, comentarios personales y firmas de cada uno

de los alumnos sobre su participacin, la sus compaeros y del maestro. La presentacin final

puede contener todos elementos que el grupo considere adecuados sin lmites a su iniciativa

imaginacin y creatividad; sin embargo es necesario que este cumpla con criterios mnimos de

elaboracin.

PROCEDIMIENTO.

El Portafolios ser el resultado de los temas que se desarrollen dentro del proyecto desde los

conocimientos adquiridos, pero fundamentalmente, ser resultado del intercambio de

experiencias y de la vivencia en la elaboracin del mismo. Cabe sealar que a lo largo del

desarrollo de las sesiones, se elaborarn productos parciales que servirn para la conformacin,

de sus elementos.

Se sugiere tambin complementarlo con fotografas, comentarios personales y firmas de cada uno

de los alumnos sobre su participacin, la sus compaeros y del maestro. La presentacin final

puede contener todos elementos que el grupo considere adecuados sin lmites a su iniciativa

imaginacin y creatividad; sin embargo es necesario que este cumpla con criterios mnimos de

elaboracin.

ELEMENTOS.

DE PRESENTACIN DE CONTENIDO

1. Encuadernado. Se sugiere que el portafolio de aprendizaje tenga una encuadernacin elaborada manualmente por los mismos alumnos expresando en ello su potencial artstico y creativo.

2. Portada Nombre de la asignatura. Ttulo principal Mi Portafolios

Revolucionario. Grado y grupo de los participantes Nombre del profesor Lugar y fecha.

3. Anexos. Bibliografa, Cibergrafa, instrumentos de evaluacin, fotografas de los procesos de elaboracin y participacin en las actividades entre otras.

1. ndice. Numeracin por pgina de los contenidos del Portafolios.

2. Objetivo del portafolio.

3. Introduccin. Comentario sobre los contenidos del lbum y del proyecto, las experiencias y conocimientos adquiridos etc.

4. Temas centrales. Los contenidos (documentos) podrn organizarse de manera libre pero se sugiere hacerlo siguiendo un orden o patrn establecido puede ser: por sesin, por tema por significatividad etc.

5. Otras experiencias y aprendizajes. Esquemas, dibujos, imgenes, investigaciones, aportaciones de los alumnos no contempladas previamente cuestionarios y otros.

6. Apartado de conclusiones Evaluacin del trabajo realizado y de la formacin adquirida en relacin al tema y los contenidos. Este deber incluir siempre las reflexiones de los alumnos con respecto a su aprendizaje y desempeo (metacognicin).

CRITERIOS DE VALORACIN.

RBRICA DE EVALUACIN DEL PORTAFOLIOS

CRITERIOS RANGOS

Insuficiente Requiere mejora Bueno Excelente

FORMATO Y ORGANIZACIN

El formato del Portafolios y la

organizacin del material es confuso

El Portafolios tiene la informacin bien

organizada

El Portafolios tiene

un formato atractivo y una

informacin bien organizada.

El Portafolios tiene

un formato excepcionalmente

atractivo y una informacin bien

organizada.

AUTOEVALUACIN DEL ALUMNO

NOMBRE: GRUPO FECHA

Ahora t mismo reflexionaras valorars que has aprendido realmente con la elaboracin de tu portafolios , as que responde en tu casa con la mayor sinceridad posible a las siguientes cuestiones:

PREGUNTAS

1.- De todo lo que hemos trabajado en este portafolios, yo ya conoca las siguientes cosas: 2.- De todo lo que hemos trabajado, yo he aprendido las siguientes cosas que antes no conoca: 3.- Qu ha sido lo que ms me ha gustado? 4.- Y lo que menos? 5.- Hay alguna otra actividad que te hubiera gustado incluir? 6.- Indica el nombre de los compaeros con los que recuerdes haber trabajado mejor. 7.- Cual de ellos os consideras que particip y aporto ms a la clase y a la elaboracin del portafolios . 8.- Crees, sinceramente, que ha sido importante conocer todos estos aspectos de la Revolucin mexicana? O consideras que ha sido una prdida de tiempo? 9.- Has trado a las sesiones materiales tiles, suficientes y adecuados para desarrollar las actividades incluidas en el portafolios?

IMGENES

Las imgenes no van con el texto, aparentan haber

sido ubicadas sin un orden establecido

Las imgenes van bien con el ttulo,

pero son escasas, lo que origina que el texto aparente ser

pesado

Las imgenes estn acordes con el texto

y bien ubicadas.

Existe una buena combinacin de

texto e imgenes.

ORTOGRAFA

Hay errores evidentes de

ortografa en la presentacin del

Portafolios

No hay errores gramaticales

significativos , pero la presentacin es

deficiente

No hay deficiencias

gramaticales y la presentacin es

correcta

La presentacin

gramatical es correcta y la

sintaxis es buena

DOMINIO DEL TEMA

Varios alumnos en el grupo parecen

tener poco conocimiento sobre

la informacin y procesos tcnicos

usados en la presentacin del

Portafolios.

Algunos de los

estudiantes en el grupo pueden

contestar algunas de las preguntas

relacionadas con la informacin del Portafolios y el

proceso usado para crearlo

Todos los

estudiantes en el grupo pueden

contestar adecuadamente la

mayora de las preguntas

relacionadas con el Portafolios y el

proceso usado para crearlo

Todos los

estudiantes en el grupo pueden

contestar adecuadamente

todas las preguntas relacionadas con la informacin en el

Portafolios y el proceso usado

para crearlo

10.- En cul de todas las actividades te desempeaste mejor y por qu? 11.- Consideras que te has esforzado lo suficiente por aprender? O crees que podras haber trabajado ms? 12- Analizando todo tu trabajo a lo largo de la presente Unidad Qu calificacin consideras que te mereces? Razona tu respuesta.