la enfermedad mental en la familia
TRANSCRIPT
CENTRO DE CENTRO DE REHABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN Y
APOYO PSICOSOCIAL APOYO PSICOSOCIAL REY ARDIDREY ARDID
Tener un trastorno psicótico no es igual a estar psicótico. Desconexión con la realidad Es incomprensible para un tercero y no se puede poner en su lugar:
1. Existe un deterioro cognitivo: desorientación, déficit atención, memoria, amnesia…
2. Ideas delirantes: Ideas falsas, incorregibles, idiosincrásicas (no son compartidas por el entorno socio – cultural) y preocupan al individuo.
3. Existen fenómenos de pasividad. Trastornos de la consciencia del yo
4. Alucinaciones: Percepciones falsas, sin estímulo que se pueden sufrir en cualquiera de los sentidos.
5. Incoherencia del pensamiento6. Conducta no comprensible
¿Qué es la Esquizofrenia?
• Conducta anómala• Dura más de un mes• Distorsión de la percepción, emociones,
pensamiento• La persona cree que sus sentimientos,
pensamientos y actos más íntimos son compartidos por los demás
• Se siente el centro de todo cuanto ocurre
¿Qué es la Esquizofrenia?
• 1% de la población general• Hombre = mujer• 45 millones en el mundo (OMS, 1999)• España: 200.000-300.000 personas • Causas:
– alteraciones en la química del cerebro, – alteraciones en la forma y funcionamiento del cerebro– predisposición genética– complicaciones en el parto y/o virus prenatales. – Eventos vitales precipitantes– “Teoría de la Vulnerabilidad – estrés”
• Edad inicio: 15-25 años
¿Qué es la Esquizofrenia?
ALTERACIÓN PRENATAL DESARROLLO CEREBRAL
GENÉTICA
AMBIENTEPRE YPERINATALESVIRUS
ESQUIZOFRENIA
AMBIENTEPOST-NATALES
VULNERABILIDAD
Síntomas de la Esquizofrenia
POSITIVOS: manifestaciones patológicas que el resto de las personas no experimentan Alucinaciones Delirios
NEGATIVOS: conductas que el resto de las personas mantienen y que el afectado pierde aislamiento, falta de motivación, cambios en las emociones
COGNITIVOS: Déficit en la planificación y ejecución, memoria, atención, lenguaje.
Curso de la Esquizofrenia
Rebolledo, Sergio
Lobato, María José
Cómo afrontar la esquizofreniaFEAFES
A CT O
MP C I CR S
U I S I SS M ÓU A M N MA RR II AO
ALTERNATIVAS RESIDENCIALES
URGENCIAS
061
UCE
CENTRO DE DÍA
UNIDAD MEDIA ESTANCIA
UNIDAD LARGA ESTANCIA
UNIDAD TRASTORNOS PERSONALIDAD
INTEGRACIÓN SOCIAL
INTEGRACIÓN LABORAL
Programa de Programa de ActividadesActividades
Centro de Día Rey ArdidCentro de Día Rey Ardid
Programas BásicosProgramas Básicos
o Programa Funcional de actividades Rehabilitadoras
o Programa de Atención a las Familias
o Programa de Intervención Comunitaria
Buenos díasBuenos díaso Espacio de conexión inicial o Trabaja desde el plano de lo
cognitivo-conductual como desde lo social
o Todos los días de lunes a viernes, excepto los jueves (Asamblea)
Terapia Integradora Terapia Integradora de la Esquizofrenia de la Esquizofrenia
(IPT)(IPT)o Cinco Subprogramas:
o Diferenciación cognitivao Percepción socialo Comunicación socialo Habilidades socialeso Resolución de problemas
o La conducta está jerárquicamente organizadao Se trata de adquirir habilidades más simples y
previsibles, para luego ir aumentando el grado de exigencia
EL TRENEL TREN
Recursos Recursos ComunitariosComunitarios
o Mejorar la utilización de recursos comunitarios
o Ampliar la red de soporte personal o Aumentar la participación ciudadana o Mejorar la adaptación de las personas con
TMG a la comunidad o Crear un espacio para la resolución de las
necesidades, donde se fomente la ayuda informal y la autoayuda.
Psicoeducación Psicoeducación FamiliasFamilias
o Influir favorablemente en la evolución de la enfermedad y en la disminución de la carga familiar que esta representa.
o Conseguir actitudes activas y participantes dentro del ámbito familiar que impliquen mejorías en la estabilización y mantenimiento del enfermo.
CulturaCulturao Taller literarioo Prensao Video Forumo Debateo Taller Creativoo Fotografíao Taller Temático
Educación para la Educación para la saludsalud
o Alimentacióno Higiene corporalo Higiene del sueñoo Tóxicos (droga, alcohol, tabaco...)o Sexualidad o Primeros Auxilios
SensibilizaciónSensibilizacióno Programa en institutos de ESOo A través de dinámicas adaptadas
sensibilizar:o Qué es la salud mentalo Prevención
Área MotrizÁrea Motrizo Psicomotricidado Expresión Corporalo Gimnasiao Manualidadeso Piscina
Taller de MemoriaTaller de Memoriao Aprender el funcionamiento de la memoria.o Cambiar las actitudes y estereotipos negativos
sobre la irreversibilidad de la memoria.o Entrenar en estrategias y técnicas de memoria.o Estimular el proceso básico de la atención.o Aplicar las estrategias adecuadas para resolver
los fallos de memoria de la vida diaria.o Promover la transferencia de los conocimientos
y hábitos adquiridos en el entrenamiento de la vida diaria
Habilidades Habilidades DomésticasDomésticas
o Aumentar el grado de autonomía en las tareas domésticas
o Recuperar hábitos y habilidades relacionadas con las tareas domésticas
o Aumentar el grado de autoestima o Saber llevar a cabo una planificación de las tareas.o Educar para la salud o Llevar a la práctica los aspectos relacionados con
la alimentacióno Mejorar las relaciones en el ámbito familiar
Talleres Prelaboraleso Iniciar un proceso ocupacional
relacionado con una actividad productiva:o Taller de limpiezao Taller de caramelos
Manejo del dineroManejo del dineroo Establecer prioridades individualeso Crear conciencia en lo que respecta a los
hábitos de gastaro Elaborar planes para administrar los ingresoso Definir los gastos y compararlos con los
ingresos y con las metas.o Aprender a elaborar un presupuesto.o Que el usuario se convierta en un consumidor
consciente y responsable
OcioOcioo Ocio exterioro Juegos de Mesao Real Zaragozao Campamentoso Excursiones
RelajaciónRelajación• Enseñar a una persona a controlar
su propio nivel de activación sin ayuda de recursos externos
• Es una ayuda importante para prevenir trastornos y afrontar con eficacia las demandas cotidianas
Programa para Programa para JóvenesJóvenes
o Características:o Síntomas positivos o Nula o escasa conciencia de enfermedado Breve historial psiquiátricoo Puede existir consumo de tóxicoso Inicio de aislamiento socialo Escasos centros de interéso Escasa formación y experiencia laboral
LUNES MARTES MIÉRCOLES J UEVES9,00 T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL9,30 BUENOS DÍ AS BUENOS DÍ AS BUENOS DÍ AS ASAMBLEA10,00 PRENSA (1) PRENSA (1) PRENSA (1) PRENSA (1)
PRENSA (2) PRENSA (2) PRENSA (2) PRENSA (2)
T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL11,00 MANUALI DADES(1) FOTOGRAFI A T.MEMORI A RELAJ ACI ÓN (2)
T.TEMATI CO(2) BLOG I NFORMATI CO RELAJ ACI ÓN (2) BUSQ.EMPLEO
T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL
12,00 MANUALI DADES(1) GI MNASI A(1) PSI COMOTRI CI DAD(1) RELAJ ACI ÓN (1)GI MNASI A(2) PSI COMOTRI CI DAD(2) RR. PI SOS
T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL
13,00
T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL13,30
T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL T.OCUPACI ONAL14,0014,30 REUNI ON GENERAL REUNI ON GENERAL REUNI ON GENERAL REUNI ON GENERAL
15,00
15,30 TUTORÍ AS TUTORÍ AS TUTORÍ AS TUTORÍ AS
16,00 MANUALI DADES (2) J UEGOS MESA VI DEO-FORUM
16,30 T.OCUPACI ONAL VI DEO-FORUM
17,00 MANUALI DADES (2) T.OCUPACI ONAL J UEGOS MESA ED.SALUDVI DEO-FORUM
17,30 VI DEO-FORUM
Programa Programa FamiliarFamiliar
Pasamos de lo individual…
… a lo relacional, al individuo en su contexto
Pasamos de lo lineal…
El maridoBebe
La mujer se enfada
… a lo circular
El maridoBebe
La mujer se enfada
FAMILIA
Duelo
EMOCIÓN EXPRESADA
TMG
Tensión Tensión cuidadorcuidador
Empeoramiento del Empeoramiento del clima familiarclima familiar Peor evolución de Peor evolución de
la enfermedadla enfermedad
CÍRCULO CÍRCULO VICIOSOVICIOSO
El problema organiza el sistema. Debemos hacer que el sistema organice el problema
(Goolishian, 1988)
ACOGER A LAS ACOGER A LAS FAMILIASFAMILIAS
EXPLICAR LA EXPLICAR LA ENFERMEDADENFERMEDAD
REDUCIR LA REDUCIR LA EMOCIÓN EMOCIÓN EXPRESADAEXPRESADA
TRABAJAR LA CULPATRABAJAR LA CULPA
MEJORAR LA MEJORAR LA COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
ADHESIÓN AL ADHESIÓN AL TRATAMIENTOTRATAMIENTO
MANTENER LÍMITES MANTENER LÍMITES ADECUADOSADECUADOS
TMG
ACOGER A LAS ACOGER A LAS FAMILIASFAMILIASEXPLICAR LA ENFERMEDADEXPLICAR LA ENFERMEDAD
REDUCIR LA EMOCIÓN REDUCIR LA EMOCIÓN EXPRESADAEXPRESADA
TRABAJAR LA CULPATRABAJAR LA CULPA
MEJORAR LA MEJORAR LA COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
ADHESIÓN AL ADHESIÓN AL TRATAMIENTOTRATAMIENTO
MANTENER LÍMITES MANTENER LÍMITES ADECUADOSADECUADOS
TMG
Alianza •Nosotros entendemos de esquizofrenia
•Vosotros de vuestro hijo
• Por este motivo, es indispensable que trabajemos juntos
•Estáis aquí porque sois una parte muy importante de la solución
Jugamos contra el juego y no contra sus víctimas
Mara Selvini Palazzoli
Crisis en el sistema
Crisis en el sistema
Crisis en el sistema
Crisis en el sistema
Objetivo
Juego Familiar
Una cultura de familia como recurso
y una cultura donde los recursos CONTEMOS con las familias
Experiencia personal
SENSIBLEINCOMPRENDIDO
ME CUESTA ESTUDIAR
NO TENGO AMIGOS…NADIE ME ENTIENDE
Proceso
Objetivos de nuestro G.A.M
• Dejar atrás la soledad
• Compartir sentimientos e inquietudes
• Luchar contra el estigma
¿QUÉ HEMOS HECHO?
-Grupo de Autoayuda para familias de personas con esquizofrenia
“Gritando en Blog Baja”
Grupo de WhatsApp
¿Qué ha cambiado?
SI TU CAMBIAS, TODO CAMBIA
GRACIAS POR SU ATENCIÓN