Maestría en Ingeniería EducativaModulo III

Asignatura:Seminario de Docencia

Tema: La Educación Superior en laLegislación Mexicana.

Académico: Mtra. Guadalupe Emilia Sánchez Hernández.

Alumnos: LAE. Elizabeth Merino García.LI. Julián Salazar Sánchez.

Marzo 2012

Material de Revisión.

* Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012.

* Ley General de Educación.

* Programa Sectorial 2007-2012.

El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 establece una estrategia clara y viable para avanzar en la transformación de México sobre bases solidas, realista y sobre todo responsables.

Está estructurado en cinco ejes rectores:

1. Estado de derecho y seguridad.

2. Economía competitiva y generadora de empleos.

3. Igualdad de oportunidades.

4. Sustentabilidad ambiental.

5. Democracia efectiva y política exterior

responsable.

Plan Nacional de Desarrollo2007-2012

Eje 2: Economía competitiva y generadora de empleos.

Objetivo 5: Potenciar la productividad y competitividad de la economía mexicana para lograr un crecimiento sostenido y acelerar la generación de empleos.

ESTRATEGIA 5.5 Profundizar y facilitar los procesos de investigación científica, adopción e innovación tecnológica para incrementar la productividad de la economía nacional.En México, el sector ciencia y tecnología está integrado por las instituciones del sector público, las instituciones de educación superior que forman posgraduados y realizan investigación, y las empresas que invierten en desarrollo tecnológico e innovación.

La escasa matrícula en educación superior obedece a rezagos e ineficiencias en los niveles previos, a la pobreza de las familias y a las características propias de las instituciones de educación superior. En México, muchas instituciones de educación superior trabajan por debajo de su capacidad, ya que la demanda educativa está muy concentrada.

Cobertura por tipo y nivel educativociclo escolar 2005-2006:

* Preescolar (3, 4 y 5 años) 66.9% * Primaria (6 a 10 años) 94.1% * Secundaria (13 a 15 años) 87% * Educación Media Superior 58.6% **Educación Superior 25.22%

En Educación Superior no existen evaluaciones sistemáticas para medir los logros académicos de los estudiantes.

Sin embargo se estima que la eficiencia terminal en educación superior oscila entre 53 y 63% según el tipo de programa y puede llegar hasta un 87% en programas de investigación avanzados.

Eje 3: Igualdad de Oportunidades.Objetivo 9: Elevar la calidad educativa.Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinenciade la educación superior.

El presente Plan busca que las institucionesde educación superior funcionen con mayor equidad en la formación de ciudadanos, profesionales creativos y científicos comprometidos con su país y de competencia internacional.

Estrategias 14.1-14.5

* Elevando la calidad educativa.* Creando nuevas instituciones de educación superior.* Aprovechar la Capacidad Instalada.* Diversificar los programasy fortalecer las modalidades educativas.

* Consolidar el perfil y desempeño del personal académico y extender las prácticas de evaluación y acreditación para mejorar la calidad de los programas de educación superior.

Objetivo 14:

Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la educación superior.El propósito es convertir a la educación superior en un verdadero motor para alcanzar mejores niveles de vida, con capacidad de transmitir, generar y aplicar conocimientos y lograr una inserción ventajosa en la emergente economía del conocimiento.

Estrategia 14.4:

Elevar la pertinencia de la educación superior y potenciar su impacto en el desarrollo regional y nacional.

Estrategia 14.5:

Mejorar la integración, coordinación y gestión del sistema nacional de educación superior.

Eje 4:Estrategia 14.2Sustentabilidad Ambiental.

Valorar la riqueza natural del país apoyándose en maestros y en los acuerdos con universidades e instituciones de educación superior que permitan acelerar dichos procesos de valoración ambiental.

LeyGeneralDeEducación

CAPITULO IDisposiciones Generales.

Art. 1.-

La función social educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del artículo 3o.de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se regulará por las leyes que rigen a dichas instituciones.

Art. 9o.-

Además de impartir la educación preescolar, la primaria y la secundaria, el Estado promoverá y atenderá –directamente, mediante sus organismos descentralizados, a través de apoyos financieros, o bien, por cualquier otro medio– todos los tipos y modalidades educativos, incluida la educación superior, necesarios para el desarrollo de la Nación, apoyará la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación e impulsará su divulgación, además de alentar el fortalecimiento y la difusión de la cultura nacional y universal. Artículo reformado DOF 16-11-2011

Art. 10.-

La educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, es un servicio público.

VII.- Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.

Art. 20.-

Las autoridades educativas, en sus respectivos ámbitos de competencia, constituirán el sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros que tendrá las finalidades siguientes: IV.- El desarrollo de la investigación pedagógica y la difusión de la cultura educativa. Asimismo, podrán suscribir convenios de colaboración con instituciones de educación superior nacionales o del extranjero para ampliar las opciones de formación, actualización y superación docente.

Art. 41.-

La educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, así como a aquellas con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género.

Las instituciones de educación superior autónomas por ley, podrán establecer convenios con la autoridad educativa federal a fin de homologar criterios para la atención, evaluación, acreditación y certificación, dirigidos a alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes.

Programa

Sectorial

2007-2012

OBJETIVOS DEL

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION 2007-

2012para Educación Superior.

Indicadores y Metas.Estrategias y Líneas de Acción:

Objetivo 1:

Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

1.14 Fortalecer los procesos de habilitación y mejoramiento del personal académico.

1.15 Fomentar la operación de programas de apoyo y atención diferenciada a los estudiantes, para favorecer su formación integral y mejorar su permanencia, egreso y titulación oportuna. 1.16 Contribuir a extender y arraigar una cultura de la planeación, de la evaluación y de la mejora continua de la calidad educativa en las instituciones de educación superior, tanto públicas como particulares.

1.17 Garantizar que los programas que ofrecen las instituciones de educación superior particulares reúnan los requisitos de calidad.

1.18 Favorecer la introducción de innovaciones en las prácticas pedagógicas.

1.19 Impulsar la internacionalización de la educación superior mexicana y de sus instituciones.

Objetivo 2:

Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

2.12 Aumentar la cobertura de la educación superior y diversificar la oferta educativa. 2.13 Impulsar una distribución más equitativa de las oportunidades educativas, entre regiones, grupos sociales y étnicos, con perspectiva de género.

2.14 Fortalecer los programas, modalidades educativas y mecanismos dirigidos a facilitar el acceso y brindar atención a diferentes grupos poblacionales.

Objetivo 3: Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento. .

3.5 Fomentar el desarrollo y uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los ambientes y procesos de aprendizaje, la operación de redes de conocimiento y el desarrollo de proyectos intra e interinstitucionales.

3.6 Impulsar la educación abierta y a distancia con criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial énfasis en la atención de regiones y grupos que carecen de acceso a servicios escolarizados.

Objetivo 4 :

Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.

4.7 Estimular la participación de docentes, alumnos y la comunidad educativa en general en programas de cultura, arte y deporte. 4.8 Fortalecer la vinculación de las instituciones de educación superior con su entorno, tanto en el ámbito local como regional. 4.9 Promover que los estudiantes de las instituciones de educación superior desarrollen capacidades y competencias que contribuyan a facilitar su desempeño en los diferentes ámbitos de sus vidas.

Objetivo 5 :

Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.

5.11 Fortalecer la pertinencia de los programas de educación superior.

5.12 Fortalecer la vinculación de las instituciones de educación superior con la sociedad a través del servicio social.

5.13 Ampliar las capacidades del personal académico de las instituciones de educación superior para impulsar la generación y aplicación innovadora de conocimientos.

Objetivo 6 :

Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.

6.12 Promover la integración efectiva de las instituciones y de los diversos subsistemas de educación superior en un sistema abierto, flexible y diversificado.

6.13 Fortalecer los mecanismos e instancias de planeación y coordinación de la educación superior.

6.14 Articular el sistema de educación superior con los de educación básica y media superior y con otros sistemas relevantes.

6.15 Brindar información y orientación a los estudiantes del nivel medio superior antes de su ingreso a las instituciones de educación superior .

6.16 Conformar un nuevo modelo de financiamiento de la educación superior con esquemas de asignación objetivos y transparentes.

6.17 Atender los problemas estructurales de las instituciones de educación superior.

TEMAS TRANSVERSALES.EVALUACION.

EDUCACIÓN SUPERIOR

E.9 Articular y consolidar el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación y sus organismos especializados.

INFRAESTRUCTURA. I.4 Mejorar la infraestructura y el equipamiento de las Instituciones de Educación Superior.

SISTEMA DE INFORMACIÓN

SI.1 Diseñar e instrumentar un sistema de información que se convierta en la plataforma de los procesos de toma de decisión, que facilite el tránsito de estudiantes entre diferentes modalidades educativas y que se difunda ampliamente entre la sociedad en general. SI.4 Fortalecer el sistema nacional de información de la educación superior.