La educación siempre se ha considerado como un proceso en el que el conocimiento se transmite a los estudiantes y las escuelas son los lugares donde esta transmisión tiene lugar de manera oficial, pero es evidente que este sistema educativo comporta un nivel elevado de desencanto y frustración por lo invitados y cada vez esta mas cuestionado. En un tamaño estándar, situamos a un profesor delante de una treintena de alumnos , este profesor intenta enseñar los mismo, en el mismo momento y de la misma manera y todo ello a personas totalmente diferentes unas de otras, es una imagen que ha cambiado poco en muchos siglos, ¿ pero por qué tratarlos como iguales a personas diferentes? Todo esto se aleja y nos aleja de los mecanismos naturales de los mecanismos innatos que tenemos, como la experimentación, la reflexión, y la creatividad, porque al enseñarnos a todos de un mismo modos y exactamente esperar de nosotros lo mismo, intentan crear a

personas iguales. También los centros educativos se centran en la memorización de los alumnos, memorización que simplemente se utiliza a corto plazo de modo que es útil para pasar y aprobar o simplemente hacer frente a un examen, pero realmente ¿por qué tras hacer un examen, o una prueba, un tiempo después no somos capaces de contestar las mismas preguntas de forma correcta?

En todo esto influye tanto el alumno que no estudia como método de aprendizaje, como el profesorado ya que en muchas ocasiones no se preocupa realmente de enseñar y que éstos, los alumnos, aprendan y comprendan lo enseñado.

También destacar en la crisis educativa la incorporación de nuevos medios como pueden ser en este caso los ordenadores. Los ordenadores pueden ser útiles si realmente se aprende a través de ellos y se trabaja a través de ellos, pero en el mayor de los casos no es así y su finalidad es la distracción del alumnado en las clases. La educación es práctica, experiencia, creatividad, innovación…aunque sinceramente las escuelas se alejan de estas definiciones .

Me cabe la posibilidad de destacar referente a este tema al pedagogo, filosófico y

psicólogo estadounidense John Dewey.