la constitución de la república del ecuador y el Ámbito educativo
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Legislación EducativaTRANSCRIPT
LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR Y EL ÁMBITO EDUCATIVO
TÍTULO I
D E LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
CAPÍTULO PRIMEROPrincipios fundamentalesCAPÍTULO SEGUNDOCiudadanas y ciudadanos
TÍTULO IIDERECHOS
CAPÍTULO PRIMEROPrincipios de aplicación de los derechosCAPÍTULO SEGUNDODerechos del buen vivirCAPÍTULO TERCERODerechos de las personas y grupos de atención prioritariaCAPÍTULO CUARTODerechos de las comunidades, pueblos y nacionalidadesCAPÍTULO QUINTODerechos de participaciónCAPÍTULO SEXTODerechos de libertadCAPÍTULO SÉPTIMODerechos de la naturalezaCAPÍTULO OCTAVODerechos de protecciónCAPÍTULO NOVENOResponsabilidades
TÍTULO III
GARANTÍAS CONSTITUCIONALES
CAPÍTULO PRIMEROGarantías normativasCAPÍTULO SEGUNDOPolíticas públicas, servicios públicos y participación ciudadanaCAPÍTULO TERCEROGarantías jurisdiccionales
TÍTULO I V
PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL
PODER
CAPÍTULO PRIMEROParticipación en democraciaCAPÍTULO SEGUNDOFunción LegislativaCAPÍTULO TERCEROFunción EjecutivaCAPÍTULO CUARTOFunción Judicial y justicia indígenaCAPÍTULO QUINTOFunción de Transparencia y Control SocialCAPÍTULO SEXTOFunción ElectoralCAPÍTULO SÉPTIMOAdministración pública
TÍTULO V
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL
ESTADO
CAPÍTULO PRIMEROPrincipios generalesCAPÍTULO SEGUNDOOrganización del territorioCAPÍTULO TERCEROGobiernos autónomos descentralizados y regímenes especialesCAPÍTULO CUARTORégimen de competenciasCAPÍTULO QUINTORecursos económicos
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
TÍTULO VI
RÉGIMEN DE DESARROLLO
CAPÍTULO PRIMEROPrincipios generalesCAPÍTULO SEGUNDOPlanificación participativa para el desarrolloCAPÍTULO TERCEROSoberanía alimentariaCAPÍTULO CUARTOSoberanía económicaCAPÍTULO QUINTOSectores estratégicos, servicios y empresas públicasCAPÍTULO SEXTOTrabajo y producción
TÍTULO VII
RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
CAPÍTULO PRIMEROInclusión y equidad
CAPÍTULO SEGUNDOBiodiversidad y recursos naturales
TÍTULO VIII
RELACIONES INTERNACIONALES
CAPÍTULO PRIMEROPrincipios de las relaciones internacionales
CAPÍTULO SEGUNDOTratados e instrumentos internacionales
CAPÍTULO TERCEROIntegración latinoamericana
TÍTULO IX
SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN
CAPÍTULO PRIMEROPrincipios
CAPÍTULO SEGUNDOCorte Constitucional
CAPÍTULO TERCEROReforma de la Constitución
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
De los habitantesde la seguridad socialDela educaciónDe las eleccionesDel sector públicoDel Congreso NacionalDe la función JudicialDel régimen penitenciario y de rehabilitación socialDel ministerio PúblicoDe la comisión de control civico de la corrupciónDe las superintendenciasDe la descentralizaciónDe la economíaDe la planificación económicaDel Banco CentralRegistro oficialDe la Partidos PolíticosAnalfabetismo
CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR-ÁMBITO EDUCATIVO
Resumen
Capítulo I
Título I ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL ESTADO
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Art. 3 Asegurar sin preferencias el derecho a la educación, salud ,
agua , seguridad...
Resumen
Capítulos II, III,IV
Título II DERECHOS(ambito educativo)
II. DERECHOS DEL BUEN VIVIR
Art.26 La educación es un derecho y un deberineludible e inexcusable del Estado
Art.27 La educación garantizará el desarrollo holistíco basado en el
respeto del derecho, medio ambiente y democracia con clidad
y calidez.
Art.28 La educación pública será universal y laica en todos sus
niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior.
Art.29 El Estado garantizará la libertad de enseñaza y de
aprender en su propia lengua y ámbito.
III. DERECHOS DE LAS PERSONAS Y
GRUPOS DE ATENCIÓN PRIORITARIA
Adultas y adultos mayores Art. 38 El Estado establecerá políticas públicas y programas que garanticen su nutrición, salud, educación, en un marco de protección integral de derechos
Jóvenes Art.39 El estado promoverá su participación e inclusión en todos los ámbitos en condiciones justas.
Niños,ninas y adolecentesArt.44 Promoverá el desarrollointegral de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones,
Personas discapacitadas Art.47 Una educación que garantize el desarrollo de sus potencialidades y habilidades para su integración y participación en igualdad de condiciones
IV. DERECHOS DE LAS COMUNIDADES,
PUEBLOS Y NACIONALIDADES
Art.57 Desarrollar, fortalecer y potenciar el sistema de educación intercultural bilingüe, con criterios de calidad,
Resumen
Capítulos III
Título IV PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL PODER
III. FUNCIÓN EJECUTIVA
Sección cuartaArt. 165 El Presidente podrá utilizar
los fondos públicos destinados a otros fines excepto los correspondientes a
salud y educación.
Resumen
Capítulos VI
Título VI RÉGIMEN DEL DESARROLLO
VI. TRABAJO Y PRODUCIÓN
Sección terceraFormas de trabajo y su retribuciónArt. 326 Se prohíbe la paralización de los servicios públicos de salud y saneamiento ambiental, educación, justicia...
Resumen
Capítulo I
Título VII RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
I. INCLUSIÓN Y EQUIDAD
Art. 343El sistema nacional de educación
tendrá como finalidad el
desarrollo de capacidades y
potencialidades individuales ycolectivas
Art. Art. 344El sistema nacional de educación
COMPRENDERÁ las instituciones,
programas, políticas, recursos
y actores del proceso educativo
ACCIONES en los niveles de educación
inicial, básica y bachillerato, y estará
articulado con el sistema de educación
superior.
Art. 345La educación como servicio
público
Prestará a través de instituciones
públicas, fiscomisionales y
particulares
proporcionarán sin costo servicios de
carácter social y de apoyo psicológico, en el marco del sistema
de inclusión y equidad social.
Art. 346Existirá una
institución pública.
Con autonomía, de evaluación integral interna y externa, que promueva la
calidad de la educació
Resumen
Capítulo I
Título VII RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
I. INCLUSIÓN Y EQUIDAD
Art. 347
Será responsabilidad del Estado:
Art. 348La educación pública
será gratuita
Estado la financiará de manera opor tuna, regular y
suficiente
Art. 349 El Estado Garantizará al docente una
formación continua
mejoramiento pedagógico y
académico; méritos acadé micos
Remuneración justa, de acuerdo a la
profesionalización.
La finalidad de la educación superior
es
Profesional con visión científica
Humanista
Garantizar la equidad social, territorial y regional que todas las personas tengan acceso a la educación pública
Garantizar la participación activa de estudiantes, familias y docentes en los procesos educativos
Garantizar Centros educativos sean democráticos de ejercicio de derechos, convivencia pacífica y detección temprana de requerimientos especiales.
Asegurar que se impartan una educación en ciudadanía, sexualidad y ambiente, desde el enfoque de derechos.
Erradicar el analfabetismo puro, funcional y digital
Garantizar el respeto del desarrollo psicoevolutivo de los niños, niñas adolescentes.
Erradicar toda forma de violencia y velar por la integridad física, psicológica y sexual de los y los estudiantes.
Incorporar las tecnologías de la información y comunicación, y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales.
Garantizar modalidades formales y no formales de educación
Asegurar que se incluya en los currículos la enseñanza de al menos una lengua ancestral.
Fortalecer la educación pública y la coeducación
Garantizar el sistema de educación intercultural bilingüe,
Art. 347
Será responsabilidad del Estado
Resumen
Capítulos
Título VIIRÉGIMEN DEL BUEN
VIVIR
I. INCLUSIÓN Y EQUIDAD
Art. 343 El sistema de educación
superior estará articulado al
Sistema nacional de educación y al Plan
Nacional de Desarrollo;
Establecerá los mecanismos de
coordinación a través de la Función
Ejecutiva
Art. 352 El sistema de
educación
Esta integrado por universidades y
escuelas politécnicas; institutos superiores
técnicos, tecnológicos y pedagógicos; y conservatorios de
música y artes, debidamente acreditados y
evaluados. Instituciones sin fines
de lucro.
Art. 353El sistema de
educación superior se regirá por
Un organismo público de
planificación, regulación y
coordinación.
Un organismo público técnico de
acreditación y aseguramiento de la calidad educativa.
Art.354
Los institutos superiores tecnológicos, técnicos y
pedagógicos, y los conservatorios
Crearán por resolución del organismo encargado
de la planificación, regulación y coordinación
del siste ma, previo informe favorable.
1
1 Ministerio de Educación (2012). Marco Legal Educativo. http://www.educacion.gob.ec/legislacion-educativa/marco-legal-educativo.html
Resumen
Capítulos I
Título VII RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR
I. INCLUSIÓN Y EQUIDAD
Art. 355 El Estado reconocerá a las universidades y escuelas politécnicas
Autonomía acorde a los principios
establecidos por la constitución.
Art. 356El ingreso a las
instituciones públicas de
educación superior
Se regulará a través de un sistema de nivelación y
admisión, definido en la ley.
Art.357La ley regulará los
servicios de asesoría técnica,
consultoría
Y aquelloo que involucren
ingresos para las universidades.