A actividade científicaTema 1

• A ciencia trata de coñecer mellor o

mundo que nos rodea.

• Para poder levar a cabo a actividade

científica necesitamos ter un método

que nos permita chegar a unha

conclusión.

• O método científico consta de varias

etapas

As etapas do método científico:

1.- Observación

• O primeiro que temos que facer é observar un

fenómeno para o que aínda no exista

explicación.

• Ó observar coidadosamente aparecen os

problemas a investigar

• Canto máis sabemos, máis preguntas aparecen

As etapas do método científico:

2.- Hipótese

• Unha vez que temos observado o fenómeno, temos que facer unha hipótese

coherente e comprobable acerca da observación.

• A hipótese ten que dar explicación ós feitos observados e feitos que se

poidan producir no futuro

As etapas do método científico:

3.- Experimentación

• Unha vez que se emite a hipótese pasamos á fase de experimetación

• Experimentar é observar controlando as variables

• Nun experimento modifícase un só factor observando como varían os

restantes

As etapas do método científico:

4.- Conclusións• Tras o análise dos resultados obtidos nos experimentos, enúncianse as

conclusións da nosa teoría

• As conclusións soen expresarse en forma de fórmulas matemáticas

• A obtención de conclusións supón a finalización da teoría e supón a parte

máis importante da aplicación do método

As etapas do método científico:

5.- Comunicación de resultados

• A teoría científica obtida móstrase á comunidade científica por

medio de artigos publicados en revistas especializadas

• Desta maneira, calquera científico poderá reproducir e ampliar o

seu traballo

O método científico: Un exemplo

1. Observación.- Canto máis quentamos unha peza de ferro máis se

alonga

2. Hipótese.- A lonxitude dunha peza de ferro é proporcional á

temperatura

3. Experimentación.- Collemos unha peza de ferro no laboratorio e

quentámola. Medimos a temperatura e a lonxitude da peza en

diferentes momentos do quentamento

4. Conclusións.- Logo de obter as medidas no laboratorio emitimos a

conclusión de que a peza de ferro aumenta de lonxitude

proporcionalmente ó aumento de temperatura: 𝐿 = 𝐿0 + 𝑘 · (𝑇 − 𝑇0)5. Comunicación de resultados: Contactamos cunha revista especializada

en publicacións científicas e publicamos nela os nosos resultados e

conclusións para que a comunidade científica coñeza o noso traballo

O método científico: A teoría

heliocéntricaNa antigüedade pensábase que a Terra estaba no centro do Universo e que o Sol

xiraba ó redor dela, se embargo, había dous feitos que non podían ser explicados con

esta teoría (nos superaban o test da experimentación)

• O movemento de Venus

• A existencia de outros planetas con satélites

O método científico: A teoría

heliocéntrica

A partir de esta observación desenrólase unha teoría científica:

1. Observación.

2. Hipótese.- A Terra ten un movemento de rotación ó redor do Sol

3. Experimentación.- Usando anteollos astronómicos obsérvase un comportamento similar

dos outros planetas do sistema Solar e da Luna respecto da Terra

4. Conclusións.- Teoría heliocéntrica

A medida: Magnitudes e unidades• Unha magnitude é calquera propiedade da materia que pode ser medida.

• Como exemplos de magnitudes temos:

• Temperatura

• Velocidade

• Espacio

• Tempo

• Tódalas magnitudes teñen que levar emparellada unha unidade.

• Non ten sentido falar de que a lonxitude de algo é 5, sen embargo sí que

ten sentido decir que algo mide 5 cm ou 5 m

• Cada magnitude ten a súa unidade. Para unificar o criterio entre a comunidade

científica chegouse ó acordo de expresar tódalas magnitudes no Sistema

Internacional de Unidades. Agás EEUU, Liberia e Birmania todo o mundo usa o S.I.

O Sistema Internacional de unidades

Magnitude Nombre Símbolo

Lonxitude metro m

Masa kilogramo kg

Tiempo segundo s

Intensidade de corrente eléctrica ampere A

Temperatura termodinámica kelvin K

Cantidade de sustancia mol mol

Intensidade luminosa candela cd

Factor Prefijo Símbolo Factor Prefijo Símbolo

1024 yotta Y 10-1 deci d

1021 zeta Z 10-2 centi c

1018 exa E 10-3 mili m

1015 peta P 10-6 micro μ

1012 tera T 10-9 nano n

109 giga G 10-12 pico p

106 mega M 10-15 femto f

103 kilo k 10-18 atto a

102 hecto h 10-21 zepto z

101 deca da 10-24 yocto y

Múltiplos e submúltiplos

O Sistema Internacional de Unidades:

Múltiplos e submúltiplos

O Sistema Internacional de Unidades:

Múltiplos e submúltiplos do metro

Múltiplos e submúltiplos do metro

Múltiplos e submúltiplos do kilogramo

O sistema Internacional de Unidades:

Notación científica

Habitualmente os resultados exprésanse en notación científica, é dicir, ponse un número

e unha potencia de 10 que indica cantos ceros temos que engadir.

Notación científica

Notación científica

Redondeo e aproximación: cifras

significativas

• Para expresar un resultado, o número de decimais

que temos que utilizar non pode ser indefinido

• Temos que definir un criterio para poder expresar

unha cantidade cun determinado número de

decimais.

• A norma que se usa para aproximar é a seguinte:

• Se a primeira cifra que vamos a eliminar é menor

ou igual a 5, deíxase a última cifra igual

• Se a primeira cifra que vamos a aproximar é maior

que 5, aumentamos a última cifra nunha unidade

Cifras significativas

22,53Este número sitúase entre 22,5 e 22,6.A parte centesimal é 0,03 (como non ten milésimas equivale a 0,030). Ó ser esta parte centesimal inferior a 0,050 redondeamos á décima inferior.Polo tanto 22,53 redondeámolo a 22,5.

62,27Este número sitúase entre 62,2 y 62,3.A parte centesimal é 0,07 (como non ten milésimas equivale a 0,070). Ó ser esta parte centesimal superior a 0,050 redondeamos á décima superior.Polo tanto 62,27 lo redondeamos a 62,3.

Expresión de magnitudes e unidades:A

densidade

Cambio de unidades

Cambio de unidades usando factores de

conversión

Solución

Cambio de unidades. Paso al sistema

internacional

Cambio de unidades. Paso al sistema

internacional

Cambio de unidades. Paso al sistema

internacional

Cambio de unidades. Paso al sistema

internacional

Cambio de unidades: paso ó S.I.

Cambio de unidades: paso ó S.I.

Proyectos de investigación. Análisis y

presentación de datosUna de las fases que más importancia tiene en la presentación de

los resultados que hemos obtenido después de haber realizado una

experimentación es la representación gráfica de los resultados

obtenidos. La representación gráfica de los resultados obtenidos se

suela hacer, dependiendo del tipo de datos que estemos analizando

en diferentes tipos de gráficos:

Diagramas de dispersión.- Representamos en unos ejes XY los

valores que hayamos obtenido. La variable que representamos

en el eje x es la variable independiente (la que nosotros podemos

controlar) y la variable que representamos en el eje y es la

variable independiente (resultado del experimento).

Histogramas.- Sirven para realizar medidas de frecuencia, es

decir, cuántas veces se repite un determinado resultado al

realizar un experimento.

Diagramas de sectores.- Sirven para representar qué proporción

de una población tiene asociado una determinada característica.

Representación de datosEl tiempo que tarda un péndulo en dar una oscilación en función de la longitud

del mismo fueron medidos en el laboratorio y se recogen en la siguiente tablaLongitud (m) Periodo (S)

0.5 1.41

0.6 1.55

0.7 1.67

0.8 1.79

0.9 1.90

Representamos en un gráfico de dispersión los datos obtenidos

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

0 0,2 0,4 0,6 0,8 1

Peri

odo (

s)

Longitud (m)

Representación gráfica

Representación de datos

Representación de datos