ELARTEDEILUSTRAR SERMONES L.J.THOMPSON

2 ELARTEDEILUSTRARSERMONES,2001L.J.Thompson ypublicadoporEditorialPortavoz,Miami,Florida. Todoslosderechosreservados. Ningunapartedeestapublicacinpodrreproducirsedecualquierformasinpermisoescrito previodeloseditores,conlaexcepcindecitasbrevesenrevistasoreseas. Editor:LuisNahumSez Diseotextual:ArkProductions Portada:MeredithBozek Ilustraciones:EnriqueCampdepadrs EDITORIALPORTAVOZ Miami,Florida Vistenosen:www.portavoz.com Categora:Predicacin ISBN:0825417198 Exlibriseltropical

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ndiceAgradecimientos Introduccin Captulo1: Enbuscadeunailustracin Captulo2: Elmal,yelbuenusodelasilustraciones Captulo3: Misinimposible Captulo4: Elhumorenlasilustraciones Captulo5: Unsermnilustrativo Captulo6: Laspartesdeunsermndebidamenteilustradas Captulo7: Porqunecesitamosbuenospredicadoreshoy? Apndice Acercadelasilustraciones:Dr.OsaldoMottesi Bibliografa

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DEDICATORIAEnmemoriademipadre ElmerVernardThompson (19011998) DecuyoslabiosescuchyentendlaPalabradeDios; labiosdeloscualesnuncaolosrdido nivisalirmancha,nuncaoblasfemia, nuncaomentira,nicamentelaverdad.

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AgradecimientosCmolleguaescribirElartedeilustrarsermones?Laverdadesquenuncacruzpormi menteescribirunlibrosobreestetema.Enfebrerode1998,asistaExpoLitPanam;allseme acercunamigodetodamivida,HaroldKregel.Hablamosunratoymecontqueleestaba entregando el cargo de director de Portavoz al ilustre espaol, Luis Seoane, aunque todava Kregelmantenaunpoquitodepoderenlosasuntoseditoriales. Cambiandosuactituddecolegaadirector,Haroldmedijo:Quieroquemeescribasunli broacercadeelartedeilustrarsermones.Ensufinoespaolconacentogallegoaadi algoacercadelanecesidaddeunaobraeneseparticular. GraciasHarold,porelempujn. Msadelante,elmismoaoaunqueahoraenIquitos,Per,einspiradoporlapeticin deKregel,enseaungrupodepastoresunaclaseacercadeltema.Ocomentarioscomo: Quvaliosasfueronestaslecciones!Ahorashallarlasilustracionesquenecesito.Esla primeravezqueoigoalgotanprctico.Esoagregestmuloamiempeo. As quepusea maduraralgunas ideasenlosmesesposteriores,lasrevisvariasveces y concluyendo el ao pasado, pese a toda la algaraba del fin de milenio, escrib los primeros captulos. Elacicatedeunapersonaqueapreciomuchoacelerestaobra.Gracias,LuisSeoane,por tuinsistencia.Ypuestoqueterminellibroatiempo,medebeslamejorcenadeGrandRa pids!Ah!,tambindebodecir:EstshaciendoungrantrabajocomodirectordePortavoz. OtroquecontribuyllevndomedelamanodelaRealAcademiaEspaola,amimanus critoesmieditoryamigoNahumSez.Milgraciaspordarlemsclaridadatodoloqueescri bo. Graciastambinamiilustradordehacedcadas,KikeCampdepadrs.Argentinahadees tarorgullosadetangenialdibujante.Tusdibujosdanvidaacualquierescrito. Ymiltimoagradecimientoesalosmuchosquemehanobligadoaescucharsermoneste diososymalilustrados,puesmeimpulsaronatrabajarparatratarderemediarelproblema. LesThompson [p7]

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IntroduccinSoyunodeesosqueoigopredicardesdeelvientredemimadre.Nachijodeungran expositordelaPalabradeDiosy,comoconsecuencia,cadapredicadorqueheescuchadoen mividasiemprehasidoevaluadoalasmedidasdemipadre. Nac en Cuba de padres misioneros. Mis primeros recuerdos son de mi padre, Elmer Thompson,predicandoenelTabernculoLosPinosNuevos.Recuerdodelamaneraenque subaalplpitosumismoportedemandabasilencioyatencin.Aquelloserandasenque el respeto en la casa de Dios era requisito. Ese espritu jocoso de hoy en da se consideraba irreverenteyerareprendido.EltemplorepresentabaaDiosy,porende,cuandoentrbamosa la casa de Dios el temor del Sina caa sobre todos. Cuando mi padre suba al plpito nadie dudabadequeDioshabaenviadoasusiervoparahablarensulugar.Hastalamaneraenque colocabalaBibliasobreelplpito(comoobjetodegranreverencia)aadaaeseambienteso brioysanto. LuegodeabrirlaBiblia,loprimeroquehacamipadreeralevantarlavista.Esamiradafija pareca absorber la congregacin. Los ojos azules parecan poder penetrar instantneamente hasta el fondo de cada alma, obligando a aquellos que haban pecado durante la semana a sonrojar o agachar la cabeza en vergenza. [p 8] Esa mirada, adems, pareca demandar de cadaindividuoladebidareverenciayrespetodurantetodoelsermn.Lamiradatambinera comounaproclamadequehaballegadoelmomentomstrascendentaldelasemana:Dios estabaporhablardesusantaPalabrapormediodesusiervo. Fueelnohacerlecasoaesamiradaqueenundomingoinolvidablemebusquunreven tn.Nioqueera,conelrefunfuardelsermnmeolviddellugarenqueestabaymebaj delabancaparajugaralosautospretendidos.Deinmediatoodelplpitoelanunciodemi nombre.Voltelacabezaparaencontrarlosojosfuriososdemipadre.Leslie,estamosenla casadeDios,medijo.Sintatetranquiloalladodetumadreyescucha.Peroelsermnera largoymimemoriacorta.Denuevo,soadoramente,losautosycamionesseconvirtieronen realidad y nuevamenteabandonmiasientopara usarlabanca comocarretera. Tan absorto estabaenmijuegoquenomedicuentadequepaphabadejadodepredicar.Fueronlassue lasdesuszapatosacercndosealabancaqueporfinquemesacarondemitrancemuy,pe romuytarde.Conunamanomelevant.Megirenposicinbocaabajo,miposteriorinde fensoahoraexpuestoalaotramano.Allmismo,conelpbliconumerosodetestigo,medio loquesiempreherecordadocomounasantapaliza.Testificoquemesirvidegranbene ficioespiritual,yaquedesdeaqueldajamshepodidodormirenunaiglesia,noimportalo aburridodeunsermn. Comovenadiciendo,lamismavozconquemipadrepronunciabasuspalabrasvozso norayclaracomodeclarnllamabanaeseactoespecialynicodeadoracinpblica.Des delaprimerapalabrahastaalsagradoamnalfinal,loquesesentayseoadesdeaquel plpitovillaclareoeranlospronunciamientosdelDiosdeloscielos.

7 Handehaberhabidomuypocoslosdomingosenquelosasistentessaldrandeesosservi ciosconunsentidodedesilusin,pues,amicriterio,eranencuentrosprofundamenteespiri tuales. [p 9] Eran mensajes poderosos ungidos poderosamente del Espritu Santo. Ahora quetambinsoypredicadorymeencuentroeneldeberdedescifrareltextosagrado,avaloro grandementelamanerabrillanteenquemipadredesenlosabaeltextobblico.Susmensajes siempreeransencillosyclaros,ocultandolasmuchashorasdepreparacin.Suproclamacin erafluidaysusfrasesimportantespuntualizadasconfuertesclamores.Laaplicacindeltexto inescapable. Perotambinhabaungenioensupredicacinquehacasussermonesimborrables:esas inolvidablesilustraciones!Quhabilidadextraordinariatenapapparailustrar!Tanprecisas einteresanteseranquecuandounolasescuchabasabadeinmediatonosololoqueeltexto bblicodeca,perocmoaplicarlasverdadesaprendidasaldiariovivir. Recuerdo un sermn que predic basado en Hebreos 11:6: Y sin fe es imposible agradar a Dios,porqueesnecesarioqueelqueseacercaaDioscreaquelexisteyqueesgalardonadordelosque le buscan. Remach pap la verdad del texto contando una experiencia que tuvo en los co mienzosdelseminarioLosPinosNuevos.LosbancosenCubasehabanquebradoyconesa quiebrapaphabaperdidotodoeldineroquehabaacumuladoparaelcomienzodelnuevo cursoenseptiembre.Ilustrlaluchadelafe,contando: Cadadaibaalcorreo.EsperabaqueDiossuplieraminecesidadatravsdeunamigoen Norteamrica.Peroalapartadodecorreo131enPlacetasnollegningunacarta.Eldaantes del comienzo de las clases fui una vez ms, seguro de que eseda llegara la carta esperada conteniendoeldineroenrespuestaamisoraciones.Quedesalentadomesent.Nohabacarta. TodoloquellegfueunperidicocristianodeMoodyenChicago. MequejaDiosentodoelregresoamicasa.Quibahacerparaelcomienzodelsemina rioeldasiguiente?LlegualatristeconclusindequeDiosmehabafallado.Entonces,casi sin [p 10] pensarlo,abrelperidico que mehaba llegado. En la cubierta, impreso en letras grandes,estabaeltexto:VuestroPadresabedequcosastenisnecesidadantesquevosotroslepidis. Qureprochesent!Mifeestabapuestaenunamigonorteamericano,noenDios.Crea queenelcorreoestaralarespuestaaminecesidad!Arrepentido,peddeDiosperdn,yre posminecesidadenl.Qubiendormesanoche.SabaqueDiostodolotenaencontrol. Eseprimerdadelcursocomenzaronallegarlosestudiantes.Recuerdoqueelprimerolle gsilvandounhimno,surostrollenodealegra.Vinoasaludarmeyacontarmedelamaravi llosa manera en que Dios le haba bendecido durante las vacaciones y de una iglesia nueva quehabaestablecido.Luegodelsaludo,siguihaciaeldormitoriodejvenes.Deprontose gir,diciendo,HermanoThompson,semeolvidunacosa,yvinocorriendohaciam.Es una cartade unaviudadel campodonde estaba trabajando. Me diola carta y sigui en su camino.

8 Abrlacartayahestabatodoloquenecesitabaparacomenzarelcurso.Esaviudameen viabaunaofrendade$200dlarescomoagradecimientoporeljovendeLosPinosquellega dondeellavivaconelevangelio. Lesdigoamigos,ponedvuestrafeenDios,noenelhombrenienlascircunstancias,pues vuestroPadresabedequcosastenisnecesidadantesquevosotroslepidis. Delasmuchascosasqueaprenddemipadre,unadelasquemsvaloroyaquecomol tambinsalpredicadoreslaimportanciadelasbuenasilustracionesenunsermn.Hijo medecasiquieresaprenderapredicarparaqueelmundoteescuche,tienesqueaprender elartedeilustrarsermones. Mi esperanza es que en las pginas que siguen usted aprenda a valorar y emplear las herramientas y recursos brindados. Sobre todo, que se d cuenta que toda persona puede aprenderailustrarbien.AcadapersonaDioshadadodoscosas:(1)SubenditaPalabray(2) lasexperienciasvividas.EnlaBibliaencontramos[p11]elmensajequetodohombrenecesita paravivircorrectamente.Laexperienciaparticulardecadapersonaledaabundantematerial paramostrarcmoesemensajetransformaalserhumano.Loquehaceelbuenpredicadores armonizarestasdosfuentes.Eldesafoquepresentoenestelibroesquealconocerelartede ilustrarsermonesaprendasatrazarbienlaPalabradeVerdad.

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CAPTULO1

Enbuscadeunailustracin

Nuestroobjetivonoesponerlagenteadormir,sinohacerlesvivirunaverdadbblica.[p14]

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UNOEnbuscadeunailustracinPortuspalabrassersjustificadoyportuspalabrasserscondenado. Mateo12:37 Enelseminario,enunaclasedeoratoria,estudibamoseltemadelasilustraciones.Elpro fesorasignunatareaquetodosdebamosllevaralaprximaclase:escogerunpasajedela Biblia,extraerleunafraseimportanteyemplearunailustracinqueledieramayorclaridad. Alsiguienteda,uncompaerollamadoDelbert,fueelprimeroendarsuilustracin.Nos contacercadelaaventuradeunjovenestadounidensequevisitLondresporprimeravez. Antes de emprender el anhelado viaje, su madre le pidi encarecidamente que visitara a unatayaunosprimosquevivanenaquellaciudadlejana,paraelloledioladireccindela casadelosfamiliares.AlllegaraLondres,loprimeroquehizoeljoven,comoeradeesperarse, fuedirigirsealoslugarestursticosmsreconocidoslocualeraelpropsitoprincipaldesu visita,luegotrat de conocer otros parajes y porltimoseaventuraencontrar a sus pa rientes. [p16]Enelhotelledieronunaideageneraldecmollegar,indicndolequenoestabamuy lejos,quepodairapie,peroleadvirtieronquesefijarabienenlosletrerosdelospostesen cadaesquina,loscualesindicabanelnombredelascalles. Ibaamediocaminocuandoinesperadamentesepercatdeladensaneblinalondinen sequecubralaciudad.Abrindosepasoentreella,separabaencadaesquinaintentandoleer elletrerodelposte,peroelambienteseminubladoledificultabasusintentosmsyms.Alfin creyllegaralacallequebuscaba,yseaferralposte.Lotrepparapoderleerladireccin,y seencontrconqueelletrerodeca:Recinpintado.Notocar! Interrumpiendolascarcajadasqueinvadieronlaclase,miamigoDelbertdijo:Noscul textodelaBibliailustr,peromepareceunaextraordinariailustracin. Nuestrointersenestelibroesdoble:(1)Ayudaralpredicadorquedeseaaprenderailus trar,esdecir,aquelquetratadeaclararlasverdadesqueanunciaconrelatos,reseas,referen cias,descripcionesydichos;(2)mostrarlecmopuedeembellecerohacermsamenaeintere santesupredicacin,introduciendomaterialqueaclaraalavezquedeleitaalqueescucha. Cmodescribir,entonces,ellibroqueahoraestensusmanos?

11 Sitomamoselsentidoliteraldelapalabrahomiltica(delgriegohomiletikos,quesetraduce conversacinafable)entoncesloqueensearemosenestelibroesaplicabley,porlotanto, til.Aqutratamosacercadelasmanerasdehaceramenalapredicacin,deaadirilustracio nesaunaplticaparaqueestaseagustosamenteentendida.Sientendemoslapalabrahomilti caensusentidoestrictolaformaenqueseelaboraunsermnentoncesestenoeseltexto queustednecesita,yaquesolotratadeunaspectodeltemageneraldelapredicacin.Enten dmonos bien. Nuestra determinacin es clara: Al terminar de leer esta obra, usted habr aprendidoelartedeilustrar,noeldepredicar. [p 17] As que el libro es homiltico solo en el sentido de que ensea cmo amenizar una predicacin. Es hermenutico (arte de interpretar textos de la Biblia correctamente) solo en el sentido de ayudar al predicador a adornar lo que interpreta. Es retrico (arte del bien decir) soloenlamedidaenqueayudealoradoraembellecerelcontenidodelosconceptosquepro clama. Lo que nos motiva es que muchas veces, mientras el predicador expone su sermn, mu chosestnsentadosenlaiglesia,conlosbrazoscruzados,losojoscerradosydisfrutandoun profundosueo.Ycomoquelaiglesianodebeserelsitioparaecharseunasiestecita,enestas pginaspretendemosayudaralpastoraencontrarmanerasdeaadirintersaloquepredica conilustracionesqueenverdadcomuniquenloquesequierehacerllegaralpblico.Elconte nidodeestelibro,pues,tienequeversoloconestapartedelsermn:lailustracin.Esdecir, exponerlasmanerasdehacerclaroelmensajemientraselpredicadorloproclama.Queremos hacerdesapareceresacantidadincontabledesermonessecosqueadormecenalagente.

ElpredicadortienedosproblemasAlarticularunsermndelamejormaneraposibleparapresentarloanteunaaudiencia,el predicadorenfrentaunretoespecial:tienequeinteresaralpblicoalquesedirigeconloque dice.Siescogeuntemaquenoesdeintersparalaaudiencia,destruyeelsermnantesde comenzar.Perosiseleccionaunoapropiado,sideseamantenerelintersdelpblicorespecto altemaquepredicar,sibuscamanerasdeaclararlospuntosmsdifciles,talpredicadores probablequeaceptelassugerenciasqueaquofrecemos.Esnecesariohacerunaadvertencia: Nolealoqueescribimospensandoquetodoloquenecesitasondosotresbuenosygraciosos cuentos.Esonoesloqueseentiendeporilustrar. Demoselconceptodeunavez,ydeinmediatoveremosquehaymuchasotrasdefinicio nes.Porilustrarqueremosdecir: 1.[p18]Laaccinyelefectodedarluzalentendimiento. 1 2.Explicarunpuntoomateria. 2 1

Julio Casares, Diccionario ideolgico de la lengua espaola, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona, 1959, p 462.

12 3.Alumbrarinteriormentealacriaturaconluzsobrenatural. 3 4.Depositarunnidodeideasenlamente. 4 5.Captarlaatencinenmediodeunadistraccin. 5 6.Contarunahistoria,presentarunrelato,unchiste,undicho,unalecturaquelogreesta blecerunabuenarelacinconlaaudiencia,persuadindolesdelaverdadqueselespredica,y sobretodo,ensear. 6 7.Aquelloqueayudaadesarrollarideas,aampliarelhorizonte,allegaraaceptaropiniones nuncaantesimaginadas,yqueaveceshastallevaeloyenteaconclusionescontradictorias. 7 Yaestassepodranaadirmuchasms.Loimportanteesreconocerqueelretoparanoso trosescaptarlaatencindelosquenosescuchanmedianteilustracionesinteresantes.Comen cemos,pues,conunasimpleperoalavezentendiblepremisa. Lamayoradelasilustracionesquehallaremossecaracterizanporunodedosproblemas: 1.Soninadecuadas:blandas,flojas,sinvida. 2.Novienenalcaso. Porejemplo,enlaescueladominicaldespusdeunadiscusinenlaclase,yparacal maralosalumnos,lamaestralepidiaJuanitoqueorara.Elmuchachooras:Seor,haz quelosmalosseanbuenosyquelosbuenosseansimpticos.Ahtenemosunsucesogracioso yalavezreal.Pero,dndecabe? [p 19] Seguramente, si como predicador ha intentado ilustrar sus plticas, ya habr con frontadoestasdosrealidades:ilustracionesinadecuadasolasbuenasperoquenotienennada queverconloquesepredica. Primeropensemosenunpredicadorquenopuedeencontrarlasilustracionesapropiadas. Quhace?Puedeserquedecidanoemplearlasensusermn.Todoslosdomingoslosescu chamos sermones sin ilustraciones! Por ejemplo, este domingo pasado fui a una iglesia y escuchunbuensermnqueelpastortitul:LagraciadeDios,basndoseenEfesios1:314.El esqueletodelsermneraexcelente.Elpredicadorescogilospuntosapropiados,ylosexplic Ibid. Ibid. 4 Frank S. Mead, Encyclopedia of Religious Quotations, Fleming H. Revell Co., Westwood, N.J., prefacio. 5 Saul Bellow, George Plimpton, Writers at Work, 1967. 6 Steven & Susan Mamchak, Encyclopedia of Humor, Parker Publishing Company, West Nyack, N.Y., 1987. 7 Ralph Emerson Brown, The New Dictionary of Thought, Standard Book Co., 1957.3 2

13 asumejormanera.Seleccionlostextosconsumocuidado,loshizoleer,seguidosporcomen tarios adecuados. Pero como muchos predicadores careca de ilustraciones, las que le habrandadovidaycarnealesqueleto. Mientras predicaba observ a varios adolescentes sentados en la audiencia. Bostezaban. Agarrabanelhimnario.Lohojeaban.Leanunhimnoaqu,otroall.Locolocabandenuevo sobreelasiento.Reclinabanlacabezasobreelbancodeenfrenteyporlargosratoscontempla banelpiso,comosiestuvierancontandohormigastodoelloevidenciaclaradelpuroabu rrimiento. Lo paradjico era que se predicaban algunas de las ms sublimes verdades del evangelio,peroaaquellosjvenesnolosestabaalcanzando. Esquealosjveneslesfaltabaintersenlascosasespirituales?Nolocreo.Esqueeran indiferentesalaPalabradeDios?Tampocolocreo.Esqueelpredicadornointentponerse enondaconellos.Nocomunicabalaverdaddeunamaneraquelacaptaran.Laraznbsica esquelefaltabanilustraciones!,esetipodeprdicasquehacenvivirunaverdadbblicay queactivanlaimaginacindelosquelaescuchan. ElDr.OsvaldoMottesiafirma:Elusodelenguajeabstractocondenalapredicacinalfra caso.Estonoesunproblemameramentecomunicativo,sinotambinteolgico.Noessoloque nuestrosoyentesnoentiendanoquelescueste[p20]demasiadoseguirlosargumentospura menteabstractosyporconsiguienteseaburranysedesconectendelapredicacin,sinoque nuestroDiosserevelaalahumanidadatravsnodeabstraccionessinodepersonasysitua cionesconcretasdelavidadiaria. 8 Dequhablamos?Delanecesidaddeavivarnuestrapredicacin,hacindolaamena,lle nadeesoselementosretricosquecautivanlaatencin,elmsimportantesiendoilustracio nesapropiadas.

EjemplodeunabuenailustracinComencemosconlamismapalabragraciadelsermnyamencionado.Siustedpredicara sobreesetema,cmolohara?Quizsseleocurracorreraldiccionario,darladefinicincl sicadelapalabragraciayseguiradelanteconelsermn.Espere!Notanrpido.Lasdefini cionesdediccionariotienensulugar,perotambinpuedensermuysecasydemasiadotcni casparagentenoestudiosa.Adems,unaexplicacindediccionarionoesunailustracines soloysimplementeunadefinicin.Hablamosdelatcnicadecrearuneslabncomunicativo conlosquenosescuchan,noponerlesadormir!Mejorseradejaraldiccionarioenelanaquel unratoybuscarunasolucinmsatractiva. Yaquepusimoseldiccionarioaunlado,adndedebemosir?Pregntese,quesloque sobretodaslascosasnosinteresams?Lagente!S,alagente,alhomosapiens,anosotros que somos de la propia especie humana. Walt Disney, para lograr que los nios se queden8

Osvaldo Mottesi, Predicacin y misin, LOGOI, Miami, Florida, p. 250.

14 pegadosaltelevisor,usaanimales,perolesdapersonalidadhumana!Esms,parahacerlos atractivos,loscolocaensituacionesmuyhumanas.Haceusodetodalagamadeemociones, temor, amor, sospecha, desnimo, lgrimas y alegras propias del ser humano todo para captarnuestraatencin.Elsecretodesuxitoesesahumanizacindesuspersonajes.Loque digoesqueatodosnosgustaordegente,decosasquenossuceden,deexperienciasquete nemos,detristezasogocesquesentimos. [p21]Otroejemplo.Porquesquelasmujeressequedantanpegadasalastelenovelas? Loquevensoncrisis,pleitos,celos,envidias,rollostodospurosinventosquesetomande situaciones humanas tpicas. A quin les interesa? A todas! La verdad es que a todos nos interesanlassituacioneshumanasaunqueseaninventadascomolasdelatelevisin,esas queperduranenlaimaginacin.Elhombresecularsabeusarlosmediosparaatraerlaaten cin.Porqunosotrosno?Estosprincipiosestnigualmenteanuestroalcance. Ahorabien,siustedcomoexpositordelaBibliapuedetomarunconceptoabstractopor ejemplo,estedelagraciadeDiosyenvolverloenhumanidad,noaseguraralaatencinde todosqueescuchanelsermn? RecordemosaNatncuandofueanteelreyDavidparacondenarlo.Elconceptoabstracto sobreelcualelprofetatuvoquepredicarlealreytenaqueverconsupecadodeinfideli dad.Dequmanerahabradecaptarlaatencindelrey? Por ejemplo, el profeta podra haber llegado con un pergamino hebraico enmarcando la definicinmosaicadelahem!adulterioysuterriblecastigo.Siashubierahecho,meima ginoqueDavidalestilodelfamosopresidenteClintonhabratradoasusmejoresaboga dosparadefenderseconunsinnmerodetecnicismoslegales.No.Natnhumanizelpecado contandounahistoria.Creandouncuento.Yasdescribiconlujodedetallesaunpoderoso abusadorycmoseaprovechdespiadadamentedeundbilinfortunado.Tancautivadoes tabaDavidconlahistoriaque,sindarsecuenta,secondenasmismo.Natnadmirablemen telogrsuobjetivo. ImitarelestilodeNatnesloquebuscamoscuandoilustramosespreferibleaconsultar undiccionario!Ahorabien,buscartaltipodeilustracinhumanaparaavivarunsermneslo quedistinguealosgrandespredicadoresdelosordinarios.Pues,encontrartaltipodeilustra cinesloqueconsumetiempoytrabajo(muchomscomplicadoqueirsecorriendoaldiccio nario).Recordemosque,apartedeexponerconclaridadelsentidobblico,nuestro[p22]in tentocomopredicadoresesasegurarnosquelosadolescentesquenosoyendejendebostezar ylosancianosdecabecear.Comodiceelfamosocomunicador,elDr.SteveBrown:Elregalo mspreciadoqueunaaudienciapuedeobsequiarleessutiempo.Unavezqueloreciba,nolo despilfarrehablandodecosasquenonecesitanescuchar. 9

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Steven Brown, Cmo hablar, Baker Book House, Grand Rapids, Michigan, p. 114. El doctor Brown es profesor de Homiltica en el Seminario Reformado de Orlando, Florida.

15 Paraseguirconnuestrametadeganarlaatencincmo,entonces,podramoshacerloal tratareltemayamencionadodeesesermnacercadelagraciaqueresultaburridoparalos jvenes?Primero,percatmonosdequeparaqueelpblicodeveraspresteatencinalsentido de la palabra gracia necesitamos un incidente humano que nos sirva para explicar lo que se entiendebblicamente.Cul?Dndehallarlo?

EnbuscadeunailustracineficazDeldiccionarionosenteramosquegraciaquieredecirunfavorinmerecido.Eselsentido de esa palabra gracia lo que queremos destacar. Como primer paso no vamos a ir a un libro de ilustracionespara verqunosdicenSpurgeono Moodyacercadela palabra gracia. Entendamosquenoesqueellosnosupieranilustrar,alcontrario,lohicieronperfectamentees sus das. Pero la vida actual es muy distinta, y lo que le interesa a la gente es algo que est ocurriendoensusvidashoy,noloqueocurrihace100aos. Busquemos algoque seidentifique connosotroshoy, cosasqueconocemos y sentimos quetenganquevercongracia,algovaliosoqueunapersonarecibiaunquenolomereciera. Paraestohagamosunalistadeposibilidadesquesenosocurran,todasconeseelementode favoresinmerecidos: 1.Porejemplo,elartculoquelemosestamaanaenel[p23]diarioacercadeldeportista desconocido,sinesperanzasdexito,queaccidentalmentefuevistoporunentrenadorfamo so. Este, reconociendo sus dotes, lo hizo firmar un contrato con un importante equipo y un salarioincreble. 2.Otro,quizsmsextico.SilohizoNatnelprofeta,ysilosdirectoresdetelevisinlo puedenhacer,tambinnosotros esoes,darriendasueltaalaimaginacinenbuscadeun relato ficticio. Imaginemos a una joven que en un mercado se encuentra improvisadamente anteunprncipe.Aprimeravista,esteescautivadoporlahermosuradelachica.Lapersigue, leregalaprendascostosasylaenamoraconpasin.Alfin,unanochebajolosrayosdelaluna, lleexpresasuamor,yellaloaceptacomosuenamorado.Alosmesessecasan,ydeundaal otroella,queesperabasoloconocerlapobreza,seconvierteenunamujerfamosayrica. 3. O, nos acordamos de la conmovedora historia de un nio de la calle, de doce aos de edad,abandonadoporsuspadres.Laprensarelataqueaestechicolocapturaronrobandola casadelpastordelaIglesiaMetodista,elreverendoRubnGarca.Losorprendentedelrelato esqueestepastor,enungestosingular,envezdeacusaralmuchachoantelapolica,conel consentimiento de su esposa, pide la custodia del delincuente con el propsito de adoptarlo comohijo. Yaquebuscamosunailustracinadecuadaparadescribirloqueesgracia,recordemosque laBibliaesunagranfuentedeilustraciones.QurelatospodramosencontrarenlaBibliaque ilustrenestetemadelagracia?

16 4.ElladrnenlacruzquealtimomomentohallelperdndeJessylaentradaalcielo. 5.Ester,lahermosaybellajovenjudaescogidacomoreinaporelreyAsuero. 6.Saulo,elperseguidordelaiglesia,sorprendidoporJessenelcaminoaDamasco,yglo riosamentetransformadoenelgranapstol. [p24]Cmoevaluarlailustracinadecuada Ahora,conlasseisposibilidadesanteriores,comenzamoselprocesodeescogerlailustra cinapropiada.Yahemosvistoquehayunagrandiferenciaentreunasecadefinicindedic cionariogracia,favorinmerecidoyunailustracinvivaqueseguramenteatraeralaaten cindetodos,inclusoalosadolescentes. Indicamoshaceunmomentoqueelpredicadortienedosproblemas: 1.Ilustracionesinadecuadasblandas,flojas,sinvida. 2.Ilustracionesquenovienenalcaso. As que buscamos esa buena ilustracin que describa gracia, favor inmerecido. Examine moslaprimera: Undeportistadesconocido,sinesperanzasdealcanzarlafama,esaccidentalmentevistoporunen trenadorfamoso.Este,reconociendosusdotes,lehacefirmaruncontratoconunimportanteequipoy unsalarioincreble. Defineesoloquesignificagraciaensusentidobblico? Necesitamosiraldiccionarionoparaleerladefinicinalpblico,sinoparaasegurarnos de que literalmente entendemos el sentido de la palabra (o frase) que nos proponemos ilus trar. Nos sorprende encontrar que eldiccionario comn define graciacomo un don natural que haceagradablealapersonaquelotiene. 10 Obviamenteesenoeselsentidobblico.Portanto,ya quesetratadeunconceptoimportantedelaBiblia,vayamosaundiccionariobblico. 11 Alllee mos:Gracia:lagenerosidadomagnanimidaddeDioshacianosotros,seresrebeldesypeca dores [L]as Escrituras son vigorosas al afirmar que el hombre no puede hacer nada para merecerla.Deahlaabreviadadefinicinquetantasvecesomos:Gracia,donofavorinme recido. (Repito: como predicadores debemos tener bien clara la definicin sagrada, no para lerselaalpblicocosaqueyaenfatizamossinoparasaberquesloquedebemosense arlealacongregacin.)10 11

Real Academia Espaola, Diccionario de la Lengua Espaola, 1970. Diccionario Ilustrado de la Biblia, Editorial Caribe, Miami, Florida.

17 [p25]Apliquemosladefinicinbblicaalaprimerailustracin.Hayalgoeneldeportista desconocidoqueleharamerecedordelpuestoqueleofreceelentrenador?Lamentablemen teslohay.Diceelrelatoreconociendosusdotes.Ledaelpuestoyelsalarioporqueselo merece.Estailustracin,portanto,nonossirve,puestoqueeldeportistasemerecaelreco nocimiento.Graciaesfavorinmerecido. Veamoslasegundailustracin: Unajovenimprovisadamenteseencuentraanteunprncipe.Aprimeravista,estecaepresadesu hermosura,laenamoraysecasan;deundaalotroella,quesoloconocalapobreza,esrica. Ilustraestolagraciainmerecida?Denuevotenemosquerechazarla(apesardequepu dierahabersidoatractivaparalasjvenesqueestuvieranenlaaudiencia).Elprncipelabusca porlosmritosdesubelleza.Siesporgracia,nohaycabidaamritopersonalalguno. Latercerailustracin: Unniodelacalle,abandonadoporsuspadres,undasemetealacasadeunpastormetodistayle robaalgunascosasdevalor.Este,enlugardellevarloalapolica,lollevadenuevoasuhogar.Comono tienehijos,decideadoptarloconelconsentimientodesuesposa,ydarleabrigo,amoryunnombre. Tienealgnmritoestenio?Loquemereceesunabuenapaliza!Ahorastenemosuna ilustracinvlida,puesdescribeaperfeccinloqueeslagraciadeDios.Loquetenemosque decidir,entonces,essiestaeslailustracinquequeremosusar.Quizspodramosencontrar una ms apasionante, ms impactante, ms apropiada al sermn que vamos a exponer. Sea comosea,lailustracinesvlida. [p 26] De las tres posibles ilustraciones extradas de la Biblia, vemos que tanto la cuarta comolasextallenanlosrequisitos.Laquintano,porquedenuevovemosqueelreyAsuero escoge a Ester por su increble hermosura. La Biblia ensea que Dios nos escoge a nosotros puramenteporgracia:somoscomoelladrncrucificadoalladodeJess,llenosdepecados,y sinmritoalgunoparairalparaso.NosparecemosaSaulo,quizsmuyreligiosos,muycelo sosdelosmritosqueposeemos,peroindignosdeesagraciayfavordivinos.Siunollegaa Diosconmritospersonales,estospordecirloasintentananularodesacreditarlosglo riososatributosdeCristoensuobraderedencin. Esasque,alprepararelsermnsobreeltemadelagracia,podramosusarcualquierade estastres:(a)ladelnioqueesadoptado,(b)elladrnpenitente,o(c)elorgullosoyautosufi ciente Saulo. La decisin la tomaramos de acuerdo a la que ms nos guste. Es decir, si una ilustracinexplicaelsentidodelaverdadbblicaqueexponemos,sepuedeusar.Porsupues to,alcontarlahistoriaelpredicadorpuederepetirvariasvecesladefinicingramatical:La gracia es un regalo inmerecido. Pero loquevaa atraer laatencin, a la vez queaclararel sentido,eslailustracinespecialquecuidadosamenteseescoja.

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UnoscomentariosgeneralesAhorapuedopercibirhorroryespantoenlosojosdelospastores.Seestndiciendo:Ten go que atravesar ese proceso para seleccionar cada ilustracin? Dios mo, no tengo tiempo parahacertodoeso! Mirespuestaessencilla.Tienequedecidirentresermonesfcilescongentedormidatodos losdomingos,odinmicosquemantienenlaatencindelacongregacin.Ladecisinessuya; ylosquesentirnladiferenciasernlosqueleescuchandomingotrasdomingo.Ustedtiene quedecidirsideseaserunelocuentepredicadordelevangelio,ounpredicadorcomnquela genteescuchaporobligacin. Hemosindicadoqueelpropsitodelailustracines:(1)atraerlaatenciny(2)aclararel sentido. 12 Sicomopredicadores[p27]hemostrabajadohoraspreparandounsermn,denin guna manera queremos que los que han de llegar para escucharlo se lo pierdan. Es por eso quedesdequecomenzamoselmensajenecesitamosteneralgo excepcional para quelos que nosescuchansalgandesuensueo(creoquelagentesiempretraesueocadavezquellegaa la iglesia). Cuando el predicador sabe tirar un anzuelo retrico, desde el principio capta la atencindetodos. Asuvez,esaherramientaretricanodebetraspasarloslmitesdepropiedad.Laiglesiano esunsalndeentretenimiento,eslaCasadeDios.Jams,comomensajerosdivinos,podemos olvidarnosdeladignidadqueacompaanuestrollamado.Comoregla,parafraseamoslaad monicindeSanPablo:Todoloqueesverdadero,todolohonorable,todolojusto,todolopuro,todo lo amable, todo lo que es de buen nombre, si hay virtud alguna, si hay algo que merece alabanza, de estopredicad(Filipenses4:8). Perohayunsegundopuntoquenecesitamosdestacarantesdeconcluirestecaptulo.No solopredicamosparacaptarlaatencin,predicamosparaexpresarelsignificadodeltextob blico.EsloqueSanPablollamalapalabradelacruz.ParalosquenoconocenaDios,taltipo depredicacineslocura;peroparalosqueamamosalSeorespalabradevida. ComodijoelgranpredicadorRalphSockman,pastordelaIglesiaMetodistadeCristoen NuevaYork:Laesperanzadelplpitodescansaenlaprofundizacindelmensajeparaque lleguehastalaverdaderacrisisespiritualenquevivelagentehoyda,ynuncaenesafrivoli dadqueseacostumbraenunintentoporcaptarlaatencindelosquenoestninteresados. 13 12

El Dr. Osvaldo Mottesi indica que hay trece propsitos que cumplen las buenas ilustraciones: 1) captar y mantener la atencin, 2) aclarar las ideas, 3) apoyar la argumentacin, 4) dar energa al argumento, 5) hacer ms vvida la verdad, 6) persuadir la voluntad, 7) causar impresiones positivas, 8) adornar verdades majestuosas, 9) proveer descanso frente a la argumentacin abstracta, 10) ayudar a retener lo expuesto, 11) reiterar o dar variedad a la repeticin de un concepto, 12) aplicar indirectamente la verdad, 13) hacer prctico el sermn. (Predicacin y mision, p. 256.) 13 Paul Butler, editor, Los mejores sermones de 1964, p. 19.

19 Portanto,queremospredicarloqueloscorazonesvacosyperdidosnecesitanynoloquela gentequiereor.Asuvez,tenemosquepredicarcontal[p28]pasinycontenidoquelagente nosescuche.Laverdadsalvadoratienequeserpresentadadetalformaqueseaineludible. Adems, casi siempre surge la inquietud: Cun extenso debe ser el sermn o cunto tiempodebetomar?EnChristianScienceMonitor[Elobservadordelacienciacristiana]apare cihaceunpardeaosunartculosobreloprolongadodelossermones.Sellegalaconclu sindeque,debidoaquelagentehoydanoescucha,elsermnnuncadebepasardequince minutos. Imagnense! Los mos promedian los cincuenta minutos. Qu respuesta doy a tal conclusin?:Sinoseestdiciendonada,esosquinceminutosparecernunaeternidad.Pero si algo significativo se est diciendo, cincuenta minutos parecer un poquito ms de quince minutos. Elproblemadelagranmayoradelossermonesnoessuextensin,essufaltadeconteni do.Hoy,comolohizoEzequielensuda(Ez13:8),sepuedehablardelospastoresquehablan vanidadpredicansermonesvacos,confaltadecontenido.Estos,comoaadeJeremas,son pastoresquedestruyenydispersanlasovejas[del]rebao(Jer23:1),puesalnotenermensajede Dios,sustituyenconpalabrasvacasloqueDioshubieraqueridoqueoyerasupueblo.Lacon secuencia,cranloono,esqueporsufaltadecontenidoguanfalsamentealacongregacin, puesnodannidireccinniinstruccin. Unailustracin,porbuenayconmovedoraquesea,nuncapuedesustituirelcontenidodel mensaje.Loquehacelabuenailustracinesenfatizarlagranverdadqueanunciaelpredica dor,dndolevida.Cunmaravillosaeslanaturalezadeunabuenailustracinquepuedeto marunaenseanzadeclaradahacedosmilaosycontemporizarladndoleunadimensin yaplicacinmoderna.

RegresemosalmensajedelagraciaYaquehemosdestacadolaimportanciadetenerunbuencontenido,porqunoregresar altemadelagraciatratadopor[p29]PabloenEfesios1?AlhablardelagraciadeDios,note moselretoquesenospresenta:nosoloesdefinirelsentidodelapalabramisma,sinotambin daraconocertodaslasramificacionesdeesagraciaennuestrasvidas.Eneltexto,SanPablo nosindicaquelagraciadeDios: 1.Nosbendicecontodabendicinespiritual(Ef1:3) 2.NosescogeparaserelpueblosantodeDios(Ef1:4) 3.NosadoptacomohijosdeDiosporJesucristo(Ef1:5) 4.NoshaceaceptablesaCristo,perdonndonoslospecados(Ef1:67) 5.NosdaaconocerlavoluntaddeDiosparanuestrasvidas(Ef1:910)

20 6.Nosdaunaherenciaeternaenlagloria(Ef1:1112) 7.NossellaconelEsprituSantodelapromesa(Ef1:13) Sietefacetasimportantesdelagracia,elnmerobblicoqueindicaperfeccin!Cunper fectaesesagraciadeDios!Ahora,enelsermn,nostocatratarestassietecualidadesincre bles,aclarndolasdetalformaquenilosjvenesbostecennilosviejosseduerman.Msbien, quetantojvenescomoancianos,salgandelserviciorebosandodegozoporloquesignifica serobjetosdelagraciadeDios.

EldesaforetricoespiritualAlpredicarunsermn,nuestroretoesdefiniryexplicarconbrillantelucidezloquesigni ficaenformaprctica: 1.Recibirtodabendicinespiritual, 2.Serpueblosanto, 3.SeradoptadosporDios, 4.Seraceptadoscomoresultadodelperdn, 5.ConocerlavoluntaddeDios, 6.Tenerunaherenciaenelcielo,y 7.SerselladosporelEsprituSanto. Imagnese,encontrarunaexcelenteilustracinparacadaunodeestossietepuntos!C mohacerlo?Comenzamostomandocadaunodeestossieteelementosyexaminndolosuno poruno. [p30]1.Recibirtodabendicinespiritual Quesunabendicinespiritual?Nolocompliquemos,creandounmsticoencuentrocon Diosporejemplo,unavisin;unaaparicindeunngel,etc.Nadadeesoesloqueensea elapstolPablo.QubeneficiosespiritualesharecibidoustedporlagraciadeDios? a)LaBiblia,quecontieneelmensajedelDiosquenosama b)Jesucristo,quevinoaestemundoparamorirpormispecados c)Laiglesia,dondeacudoaescucharelmensajedeDios

21 d)LasalvacinquetengoporlafeenCristo e)Elperdndemispecados f)LapresenciadelEsprituSantoquecaminaconmigodatrasda. g)LapromesadeestarparasiempreenelcieloconCristo. Sietebendiciones!Ciertamenteunadeellasemociona.NotienequeirniaSpurgeonnial librodeilustracionesdeMoody,porquetienealgopersonalmuchomsimpactanteelda enqueustedmismorecibiaCristo!Losdetalles,lossucesosqueocurrieronalrededordeese encuentro, es lo que harn la ilustracin interesante. No cree usted que a los jvenes de su congregacinlesgustaraescucharacercadeesabendicinespiritualquerecibiporlagracia deDios?Yahtienelailustracinquenecesitabaparaestepunto!Recuerdequelailustracin noeselmensaje,asqueestoscomentariosquehacedebenserbreves,aunqueemotivos. 2.Serpueblosanto Vemosqueelsermnsecreaporsmismo.Loqueseesthaciendoesunaexposicin,ver soporverso,deloquediceelapstol.Cadafraseseestanalizando,explicandoeilustrando. Esasquellegamosalasegundabendicin,ladeserunpueblosanto,esdecir: a)LavadoporlasangredeCristo b)Apartadodelpecado c)QuenobuscasuplacerenloqueDiosprohibe d)QueviveparaagradaraDios. [p31]Paradestacaresaverdadyhacerlavivaparaeldadehoy,sebuscaunailustracin quedeformaineludibletoqueelcorazndetodoslospresentes,algoconquesepuedeniden tificar al pensar en la importancia de ser pueblo santo. En algunos casos las ilustraciones negativassontiles,porejemplo: Mecontabanhacepocoacercadeunjovende17aosdeedad,nacidoycriadoenlaigle sia,queseapartdelSeor.Seuniaungrupodeamigosinconversos.Pronto,juntoaellos, seinvolucrenconsumodecocanaytodalavidainicuaqueesorepresenta.Sumadre,una fiel cristiana, maestra de escuela dominical, no tena control sobre las decisiones de su hijo. Dasatrsfuedespertadaporlapolicaqueleanunciquesuhijohabamatadoaunhombre a tiros. La esperaban a ella en el comando policial para identificar a su hijo. (El predicador, entonces,conbrevescomentarios,estableceelpeligrodedejaralSeor,deirporcaminosde iniquidad,juntoconelvalordeserpueblosanto;recuerdequelailustracinnoessuser mn!SigaconPablo,noconlosdelincuentes.)

22 3.SeradoptadosporDios, Aquestlagrandoctrinapaulina,queenseaquelamaneraenqueDiosnoshacehijos esporadopcin.SomoshijosnaturalesdeAdn,heredamostodassuscaractersticaspecami nosas.Elpecadoesparteycostumbrenuestra.CuandoCristonossalva,nossacadelafamilia deAdnynosadoptalegalmente,comprndonosconsusangre,paracolocarnosenlafamilia deDios.Ahoranosponeenunambientesano,santo,puro.Ynosdapoder(Juan1:12)para vencerlastendenciaspecaminosasqueanfluyenpornuestrasvenas,pueshastaquemura mos seguimos siendo de la raza humana, hijos de Adn por naturaleza (por esto es que los cristianos tambin pecan). Pero como hijos adoptivos de Dios nuestro Padre, tenemos sus promesas,supoderysuperdncontinuo. La ilustracin: Hoy en da muchas familias adoptan hijos. Imagnense un nio nacido en un hogar pecaminoso, con toda clase de costumbres y hbitos oprobiosos, que es adoptado porunafamiliacristiana.Fjeseentodoloquetienequeaprender.[p32]Lanuevafamiliano lepermiteblasfemar,mentir,nireunirseconcompaerosdemalareputacin.Lomismosuce decuandosomosadoptadoporDios.Tenemosquedejarloshbitosdelpasado,tenemosque aprenderunvocabularionuevo,tenemosquecomportarnosdeacuerdoaloqueDiospide.El problemademuchoscristianosesquenoquierenabandonarporcompletosuvidadelpasa do.Quierentenerunpieenelmundoyotroenelcielo!Diospidequecomprendamosloque significaseradoptadosensufamilia,paraquecomencemosacomportarnosdeacuerdoaello. 4.Seraceptadoscomoresultadodelperdn Habiendovistocmotratamosunpasaje,creequepuedehacerlo?Ququieredecirser aceptadocomoresultadodelperdnquenosdaJesucristo?Hagaunalistadeposibilidades. Comoilustracinsugierolaltimaparejaquesecasenlaiglesia.Allhubouncasodedoble aceptacin:elnovioaceptadoporlafamiliadelanoviayviceversa.Lasilustracionessiempre salenofluyennaturalmentedeltemaqueseenfatiza,ynuncaseimponensobreelmismo.En otraspalabras,nosecomienzaconlailustracin,secomienzaconeltema.Alirelucidandoel sentidodeltema,lailustracinfluyenaturalmente. Las ilustraciones estn por todos lados. Cada semana ocurren mil cosas que pueden ser usadasparailustrarverdades.Loquecomopredicadorestenemosqueaprenderesarecono cerlas a tener ojos que capten lo extraordinario y lo distingan de lo ordinario. Pnganse, pues,apescary,depaso,tirenesoslibrosdeilustracionesquetienenensubiblioteca,alme noscolquenlosenunrincn.HoylagenteensucongregacinnoquiereordeSpurgeonni deMoody,quierenordelamaneraenqueustedluchaconlavidayaprendedesusexperien cias.

Asegresedesusinterpretacionesbblicas

23 Paraestarsegurosdequeinterpretancorrectamenteeltextodivino(estasiempredebeser lagranpreocupacindelpredicador),essabioconsultaralgunasobrasdeeruditosbblicos.En este caso podramos referirnos al Diccionario Bblico Caribe [p 33] (all encontrarn excelentes explicaciones del significado de todas las palabras clave mencionadas en ese pasaje, con la excepcindelostrminosaceptadosyvoluntaddeDios. Cadapredicadordebeposeerunbuendiccionariobblico.Ademsdeldiccionario,sugiero queseconsulteunbuencomentarioquetrateacercadelpasajebblicoescogido(porejemplo, EditorialPortavoztienedoscomentarios:EpstolaalosEfesios,porErnestoTrenchardyPablo Wickham;y otro quesetitula Efesios:lagloria de laiglesia, porHomer A. Kent debe poder conseguirlosensulibrera).Estoscomentariosleayudarnaconocerloqueelapstolquiso decirenestepasaje,yledarnlabasenecesariaparaseleccionarbuenasilustraciones. Cuandoseconsultauncomentario,nuestratendenciaessimplementecitarloquediceese autor.Esonosedebehacer,amenosqueallseencuentrealgotanextraordinarioquemejore supropiaexplicacin.Loscomentariosmsbiendebenservirparaelestudiopersonal.Suta reacomopredicadoresestudiaresostextos,leyndolesveztrasvez,buscandoclaraexplica cinparacadafrase,luegoletocamasticaryremasticarelpasaje.Entonces,conoracinycon fianzaenDios,tomartodasesasexplicacionesyponerlasensuspropiaspalabras,usandosu propioestiloyvocabularioalpredicar. Susoyentesamenosqueseanprofesoresnoestninteresadosenlasimplicacioneses catolgicasnidelaparousia,nienelsupralapsarianismo,nienpalabrasgriegasquenopueden pronunciar,nienlapraxis,nielescatn,ymuchomenoslaextensindesuvocabularioperso nal.Hoylagentequierequeseleshableencastellanosimpleyclaro.Yaqueustedeselpastor deellos,conocidoporellos,lapersonaenlacualconfan,lesinteresasaberquesloqueusted entiendeporlostextoscitados.Recuerdequeaunquesomospredicadoresnosomoscotorras, repitiendoloqueotrosdicen.Somosseresinteligentesqueestudiamos,conocemosyllegamos anuestrasconclusiones. Luegodehacertodoelestudio,puedequealprepararelsermnlacantidaddematerial queresulteseamuchaysepercatadeque[p34]requerirmstiempodeloqueselepuede dedicarenunservicio.Lasolucinessimple:dedicarledosotresdomingosaltema.Loquese clasificaracomoimperdonableseratrataruntema(comoelquehemosusadocomobasepa ranuestroaprendizaje,ladelasublimegraciadeDios)deunaformatansuperficialquecon tribuysemos a los bostezos y los ronquidos una predicacin vana que espiritualmente entumeceloscorazonesdelosoyentesenlugardeavivarlos. Quimportante,pues,eslamaneraenquedamosaconocerlaPalabradeDios.Deningu naformaesfcillapreparacindeunbuensermn.Lesconfiesoque,despusde45aosque heestadopredicando,lapreparacindeunsermntodavamellevaunpromediode14horas detrabajoconcentrado.Ah,s,yanlosigohaciendoconmuchogozoportresrazones:pri mero, el ms beneficiado y bendecido por medio del estudio soy yo. En segundo lugar, me

24 gustapredicardetalformaquecaptolaatencinespecialmentedelosjvenes(siellosmeen tienden,squetodosenlaiglesiamehabrnentendido).Entercerlugar,comoSanPablo,No meavergenzodelevangelio,porqueespoderdeDiosparasalvacin.Medeleitoenveracreyentes transformadospormediodelaPalabradeDios. Porltimo,megustabuscarilustracionesparadaraentenderlasverdadesdeDios.Creo queestas,engranparte,separecenaloscondimentosquemiesposautilizaparahacersabro sa su cocina, pero de esto hablaremos en otro captulo. Lo que ahora me ha interesado es hacerle consciente de lo importante que son para su predicacin, especialmente si no quiere veralosjvenesbostezaryalosancianosroncar. Estomellevaaexpresarquesilasilustracionessontanimportantesylogranfinestanex celentespodramosdecirquemientrasmslasusemos,mejorserelsermn?Sigaleyendo, puesdeesotrataelcaptuloquesigue.

25 [p35]

CAPTULO2

Elmal,yelbuenusodelasilustraciones

Qu tiene que ver esa ilustracin con el tema?[p 36]

26 [p37]

DOSUsoyabusodelasilustracionesPredicalaPalabra;insisteatiempoyfueradetiempo;redarguye,reprende,exhortaconmuchapacien ciaeinstruccin. 2Timoteo4:2 Meinteresunsermnpredicadoporunbuenamigocuyonombre,porcario,mereser vo.SebasabaenIsaas7:14,quedice:Heaququelavirgenconcebirydaraluzunhijo,yllamar sunombreEmanuel. Recuerdoqueaqueldomingomeacomodenelasientodelaiglesiaparaorloqueespe rabafueseungransermnnavideo.Peromedecepcion!Comoqueaprendemosmuchode losejemplosnegativos.Hacepoco,alrecordarelsermn,meacerqualaiglesiaparacomprar elcasetedeesesermn.Loacabodeescuchardenuevo.Confidelidad,pues,puedoidentifi carlasfallasenelsermn. Elgranerrordemiamigofuecrearunsermnalrededordeunasbuenasilustraciones,en lugardedejarqueestassurgierandeltemabblico.Lescuentolasilustracionesparamostrarla maneraenquecaemos,confacilidad,enla tentacin[p38]depermitirqueellascambienel rumbo deuna predicacin. As se darn cuenta de lo fcil que es dejar que las ilustraciones seanloqueformanlabasedelospensamientosenvezdelpasajebblico. Comenzcontandoacercadeloineptoquesomos,usandounailustracinpersonal:Fueal refrigerador abuscarla mayonesa.Sabaque sola estarall,peronolapodaencontrar. As quellamalaesposa.Acercndosealapuertaabierta,ellaapunteldedoyledijo:Ahest, entuspropiasnarices!Cmoesposiblequenolohayasvisto?Deinmediatosiguiaotra ilustracin,estavezrelatencuantoalosordoqueavecessomos:laocasinmencionadafue un juego de ftbol que vea en la televisin. La esposa se le acerc para pedirle un fa vor.Honestamenteconfesnooniunasolapalabradeloqueellamepidi,tanabsorto estabaeneljuego. Aplicandolasdosilustracionesalsermn,dijo:AseraIsrael.Tanabsortosestabanensus problemasyquehaceresquenoprestaronatencinaloquelesdijoelprofetaIsaasencuanto alavenidadelMesas. Buencomienzo,pens,mealegroquevine.

27 Perofuealterminaresaexplicacin,miamigocomenzafallar.Hablacercadelamanera enquehoydasenosbombardeaconpublicidadportelevisin.Citunversopueril,publici dadcantadaparanios,conelpropsitodevenderlesperroscalientes(unpanconsalchi cha,salsadetomate,mayonesaymostaza),quedecaas: Cuntoquisieraserperrocaliente; Esloquemsquiero,verdaderamente; Porquesifueraunperrocaliente, Todoelmundomeamarasiempre. La congregacin estall en risas, y alentado por esa respuesta de la audiencia, mi amigo predicadorcontinu.Alparecer,lo[p39]contagiosodelacancioncitaleinspirotrospensa mientos,yelsermncomenzabuscarotrorumbo.DejdehablardelprofetaIsaas,abando neltextoquehabaescogido,eintrodujountematotalmentenuevo:losregalosquetyyo deseamos.Indicqueenlugardedesearaquelloquenoshacemejores,escogemosloquenos perjudica.Pasunbuenratohablandodenuestrasavariciasmalsanas. Estolosiguiintroducindonos,conotrailustracin,algranmsicoBethoven,cuandoera yaviejoymuysordo.Encuantoaestepersonaje,elpredicadorrelatqueundasesentante elclavicordioycomenzatocarcontodassusfuerzas.Tansordoestabaquenopodaorque el instrumentoestabatododesafinado y algunas cuerdas rotas. Inspirado con su ilustracin, miamigocomenzalevantarlavozcontndonosque,apesardesusordera,lamsicalesala delcoraznaBethovenyqueensuodointernolesonabatanbienquelaslgrimasbrota bandesusojos.Cuandohaymsicaenelinteriordijocongranfervornoimportaloque seoyeporfuera,estamosconmovidosysatisfechos,puesDioshapuestomsicaenelalmade nuestrasvidas. Loquedecasonabaconvincente,peronotenanadaqueverconelpobreIsaas,losperros calientesnilaVirgenconquehabacomenzado;yanoseacordabadeellos.Ahorahablabade lamsicaquedebiramostenerenelinteriordenuestrasalmas. Luegohabldeunaseoraquetenaunacasa.Elpisodelamismaestabacubiertototal menteporunalindaalfombrada,peroestabamuysucia;portantonecesitabaunaaspiradora elctrica.LamujerfueaunalmacndeSearsysecompruna.Lallevasucasaylaenchuf eneltomacorriente.Prendilaaspiradora,peroalpocoratoseapag.Volviaprenderla,yse apagdenuevo.Irritadapensandoquelahabanengaado,laseorallamalalmacncon tandoloocurridoconelaparatoyexigiotro. El gerente, oyendo cmo funcionaba la mquina de manera tan inexplicable, mand un empleadoalacasadelamujerpara[p40]quelemostraraelproblema.Laseoraenchufde nuevoelaparato,ycomenznuevamenteatrabajar,peroenseguidasepar.Elempleadore

28 vislaconexinelctrica,yseecharerdicindole.Mir,seora.Ustedenchuflaaspira dora a la conexin que enciende las luces de su arbolito de Navidad. Este enchufe tiene un dispositivointermitenteparaquelaslucesdelarbolitoprendanyapaguen.Esporesoquesu aspiradorafuncionaas. Todoslospresentesnosremos,pueslailustracineragraciosa.Pero,yapuedenimaginar seelrumboquetomelsermn. Miamigopastorsepusoahablardelanecesidadquetenemosdeestarconectadosdirec tamenteaJesucristo,nodejandoquelastentacionesintermitentesdelmundonosdistraigan. La nica relacin que hizo con el pasaje de Isaas fue una breve referencia a que Jesucristo procedadeunaVirgen,segnlapromesadelprofeta. Citluegounproverbiochino:Elquenocambiaderumbo,llegaraldestinodelcamino porelqueva.EstacitafueseguidaporotradelconocidoescritorMaxLucado,hablandode unnombrenuevoescritoenlagloria.Ambasreferenciaslesirvieronparapreguntarasus oyentesnosotros,qucaminoseguamos,ysitendramosnuestrosnombresescritosenla gloria. Termin contndonos acerca de un hogar para nios con el sndrome de Down. Resulta que,acercndoselaNavidad,eldirector,BudWood,leshablalosniosdelamaneraenque Jesslosamaba.Aadiquelregresarapronto,apareciendoenlasnubes,parallevarlosal cielo.Alosnioslesencantlahistoria,ytodoscorrieronalasventanasdelhogar,pegando sus manos y bocas contra el cristal, para intentar ver a Jess descender en las nubes. Pocos minutosdespusllegaronvisitantesyfamiliares.Comentarondelosucioqueestabanloscris talesdelasventanas.Ahexpliceldirectoresquelosnioshaceunosminutoslasensu ciarontodas,queriendoversiJessllegabaenlasnubesparallevarlosalcielo. As lleg a la conclusin: Queridos amigos, qu precioso es pensar que Jess vino al mundoparahacerposiblequenosotros,[p41]manchadosysuciosporelpecado,podamosir alcielo.Recuerdenquesinoestnlimpiosporsusangre,esaentradalesserprohibida.Pero sisuspecadoshansidolimpiados,esaesperanzaesdeustedes. Creo que al revisar las ilustraciones de mi amigo en su sermn todos diramos que son buenasalgunasmagnficas.Perocomoacabamosdever,tenermagnficasilustracionesno haceunsermn.Tenermuchasilustracionestampoco.Elbuensermntienequeapegarseaun textoopasajebblicoyquedarseahnovagarporelmundoentero.Lasilustracionesesco gidastienenqueayudarnosaentenderelpasajedecomienzoafin,nosencillamentellenarlos minutosquecorrespondenaunsermndominical. Culfueelgranerrordemicolega?Dejarquelasilustracionesfueranlasqueguiaranel pensamiento. Nunca permitamos que la ilustracin sea la base del sermn. Lo que Dios ha dichoensuPalabraesesabase.Loquedebehacerunailustracinesabrirlamenteparaque

29 entendamoselconceptotratadoenlaBiblia.Loquenecesitalahumanidadesunmensajecla rodelapalabradivina,nounaseriedeilustracionesentretenidasquenosllevananada. Tenemosquepresentaresapalabradetalformaqueelquenosescuchaseaconmovidopor ella. Queremos ver cumplir en nuestra predicacin un espectculo milagroso, pues sabemos queesaPalabradeDiosesvivayeficaz,ymspenetrantequetodaespadadedosfilos.Penetrahasta partirelalmayelespritu,lascoyunturasylostutanos,ydisciernelospensamientosylasintenciones delcorazn. 1

IlustracionesbienescogidasUna ilustracin puede ser breve o extensa. Lo importante es que, cuando estamos predi cando, las que usemos no salgan del [p 42] marco de la enseanza bblica que proponemos, msbienquenosayudenaaclararesaenseanzaenparticular.

Hayvidadespusdelamuerte?PensemosenelinterroganteplanteadoporelpatriarcaJob:Sielhombremuere,volveravi vir?(Job14:14).Porsiglosloshombreshemosvividoymuerto,perohabrmaneradeescapar delamuerteparavivirotravezeternamente? HayunrelatoacercadeunateoquealrechazarlaideadeDios,igualmenterechazabael conceptodequeexistevidadespusdelamuerte.Diosleabrilosojosdeunamanerasor prendente: Undomingodeunamaanainvernal,fuedespertadoporelsondelascampanasdeuna iglesia.Furiososelevant,fuealaventanaylaabri.All,desafiandoelcrudovientoylanie vequecaa,vioaungrupodefielesqueseabranpasohacialaiglesia. Tontos!deca.PasanlavidaenbuscadeunDiosquenoexiste!Cerrlaventanayse volviaacostar.Yanopodadormir,yallenlacamasequedmaldiciendoaesoscristianos tontos. Deprontooyelchoquedealgosobreunaventanadesucasa,comosilehubierantirado unaboladenieve.Entonces,otrogolpe,seguidoporunoms.Qupodraser?Selevantde nuevo.Mirandoporlaventana,notqueeranlospjaros,buscandorefugiodelacrueltem pestadinvernal.Ensudesesperadabsquedanoveanelcristaldelasventanasyselanzaban contraellas,matndose. Baj del segundo piso de su casa a la sala, y abri una ventana. Tengo que salvarlas!, pensycomenzagritar:

1

Hebreos 4.12.

30 Vengan,venganporac!Estaventanaestabierta,slvense!perolasavesnoleen tendanyseguanmatndose. Ensudesesperotomounaescobaysalialpatio.Batalaescobaenelairetratandodeme terlasporlaventanaylapuerta[p43]quehabadejadoabierta,peronolehacancaso.No meentienden!,nomeentienden!Cmopuedohacerlasentender?Parasalvarlastendraque volvermeunpjaro;noentiendenmiidioma! Enesemomentosonaronlascampanasdelaiglesiaotravez.Derepentesumentecaptel misteriodeCristo. Siendo Dios,sehizohombre,para ofrecerle vida al hombre cuyo destino eralamuerte.Corriasuhabitacin,secambiyapuradofuealaiglesia,dondeentregsu coraznaCristo.

Satans,siervodeDiosMaxLucado,elconocidoautorypastordelaIglesiaOakHillsChurchofChristenSanAn tonio,Texas,predicunsermntitulado:Satans,siervodeDios. 2 Paramostrarcmoilustra suspuntos,hacemosunacondensacindesutema.Fjese,porfavor,enlamaneraenquecada ilustracin ampla el sentido del tema, todas en conjunto enfatizan el principio que Lucado deseaensear,queSatansenverdadesunsiervomsdeDios.Ntesetambin,quelamayo radelasilustracioneslasextraedelaBibliaqugranfuentedeilustraciones!Deinmediato captalaatencinconunailustracinquetodoscomprendemos:

LafrustracindeldiabloImagnesepensarqueunoesunjugadorestrellaenunequipodeftbol.Correcontodasu fuerzaconlabolaypateaunfantsticogol,peroenvezdeoraplausosyvocesdetriunfo,oye silbidosygritosdeburla.Laraznesquecorrihaciaelarcoequivocadoy,envezdeanotar parasuequipo,anotparaloscontrarios. EsoesloquesienteSatanscontinuamente.Cadavezquecreequehametidoungolpara suequipo,enrealidadlo[p44]anotaparaDios.Puedeimaginarselofrustradoquesehade sentir? PensemosenlaesposadeAbraham,Sara.Diosleprometeunhijo,peropasanlosaosy nohaydescendiente.Satansapuntaaesacunavacaparacreartensin,disensinydudas. SarasirvedeejemploperfectodequenosepuedeconfiarenlaspromesasdeDios.Pero,ines peradamentellegaIsaacparallenaresacuna,ySaraalos90aosdeedadseconvierteenel modeloidneodetodalahistoriaparacomprobarqueDiossiemprecumplesuspromesas.

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Michael Duduit, ed., Preaching, Jackson, TN, marzo-abril, 1998, p. 24. Resumen usado con permiso de los editores.

31 RecuerdanaMoiss?Satansytodossusdemoniossemuerenderisaeldaenqueeljo venMoissmontasucaballoysalehuyendodelapresenciadeFaran.Pensaronqueenesa circunstancia no haba manera en que pudiera librar a su pueblo de la esclavitud. Cuarenta aosmstardeapareceunviejodeochentaconsubastnenEgipto,hacemilagrosincrebles yliberapoderosamenteatodoelpueblodeDios.SobrecadalabioenEgiptoestelnombre delviejo:Moiss!Moiss!Denuevo,Satanseshumillado. QudiremosdeDaniel?Lavistadetodaesajuventudisraelitallevadaencautiverioale graalcorazndelas huestessatnicas.Ahoravernloqueesseresclavo!Peroenlugarde esclavitud, Dios los eleva y llegan a ser prncipes de Babilonia. El mismo joven que Satans quisocallarllegaaserelhombrequesabeoraryrecibirdeDioslainterpretacindesueos,y eselevadoporencimadelossabiosdelreinoparaservirdeconsejeroalosreyesdeBabilonia. Qurisadebequedarenloslabiosdeesemundodemonaco? TambinpodemospensarenPablo.Ponerleenlacrcelromanaparecierauntriunfopara Satans.Ahora,deningunamanerapodrseguirabriendoiglesiasypredicandoalosgentiles. Perolacrcelseconvierteenunescritorio.DelaplumadePablosalenlashermosasepstolas paralasiglesiasdeGalacia,feso,FiliposyColosas,cartasquehastaeldadehoytraeninspi racineinstruccinalpueblode[p45]Dios.PuedenveraSatanspateandoycrujiendosus dientescadavezqueuncristianoleeunadeesascartas,dicindose:Ypensarquefuiyoel quehizoposiblequeseescribieran,poniendoaPabloenlacrcel. Y de Pedro tambin podemos hablar. Satans procuradesacreditar a Jess provocando a Pedro para que lo negara. Pero, otra vez el plan se le invierte. En vez de Pedro servir como ejemplodedesgraciayfracaso,seconvierteenmodelodelagraciadeDiosparalevantaralos cados. CiertoesquecadavezqueSatanscreehaberhechoungol,resultaquehagoleadopara Dios. Como en la serie televisiva, Satans es el coronel Klink de la Biblia. Se acuerdan de Klink? Siempre sala como el estpido en la serie Los hroes de Hogan. Klink se crea muy inteligente en su trato con los prisioneros de guerra, pero en realidad eran estos los que le hacanlasjugadasal. UnaveztrasotralaBibliaaclaraquineselqueenverdadgobiernalatierra.Satanshar susmaniobrasysusamagos,peroelquemanejatodoesDios. Hemosododeldiablo,yloquesehadichodelnosllenademiedo.Endosocasionesla BibliaabrelacortinaparadejarnosveraesengelLucifer,elquenosesatisfacaconestaral ladodeDios.Querasermsgrandequel.NoseconformabaconadoraraDios,queraocu parelmismotronodelaSantaTrinidad. NoscuentaEzequieltantodelabellezacomodelainiquidaddeLucifer:Teraselsellodela perfeccin,llenodesabidura,yacabadodehermosura.EnEdn,enelhuertodeDiosestuviste;detoda piedrapreciosaeratuvestidura;decornerina,topacio,jaspe,crislito,beriloynice;dezafiro,carbun

32 clo,esmeraldayoro;losprimoresdetustamborilesyflautasestuvieronpreparadosparatieneldade tucreacin.T,querubngrande,protector,yotepuseenelsantomontedeDios,allestuviste;enme diodelaspiedrasdefuegotepaseabas.Perfectoerasentodostuscaminosdesdeeldaquefuistecreado, hastaquesehallentimaldad(Ez28:1215). [p46]Losngeles,aligualqueloshumanos,fueronhechosparaserviryadoraraDios.A ambosDioslesdiosoberanalimitada.Denoseras,Cmohubieranpodidoadorarle?Tanto EzequielcomoIsaasdescribenaunngelmspoderosoquecualquierhumano,mshermoso quetodaotracriatura,yalavezmstontoquetodoslosseresaquienesDioslediovida.Su orgullofueloquelodestruy. LamayoradeloseruditosdelaBibliasealanaIsaas14:1315comoladescripcindela cadadeLucifer:Tquedecasentucorazn:Subiralcielo;enloalto,juntoalasestrellasdeDios, levantarmitrono,yenelmontedeltestimoniomesentar,alosladosdelnorte;sobrelasalturasdelas nubessubir,ysersemejantealAltsimo. Enesasexpresiones,subiralcieloylevantarmitrono,secaptalaincreblearrogan ciadeestepretenciosongel.Porquererexaltarsehastaeltronodivinocayenlasprofundi dadesdelamaldad.EnlugardellegarasercomoDios,llegaserlamismaanttesisdetodo lograndiosoybueno,loopuestoatodoloqueeshermosoysublime.lhapasadosuexisten ciatratando,generacintrasgeneracin,detentaralhombreparaquehagalomismoquel. Encadaodosusurra:OyemiconsejoySeriscomoDios(Gn3:5). Satansnohacambiado.Eselmismoegocntrico.Estanneciocomolofuealprincipio,y siguesiendotanlimitadocomoalprincipio.Auncuandosucoraznnohabaconcebidoesa rebeldacontrasucreador,eralimitadoeinferior. Todos los ngeles son inferiores a Dios. Dios todo lo conoce, los ngeles solo conocen lo que les es revelado. Dios est en todas partes, ellos solo pueden estar en un lugar a la vez. Diostienetodopoder,losngelessolotienenelpoderqueDioslespermitetener.Todoslos ngeles,incluyendoaSatans,soninferioresaDios.Yunacosams,algoqueposiblemente lessorprenda:SatanssiguesiendosiervodeDios. [p47]EldiabloeseldiablodeDios Noesqueloquiereser,nitienelaintencindeserlo,peronopuedeevitarlo.Cadavezque procuraavanzarsucausa,SatansterminaadelantandoladeDios. Ensulibro,Laserpientedelparaso,elautorErwinLutzerdice: EldiabloestansiervodeDiosahoraensurebelincomolofueantesdesucada.Nopo demosolvidarnosdeldichodeLutero:EldiabloeseldiablodeDios.Satanstienedistintos roles,dependiendodelospropsitosyelconsejodeDios.Yestobligadoaserviralacausa deDiosenestemundoyaseguirlosmandatosdelTodopoderoso.Hemosderecordarqueel

33 diablotodavatienepoder,peronoscomplacesaberquesololopuedeejercerbajolasdirectri cesdivinas.Satansnopuedeejercersuvoluntadsobreestemundoasupropiadiscreciny deseo. Esporesoquecuandocomienzaatentar,aobraryaatormentaralossiervosdeJesucristo, todolesalealainversa.Afligea Pablocon una espina,pero enlugar dederrotarlo, le sirve paraqueaprendadegranmaneraloquerealmenteeslagraciadeDios,yasesperfeccionado ensusdebilidades(2Co12). En 1 Corintios leemos del creyente que, seducido por Satans, cay en terrible inmorali dad.Parecieraqueestofueunavictoriaparaeldiablo.PerosorpresivamentePablolediceala iglesia:EltalseaentregadoaSatansparadestruccindelacarne,afindequeelesprituseasalvoen eldadelSeorJess(1Co5:5).EsasacudidaqueledaSatansnoesparadestruirlosinopara susalvacin.AlgoparecidosenoscuentadeuntalHimeneoyAlejandro,aquienesentregua Satans,diceeltexto,paraqueaprendananoblasfemar(1Tim1:20).Enlugardedestruiraestos hombres,SatansterminarescatndolosparaDios.Enverdadquetienequesentirsefrustra do.Nuncasaleganando. [p48]RecordemoslaocasinenqueJesslediceaPedro:Simn,Simn,heaquSatansos hapedidoparazarandearoscomoatrigo;peroyoherogadoporti,quetufenofalte;yt,unavezvuel to,confirmaatushermanos(Lc22:3132).Denuevovemoslaleccin.Satanspuedevenirpara zarandearnos,perounomuchomsfuertequelhaoradopornosotros,yesaoracindeJesu cristoestanpoderosaquenosolonosrescatadelagarrasdeldiablo,sinoquenossacadetal forma que resultamos fortalecidos para servir de ayuda y nimo al pueblo de Dios. Satans siempresaleperdiendo,noimportansusintentos. No importa los lmites a que llegue Satans cuando quiere tentarnos y hacernos caer, la promesadeDiosescierta:Nooshasobrevenidoningunatentacinquenoseahumana;perofieles Dios,quenoosdejarsertentadosmsdeloquepodisresistir,sinoquedartambinjuntamentecon latentacinlasalida,paraquepodissoportar(1Co10:13). Luegoquepasemos por las pruebasmsdifciles y angustiosas,podremosmiraratrs y, conelgranvencedorJos,decirlealdiabloyatodaesahuestededemonios:Vosotrospensasteis malcontram,masDiosloencaminabien,parahacerloquevemoshoy,paramantenerenvidaamu chopueblo(Gn50:20).

ConclusinHemosvistoquelasmagnficasilustracionesnohacenqueelsermnseabueno.Tampoco tenermuchas.Elbuensermnesaquelquetienelcidasilustracionesqueayudanainterpre taryaaclararuntextoopasajebblico.Silasilustracionesescogidasnonosayudanaentender elcontenidobblico,hemosfalladoennuestrointentodepredicar.

34 Elgranerrordemuchospredicadoresespermitirquelasilustracionesguenelpensamien to,enlugardeaclararlaexgesis.Comoyahemosdicho,estoesunanatema!Nuncapermi tamosquelasilustracionessirvandebasealoquepredicamos.Esano[p49]essufuncin.Lo queDioshadichoensuPalabraeslabaseslidasobrelacualfundamosnuestropensamiento. UnailustracinsirveparaabrirlamenteaunconceptotratadoenlaBiblia. Volvemosarepetir:Loquenecesitalahumanidadesunmensajeclarodelapalabradivi na,nounaseriedeilustracionesentretenidasquenosllevananada. Cmoaprendemosailustraresetipodemensajesquenutrenalaiglesia?Volteelapgina yleaeltercercaptulo.

35 [p51]

CAPTULO3

Misinimposible

Manzanadeoroconadornosdeplataeslapalabradichaoportunamente[p52]

36 [p53]

TRESMisinposibleManzanadeoroconadornosdeplataeslapalabradichaoportunamente. Proverbios25:11 Quocurresinoencontramosunailustracinadecuada?Hanpasadounoscuantosaos desde que sucedi, pero lo que ms recuerdo del suceso fue la desesperada bsqueda que emprendtrasunabuenailustracinparacomenzarunacharlaysolotenasegundospara encontrarla.EstbamosmiesposayyoenParaguayparaunagraduacindeFLET.Luegodel hermosoacto,elDr.RodolfoPlett,directordenuestroprogramaenesepas,hizoarreglospa ra llevar a todos los graduados a cenar en uno de los mejores restaurantes de Asuncin. El saln estaba lleno de personas, y una vez que llenamos las mesas que habamos reservado (paraunas35a40personasadicionales)nocabanisiquieraunalfiler. Estbamoscomiendoydisfrutandoelmomento,cuandoeldueodelrestauranteselevan t,micrfonoenmanoy,parndoseenelcentrodellugar,comenzadecir:Mibuenamigo, elDr.[p54]Plett,meinformaquetenemosenelrestauranteestanocheauneducadorinter nacional que visita nuestra patria. Adems de educador, es un predicador reconocido. Qu lesparecesiinvitamosalRev.LesThompsonadarnosunbrevemensaje?ycomenzaronlos aplausos. Todoesomesorprendi.NomehabaavisadoelDr.Plett,yconunrestaurantellenode genteinconversa,quibaadecir?Melevantycomencacaminarhaciaellugardondeesta baparadoeldueoconelmicrfono,orandodesesperadamente,ybuscandoalgoquepudiera decir que captara la atencin y el inters de esa audiencia en su mayora irreligiosa. Se me ocurri hablar sobre el tema del amor. Ahora necesitaba una ilustracin con que captar la atencindetodos. Qu ambiente ms hermoso!, comenc diciendo mientras revisaba mi mente con rapi dezyrechazabaunailustracintrasotra.Asquedijelosiguiente:Conpocaluzylamsica suavequehaestadotocando,meveoobligadoahablarlesdelamor.Delosclientesseoaun Ah,squlindo!(yenesemomentomelleglailustracin): Nunca olvidar mi primer amor. Ambostenamos quince aos de edad.Ella era la ms linda, hermosa y magnfica chica que mis ojos haban visto. En cuanto la vi, me enamor, y ellamecorrespondi. Todaslastardes,despusdelaltimaclase,nosreunamosenunpe queoparquecercadelaescuela.Ymecreaenelcielo.Pasaronvariassemanas,yovivaan helandoesahoraenlatardecuandopodaestarconmiBetty.Unda,enquehabancancelado

37 lasclases,nopodaesperarhastalahorademiencuentroconBetty.Yaqueellugardondenos encontrbamoshaballegadoasercasisagradoparam,determinllegartempranoallpara pasarunratopensandoenesamujerquerobmicorazn.Alacercarmeounasvoces.De quineraesavozvaronil?,porquelaqueparecaserdelamujermeeramuyconocida.Qu gransorpresafueencontraramiBettyenlosbrazosdeotrohombre.(Todoelmundoserial imaginarseelmomento.) [p55]Hayvariostiposdeamor,continudiciendo.Hayamorfalsoyengaoso.Segu ramentetodosaquhemosdescubiertoeseamortraicionero.Noobstante,hayunamorquees puro, fiel y verdadero. Soy uno de esos dichosos que encontr ese amor. Carolina, querida, porfavorpontedepie.Damasycaballeros,alltienenustedesunamorreal,lealyverdadero. Pudieraentretenerlesunbuenratohablndolesdemiqueridaesposa,continudicien do,yaslohara,anoserquedescubrieraunamoraunmsprofundoyhermoso.Seramuy injustosinolescontasedeeseamor.Elamordequeleshabloeseldeunpersonajereal,que conoc, y que ao tras ao me ha mostrado por sus hechos, su vida y su ejemplo, lo que en verdadesamar.Eseamorsedescribeenelsiguienteverso:PorquedetalmaneraamDiosal mundoquedioasuHijounignito,paraquetodoaquelqueenelcreenosepierda,mastenga vidaeterna(yporunos10minutosleshabldeJesucristo). TratamosenestecaptuloloquellamaremosMisinposible,esdecir,encontrarilustra cioneseficientesyapropiadasyquecaptenlaatencindeunaaudienciadeinmediato. Recuerdo los das de mi pastorado. Tena que predicar por lo menos tres sermones cada semana,ademsdeserviciosfnebres,enbodaseinvitacionesespeciales.Siqueracaptarla atencin de los asistentes, tena que hacer buena planificacin. Los domingos en la maana predicabasermonestemticos,yaquenoeraunaaudienciafija,puesvenabastantegenteque noeranmiembros.Losdomingosenlanoche,yaconunaasistenciabastantefija,dabamensa jesexpositivos.Mircoles,mensajesdoctrinales.Comosoyungrancreyenteenelpoderdelas ilustraciones,portanto,paracadapredicacintenaqueencontrarmanerasefectivasdeilus trarloquepredicaba.Encadapredicacinusabaporlomenoscincoilustraciones.Estastenan quesercontemporneas,dinmicas,deltipoquecomprendelagentedehoy.Porqu?Fjese lo quenos informalaUNESCO:El estudiante latinoamericanopromedio,durante susaos de[p56]escolarpasaantelaspantallasdecineotelevisin,quincemilquinientashoras,mu chasmsdelasquepasaenlasaulasdeclase.Eljovenestadounidensepromediosedevoraal aodieciochomilpginasdehistorietas.Laventayespecialmenteelalquilerdevideocasetes alcanza proporciones todava imposibles de cuantificar a nivel mundial. La venta anual de discos sobrepasa la astronmica cifra de los quinientos mil millones anuales en el mundo; nmeroestesobrepasadoporlaventadeaudiocasetes. 1

1

Estadsticas presentadas en la mesa redonda Nuestras interrelaciones educativas, en el Seminario de Medio de Comunicacin Social auspiciado por la UNESCO en Ciudad Mxico, del 4 al 9 de diciembre de 1986.

38 Hoydanohablamosaunmundopasivo,tranquilo,quetienepococonocimiento.Acausa de la televisin, de la movida msica moderna, las revistas seculares bien ilustradas, y el hecho de que tantos estudian, nuestro pblico hoy exige un lenguaje pictrico, vvido, con temporneo. El pastor moderno tiene que darse cuenta que est en competencia con todo el entretenimiento que ofrece el mundo. Lo que dice tiene que interesar, o la gente no vendr paraescucharlo. Entonces,dndeencontrarlasilustracionesquenecesitamos?OsvaldoMottesi,ensutex to,PredicacinyMisin,indica:Lasilustracionespuedensurgirdeunasolapalabra,unafrase breve, una oracin gramatical completa, o uno o varios prrafos. La extensin no es lo ms importante,aunquelabrevedadyprecisinsonvirtudesdetodabuenailustracin. 2 Diceelmuyelocuentepastorbautista,AdrianRogers(quepastoreaunadelasmsgran desiglesiasenlosEstadosUnidos,BelleviuBaptistChurch,enMemphis,Tennessee):Laper sonaconvida,querespiraypiensaseahogaenilustraciones,sisoloabresusojos.Creo,sin embargo, que el secreto de tener buenas ilustraciones es saber de antemano sobre qu va a predicar.Es[p57]asquesiempreestescuchando,mirando,buscandoilustracionesparaese tema.Cuandocreoquehayalgoqueseaplicaalmensajequevoyadar,sacomiplumayah mismoloanoto.Siesalgoqueleoenunperidicooenunarevista,arrancolahoja.Siquiere tenerbuenasilustracioneslea,pienseyescuchemucho;creoquelasbuenasilustracionesbro tandelqueestalerta,delqueestinteresadoenlavida. 3 CraigA.Loscalzo,profesordePredicacinBblicaenSouthernBaptistTheologicalSemina ry, Louisville, comenta: En el pasado, los grandes predicadores usaban ilustraciones extra dasdelasgrandesobrasliterarias.Hoyda,desafortunadamente,nuestrascongregacionesno conocenlaliteraturalaspersonasestnmuchomsfamiliarizadasconelcine.Ilustraciones sacadasdeesemedioodelatelevisindanalpredicadorlaoportunidadparacrearmagnfi cospuntosdecomunicacinconunaaudiencia. 4 Me asombra el Dr. Salvador Dellutri, pastor en Buenos Aires, por la manera tan fcil en queextraeexcelentesilustracionesdelcinemoderno.Heobservado,cuandolaspresenta,que laaudiencialosiguesinperderlaatencin.Alagentelegustaquerelacionemoslasverdades deDiosconlascosasqueconocenyviven.

Tiposdeilustraciones

2 3

Osvaldo Mottesi, Predicacin y Misin, LOGOI, Inc., Miami, 1989, p. 249. Adrian Rogers, Preaching and Church Growth, Preaching, May/June 2000, pp. 10-12. 4 Craig A. Loscalzo, Preaching Sermons that Connect, InterVarsity Press, Downers Grove, Il, 1992, p. 115.

39 Unadelasmejoreslistasdeilustracionesqueunpredicadorpuedeutilizarlaheencontra doeneltextodeMottesi. 5 Estdielaconcuidado,yaqueleayudaracomprenderlagranva riedaddemanerasenquesepuedeilustrarunaverdad: a.Elsmilesunaexpresindecarcterpictrico.Consiste[p58]enlacomparacindirecta quesehaceentredosideasorealidades,porlarelacindesemejanza,similitud,quehay entreellasenunoovariosdesusaspectos.EncontramosmuchosejemplosenelAntiguoy Nuevo Testamentos. Jesucristo utiliz constantemente el smil. Un buen ejemplo es: Cuntasvecesquisejuntaratushijos,comolagallinajuntasuspolluelosdebajodelas alas,ynoquisiste!(Mt23:37). b.La metfora, que es la figura literaria por excelencia en la lengua espaola, consiste en palabrasoexpresionesquedicenqueunarealidadescomootraparecida.Esdecir,setras ladaelsentidodeunapersonaocosaaotraenvirtuddelarelacindesemejanzaquehay entre ellas. Como en el caso de los smiles, las metforas son numerosas en la Biblia, y constituyenunodelosrecursosretricoliterariosmsutilizadosparailustrarenlaense anzaypredicacindeJesucristo.Paramuestra,solounpardeejemplos:Yosoyelbuen pastor,elbuenpastorsuvidadaporlasovejas(Jn10:11);Vosotrossoislaluzdelmun do(Mt5:14a).Esimpresionanteeiluminadorelhechodequeenelsermndelmontepo demosencontrarcincuentayseismetforas. c.Laanalogafunciona,enlailustracin,basadaenelprincipiodequelasrealidadesosi tuacionesqueseasemejanenciertosaspectos,loharntambinenotros.Estonodebecon fundirseconlacomparacin.Enlaanalogasolohaysimilitudentredosomsatributos, circunstancias o efectos. El parecido es en forma proporcional. Por ejemplo, los filsofos antiguos,preocupadosporelsentidototaldelavidahumana,alobservarquelamariposa, vivaybella,emergadeunacrislidaaparentementemuertaypocoatractiva,decidieron [p59]poranalogaqueelalmavivientedelserhumanoemergeraenformasimilardesu cuerpomuerto.Esdecir,suobservacindeciertasleyesnaturaleslosllev,atravsdelpa ralelismoanalgico,aformularargumentosantropolgicos.Porejemplo,segnJesucristo, elactodeevangelizaresanlogoaldepescar,yparaPablo,elevangelioesanlogoaladi namita.ConJamesCraneconcordamosenqueunodelosmejores,sinoelmejorejemplo delusodelaanalogaenJesucristo,es:YcomoMoisslevantlaserpienteeneldesierto, asesnecesarioqueelHijodelHombresealevantado,paraquetodoaquelqueen1cree, nosepierda,mastengavidaeterna(Jn3:1415). d.Laparbolaes,etimolgicamente,lacombinacindedosvocablosgriegos:para,laprepo sicinquesignificaalladode,juntoa;yballein,elverboecharoarrojar.Juntossignifi canaquelloquesecolocaalladodeotracosa,parademostrarlasemejanzaentrelasdos. En resumen, parbola significa semejanza. La parbola es semejante al smil, pero sus detallessehanampliadocomonarracin.Enciertosentido,laparbolaeslaextensindel smil.Esunahistoriaconcretayfcilmentecomprensibledelocotidianorealoimagina5

Op. cit., pp. 250-256.

40 rio a fin de ilustrar una verdad que, quien la usa, quiere hacer clara y central en sus oyentes.Laparbolasecomponenormalmentedetrespartes:laocasin,lanarracinyla aplicacinoleccinespiritual.Laparbolaenseasiempreunasolaverdadcentral,exac tamente como todo otro tipo de buena ilustracin en el sermn. Cuandolaverdaddelsermnseilustraobjetivamenteatravsdeunahistoriaqueparece inocente,yseejemplificaenlavidadealguien,sumoralejapuedeobrarpositivamenteen los oyentes. La parbola bien [p 60] construida no necesita explicar ni moralizar, puesto queestasfuncionesdebenestarimplcitasenlamisma.Jesucristonosoloutilizparbolas inspiradasenlanaturalezayenlavidasocial,polticaydomstica,sinoquetambinper feccionestegneroretricoliterario.Susparbolassonejemplosnotablesdeilustracin, porsufuerza,equilibrioestructuralyeconomadellenguaje.Lapreparacindeparbolas comomaterialdeilustracinparanuestrossermones,esunatareadifcil,perosuuso,en loscasosnomuynumerososenquesehaceposible,vigorizaelcarcterpictricoydocente delapredicacin. e.Elsucesohistricoeslaimagenforjadaenpalabrassobrecaractersticasdealgnperso najeosituacindelahistoria,preferiblementedenuestrospueblos,queofrezcaejemplos sobre aspectos de nuestros temas, aun en relacin con manifestaciones de la providencia deDiosatravsdeldevenirhumano.Estoltimoobligaalaprudenciaycautelaextremas enelusodeestetipodeilustraciones.Adems,somosllamadosabuscartalesrecursosen nuestrapropiahistoria,pletricadematerialilustrativo.Loslibrosdeilustraciones,porser hastaelpresenteensumayoratraduccionesdelingls,aunqueproveengrannmerode referenciasahechoshistricos,sonmuchasvecesdesconocidosycompletamenteajenosa los intereses de nuestras congregaciones. Lo mismo seaplica a las ancdotas ilustrativas, queacontinuacincomentaremos. f.Laancdotaeselrelatobrevedeunhechocurioso,pococonocidoyejemplificador,yasea sobre personajes y situaciones reales o imaginarias. Su valor yace no tanto en su inters histrico o biogrfico como en sus caractersticas [p 61] narrativas, basadas ms en lo in usualqueenlomoral.Eslofueradelocomnloque,porvadeejemplo,ofrecelaleccin espiritual.Esterecurso,muyusadoennuestrosplpitos,requiereseleccinyformulacin cuidadosas.Unodelospeligrosde laancdota es sudegeneracin en fbula. Esta,en su significadonegativo,eslanarracinfalsa,engaosa,depurainvencin,quecarecedetodo fundamento.Eslaficcinartificiosaconqueseencubreodisimulaunaverdad.Apareceen casitodalaliteraturadegneromitolgico.Elusomspositivodelafbulaescomocom posicin literaria, generalmente en verso, en que por medio de una ficcin alegrica y la representacindepersonasydepersonificacionesdeseresirracionales,inanimadosoabs tractos,sedaunaenseanzatilomoral.Entrelascoleccionesmsconocidaspornuestra genteestnlasfbulasdeEsopo,SamaniegoyHansChristianAndersen.Elplpito,opi namos,noeslugarparalafbula.Lasancdotas,yaseanrealesoimaginarias,perovlidas porsurelacindirectayejemplificadoraconlasverdadesdelevangelioylasnecesidades humanas,tienenunlugarvaliosoenlapredicacin.

41 g.La poesa es un gnero literario muy utilizado, con propsito ilustrativo, en la predica cin.Labuenapoesanosolocontienelospensamientosmssublimesquepuedeconcebir lamentesinoqueademspenetrayexpresalascomplejasprofundidadesdelanaturaleza humana. Tanto los clsicos de todos los tiempos, como la poesa contempornea, en sus expresionescristianas,comoenelampliomundodelollamadosecular,ofrecenennuestra lenguacervantinaunafuenteinagotabledematerialilustrativo.Aunqueengeneralanues trascongregacioneslesagradaelusodelapoesadesdeelplpito,debemossermuycui dadosos.Una[p62]cosaeslapoesacomomediodeilustracin;otraessuusocomoflor, adorno,parahacermsbonitoelsermn.Porello,avecessersabiousarsolounaestrofa olneasdelpoemaqueilustrenelaspectodeltemaencuestin.Conlodichonodesesti mamoslabellezaqueelgneropoticoagregaalapredicacin;soloapuntamosquelati caantesquelaestticadebedominarnuestromensaje. h.Elepisodiooincidentebiogrficoesunodelostiposdeilustracinsermonariademayor usoyvalor.Yestoconrazn,pues,comobienapuntaJamesD.Robertson:Nohayaspec todelavidaquenotengaparaleloenalgunabiografa.Esaqudondepodemosencontrar unejemploconcretoparacadaverdadbblicaquetienequeverconelserhumano. 6 Un tipo especial, dentro de este gnero, es la autobiografa o experiencia personal de quien predica. El caso del apstol Pablo, que reiteradamente usa sus propias experiencias para ilustrar la verdad,defender suministerioy ensalzarlagloria deDios,esconstantemente emuladoennuestrosplpitos.Lostestimoniospersonalessonelementoscomunesanues trapredicacin.Elpeligroestcuando,quientestifica,setransforma,inconscienteocons cientemente,enelpersonajeohroedelahistoria.Ahescuandolaexperienciapersonal, quepretendailustrarunaverdad,pierdesuvalordentrodelsermn,puesdesvalaaten cindelacongregacindelPersonajenico,enltimainstancia,detodosermn,Jesucris to,ylacentraenquienpredica.Lasexperienciaspersonales,comoilustracionesdenues tros sermones, deben ser pocas, [p 63] breves, sencillas y claramente dirigidas a destacar explcitamentelagloriadeDios. i.Losmediosvisualesconstituyenunrecursoilustrativoqueesmuypocoexplotadoenla predicacin.Siprestamosseriaatencinaloyadichoalcomenzarestoscomentariossobre lailustracin,estoes,queelochentaycincoporcientodelconocimientoquecaptamosesa travsdeloquevemos,entoncescomprenderemoseltremendovalordeusartodotipode objetosvisiblescomoilustracionesdeloquepredicamos.Lasposibilidadessonmltiples, y es ah donde nuestra creatividad al respecto ser probada. Desde una simple moneda, hastalaproyeccinluminosadeunaovariasimgenesmientraspredicamos,pasandopor todoaquelloquepuedasertilparailustrarlasenseanzasdelsermn,debemosaprove charlotodocomomaterialvisualilustrativo.

Debemossersimplessinsersimplistas

6

James D. Robertson, op.cit., p. 30.

42 Secuentadeunviejoysabiopastorqueinvitaunjovenrecingraduadodelseminarioa predicarundomingoensuiglesia.Queriendoimpresionaralanciano,eljovenusoelvocabu lariomsrebuscadoposible.Luegodelmensaje,elancianoledijo: Lofelicitoporsuslcidaspalabrasestamaana.Enmioficinatengounlibroquelastie netodas. Imposibleledijoeljoven.Fueunmensajeoriginal! Esmsqueciertorespondielancianocontodaseriedadleenviarunacopiapor correo. Alosdosotresdaseljovenpredicadorrecibielpaquete.EraunnuevoDiccionariodela RealAcademia. Cuento lahistoria por la tendencia que tenemos a pensar que un buen sermn tiene que serunaobradegranerudicin.Alcontrario,tienequeserunaobradegranclaridad.Elser mnbuenoesunoqueesprcticoyentendible.Lascosasdebenserexplicadasdetalforma que los simples lo entiendan, pero que el contenido satisfaga intelectualmente a los ms en tendidodelacongregacin.Estoselogracuandolodichotienerelacindirectayvitalconlas necesidadesdelaaudiencia. En su texto, Predicacin y Misin, Osvaldo Mottesi cita a Lester Mathewson en una muy importanteafirmacin.Esrelevanteporquenoshaceverlafuncindelailustracin.Ellanoes unainterrupcinquesehaceamitaddeunacharlaparacontarunrelato,chisteohistoriaque legustalpredicador.No,lailustracinnoesunainterrupcin,esunaaclaracin.Juegaun papelmuyimportanteenelsermn.Aclara,amplia,explicaalgodeimportanciaquehadicho elpredicador.Mathewson 7 describelasseiscaractersticasdeunailustracin: 1)Ejemplificaalgnprincipio. 2)Ayudaavereseprincipioenaccin. 3)Ayudaarealizarlaaplicacindelprincipio. 4)Contribuyeademostrarlanecesidadylaventajadeeseprincipio. 5)Muestralafrecuenciadelprincipio. 6)Demuestraquepuedehaberresultadospeligrosossinoseponeenprcticaelprincipio queellailustra.

7

Citado en F.D. Whitesell y L.M. Perry, op.cit., pp. 72-73.

43 ComodiceMottessi: 8 Laclaveestenlacuidadosaseleccinyelaboracindebuenasilustraciones.Escojamosy preparemos, entonces, ilustraciones comprensibles, apropiadas, interesantes, grficas, [p 65] brevesydignasdecrdito.Huyamosdelasilustracionestrilladas,yaconocidasdetodos.Ja mspreparemosunsermnentornoaunailustracin.Lasilustracionesquenecesitamosex plicar,nosirven.Eliminemostodainexactitudeimprecisinennuestrasilustraciones.Seamos cuidadosos en el nmero de ilustraciones en cada sermn; posiblemente no ms de una por cadadivisin.

ConclusinDndepodemosencontrarlasilustraciones?Seoyeaveceslaexpresin:Elgranpredica doresunoqueleemucho.Cierto,puesenloslibrosqueleemos,enlasexperienciasvividas diariamente,enlasrevistasanuestroalcance,enlosprogramasdetelevisinquevemos,silos analizamosyestudiamos,encontraremosunagranvariedaddeilustraciones.DiceGayleSto ne: Algunagentepasasuvidaenterasindarsecuentadel90porcientodelascosasqueocu rrenasualrededor.Larealidadesquecadaunodenosotrostenemoscapacidadparaprestar atencin.Algunossefijanmsqueotros,quizsporquesuspadreslesensearonaobservar todo.Talespersonastendrnlamentellenaderecuerdos.Sialguienpuedeacercarseaustedy ensearlecmoabrirlapuertaasumemoria,esposiblequetengaunricocaudaldeinforma cinquenisabaquetena.Siustedsefijaentodo,debetenersucabezallenadeincidentesy sucesosinteresantes.Pero,siacasonuncasehafijadomuchoenloquesucedeasualrededor, comienceahora.Nohaylmiteenloquepuedeaprender.Mientrastengavidayrespire,pue deaprenderaobservar.Adems,sesorprender,unavezquesepongaapensaryarecordar, cuntohayescondidoensusubconsciente. 9 [p66]Laverdadesquetodoloqueseve,seoye,ysevivesirveparailustrarconceptos. Nuestramisinposibleesaprenderacmoreconoceresasilustracionesquenosrodeanadia rio.

8 9

Op. cit., p. 256. Linda Seger, 1990, Creating Unforgettable Characters, Fitzhenry & Whiteside, Ltd, Marham, Ontario, p. 16.

44 [p67]

CAPTULO4

Elhumorenlasilustraciones

Ustedmevaadecircmollegaralcielocuandonisabecmollegaralcorreo?[p68]

45 [p69]

CUATROElhumorenlasilustracionesNingunapalabraobscenasalgadevuestraboca,sinolaqueseabuenaparaedificacinsegnseanecesa ria,paraqueimpartagraciaalosqueoyen. Efesios4:29 Haceyavariosaosque,alllegaralaciudaddeMxico,leescribunacartaamiesposa. Paraasegurarmedequelellegaraloantesposible,mepropusellevarladirectamentealcorreo centraldelaciudad.ComoeramiprimeravisitaaMxico,nosabadndeseencontraba.Baj demihabitacinenelhotelparaaveriguarenlarecepcin,perovariospasajeroshabanlle gadoytodoslosrecepcionistasestabanocupados. Asquesalalacalleyencontraunchicoquelustrabazapatos.Jovenlepregunt Mepuedesdecircmollegaralcorreo?Conunadestrezaasombrosamedijoexactamente cmollegar.Alescucharlo,pensqueantemhabaunbuencandidatoparaelcielo.Demodo queledije:EstanocheestarpredicandoenunaiglesiaquesellamaPrncipedePaz,esta[p 70]solocincocuadrasdeaquyleexpliqucmollegar.Sivienes,teexplicarcmollegar alcielo.Memiralosojosperplejoymedijo:Mevaadecircmollegaralcielocuandoni sabecmollegaralcorreo? Noseimaginanlasvecesquehecontadoeserelato,ysiempremehaservidopararomper elhielo.Heaprendidoquehaycongregacionesquenoquierenescucharnuevospredicadores. Amanasupastorysoloquierenescucharloal.Unollegaaunaiglesiadeesetipoyloque encuentraesindiferenciatotal,sinoabiertahostilidad.Acadapredicadorespecialmentesi esitinerantelehacefaltavariosrelatoshumorsticosquepuedausar,confrontadoatalindi ferencia. A m, el humor nome sale de forma natural. Tengo que luchar para decir algo gracioso. Envidio a un gran amigo y predicador, Gerardo De vila, por su gran sentido del humor. Aunquehabladelascosasmsseriasysagradas,lohaceconunagraciatanespecialqueuno se queda riendo aun cuando l le est dando una pualada espiritual al corazn. Qu don, estaclasedehumor! RecuerdosubreveobratituladaElPurgatorioProtestante 1 (elmismottulonoshacerer). Esuntratadoseriosobreeltemadeladisciplinaenlaiglesia.Sinembargo,losejemplosque

1

Gerardo De vila, El Purgatorio Protestante, Editorial Vida, Deerfield, Florida, 1993, p. 35.

46 ponedescribiendolasmanerasincongruentesenqueseadministraesadisciplinahacenrer. Veamossupostulado(p.35): Se condena la idea catlica del purgatorio, pero se ha inventado una protestante. Parece quelomalonoeselpurgatorioens,sinosudenominacin.Pormiparte,situvieraqueesco gerentreelcatlicoyelprotestante,escogeraelcatlico,puesestesoloexisteenlaimagina cindelostelogoscatlicos;elprotestanteesunarealidadque,enmuchoscasos,hacesufrir alapersonanosolopordeterminadotiempo,sinoporelrestodelavida. Devilausamuchosejemploseneldesarrollodesutesis.[p71]Parasaborearalgogracio soensuescrito,veamos: 1.Haycongregacionesquepodranconfundirseconhospitalesdepacientesquesufrendelo que los siquiatras diagnostican como culpa neurtica, y otros como culpa falsa, con el agravantedequeenloshospitaleslosesfuerzosseorientanalarecuperacindelpaciente, yenestascongregaciones,alaperpetuacinyagravamientodesudolencia(p.50). 2.Pedrofuedichosoalnovivirennuestrapoca.Sudisciplinahabrasidomuylarga,ysus amargas lgrimas no habran conmovido en lo ms mnimo a los jueces, a menos que hubiesetenidounpadrinoeneltribunal,encuyocasonilaslgrimashabransidonecesa rias(p.78). En la ciudad de Chicago hay un joven cristiano llamado Ken Davis que ha aprendido a usarelhumorparaatraerlaatencinalasgrandesverdadescristianas.Tieneunprogramade radiodondepordosminutos,usandoelhumor,procuradarunaverdadbblica.Espormedio desugransentidodehumorquehaatradounaenormeaudiencia.Aquestunodesuspro gramas: 2 Pormuchotiemponomeatrevadarmitestimonioenlaiglesia,sencillamenteporqueno crea tener uno.Cuandoalguien selevantabapara testificar,siempre eraacercade cosas ex traordinarias, llenas de inspiracin y maravilla, mucho ms all de toda experiencia que yo habatenido.Yoeraunterribledrogadicto;Yofuiunhomicidacondenado;Yoera mujeriego,tena una mujerencadapueblo; En esta vena apuntando a subrazome inyectabacocanaElproblemamoesquenotengountestimonioquelleguea[p72]esas dimensiones. No puedo decir: Me emborrachaba cada noche, y cada noche estaba con una mujerdiferente;peroentonces,alaedaddesieteaos,meentreguaCristoymividacambi por completo. Ahora, si usted tiene un testimonio de esa clase, es estupendo. El problema moesquepensabaquesoloesostiposdetestimonioseranlosvlidos.Culesmitestimo nio?Nacyluegoalossieteaosmeconvert,ytodamividaheidoalaiglesia,gracias.Eso estodo,puesnotengounpasadonegro,comosedice.Pero,yquierequenotenbien,esono quieredecirquenecesitomenosdelagraciadeDios.Aunqueunapersonahayasidohomici daohayasidounapersonaquehaestadoenlaiglesiatodasuvida,todosigualmentenecesi2

Ken Davis, Lighten Up, Youth for Christ, CD, relato # 4, 1999.

47 tamosdeesaincreblegraciadeDios.NosealegraustedqueDioslehaprovistoesagracia tanbondadosamenteenCristo? Altratarsedeestetemadelhumorenlapredicacin,necesitodarunaadvertencia.Sinose tieneundonnatural,queespartedesupersonalidad,nopretendatenerlo,ponindoseacon tarunaseriedecosasquecreegraciosas,peroqueenrealidad(sinosabeusarelhumor)son absurdos.Esoesserpayaso!Elplpitonoesparapayasadas;eselsitiomssagradoqueexis tebajoeltronodeDios.Esellugardondeunhombreseparapresuntamenteparacomu nicarelmensajedeDiosSantoasupueblonecesitado.Elquetomaeselugarlivianaoindig namente,cometeblasfemia.

LaesferadelbuenhumorElhumornosoloesunaspectodelavidaDioslesdiocapacidadpararerseacarcajadas hastaalosrecinnacidosespartedelaimagendeDiosennosotros.Comoapuntaelsabio pastorJohnPiper,espartedelmismocarcterdeDios,llevndonosa1Timoteo1:11donde dice: segn el glorioso evangelio del Dios bendito, indicando correctamente que la palabra bendito debe traducirse feliz! Dios no es un Dios triste, que all en el cielo cara toda arrugadallevaelpesodetodalainfelicidaddelmundo.[p73]Comoqueeseltodopodero so, el sabio, omnipresente Dios, tiene la ms fantstica, la ms gloriosa solucin para todo. Antelnohaydilema,nohayconfusin,nohayimposibilidad;haysolofelicidad!Todoasu alrededor es glorioso (vanse Ap 1:1318; 4:111; 5:914; 7:1017; 11:1519; 14:1419; 15:28; 19:116;20:1115;21:18,2227;22:17,enlosmomentosmstrgicosparalatierra,vemosal grandiosoReydereyescontodopredeterminadoyperfectamentesolucionado).Esacuenta deeseDiosfelizporloquees,yporloqueharquenosotrostambinnosremosenme diodenuestraslgrimas,porquesabemoseltriunfoquenosespera. Hedichomuchasveces:lapersonamsfeliz,msalegre,mscontenta,msradiante,debe serlaquesabequeperteneceaCristo.Suspecadostodoshansidoperdonados!Sudestino est asegurado! Todo lo que es y todo lo que tiene est en las poderosas manos del Rey de reyes y Seordeseores! Es parasaltar,para gritardegozo, ypara rer,yrer,yrer. Qu importaundoloraqu,unareumaall,unrinmajaderoporac,quesecaigaelpeloolos pocosdientesquelefaltanparamasticartieneloquemsvale!PerteneceaCristo!Noes que al rerse el dolor desaparezca. No, no nos equivoquemos. El dolor es real y duele. Es queencomparacinconloqueCristonoshadado,nuestrogozoopacaaldolor. Poresoesquelaesferadelbuenhumoreselcorazn,ycomoqueDiosesunDiosfelizsus hijosdebenserfelices.LarisasiempredebeserpartedelpueblodeDiosycreoquesaben quenohablodeesarisallamadasantaqueartificialmentesecreaporalgunosquedicenque esunnuevodonqueimparteelEsprituSantopormediodeellos.No,laalegradelaque habloesalgonaturalquebrotadelcorazndetodoaquelquesabequehasidoredimidopor lasangredeCristo,ynoalgoqueserecibeespordicamenteenunacarpaoenuntemplo.

48 Peroenunacarpaoenuntemplo,comopredicadores,podemosdeciralgochistoso.Prin cipalmente se escoge algo jovial [p 74] en la preintroduccin, al mero principio de nuestra charla,esdecir,cuandonospresentamosantelaaudiencia Personalmente,despusdeagradeceralpastoroalcomitquehizolainvitacin,comn mentecuentounchisteodigoalgogracioso.Elrelatoconqueabrestecaptuloeselquems usocuandovoyaunlugarnuevo,especialmentesisemehadadounaintroduccinacogedo ra.Vasequelaancdotatieneunavirtudmuyespecialquesedescubrealanalizarelremate quehaceelilustrador:Ustedmevaadeciramicmollegaralcielocuandonisabecmo llegaralcorreo?Esalneasiemprecausarisa,porqueesinesperada.Esms,comomepresen tacualineptooincompetente,ayudaaquitartodanocindequesoyunapersonainalcanza ble,altivauorgullosa.Nadiequiereescucharaunorgulloso.Nadiequiereaunsabelotodo.Por tanto, a veces es necesario anular la manera exaltada en que se nos present a la audiencia. Queremoslograrqueelladiga:Estemegusta,selepuedeescuchar.

Cuentos,chistesyrelatostilespararomperelhieloTrasfondo:EnvariasocasionesmehatocadohablarenreunionesauspiciadasparalaAso ciacinBillyGraham.EnellashetratadodedestacarsiemprealDr.Graham.Paraello,noco nozcomejorilustracinqueesta: ElconocidoevangelistaBillyGrahamcuentadeunaocasinenquevolabaenunavinen trelasciudadesnorteamericanasdeAtlantayHouston.Enelavinibauntejanoebrio,queen voz alta y ofensiva blasfemaba y maldeca, avergonzando especialmente a los que viajaban conGraham.PorfinelalcaldedeHouston,quetambinacompaabaalevangelista,seacerc alborrachoparahacerlocallar. SeornohavistoqueBillyGrahamestenelavin?Debeco