DEL OTROLA MIRADA

Dirección: Chani Martín

Dramaturgia: María San Miguel y Chani Martín

Música: Jorge Arribas

María San Miguel

Pablo Rodríguez

COLABORAN

DISTRIBUYE

Nahia Laiz

CON EL APOYO DE

ÍNDICE

1. Proyecto43-2

2. Reparto,equipoartísticoytécnico

3. Descripcióndelproyecto

4. Laobra

5. Eldirector

6. Elenco

7. Equipoartísticoytécnico

8. Pedagógico

9. Prensa

10. Recorrido

1. PROYECTO43-2

Proyecto43-2esunainiciativaartísticaypedagógicasobreeldolorcausadoporelterrorismo

enlasociedadvasca.Elproyectonaceen2011,añoquededicaalainvestigacióndecampoy

alabúsquedadeapoyosinstitucionalesquefacilitenladifusióndesutrabajo.Afinalesde

2011seconformaelnuevoequipodetrabajoquedesarrollarádichoproyectoformadopor

JorgeArribas,RuthCabeza,AuroraHerrero,TxusPellicer,JulioProvencio,PabloRodríguezy

MaríaSanMiguel.

MaríaSanMiguelenrepresentacióndeProyecto43-2obtieneunaresidenciaartísticadentro

dela1ªconvocatoriaArtistasenelLAVA,delLaboratoriodeArtesdeValladolid.Laresidencia

sellevaacaboduranteelmesdeenerode2012yel21y22dedichomessepre-estrenael

trabajoenlaSalaBlancadelLAVA.El5defebreroProyecto43-2seestrenaenelTeatro

CervantesdeAlcaládeHenares.

Desde2012yhastalaactualidad,elespectáculo,quecompartenombreconlacompañía,gira

porMadrid,EuskadiyCastillayLeón,yllevasuplanteamientopedagógicohastala

UniversidadCarlosIIIdeMadrid,laUniversidadAutónomadeBarcelona,laRESADy

numerososcentroseducativos.

DichoespectáculoseconformócomolaprimerapartedelatrilogíasobreEuskadi,la

memoriacolectivaylaconvivenciaconelOtrosobrelaquelacompañíatrabajaypretende

establecerunanuevaformadeentenderlarealidadsocialutilizandocomomedioelteatroy

eldiálogoconjuntoconelpúblico.

Unmodelonovedosoquehastaahoranohabíatenidolugardentrodelmundoartísticoen

relaciónaunapartedelahistoriadenuestropaíscomoeslacuestiónvasca:unapropuesta

parahablardelarealidadenlaquevivimosutilizandocomomedioelescenario.

Unapropuestaparacrearmemoriadesdeunaperspectivadiferenteyúnica.

Proyecto43-2hatenidohastaelmomentogranéxitodeprensa,críticaypúblico.

2. REPARTO,EQUIPOARTÍSTICOY

TÉCNICOREPARTO:

NahiaLaizPabloRodríguezMaríaSanMiguel

EQUIPOARTíSTICOYTÉCNICO:Dirección:ChaniMartín

Dramaturgia:MaríaSanMiguelyChaniMartín

Composiciónmusical:JorgeArribas

Diseñodeiluminación:RaúlRomo(Wensy)

Diseñoespacioescénico:KarmenAbarca

Coordinacióndevestuario:SusanaMoreno

Producción:Proyecto43-2

DirecciónTécnica:KarmenAbarca

Vídeoyfotografía:AlbaMuñozyJuanCarlosMora

Asesoríapedagógica:DomingoOrtega

Ayudantededirección:JavierGalán

Asistenciatécnica:EleniChaidemenaki

Prensa:SilviaEspallargas(ASÍCOMUNICA)

3. DESCRIPCIÓNDELPROYECTO

Lamiradadelotro,eslasegundapartedelatrilogíasobreEuskadi,lamemoriacolectivaylaconvivencia

conelOtroquetrabajaProyecto43-2.

Este segundo trabajoseperfilaalrededorde losencuentros restaurativos (*),una iniciativapioneraen

España,quetuvieronlugarenladenominada"víaNanclares”.Estasreunionessedesarrollarondeforma

individual,ensumayoríaenlacárceldeNanclaresdeOca(Álava)durantelosaños2011y2012,conex

miembrosdeETAysusvíctimasdirectasoindirectas,siendolosmediadoreslosresponsablesdepreparar

dichosencuentros.

Como viene siendo habitual en el trabajo que desarrolla Proyecto 43-2, el proceso de escritura está

precedidodeunainvestigacióndecampodivididaendospartes:eltrabajopuramentedocumental,esto

es, la búsqueda y estudio de los artículos periodísticos relacionados con el tema a llevar a escena, así

como los ensayos que se hayan podido publicar tanto sobre el propio hecho en sí, comodel contexto

político y social, los términos legales que acompañan a dichos acontecimientos, las cuestiones

relacionadas con la psicología de los protagonistas y, por supuesto, artículos relacionados con la

construccióndememoriaindividualycolectivaasícomodeconstrucciónidentitaria.

Y,porotra,delasentrevistaspersonalesqueserealizanenEuskadialosprotagonistasdelhechoqueva

a ser dramatizado, siendo estas la verdadera base del trabajo realizado desde Proyecto 43-2. La

informacióntantosonoracomofísicaqueseobtienededichosencuentrosseconvierteenelmaterialde

usoprioritarioparalacomposicióndramáticaquedespuéssellevaráaescena.

Lasentrevistasalosdiferentesprotagonistas,tenganelpuntodevistaquetengancadaunodeellos,son

el elemento necesario para la composición de unmosaico textual que traduce la realidad a través del

teatromedianteunadocumentaciónficcionalizada.

El juego de voces es, por tanto, absolutamente esencial para la composición de la dramaturgia que

ademáspretendeconvertirseenunhechodiferencialapartirdelatransformacióndeltrabajodecampo

enlaraízdelteatrodocumentalquetratadejugarProyecto43-2.

El objetivo que se persigue con dicha investigación previa a la dramatización escénica es conocer de

primera mano los testimonios de los protagonistas así cómo las disposiciones necesarias para que se

efectuarandichosencuentrosrestaurativos.

Lainvestigaciónes,portanto,labasedelaspuestasenescenayprogramaspedagógicosdelProyecto.

Setrabajapartiendosiempredeprocesosdeinvestigaciónquederivanenlacreacióndeuntextoqueda

lugaralascreacionespropiasdelacompañíaconlasquesepretendeaportarherramientasquefaciliten

eldiálogoylareflexiónsobreelconflictovascoenposdelaconvivenciapacíficayelfomentodelacultura

depaz.

La propuesta de investigación para la elaboración de la pieza artística que aquí se presenta, va

acompañadadeunprogramapedagógicoyatiendeunanecesidaddeintervenciónpsico-socialplanteada

conunaherramientanovedosa,elteatro,ylascualidadesqueconllevalaexperienciaartísticaapartirde

sudesarrollo.

Laaportaciónquepuederealizarelteatroensulaborpedagógicaydememoriaalsituarsecomoespejo

delarealidadesesencialdentrodelaparticipacióndetodalacomunidadenestenuevotiempodepaz.

Seplantealacreacióndememoria,reflexiónydiálogoapartirdeuntrabajoquevienerespaldadoporel

éxitoylacalidaddelapropuestaanteriorquerealizóProyecto43-2.

Lamiradadelotrosiguelalíneadetrabajoplanteadaensuprimerespectáculo,homónimoalnombrede

lacompañía,Proyecto43-2.

DichoespectáculoseconformócomolaprimerapartedelatrilogíasobreEuskadi,lamemoriacolectivay

la convivencia con el Otro, y pretende establecer una nueva forma de entender la realidad social

utilizandocomomedioelteatroyeldiálogoconjuntoconelpúblico.

Unmodelonovedosoquehastaahoranohabíatenidolugardentrodelmundoartísticoenrelaciónauna

partedelahistoriadenuestropaíscomoeslacuestiónvasca:unapropuestaparahablardelarealidaden

laquevivimosutilizandocomomedioelescenario.

Unapropuestaparacrearmemoriadesdeunaperspectivadiferenteyúnica.

4. LAOBRA

Unasalaenlacárcel.

Trespersonas:lamediadora,lavíctimayelvictimario.

Susojos.

Losojosdelotro.

¿Sonmáscosaslasquenosunenalosdemásolasquenosseparandeellos?

Afinalesde2010saleunacartadelacárceldeNanclaresdelaOca(Álava)enlaqueungrupode

disidentesdeETAmuestransudisposiciónparaentrevistarseconlasfamiliasdesusvíctimas.La

mirada del otrolleva a escena la historia de un encuentro. Desde su preparación hasta el

momentoenelqueseproduce.

5. ELDIRECTORCHANIMARTÍN

Licenciado por la RESAD en 1999, tiene una gran trayectoria como

actorenelteatro,cineylatelevisióndenuestropaís.

Desde 2004yhasta laactualidad,participacomoactorenalgunos

de losmontajesde lacompañíaTeatroMeridionalcomoClounDei,

Jacques el fatalista, La verdadera historia de los hermanos Marx,

Miguel Hernández, Kvech: una comedia americana, QFWFQ (una

historiadeluniverso).

HatrabajadoenmontajescomoWoyzeckdirigidoporGerardoVera,

Lapielenllamas,dirigidaporJoséLuisArellano,ambosenelCentro

DramáticoNacionalyenCancúnyCabaretBarrocoenelTeatroGaladeWashingtonD.C.

HacolaboradoconcompañíasprivadascomoUrocTeatroyTeatroImpar.

EnsutrayectoriacinematográficadestacansuspapelesenLasuertedormida (2002),Elpenalti

máslargodelmundo(2004),AmigosdeJesús(2007),Viral(2012)oEldestierro(2014).También

haparticipadoenHormigasenlaboca(2004),Ellaberintodelfauno(2005),Enloquecidas(2007),

Nohabrápazparalosmalvados(2010)oEstásahí(2010).

En televisión ha trabajado en series como La fuga, Gran Hotel. Tierra de lobos, B&B, Cheers,

Hispania,Aída,ÁguilaRoja,Laseñora,Elcomisario,Impares,HospitalCentral…

HaganadopremiosenvariosfestivalesporsupapelprotagonistaenelcortometrajeElrastrillo,

deSantiVeiga.

En2009creaElZurdo,grupodemúsicamediterráneaconelquehasacadoundiscodelquehan

vendidomásdemilcopias..

Lamiradadelotro,essuprimertrabajocomodirectordeescena.

6. ELENCO

MARÍASANMIGUEL

Estudió Teatro, Movimiento (basado en la pedagogía de Jacques

Lecoq)yVoz (RoyHartTheateryOdinTeatret)en laescueladeMª

delMarNavarroyAndrésHernández.EsLicenciadaenPeriodismoy

Máster en Humanidades por la Universidad Carlos III de Madrid,

donde comenzó sus estudios de teatro teniendo comomaestros a

DomingoOrtegayJesúsBarranco.

HaestudiadoconprofesionalesdelasartesescénicascomoPhilippe

Gaulier, Jeremy James, Ernesto Arias, Luis Moreno, Arturo Bernal,

DavidOjeda,CompañíaTimbre4,elPontFlotant,laFamilieFlöz,Iida

Sieghemi, Odin Teatret , SITI Company y PabloMessiez, entre otros. En 2008 crea su propia

compañía, Tiempos Modernos con la que ha realizado varios trabajos entre performance,

happeningycabaretpoético.

DurantetresañoshasidoprofesoradeteatroenlaUniversidadCarlosIIIdeMadrid,teniendoa

su cargoamásde90alumnospor curso.Además, asumíaunapartede las tareasdegestión,

producciónyproducciónenrutadelAuladeTeatro.

Desarrollasutrabajocomodramaturga,actrizyproductoraenProyecto43-2eimpartediversos

cursos de entrenamiento, formación y creación actoral dirigidos tanto a profesionales comoa

personas interesadas en adquirir herramientas teatrales como complemento de expresión,

conocimientoyrelaciónparaconelotro.

Actualmente,seencuentrainmersaenlapreproduccióndelatercerayúltimapartedelatrilogía

sobreEuskadiconProyecto43-2ydeunproyectoaudiovisualconelcineastaIsakiLacuesta.

HarecibidoelPremio-BecadeArteDramáticodelaDiputacióndeValladolidendosocasiones,

porsutrayectoriayproyectosdefuturo.

NAHIALAIZ

EstudióteatrodesdelaadolescenciaenelconservatorioJuande

Antxieta de Bilbao. Ha seguido completando su trayectoria en

Madrid con Ángel Gutiérrez, Jorge Eines, Pablo Messiez y en

ParísconPaolaRizza(Lecoq)yJeremyJames(TheatreduSoleil).

Ha trabajado en teatro (con Laura Ortega, José Sanchís

Sinisterra, Andrés Lima, Chos entre otros…) cine (Sicarivs, La

noche y el silencio y El guardián invisible son sus últimos

largometrajes)y televisión (¿Hayalguienahí?,Cuéntamecómo

pasó,Centromédico,Libres,etc.).

Hasidocreadoradeprogramasdeintegraciónydesarrollopersonalconelteatroforocomobase

pedagógica.Compaginasucarreracomoactrizconeldesarrollopersonalatravésdelcoaching

ontológicoylasartes.

Actualmentecombina su trabajoenProyecto43-2con suparticipaciónenelelencodePresas

dirigidaporJuanjoArangurenydeUnanochecomoaquelladirigidaporChos.

Investigayexploraenelcampode ladanzadesarrollando ladanzaprimal, loscincoritmosde

GabrielleRoth,ladanzabuthoyelcontactyotrasdisciplinasfísicascomoelyoga,laequitacióny

el patinaje. Ha trabajado tanto en inglés como en castellano en compañías españolas y en

proyectosaudiovisualesdeíndoleinternacional.

PABLORODRÍGUEZ

EstudióArteDramáticoenlaESADdeValladolidentre1997y2001.

Perfeccionó sus conocimientos en el último curso de formación

impartidoenelTeatrodeLaAbadíaen2007conJoséLuisGómez,

MarNavarro,

Vicente Fuentes, Hernán Gené, Carlos Aladro y Ernesto Arias. Ha

trabajado con Charo Amador, John Strasberg,Will Keen,Marcello

MagniyLuisGimenoentreotros.

Miembro de la compañía Cuarteto Teatro y del Centro de

InvestigaciónActoralEspacioAbiertodeValladolid,hacompaginado

la interpretación en cine y televisión con el teatro, trabajando con compañías como Rayuela

Producciones,TeatroÍntimo,TeatroLaberintoyTelóndeAzúcaryconprofesionalesdelatalla

deLolaHerrera,JosefinaMolina,FefaNoia,NinaReglero,RicardoVicenteoMiguelTubía.

Hadesarrolladoconocimientosvocalesymusicales.

Esintérpretedesaxoaltoypiano.

7. EQUIPOARTÍSTICOYTÉCNICO

JORGEARRIBAS.COMPOSITORB.S.O.

Comienzasusestudiosdeacordeóny

flauta travesera a los doce años y

desde el primer momento ha

compaginado su formación

académica con la participación en

grupostradicionales,demúsicafolky

agrupacionesdecámara.Concluyeel

gradoprofesionaldeflautatravesera

yacordeónenelaño2001,momento

enelquetambiénfinalizasusdiplomaturaenTrabajoSocial.

EnMadrid cursa los estudios superiores demúsica en la especialidad de acordeón. Pero esta

nueva fase no le impide mantener sus proyectos realizando giras y festivales por toda la

geografía española, y a nivel europeo. Finaliza el grado superior y regresa a Valladolid donde

compaginagirascongruposcomoCeltasCortosyLaMusgaña,conlosquehagiradoportodoel

mundo,consusproyectospropios,grabacionesy

colaboraciones conmúsicos de estilos diversos:María Salgado, Javier Paxariño,Manuel Luna,

RaoTrío,entreotros.

Hagrabadoycolaboradoconmúsicosdeestilosdiversos:MaríaSalgado,JavierPaxariño,Manuel

Luna,RaoTrío,NachoMastretta,y,dentrodesusproyectospersonales,hacreadoTaperDuel,

conCésarDíez,yFeténFetén,conDiegoGalaz.

KARMENABARCA.DISEÑOESPACIOESCÉNICOYDIR.TÉCNICA

NacidaenMadrid,seformaendistintasescuelastécnicas,entreellas

el CTE, Especializada en vestuario, paralelamente amplia su

formación con estudios de iluminación de cine y tv y diseño y

creacióndeplanos,paraluegoLicenciarseporlaRESADdeMadriden

laespecialidaddeEscenografía.

HabitualcolaboradoradeRAKATá,ensusañosdecarrera llevamas

de cincuenta producciones como técnica,asesora y diseñadora de

vestuario, escenografía y luces de teatro habiendo trabajado para

prestigiosas producciones, tanto privadas como estatales, pisando los mas importantes

escenariosnacionalesyalguno internacional.Nodejandoporesodeparticiparen loscircuitos

alternativos,atravésdelascompañías,salasyfestivales.

Actualmente dirige y coordina todas las labores relacionadas con el mundo técnico de la

FundaciónSiglodeOroyenProyecto43-2.

SUSANAMORENO.COORDINADORADEVESTUARIO

Licenciadaenescenografíapor laRESADdeMadridydiplomadaenBellas

Artes por la Universidad Complutense de Madrid, comenzó su carrera

profesional en compañías de teatro clásico, especializándose en el

vestuario escénico. Colaboradora habitual de Fundación Siglo de Oro

(RAKATá),hadiseñadoycoordinadoelvestuariodesusproduccionesdesde

2005. Paralelamente trabaja como escenógrafa y figurinista para otras

compañías de teatro clásico como Lear Producciones, compañía residente

de la Casa de Lope de Vega de Madrid, y Mephisto Teatro, compañía

hispanocubanadirigidaporLiubaCid.

Como ayudante de vestuario y utilería ha trabajado en producciones del Centro Dramático

NacionalydelTeatroEspañol.

En2008creaLaDoppiaVestuarioEscénico,empresadeserviciosdevestuariodesde

laquecontinuadiseñandoyconfeccionandoparacompañíasdezarzuelayteatroinfantilanivel

nacional,alavezqueprestaservicioaproductorasdepublicidad,marketingyeventos.

DOMINGOORTEGA.ASESORPEDAGÓGICO

EsprofesordelaRealEscuelaSuperiordeArteDramáticodeMadriddesde2010.

EnlaUniversidadCarlosIIIdeMadridfuedirectordelAuladeTeatroentre2002y

2010,dondeimpartióclases,dirigiólosmontajesdelgrupodeteatro,ygestionó

lasdistintasactividades,jornadas,cursos,encuentrosyfestivalesdeteatroque

seorganizaban.

Ademáshasidodocenteendiversasuniversidadeseinstitucionespúblicasy

privadasespañolasylatinoamericanasyhaparticipadoennumerosostalleresy

seminarios.

Haactuadoendiversosespectáculos,condistintascompañías(Aquínecesitamos

desesperadamenteunaterapia,deChristopherDurang,FandoyLis,deFernando

Arrabal,Decapitation,deMarcoAntoniodelaParra,entreotros)yhadirigidonumerososmontajes(Elmaleficiode

lamariposa,deGarcíaLorca,Trabajosdelamorperdido,deVerónicaFernández,Madrid/Sarajevo,deMarco

AntoniodelaParra,ElcercodeLeningrado,deSanchísSinisterra,Entremeses,deCervantes,Lacabeza

deldragón,deValleInclán,entreotros).

ParticipóenelProyectoTeatralTransatlántico,dirigidoporMarcoAntoniodelaParra,parafomentarelintercambio

entre profesionales iberoamericanos, visitando Chile, Argentina, Paraguay, Colombia y Venezuela.

Harealizado ladramaturgiadevariasobras,entreellasTíteresdeCachiporra,deLorca,Laguerrilla,deAzorín,La

villanadeGetafe,deLopedeVega,oCuecadeGilconpolainasverdes,sobrelaobradeTirsodeMolina.Tambiénha

colaborado en la dramaturgia de creaciones colectivas, Si yo fuera un pianista o Er DeQu.

ConAcciónCultural Española (antes SociedadEstatal deConmemoracionesCulturales), delMinisteriodeCultura,

desde2006a2009participóencuatroedicionesdeLashuellasdeLaBarraca,queconmemorabalossetentaycinco

años de la creación del grupo universitario de García Lorca.

Desde1994dirigelaCompañíadeTeatroBLENAMIBOÁ,queorganizaactividadesescénicas,docentesyeditoriales,

comoes lapublicaciónperiódicaOphelia:Revistadeteatroyotrasartes.Tambiénhapublicadoartículosenotras

revistas,comoPrimerActo,RevistaCELCIToRevistaTeatrae.

SILVIAESPALLARGAS.PRENSA

En sus 35 años de experiencia en la prensa teatral, destacan títulos comoLas

bicicletassonparaelverano,Hamlet,Lascomediasbárbaras,LacasadeBernarda

Alba,Hombres,Manes, El método Gröholm,Los monólogos de la vagina,Una

parejademiedo,Galileo,El carterodeNeruda,Adulterios,Puertadel sol,Labrisa

delavida,FuenteovejunaoElmanualdelabuenaesposa,TocToc,EnriqueVIII.Ha

trabajado junto a directores como José Luis Gómez,Miguel Narros, José Carlos

Plaza,JuanCarlosPérezdelaFuente,LluisPasqualoJoséSámano.

Inicia sus trabajos teatrales con el Teatro Fronterizo de Sanchís Sinisterra en

Barcelona.PosteriormentesetrasladaaMadridypasaaformarparteydespuésa

dirigir el gabinete de prensa del Teatro Español deMadrid bajo la dirección de

José Luis Gómez y de la deMiguel Narros. En el TeatroMaría Guerrero del Centro Dramático Nacional, bajo la

direccióndeJoséCarlosPlaza,dirigeeldepartamentodeprensaycomunicación.

Tras diez años de trabajo en teatros públicos forma la empresa APSEL S.A., dedicada a la producción, técnica y

promoción de actividades culturales, con la que inicia su andadura en el teatro privado. Se ha encargado de la

prensadecompañíascomoTdeTeatre,LaCubana,DagollDagoll,LaFuradelsBaus,ElsJoglars,AmparoLarrañaga,

AngeldeAndreseIñakiMiramon,Tricicle,Imprebis,Rakatá…;odeteatroscomoelFígarodirigidoporAngelGarcía

Moreno,LaLatinadirigidoporLinaMorgan,TeatroAlcazardirigidoporJuanjoSeoane.

Enelaño1997seincorporaalequipodeLuisRamírezparacumplirunodelosobjetivosdeestepeculiarproductor:

introducirelteatromusicalenMadrid.ConélrecuperaronelTeatroLopedeVegaparalavidateatraldelaciudady

estrenaronespectacularesmontajescomoElhombredelaMancha,Grease,PeterPan,AnnieoJekyll&Hyde.

ActualmenteesresponsabledeprensadeFundaciónSiglodeOro,CompañíaGL,ydelfestivalSumaFlamencadesde

sucreaciónen2006porlaComunidaddeMadrid.

8. PEDAGÓGICOLaproducciónyexhibicióndeltrabajoquerealizamosdesdeProyecto43-2tieneunafuertebasepedagógicaenla

queentendemoselteatrocomounaherramientaquefomentaeldescubrimientodeunnuevopuntodevistasobre

larealidadquenosrodea, lareflexiónsobreloquesemuestradesdelaescenayeldiálogoentre losquefacilitan

queelhechoescénicosedesarrolle.

Nuestroplanteamientopedagógicotienecomoobjetivodotarajóvenesyadultosdeherramientasparalacreación

decomunidadbasadaenelrespetoalosvaloresdelosDDHHatravésdelteatroyeldiálogo.

Estasactividadessematerializanencuatrovertientes:

1.Encuentrosconelpúblicotraselespectáculo.

El público y el equipo artístico dialogan sobre el proceso de creación y producción de Proyecto 43-2, las

característicasdeltemallevadoaescenay lasposibilidadesdelteatrocomoherramientacreadoradecomunidad.

Esta iniciativa está destinada a convertir el teatro en un instrumentomediador de la reflexión y el diálogo que

produceelhechoescénicoparaconelespectador.

2.Campañaescolar.

Funcionesparaalumnosdesecundariaybachilleratoconencuentroconlosactoresyequipoartísticodespuésdela

función.

Opcióndeentregaalprofesoradodeunaguíadidácticapreviaparaeltrabajoconelalumnoenclase.

3.Charlasconestudiantesdesecundariayuniversitarios.

Iniciativaeducacionaldirigida(especialmente)alosjóvenesdeentre13y24añosquemezclalavertienteartísticay

lapedagógicayquesepresentacomounpequeñoformatodelespectáculoconuncontenidodidácticoañadido.Se

divideen3partes:

• Charla explicativa: Cómo hemos desarrollado el proyecto y sus procesos de investigación y

creación.Porquéelteatrotienequeintervenirenlascuestionesqueafectana lasociedadenla

quesedesarrolla.

• Representacióndealgunadelasescenasdelespectáculoenpequeñoformato.

• Diálogoabiertodelequipoartísticoconlosasistentes.

4.Talleresdeteatrodestinadosapúblicojuvenilyprofesores.

Elteatrocomoherramientadecreacióndecomunidad,fomentodelaculturadepazyespaciodelibertad.

Laenseñanzade laprácticadramáticaaportaalalumnoundesarrollo físicoyemocional,delmismomodoque le

exigeunalabordecomprensiónycompromisoconjunto.Launióndeunaherramientaartísticadeficciónyemoción

con el componente grupal y asociativo hacen del teatro un campo único, en el que el encuentro del ‘Yo’ con el

‘Otro’,cadaunoconsusvivenciascompartidas,generalaposibilidaddetrabajarenlatransmisiónyenseñanzade

valoresdeconvivencia.

Especifidadesdelostalleres:

• EljuegocomoelementobásicoparaeldesarrollodelacreatividadyelconocimientodelOtro.

• TécnicasdeTeatroForoparaeldesarrollodelaconvivenciaentrediferentes.

• Talleres específicos para víctimas de cualquier tipo de violencia y Talleres integrados por diferente

alumnadohayanonovividolaexperienciaviolentaenprimerapersona.

.

9.PRENSA El Periódico de Catalunya 20/02/16

SÁBADO, 20 DE FEBRERO DEL 2016

Estuve encogida en el asiento durante los 70 minutos que duró la función. Al terminar me dolían las manos de la

tensión. Tenía hasta frío. Es una obra valiente. Y para mí lo es, en gran medida, porque representa todo lo que yo no

sería capaz de hacer. Escuchar y perdonar a alguien que te ha destrozado la vida. Durante esos 70 minutos ves a la

hija de una víctima de ETA (maravillosamente interpretada por María San Miguel) que decide dar el paso de

conocer al terrorista (el actor Pablo Rodríguez) que asesinó a su padre. Esa hija podría ser una madre, un padre,

cualquiera de lasmás de 800 personas que ETA ha matado hasta la tregua del 2011. 'La mirada del otro' se inspira

en la iniciativa 'Vía Nanclares', la prisión en la que algunos terroristas con ayuda de mediadores dieron el paso

de pedir perdón a las víctimas.

La posibilidad se ofreció a los terroristas que ya habían demostrado una ruptura con la banda, que habían

condenado la violenciade manera expresa y habían mostrado arrepentimiento. A cambio no recibirían ningún tipo

de beneficio penitenciario. Algunas víctimas declinaron la invitación a participar en los «encuentros restaurativos» y

otras aceptaron. En total, 15 encuentros entre 25 personas. Los que quisieron y los que no quisieron merecen el

mismo respeto. Todos tienen sus motivos.

La obra de teatro en la que se narra todo esto es ahora noticia porque el ayuntamiento de Cartaya, en Huelva, la

programó y después la suspendió. La compañía asegura que la censura llega después de la polémica de los titiriteros

de Madrid. He hablado con el ayuntamiento y niegan censura. Afirman que más adelante la función podría volver a

incluirse en sus planes culturales. Ojalá sea así y ojalá no exista tentación de vetar nada.

MATAR POR MATAR

Porque 'La mirada del otro' entra de lleno en algo que muchos de los que justifican todavía hoy la violencia de

ETA no querrían ni ver ni oír nunca, porque les obliga a escuchar a uno de los suyos reconocer que no sirvió para nada

y que mataban por matar (algo que todos los demás ya pensábamos). Y porque habla de un acercamiento que a mí

me parece imposible.

«Recuerdo que un día me desperté pensando: no eres un héroe revolucionario, eres un asesino, un simple asesino»,

dice Aitor. Y frente a él, Estíbaliz, evocando a su padre: «Me gustaría volver a ser pequeña. Aunque fuera un rato. Que

me lleve de paseo al monte. Agarrarme de su pierna y pedirle que camine. Hacerme la dormida para escuchar cómo

susurra: ¿se ha dormido?. Pelearme con mi hermana solo para escucharle otra vez que las cosas se arreglan

hablando. Darle las notas para que me las firme. Ir a esperarle a la puerta del trabajo, como cuando no pasaba nada.

Escucharle reír. Eso. Solo eso: escuchar cómo se ríe. O, aunque sea, poder decirle adiós y darle un beso»

eldiario.es, 25/12/15 http://www.eldiario.es/cultura/teatro/obras-volvio-sonrisa-agridulce_0_463704455.html

Diario de la Rioja, 02/12/15.

El País, 23/04/15.

10.RECORRIDO

9deabril2015:ESTRENO,SalaCuartaPared(Madrid).FestivalSurgeMadrid.

10,11deabril:SalaCuartaPared(Madrid).FestivalSurgeMadrid.

24deabril:TeatroColiseo,Eíbar(Guipúzkoa).

7,8,9,14,15y16demayo:SalaCuartaPared(Madrid).

19demayo:InstitutdelTeatre,Barcelona.

29demayo:TeatroenlaRadio,GanbaraRadioEuskadi.

17dejulio:FestivaldeVeranodelCICUS,Sevilla.

30deseptiembre,1,3y4deoctubre:TeatrodelBarrio,Madrid.

10deoctubre:CentroNiemeyer,Avilés(Asturias).

7denoviembre:EspaiRambleta,Valencia.

8denoviembre:TeatreArniches,Alicante.

15denoviembre:TeatrodelBarrio,Madrid.

20denoviembre:TeatroFélixPetite,Vitoria.OrganizadoporFundaciónFernandoBuesaFundazioa.

21denoviembre:Bilborock,Bilbao.OrganizadoporBakeolaEDE-Taldea.

22denoviembre:TeatrodelBarrio,Madrid.

25denoviembre:TeatroBretóndelosHerreros,Logroño.

28denoviembre:TeatroJofre,Ferrol(ACoruña).

29denoviembre:TeatrodelBarrio,Madrid.

3dediciembre:AuditorioMunicipal,MedinadelCampo(Valladolid).

6dediciembre:TeatrodelBarrio,Madrid.

13dediciembre:TeatrodelBarrio,Madrid.

20dediciembre:TeatrodelBarrio,Madrid.

15,17,23y24deenerode2016:TeatrodelBarrio,Madrid.

20(doblete)defebrero:TeatrodeRojas,Toledo.

25defebrero:TeatroCastelar,Elda(Alicante).

2y3demarzo:TeatrodelBarrio,Madrid.

10demarzo:Dferia,TeatroPrincipal,Donostia.

11demarzo:TeatroRosalíadeCastro,ACoruña.

12demarzo:TeatroPrincipal,Ourense.

16demarzo:AuditoriBarradas,L’HospitaletdeLlobregat(Barcelona).

23,24,27,30y31demarzo:TeatrodelBarrio,Madrid.

15deabril:CasadelasArtes,LagunadeDuero(Valladolid).

16deabril:PlanetariodePamplona.

23deabril:TeatroLaJaramilla,Coslada(Madrid).

1y2deseptiembre:TeatroElemental,FiestadelasArtesEscénicasdeMedellín(Colombia).

7deseptiembre:OficinaCentraldelosSueños,Medellín(Colombia).

10y11deseptiembre:AuditorioConfa,FestivalInternacionaldeTeatrodeManizales(Colombia).

23deoctubre:TeatroPrincipaldeAlicante.

28 (doblete), 29 y 30 de octubre: Escuela Navarra de Teatro, Pamplona (CIRCUITO DE LA RED DE SALAS

ALTERNATIVAS).

3denoviembre:Portugalete(Bizkaia).ActividadorganizadaconBakeola-EDETaldea.

8denoviembre:SalaBBK,Bilbao.

10denoviembre:TeatreKursaal,Manresa(Barcelona).

11denoviembre(doblete):AtriumViladecans,Viladecans(Barcelona).

17,18(triplete),19denoviembre:EspaiInestable,Valencia.(CIRCUITODELAREDDESALASALTERNATIVAS).

6,7y8dediciembre:TeatreTantarantana,Barcelona.(CIRCUITODELAREDDESALASALTERNATIVAS).