KIT DE plantilles D’

’

index

DISsenyadeS AMOR

Per a fer des de amb

L’

Aquestes plantilles estan dissenya-

des perquè els alumnes puguin

practicar l des dels

seus dispositius electrònics sense

haver d'imprimir. Encara que si ho

prefereixen, les poden utilitzar im-

preses.

indicacions

objeCTIU

Totes les plantilles inclouen una primera pàgina amb l'

teòrica per a realitzar l'activitat d'escriptura de manera correcta.

En alguns casos s'han elaborat diversos : dues orienta-

cions (horitzontal i vertical) i plantilles amb pauta per a si es

desitja imprimir.

L'alumne/a sols ha de punxar sobre el requadre de text i .

1. Explicació obra teatral.

2. Plantilla teatre.

3. Explicació conte

4. Plantilla conte

5. Explicació carta

6. Plantilla carta

7. Explicació notícia

8. Plantilla notícia

9. Explicació recepta

10. Plantilla recepta.

11. Explicació entrevista

10. Plantilla entrevista

11. Explicació poema

12. Plantilla poema

13. Plantilla resumen llibre

14. Explicació text instructiu

15. Plantilla instruccions

per a què serveix? Una descripció serveix per a dir amb tot detall com són

les coses, les persones, els animals….

Així és tot el que veig

Els adjectius Per a seleccionar

quins detalls són

més importants

Edat

Alçada

Constitució

Pèl

Cara: ulls, nas, boca…

Personalitat

Són el tipus de paraules que usem

per a dir com són les coses, els

animals, les persones… (gran, xi-

cotet, alegre…)

Tota la informació: de lo

general a l0 concret

Tria bé els ADJECTIUS

per a transmetre tota

la informació.

Per a assegurar-te

que tot és correcte.

Del més general al més concret D'esquerra a dreta De dalt a baix

De dins a fora

De primers plans al fons Impressió pròpia

R

R U

R

T

R

De persones qui És? T DaDEs importants

EDAT:

PROFESSIÓ:

ASPECTE FÍSIC ALÇADA:

CONSTITUCIÓ:

CABELL:

Pèl-roig Obscur Ros Castany

Curt Llarg Llis Arrissat

Alt/a Baixet/a Mitjana

Plenet/a Prim/a Fort/a

ULLS:

Grans Petits Ametllats Caiguts

Marrons Verds Negres Blaus

NAS:

Gran Petit Aixafat Xato

Ample Aguilenc Recte Prim

BOCA: Gran Petita Ampla Torta

Gruixuts Carnosos Estrets Fins

CARA:

Rodona Allargada Quadrada Ampla

Arrugada Jove Expressiva

LLAVIS:

Pots incloure més coses

Celles : Front :

Dents : Orelles :

De persones Personalitat

Simpàtic/a Antipàtic/a Rialler/a

Alegre Trist/a Rondinaire

Tranquil/a Nerviós/a Creatiu/va

Afectuós/a Actiu/va Seriós/a

Altres:

Esport Música Lectura

Pintura Cine Naturalesa

Muntanya Mar Escriptura

Altres:

Gustos

U

R U

R

T

R

R AIXÍ ÉS:

U

R U

R

T

R

R DESCRIPCIÓ DE

U

R U

R

T

R

R

U

R U

R

T

R

R

U

R U

R

T

R

R Així és

R U

R

T

R

DESCRIPCIONS R U R

T

POTS RETALLAR I USAR PER A FER LES TE3ES DESCRIPCIONS

dialeg

ES DONAR VIDA

A LES

acotacio

personatges

Escriu amb lletres cridaneres el

de la teva obra de teatre.

Aquí escriuràs les indicacions sobre l’ (decorat,

música, il·luminació…) i sobre l' dels personatges.

del per-

sonatge que

parla

Aquí escriuràs les que ha de pronunnciar el perso-

natge sobre l’escenari.

dialeg

ES DonAR VIDA A LeS

acotacio

personatges

dialeg personatges

FI

ES DonAR VIDA A LeS

dialeg

ES DonAR VIDA A LeS

acotacio

personatges

dialeg personatges

FI

ES DonAR VIDA A LeS

introducció Aquí es presenten els personatges, el lloc i l'època en què ocorre la història. Contindrà gran quantitat , ja que hauràs de fer bones

.

un conte

En aquesta part és on succeeixen les aventures. Sor-geix algun que els personatges han de resoldre. Ocupa gran part del conte. S'han de donar detalls del problema o els problemes que aniran sorgint.

nus

desenllaç És la part final del conte. Aquí s'ha de el problema i acabar la història.

En primer lloc, després, a

continuació, més enda-

vant, finalment, per aca-

bar ….

Hi havia una vegada ... En un temps llunyà ... Un dia ... de sobte ... Conte contat, conte aca-bat.

R U

R T

R U

R

T

R

R

U

R T

R U

R

T

R

CONTES R U R

T

R U

R

T

R

PER ALS TEUS

Pots retallar-los, escollir tres a l'atzar i començar el teu conte

R U

R T

T

U

R T

R U

R

R

T

R

R U

R

R U

R T

T

U

R T

R U

R

R

T

R R

R U

SIGNAT:

data La carta s’encapçala amb la

DATA del dia en què l'escrius

SALUTACIÓ, depèn del destinatari serà més cordial o més propera

En el COS de la carta expliquen coses que ens han passat, curiositats. També podem deixar escrites

qüestions per a rebre contestació

COMIAT, ha d'anar al final de la carta

Has d'incloure la SIGNATURA, és a dir, el teu nom.

SIGNAT:

DATA

SIGNAT:

DATA

titular

T’ EXPLICO El que ocorre en el

cos

entradeta

Aquí escriu amb lletres majúscules i cridaneres el de la notícia. La seva intenció és

captar l’atenció del lector. En una línia has de recollir el de la notícia.

Aquí escriu un de la informació més important de la

notícia.

Afegeix una o

dibuix de la notícia.

i explica tots els detalls de la noticia. Co-

mença per aquells més importants.

El cos ha de respondre aquestes cinc qüestions:

ha ocorregut?

?

?

?

?

titular

cos

entradeta T’ EXPLICO

El que ocorre en el

titular

cos

entradeta T’ EXPLICO

El que ocorre en el

titular

cos

entradeta

T’ EXPLICO El que ocorre en el

titular

cos

entradeta

T’ EXPLICO El que ocorre en el

Carregueu-me bé la pila

que he de fer molta claror,

asseguda en branquilló

que és cosa que molt s’estila.

Ja ve la fosca i, tot d’una,

encenc el meu fanal verd,

instal·lada prop d’un gerd

per engelosir la lluna.

Soc un estel de la terra;

si mà incivil em desterra

i em reclou dintre d’un got,

m’apagaré de seguida,

i que la mà entossudida

em torni a encendre si pot.

títol

vers

estrofa

rima

autor

consonant:

assonant: Totes les lletres són iguals

Només són iguals les vocals

Art menor Es compta fins a l’última síl·laba tònica

art major 8 SÍL·LABES O MENYS

9 SÍL·LABES O MÉS

Els versos que tenen la mateixa rima se li

assigna una lletra, començant per la A, si

canvia la rima B, i així successivament

La lletra corresponent a la rima serà minúscula

La lletra corresponent a la rima serà MAJÚSCULA

SINALEFA: dos vocals juntes es compte com 1

Paraules agudes: sumen com 1 síl·laba més

Palabras esdrúixoles: resten 1 síl·laba

A tenir en compte

’ apariat quartet quarteta tercet

abba

aa

ABA

ABBA + consonant

Carregueu-me bé la pila

que he de fer molta claror,

asseguda en branquilló

que és cosa que molt s’estila.

Ja ve la fosca i, tot d’una,

encenc el meu fanal verd,

instal·lada prop d’un gerd

per engelosir la lluna.

Soc un estel de la terra;

si mà incivil em desterra

i em reclou dintre d’un got,

m’apagaré de seguida,

I que la mà entossudida

Em torni a encendre si pot.

AA

7a

7b

7b

7a

quarteta

INSPIRA’T, AGAFA UNES QUANTES PARAULES QUE RIMEN I

COMENÇA A CREAR EL TEU POEMA

R

U

T U

T

R

R

R

U

T U

T

R

R

R

U

T U

T

R

R

R

U

T U

T

R

R

introduccio

’explico històries DE persones

pregunta

resposta

pregunta

resposta

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Escriu el de la perso-

na entrevistada.

Escriu un text breu amb

sobre la persona

entrevistada. Qui és, què ha

fet, com és...

Aquí posa una

o dibuix

de la persona

entrevistada.

Escriu la que faràs a l’entrevistat/ada.

Escriu de manera literal (amb les mateixes pa-

raules) les de l’entrevistat/ada.

de l’entrevis-

tador/a

de l’entrevis-

tat/ada

introduccio

pregunta

resposta

pregunta

resposta

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

històries DE persones ’explico

pregunta

resposta

pregunta

resposta

pregunta

resposta

pregunta

resposta

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

històries DE persones ’explico

introduccio

pregunta

resposta

pregunta

resposta

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

històries DE persones ’explico

pregunta

resposta

pregunta

resposta

pregunta

res-

pregunta

resposta

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

històries DE persones ’explico

introduccio

Entrevistador/a

EntrevistaT/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

’explico històries DE persones

introduccio

Entrevistador/a

EntrevistaT/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

Entrevistador/a

Entrevistat/ada

històries DE persones ’explico

INGREDIENTS

PASsOS

amb AMOR t’alimenta l’

Posa nom a la teVa recepta

Els ingredients han d'aparèi-

xer en forma de llista. Has de

posar també les quantitats per

a cada un dels ingredients

Usa guions, punts ....

Posa un ingredient en cada un

d'ells, és a dir, un a cada línia.

Aquí pots posar una

foto o fer un dibuix

si decideixes impri-

mir aquesta fitxa

Aquí has d'explicar el procés a seguir per fer la recepta, ho

has de fer de forma ordenada.

Pots numerar els passos a seguir.

També has de fer servir paraules com a connectors: Primer, en

primer lloc, després, a continuació, més tard ... .. Per acabar,

finalment

Tots els verbs que faràs servir seran en IMPERATIU (prepara,

cuina, agafa, pesa, pela ....)

Hi ha un altre model de fitxa,

pots posar amb qui has gaudit

la recepta, quin moment has

escollit ...

INGREDIENTS

PASSOS

AMB AMOR T’ALIMENTA L’

INGREDIENTS

PASSOS

AMB AMOR T’ALIMENTA L’

L’HE GAUDIT AMB

R

R

U

R T

PERSONATGES

R R

R

protagonista

resum

GÈNERE el perquè

U

R

U

U

Què és? És un tipus de text que dóna instruccions clares i

ordenades per orientar en la realització d'una activitat,

d'un joc ...

Regles d’un joc

tipus recepta

manual

guia

prescripció

Què necessites? Envàs iogurt

Cotó

Llenties

Aigua

Passos a seguir 1. Primer neteja bé l'envàs de iogurt,

no han de quedar restes

2. A continuació posa cotó al fons del

iogurt

3. Després posa llenties escampades.

4. Ara has de posar una mica més de

cotó cobrint les llenties, però no

massa

5. Finalment, posa-li una mica d’ai-

gua, no gaire, n’hi ha prou amb hu-

mitejar el cotó.

ARA NOMÉS HAS D’ESPERAR UNS DIES I

JA ESTÀ! TINDRÀS LA TEVA PLANTA

DE LLENTIES

llenties

exemple títol

utensilis imatge

instruccions

imperatiu Verbs en numerar Els passos

Frase final