Juegos de expresión y comprensión

Rocío Huertas Molina

Expresión

- Expresión facial: manifestación de los sentimientos a través del rostro;

- Expresión corporal: comportamiento exterior espontáneo o intencional, que traduce emociones o sentimientos mediante el lenguaje corporal;

- Expresión sonora: transmisión de un mensaje a través de señales acústicas inteligibles;

- Expresión oral: comunicación humana mediante el habla.

Expresión hace referencia, en su sentido originario, al movimiento del interior hacia el exterior, es decir, una presión hacia afuera; aunque su acepción más común es la de la demostración de una idea o de los sentimientos; en este sentido, podemos diferenciar diferentes tipos de expresión:

ComprensiónLa comprensión es una facultad del ser humano para percibir las cosas y entender las implicaciones de una determinada cuestión.

La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.

Implica la aprehensión total del fenómeno que se intenta comprender en un proceso de creación mental por el que se da significado a los datos que percibimos a través de los sentidos (palabras, imágenes, conceptos, implicaciones, formatos culturales y sociales).

La comprensión implica la capacidad para entender algo en un contexto en forma amplia, con todas sus implicaciones, haciendo uso de la inteligencia y de la memoria en un proceso intelectual de creación más profundo que el simple saber o memorizar.

Objetivos Trabajar la comprensión oral y escritaTrabajar la expresión oral

Edad 4-5 años

Desarrollo Se les muestra a los niños una de las tarjetas y se les lee en voz alta tanto la frase como las diferentes opciones que se dan y ellos tienen que señal que se está haciendo en la ilustración.Podemos hacer que señalen la respuesta correcta con una pinza de madera y así, además, trabajar la motricidad fina.

Recursos Tarjetas de oraciones ilustradasPinzas (si les hacemos marcar la respuesta)

Duración 15-20 minutos

¿Qué está haciendo?

Objetivos Trabajar la comprensión oral

Edad 4-5 años

Desarrollo Se les leen a los niños una serie de adivinanzas de la temática que se esté trabajando en el momento y estos tienen que adivinar de qué estamos hablando

Recursos Adivinanzas

Duración 15-20 minutos

Adivina, adivinanza

Objetivos Trabajar la expresión oral

Edad 4-5 años

Desarrollo Se lanzan uno de los dados y el niño o la niña tiene que empezar a contar una historia con el dibujo que aparezca en ese dado, cuando diga una frase lanzamos otro dado y tienenque continuar la historia con lo que apareca reflejado en el dado y seguimos tirando los dados hasta que se acaben y por tanto termine la historia.

Recursos Dados con ilustraciones

Duración 15-20 minutos

¿Y ahora qué pasa?

Objetivos Expresar situaciones y representarlas

Edad 5 años

Desarrollo Se trabajará en varias sesiones donde poco a poco se les irá presentando el guión a los alumnos, se les repartián los papeles a cada uno de manera equitativa y se les ayudará con la preparación de los personajes y las vestimentas, que serán de elaboración propia; y cuando ya esté todo listo se llevrá a cabo la representación teatral para los familiares de los niños.

Recursos Guión de la obra y materiales reciclados para la elaboración de las vestimentas y del decorado.

Duración Varias sesiones de 15-20 minutos cada una

Cámara y ¡acción!

Bibliografía

- https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/tag/expresion-y-comprension/

- https://definicion.de/comprension/

- https://quesignificado.com/comprension/

- https://es.m.wikipedia.org/wiki/Expresi%C3%B3n