8/19/2019 Juego, Actuando en La Historia

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CURSO: HACIA UNA PRACTICA CONSTRUCTIVISTA EN EL AULA.

Creación de un juego para fomentar lo que no está en el currículum

Sonia Verjel Sánchez.

GRUPO DE PERSONAS A LAS QUE ESTA DIRIGIDO EL JUEGO: Estudiantesdel noveno grado de la básica secundaria, edades 14 y 15 años.

 ASIGNATURA.: HISTORIA DE COLOMBIA.

OBJETIVO CURRICULAR: Identificar y explicar el contexto en el cual se

desarrolló la gran Convención de Ocaña, en 1828.

3. REGLAS INSTRUCCIONES:

1. los estudiantes se dividirán en dos grupos

2. Cada grupo se identificará con una de las corrientes políticas de la época,

investigando y analizando sobre el hecho histórico y su desarrollo.

3. Mediante juego de roles, los integrantes asumirán cada una de las posturas que

se presentaron en este evento histórico, interpretando los personajes.

MEDIANTE ESTE JUEGO:

El estudiante aplicará:

CONOCIMIENTO SOCIAL: Reconocer como este hecho histórico marcó la

dinámica cultural y social de nuestra sociedad actual.

CONOCMIENTO EXPERTO: Apropiarse y asimilar conocimiento relativo a la

historia de Colombia.

CONOCIMIENTO DE CUERPOS QUE HABLAN: Interpretación de los personas y

caracterizarlos con sus creencias.

CONOCIMIENTO DE LOS CUERPOS QUE SIENTEN: Mostrar con sus cuerpos

lo que esta experiencia les dejó.

CONOCIMIENTO DE CUERPOS QUE HACEN: Habilidad para identificarse y

trasmitir las situaciones y emociones de los personajes.

NOMBRE DEL JUEGO: “ACTUANDO EN LA HISTORIA.”