Autor: Lcdo. Jos ValecillosTutor: Dulce Guerra Maracaibo, Junio de 2006Gestin gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primaria del Municipio San Francisco

Sistema Educativo GlobalizadoTransformacionesPases latinoamericano Reformas Educativa Sistema VenezolanoLineamiento Educativo

CONCENTRICIDAD PROYECTO EDUCATIVO PEIC

FuncionesAdministrativaPlanificacinOrganizacin DireccincontrolFunciones Acadmica

Acompaamiento pedaggico

Comprobacin del currculo

Cumplimiento de programa

Dificultades Gestin Gerencial del SupervisorEscuelas San Francisco Edo. Zulia fasesIdentificacin InstitucionalDiagnostico situacionalObjetivo educativoPlan de accinEjecucinEvaluacinMonitoreo Y SeguimientoDifusin

Estado ZuliaEducacin PrimariaLcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco

. No buscan el consenso colectivo No promueve la participacin No se sienten Identificado con el proyecto

SNTOMASCAUSASCONSECUENCIAS

Indiferencias Falta de preparacin Acadmica Desmotivacin

Apata Gestin Gerencial a mediasPoca comunicacinIncumplimiento de roles gerencialesAusencias de orientacin y AsesoramientoLcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas del Municipio San Francisco

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas del Municipio San Francisco

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas del Municipio San Francisco

Mejorar la gestin gerencial del supervisor y los procesos colectivos para garantizar la Aplicacin y calidad del Proyecto Educativo Integral Comunitario

Se dise un instrumento validado por expertos, al que ha de aportar orientaciones metodolgicas investigaciones similares en el contexto educativo.Participacin de todo los involucrados en la aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario

Teoras que sustentan esta problemtica y fuentes de informacin relacionados con el problema que tambin servirn de plataforma a futuras investigaciones TERICAMETODOLGICASOCIALPRCTICALcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas del Municipio San FranciscoEscuelas Primarias del Municipio San Francisco Mayo 2011 Junio 2006 EspacialTemporalTericaGestin GerencialRuiz (2004)Chiavenato (2007)

Proyecto Educativo Integral Comunitario

Lpez (2006)MPPE (2007)

VARIABLESLcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas del Municipio San Francisco

Gestin GerencialProyecto Educativo Integral ComunitarioAlbornoz (2010),Gestin del Supervisor EducativoY el Desarrollo del Proyecto PlantelSilva (2009) Calidad del Servicio Educativo con la Ejecucin del Proyecto Escuela Bolivariana Torres (2009)Gestin del Supervisor Educativoy Calidad del Proceso de aprendizajeAlemn (2008)El Liderazgo del Director y la Gestin del Proyecto Educativo Integral ComunitarioGil (2007)Gestin del Supervisor Educativoy Calidad Educativa Rondn (2007)Proyecto Educativo Integral Comunitario y la Efectividad. Y las Funciones Gerenciales del Director.

Variable : Gestin Gerencial Proyecto Educativo integral Comunitario Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco

Fuente: Valecillos (2006) Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco

OBJETIVO ESPECFICOVARIABLEDIMENSININDICADORIdentificar las funciones administrativas ejercidas por el supervisorGestin Gerencial del Supervisor

Funciones AdministrativasPlanificacinOrganizacinDireccin ControlDescribir las funciones acadmicas del SupervisorFunciones AcadmicasAcompaamiento pedaggicoOrientacinComprobacin del currculoCumplimiento del programaIdentificar las fases aplicadas por el supervisor en el Proyecto Educativo Integral Comunitario

Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)Fases del PEICIdentificacin InstitucionalDiagnstico situacionalObjetivos EducativosPlan de accin Ejecucin EvaluacinMonitoreo y SeguimientoDifusin

Lcdo. Jos Valecillos (2006). Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primaria del Municipio San Francisco Descriptiva - CorrelacionalChvez(2007) - Arias (2006)No experimental - Transeccional De CampoFernndez y otros (2006)- Chvez (2007) - Arias (2006)

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primaria del Municipio San Francisco48 tems4 Alternativas de Respuestas Mltiples Blanco (2001)

CuestionarioPropiedades Psicomtricas

Instrumento

Validez (5 expertos) Confiabilidad Prueba Piloto (20 sujetos) Alfa de Cronbachrtt =0.62ConfiableChvez(2007)

Baremo de Interpretacin Fuentes: Valecillos (2006)Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco

PuntacinAlternativaRangoNivel gestin del supervisor y aplicacin del PEIC4Siempre4.00 a 3,28Adecuada 3Casi siempre3.27 a 2.52Medianamente Adecuada2Casi nunca2,51 a 1.76Medianamente Inadecuada1Nunca1.75 a 1.00Inadecuada

VARIABLE: Gestin GerencialDimensin: Funciones Administrativas

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primaria del Municipio San Francisco

AlternativasSiempreCasi siempreCasi nuncaNuncaIndicadoresSDiDoP/RSDiDoP/RSDiDoP/RSDiDoP/RPlanificacin80%17%5%-20%50%48%7%-33%48%79%---14%Organizacin100%28%5%--33%38%10%-39%52%72%--5%18%Direccin100%50%7%--44%23%8%-6%58%72%--17%20%Control20%56%0%-33%44%24%11%--58%74%--18%14%Promedio87%38%3%-13%43%33%9%-19%54%74%--10%17%Porcentaje8,4%24%56,3%11%

Comportamiento de los Indicadores Funciones AdministrativasJones y George (2006) sean cuales fueran sus actividades dentro de las funciones Administrativas. (difiere)Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primaria del Municipio San Francisco Chiavenato (2008) Los supervisores sean cuales fueran sus actividades o habilidades personales deben desempearla dentro las funciones administrativas (Coincide) Fuente: Valecillos

AlternativasMediasMedia generalIndicadoresSDiDoP/RMediaCategoraPlanificacin3,452.451.231,232.08Medianamente inadecuadaOrganizacin4,002.132.141.242.37Medianamente inadecuadaDireccin4.003.042.322.13 2.87Medianamente adecuadaControl2,053.51.53.502.63Medianamente adecuadaPromedio3.372.781.792.022.48Medianamente inadecuada

VARIABLE: Gestin Gerencial Dimensin: Funciones Acadmicas

Lcdo. Jos Valecillos (2006). Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primaria del Municipio San Francisco Fuente: Valecillos

AlternativasSiempreCasi siempreCasi nuncaNuncaIndicadoresSDiDoP/RSDiDoP/RSDiDoP/RSDiDoP/RAcompaamiento pedaggico.100%50%6%4%-44%47%21%-6%45%59%--2%16%Orientacin100%56%4%--44%41%9%--49%71%--6%20%Comprobacin del currculo80%50%--20%33%38%4%-17%54%80%--8%16%Cumplimiento del programa80%50%2%-20%39%35%8%-11%52%77%--12%15%Promedio90%51%3%1%10%40%40%10%-8%50%72%--7%17%Porcentaje10%28%52%10%

Comportamiento de los Indicadores Funciones AcadmicasLcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primaria del Municipio San FranciscoConde y Ruetter (2004)Rojas (2004) Asesorar, revisar y evaluar los planes con el fin de mejorar las actividades de los docentes (difiere)Fuente: Valecillos .

AlternativasMedias Media generalIndicadoresSDiDoP/RmediaCategoraAcompaamiento pedaggico4.002.501.201,232.23Medianamente inadecuadaOrientacin4,002.591.141.242.24Medianamente inadecuadaComprobacin del currculo3.802.601.351.34 2.27Medianamente inadecuadaCumplimiento del programa3.802.451.51.432.29Medianamente inadecuadaPromedio3.92.531.291.312.25Medianamente inadecuada

VARIABLE: Proyecto Educativo Integral ComunitarioDimensin: Fases del PEIC

Fuente: Valecillos (2006).

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas del Municipio San Francisco

AlternativasSiempreCasi siempreCasi nuncaNuncaIndicadoresSDiDoP/RSDiDoP/RSDiDoP/RSDiDoP/RIdentificacin institucional93%33%16%12%7%44%28%28%-22%41%52%--14%8%Diagnstico Situacional73%39%2%-27%50%25%14%-11%54%72%--19%13%Objetivo Educativo60%33%1%-20%50%20%16%20%17%59%67%--20%17%Plan de accin67%50%3%-33%39%16%10%-11%65%77%--17%13%Ejecucin67%39%1%-33%39%14%6%-22%68%84%--17%10%Evaluacin60&28%1%-40%39%12%6%-33%69%80%--18%14%Monitoreo y Seguimiento73%33%1%-27%33%11%4%-33%70%87%--18%10%Difusin60%33%%-40%39%10%9%-28%69%86%--22%6%Promedio69%36%3%2%28%42%17%11%3%22%62%76%--18%11%Porcentaje8%17%61%14%

MPPE (2010) El supervisor es el encargado de direccionar y hacer cumplir el proyecto educativo integral comunitario. (Difiere)Lcdo. Jos Valecillos (2006). Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San FranciscoLOPEZ (2007)Comportamiento de los Indicadores Fases del PEIC Fuente: Valecillos

AlternativasMediasMedia generalIndicadoresSDiDoP/RmediaCategorasIdentificacin institucional 3.862.501.031,222.15Medianamente inadecuadaDiagnstico situacional3.402.541.141.262.08Medianamente inadecuadaObjetivo Educativo3.252.351.351.04 1.99Medianamente inadecuadaPlan de accin3.802.501.451.212.24Medianamente inadecuadaEjecucin3.252.031.041.531.96Medianamente InadecuadaEvaluacin3.251.651.031.031.74InadecuadaMonitoreo y seguimiento3.932.331.021.432.17Medianamente InadecuadaDifusin3.532.271.151.242.04Medianamente inadecuadaPromedio3.532.271.151.372.08Medianamente Inadecuada

** La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

En medida que aumente el nivel de la Gestin Gerencial del Supervisor, es ms probable que la aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario sea alta y viceversa

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco Las variables en funcin de los sujetos encuestados y bajo la aplicacin de la frmula de coeficiente de correlacin Spearman.

6di2r s = 1 - i = i_ N3-NAl sustituir los valores se obtiene:

Con respecto al primer objetivo Identificar las Funciones Administrativas. Se interpreta que dicha funciones se identifican medianamente inadecuada por que casi nunca se cumplen, la planificacin y la organizacin en las escuelas primarias seleccionadas est presente como debilidad.

De acuerdo al segundo objetivo Describir las funciones Acadmica. Se observ que dicha funciones se describen medianamente inadecuada por que casi nuca se desarrollan, se describe con poca frecuencia el acompaamiento pedaggico y la orientacin en dicha funciones.

En cuanto al tercer objetivo identificar las fases. Se interpreta que, dichas fases se identifican de medianamente inadecuada por que casi nunca se aplican, se identifica la evaluacin como la fase con mayor debilidad.

Finalmente el objetivo emitido con el propsito de establecer la relacin. Se demostr que estn en relacin de forma alta y estadsticamente significativa, lo cual significa que a medida que mejore una de las variables tambin lo har la otra, en una proporcin alta y viceversa

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco

Se recomienda a los a los supervisores: realizar cursos, diplomados, estudios de postgrado en gerencia educativa, administracin escolar, entre otros, donde sean capacitados en cuanto a las funciones administrativas de planificacin, organizacin, direccin y control, muy especialmente en la planificacin y organizacin en el momento de la aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario, con la finalidad de corregir fallas en las concepciones terica de su gestin gerencial.

Proponer talleres de actualizacin al personal supervisor y directivo y en especialmente sobre las funciones acadmicas que deben desarrollar en su ejercicio profesional, con la intencin de fortalecer y brindar el acompaamiento pedaggica y orientacin a todos los docentes para que puedan darle cumplimiento cabal al programa segn lo establece el Currculo del nivel, y al desarrollo de los proyecto educativos especficamente en PEIC.

Proponer mesas de trabajo con los supervisores como responsables de los procesos que conducen los Proyectos Educativos Comunitarios Integrales, a fin abordar sus gestin en la aplicacin de sus funciones administrativas y acadmicas, considerando que debe involucrar al personal docente y a los padres y representantes, as como a la Comunidad en general y pueda responder a la ejecucin y monitoreo del PEIC, adems de someter a evaluacin las actividades que se vayan desarrollando.

Lcdo. Jos Valecillos (2006) . Gestin Gerencial del Supervisor y Aplicacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en las Escuelas Primarias del Municipio San Francisco

Muchas gracias por su atencin!

****