josé luis mira lema formación profesional y empleo. una convergencia necesaria encuentro de...

José Luis Mira Lema

“Formación Profesional y Empleo.

Una convergencia necesaria”

ENCUENTRO DE CONSEJOS ESCOLARES EN LA REGIÓN DE MURCIA


Ley Orgánica de las Cualificaciones y de la

Formación Profesional.

Por qué?

Su contenido

La importancia de su aplicación para las

personas y la sociedad.



POR QUÉ?:

“LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD Y EN LAS EMPRESAS”

Los mercados y la competitividad

Innovación tecnológica – organización del trabajo

Nuevos patrones de producción y gestión

Localización empresarial

Nuevas cualificaciones



POR QUÉ?: “LOS CAMBIOS EN LA DEMOGRAFÍA”

Cambios en la estructura poblacional

Descenso de la natalidad

Más personas mayores

Mayor tiempo de permanencia en el trabajo

Obsolescencia de la cualificación

Incorporación de Inmigrantes

Integración –social, cultural- y formación

Nuevas cualificaciones



POR QUÉ?: “Nuevas cualificaciones”

Obsolescencia de las habilidades tradicionales Trabajo flexible. No al trabajo de por vida Mayor contenido tecnológico

Nuevas habilidades sociales y relacionales La creatividad. La autonomía. La flexibilidad La capacidad para resolver problemas La capacidad para procesar información La comunicación. La mejora de la calidad



POR QUÉ?: “La Sociedad del Conocimiento”

Más formación y nuevas competencias Refuerzo en el currículo de las competencias básicas

Incorporación de nuevos contenidos: Idiomas, TIC,..

Nuevas políticas de educación y formación Acceso a todos. Facilidad para el aprendizaje Motivadores para las personas Reconocer las competencias que se poseen Pariticipación de la sociedad Formación de calidad

APRENDIZAJE PERMANENTE


Aprendizaje Permanente

“El Aprendizaje Permanente, un reto para la Formación Profesional”


“La FP en España en 2.000”

La FP ha evolucionado. Plan FIP – Fondos Europeos.

Catálogo de Títulos – Ciclos Formativos-

Programa Nacional de FP. Acuerdos de FPC.

Una realidad dura Valoración social baja

Paro elevado y puestos de trabajo sin cubrir

Tres subsistemas (FPE, FPO, FPC)

Un Estado Autonómico descoordinado….



……… La FP es una cuestión de ESTADO”


Por su carácter estratégico para:

La Cualificación de las personas

Las políticas de empleo

La competitividad / economía Su trascendencia para las personas y la economíaLa unidad del mercado de trabajoEstado de las Autonomías

LEY ORGANICA

Desarrollar el PNFP.- Norma básica

Vertebración de la FP en un Estado Autonómico.

La Cualificación de las personas para la nueva sociedad

Homologación con Europa.- Proceso de Lisboa

Establecer el marco para el Aprendizaje Permanente

Formación para El EMPLEO. Integración de la FP.

Respuesta a necesidades de las personas y la economía.

……..

¿Por qué una Ley de las cualificaciones y de la FP?


Ley de las Cualificaciones y de la Formación Profesional

FINALIDAD:

La ordenación de UN SISTEMA INTEGRADO de FP + CUALIFICIACIONES + ACREDITACIÓN

Que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y económicas a través de las diversas modalidades formativas, favoreciendo el APRENDIZAJE PERMANENTE acomodándose a las distintas expectativas y situaciones personales y profesionales

CREA:

Un Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales (SNCP)



Sistema Nacional de Cualificaciones (SNCP)


INSTRUMENTOS: Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Procedimiento de Evaluación, Reconocimiento, Acreditación y Registro de las CP

ACCIONES: Información y Orientación sobre Formación y Empleo

Evaluación y funcionamiento del SNCP


Sistema Nacional de Cualificaciones (SNCP)


Participación de las empresas + AA.SS. + Otros:

Identificar, definir y mantener actualizadas las CP Identificar, definir y la Formación Formar al personal docente Formar a los alumnos (FCT) En la orientación Profesional En la Formación… con personal cualificado Innovación y experimentación…..

CONVENIOS Y ACUERDOS

El Catálogo Nacional de Cualificaciones (CNCP)

Aprobado el RD 1128/2003, de 5 de septiembre 26 Familias Profesionales 5 niveles de cualificación


Nivel 5

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

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Info

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El RECONOCIMIENTO DE LAS C.P. (E.R.A.)


Redefinición del carácter de los Títulos y los Cert.

Establecer Requisitos y Procedimientos

Criterios fiables y objetivos

La acreditación parcial acumulable

EL PROYECTO E.R.A.

Ofertas formativas a partir del CNCP

“El Aprendizaje Permanente, un reto para la Formación Profesional”

Formación a distancia: Centro Virtual de Educación


LOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL


Requisitos de los Centros

Los Centros Integrados de FP (CIFP) Oferta / Gestión / Referencia para el entorno

Centros de Referencia Nacional (CRN) Carácter Sectorial. Participación Innovación / experimentación / formación Creación y funcionamiento: Convenio


INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL


Ofertas e itinerarios formativos

Oportunidades de acceso al empleo

Los procedimientos ERA

La participación y obligaciones de la AD + AS

Responsabilidades y Planos de actuación

El portal “Orient@”


CALIDAD Y EVALUACIÓN DEL SNCP


Garantizar la eficacia de todas las acciones

Garantizar la adecuación a las necesidades del

mercado de trabajo

Responsabilidad de la AGE

La participación de las CC.AA y AA.SS.


CONCLUSIÓN


En la sociedad actual la norma es el cambio

Capacitar a las personas para el trabajo / sociedad

Las personas deben decidir en libertad…. ORIENTACIÓN

La Ley crea un SNCP …. Aplicar y mantener actualizado

Las ofertas de CALIDAD y ADECUADAS a los interesados

Los procesos de acreditación han de ser normalizados


CONCLUSIÓN


Actuación COORDINADA de las Administraciones y AA.SS.

Los EMPLEADORES deben participar activamente

El PROFESORADO es la pieza clave.

El papel de los órganos de participación (CGFP + CE) es esencial

La valoración social de la FP dependerá de su eficacia

LA FP ES TAREA DE MUCHOS INTERESA A TODOS



GRACIAS POR LA ATENCIÓN

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