jorge vazquez. tics en exterior. oct11
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Hace tiempo que la educación debería haber abandonado las limitaciones de las cuatro paredes y los 60 minutos. Pero no lo ha hecho. Aula Internacional es un intento por avanzar en la extensión de la clase, de aumentar las posibilidades en la educación.TRANSCRIPT
LAS TIC EN LA ACCIÓN EDUCATIVA EN EL EXTERIOR
JORGE VÁZQUEZ CALLEJO.ALCE DE MANNHEIM. [email protected]
Mannheim, octubre 2011
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SESIÓNSESIÓN Repaso legislativo. La orden que regula las
ALCE. La situación por programas Las tecnologías en la Educación y su
integración en la práctica docente. Las competencias.
Aula Internacional como complemento al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Moodle. Ruegos y preguntas. Agradecimientos.
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ALGUNOS ASPECTOS NORMATIVOSALGUNOS ASPECTOS NORMATIVOS LOE y las competencias básicas. Competencia Digital y Tratamiento de
la Información. 1027.3, reformado por 1138. Potenciación y difusión de la lengua en
sistemas extranjeros, facilitar el acceso a los españoles. 1027. 25e.- Bases de datos informatizadas de recursos. 1027. 26. Elaboración de materiales. 1027.27. Actualización científica y didáctica del profesorado de
español. 1027.28. Centros de recursos a disposición de la comunidad. 1027.32.1. Favorecer la movilidad de los agentes educativos, la
interconexión de los sistemas y la comprensión y solidaridad entre los pueblos.
PLAN OPERATIVO MEC/AECI 2007. Uso de las tecnologías y Aulas Mentor.
Orden N.C. ALCE. EDU/3122/2010. En noticias.juridicas.com Instrucciones de planificación y funcionamiento de ALCE.
20 de junio de 1011 3
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LA SITUACIÓN POR PROGRAMAS. LA SITUACIÓN POR PROGRAMAS. CENTROS DE TITULARIDAD CENTROS DE TITULARIDAD ESPAÑOLA.ESPAÑOLA.
Centros de titularidad. Googlemaps con enlace a los centros. Escuela española de Andorra la Vella. Página del
Ministerio. Liceo español “Luis Buñuel”. Intranet.
Intranet. Página de demostración y práctica. Instituto español “Giner de los Ríos”. Blogs. Instituto español “Lope de Vega”. Blogs por depa
rtamentos. Colegio español “Ramón y Cajal”. Radio coopera
tiva. Instituto español de Andorra. Aula virtual con M
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OTROS PROGRAMASOTROS PROGRAMAS.
TITULARIDAD MIXTA.COLEGIO PARQUE DE ESPAÑA. AUL
A VIRTUAL MOODLESECCIONES.
ADA KERRIT K8. WEB DE CENTROESCUELAS EUROPEAS.
ESCUELA EUROPEA DE BRUSELAS.MOODLE. BLOG COMPLEMENTARIO
ESCUELA EUROPEA DE ALICANTE. AULA MOODLE. 5
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AULA INTERNACIONAL. QUÉ ES, AULA INTERNACIONAL. QUÉ ES, CÓMO NACIÓ Y QUIÉN LA UTILIZA. 1CÓMO NACIÓ Y QUIÉN LA UTILIZA. 1 ¿Por qué y cómo nace?
Inquietud interna del profesorado y del personal de la Consejería en Alemania.
Curso de formación y presencia del MEPSYD, pero falta de apoyo inicial real.
Rápido crecimiento. Ampliación a otros países.
Por fin, un servidor del Ministerio de Educación. Ampliación a otros programas del exterior.
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AULA INTERNACIONAL. QUÉ ES, AULA INTERNACIONAL. QUÉ ES, CÓMO NACIÓ Y QUIÉN LA UTILIZA. 2CÓMO NACIÓ Y QUIÉN LA UTILIZA. 2
Es un espacio virtual que sirve de plataforma para: El trabajo, formación e intercambio de
información y materiales del profesorado. Complemento a (y en) las clases presenciales del
alumnado. Posibilitar diferentes modalidades de enseñanza.
Un espacio colaborativo para los padres y madres que supera la limitación de los centros.
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AULA INTERNACIONAL. QUÉ ES, AULA INTERNACIONAL. QUÉ ES, CÓMO NACIÓ Y QUIÉN LA UTILIZA. 3CÓMO NACIÓ Y QUIÉN LA UTILIZA. 3
Programas: Agrupaciones de Lengua y Cultura. El embrión y
el programa más desarrollado. Centros de Convenio. Espacio ELE. ISAs (Internacional Spanish Academy). Profesores visitantes. Secciones bilingües. Secciones españolas. Otros espacios: formación y prácticas. Dirección: http://educacion.es/aulainternacional
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EL MOTOR. MOODLE.EL MOTOR. MOODLE.
• Moodle es un sistema de gestión de cursos con diferentes módulos adaptable a las necesidades.
Recursos: contenido estático.
Etiquetas, páginas, archivos, directorios,...
Actividades: contenido interactivo.
Base de Datos, Chat, Consulta, Cuestionario, Encuesta, Foro, Glosario, Lección, SCORM, Taller, Tareas, Wiki, Blogs…
Adaptado de Pablo Garaizar Sagarminaga. Universidad de Deusto y de Pablo Garaizar Sagarminaga. Universidad de Deusto
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Y QUÉ NO ES MOODLE...Y QUÉ NO ES MOODLE...
No es un sistema de gestión educativa, aunque nos permite seguir el aprendizaje y evaluación de los alumnos.
No es un sustitutivo de la enseñanza presencial.
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VENTAJAS DE MOODLEVENTAJAS DE MOODLE
Es software libre. No hay coste en licencias de uso. Es modificable, extensible, mejorable, etc. Es fácil de usar. Es plurilingüe (78 idiomas). Con una comunidad que lo mantiene. Fácilmente integrable con otras plataformas
y programas de creación de contenidos: LAMS, HOT POTATOES, JCLIC, EDILIM...
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MOODLE Y SU USO CON ALUMNOSMOODLE Y SU USO CON ALUMNOS No sustituye a la educación presencial, la
complementa, tanto dentro como fuera del aula.
Aporta materiales complementarios. Sistema de evaluación continua e inmediata.
Adaptación a grupos heterogéneos. Formas de utilización: en la Red, local,
pendrive... Es un entorno colaborativo y que parte de
una pedagogía constructivista.
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MÁS ALLÁ DE LA HERRAMIENTA. MÁS ALLÁ DE LA HERRAMIENTA. EL MAESTRO Y LOS NUEVOS EL MAESTRO Y LOS NUEVOS ROLES.ROLES.
El conocimiento no está en manos de una sola persona: el profesor.
El aprendizaje informal cobra presencia en el día a día.
La inteligencia del grupo supera a la inteligencia individual.
La necesidad de continua renovación pedagógica.
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INFORMACIÓN Y RECURSOS. CONTACTO
Vídeos sobre aula internacional: http://youtube.com/jvcallejo
Moodle: Página oficial. Manuales e información. Muy interesante el
manual de Lara. Presentaciones sobre Moodle, Aula Internacional
y ALCE http://slideshare.net/jvcallejo
Algo de reflexión, porque los problemas con la tecnología (¿qué es tecnología?) vienen de lejos. Siempre nos quedará un βιβλίο.
Contacto: [email protected]
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AGRADECIMIENTOS A todo el colectivo que forma parte de este
proyecto y que le da sentido, fundamentalmente al profesorado de ALCE que han pasado de ser francotiradores aislados a formar parte de un colectivo.
Responsables de Educación, a pesar de las dificultades burocráticas para poner en marcha la iniciativa.
A Comisiones Obreras por invitarme y a Txema por el enorme esfuerzo que hace cada día.
A tod@s vosotr@s por asistir.15
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