Johnny Villazon Q. (UMSS)Bernardo Soliz G. (UMSA)

La virtualidad es la nueva condición en que se regeneran los procesos sociales y donde la educación como práctica social ha encontrado un nuevo escenario de aprendizaje, representa un auténtico espacio educativo –un entorno- que marca una nueva territorialidad.Las escuelas no saben aún aquilatar estas tecnologías en el aprendizaje y en la educación.La educación virtual a distancia que se viene desarrollando; como tal, se viene implementado, bajo diferentes términos como e-learning, web-based instruction, online learning, teleformación, e-formación o ciberaprendizaje, son procesos educativos orientados a la formación virtual en pre y post grado donde mayor éxito ha tenido.En la formación virtual, se identifica la propuesta blended learning o b-learning (aprendizaje mezclado) que busca recuperar el contacto personal entre profesores y alumnos y entre alumnos perdidos por el 100% virtual.

Las nuevas tecnologías en educación dependen de los nuevos enfoques pedagógicos de uso que del uso concreto de los nuevos artefactos, pues implica construir una perspectiva que ayude a entender y prescribir los procesos de formación virtual.

Las fuentes pedagógicas se apoyan sobre una línea de comprensión del aprendizaje visto desde la teoría sociocultural y la cognición distribuida, sobre esta base se han desarrollado un conjunto de experiencias y que han nutrido la EPA que se aplican en las actividades virtuales en la actualidad.

E-actividades

Aprendizaje cooperativo

Aprendizaje por proyectos (ApP)

WebQuest

Estructura Pedagógica de Aprendizaje Virtual

Al considerar que lo virtual se ha convertido en un componente de los modelos pedagógicos y se asume que no todo lo tecnológico es viable en la educación.Se debe admitir en la teoría y en la práctica educativa la necesidad de construir una EPA en la formación b-learning.Un desarrollo eficaz de las actividades de aprendizaje en la fase virtual no basta contar con una plataforma, esto es EVA. EPA cuenta con cinco elementos, al proponerla no es para controlar los procesos internos de aprendizaje, sino de organizar la enseñanza virtual.

Estructura pedagógica virtual de aprendizaje

Para empezar

Definición de tareas

Intercambio Consolidación

Ampliación

Plataforma Moodle: Comunicación con personas en línea.Servicios telemáticos: páginas webs, tours virtuales, webquest.TV y videos interactivos .Programas informáticos.

“La enseñanza pedagógica será virtual o b-learnig en los programas de maestría en

ciencia animal”?

POR SU ATENCION