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7/24/2019 J3-7ActividadesSexto

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Sexto

3 horas 10 minutos

1. Geometra.Actividades:

Clasificar cuadrilteros analizando las propiedades que tienen.

Trazar e identificar circunferencias y sus elementos: radio, dimetro y centro.

Distinuir puntos interiores a la circunferencia: definir crculo.

!dentificar, definir y trazar rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el

plano.

!dentificar nulos rectos, audos y o"tusos principalmente. #e pueden definir

ms tipos de nulos, relaciones entre ellos, nulos en la circunferencia,

enunciar el Teorema de Tales de $ileto, construir un comps ureo y

arumentar la validez de %ste.

&s el 1.', 1.( y 1.) del prorama.*+ minutos-

. /roporciones.Actividades:

Calcular el porcenta0e de cantidades mediante diversos procedimientos y dado

el porcenta0e encontrar la cantidad.

A"ordar pro"lemas que impliquen utilizar porcenta0es mayores que 1 y

porcenta0es iterados.

esolver pro"lemas de valor faltante que requieran aplicar dos a ms factores

constantes de proporcionalidad enteros o un factor no entero *fracci2n o

porcenta0e-.

esolver pro"lemas de valor faltante con n3meros enteros en los que se

requiera determinar un factor constante de proporcionalidad entero o

fraccionario.

esolver pro"lemas de proporci2n directa e inversa.

&sta"lecer equivalencias entre distintas e4presiones de un porcenta0e: de cada

1, como una fracci2n, como decimal.&s el 1.1, .5, .6, +.) y +.5 del prorama.*+ minutos-

+. #istemas de referencia.Actividades:

epresentar rficamente pares ordenados en el primer cuadrante de un

sistema de coordenadas7 se puede eneralizar para e4presar pares en todo el

plano, adems se puede introducir el concepto de funci2n y relacionarlo con los

diferentes tipos de crecimiento y con las proporciones directas e inversas.


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&s el +.' del prorama.* minutos-

8. #istemas de medidas.Actividades:

&sta"lecer relaciones entre unidades del #istema !nternacional de medidas y lasunidades ms comunes del #istema !nl%s. #e pueden utilizar "otellas de

diferentes capacidades y "olsas de fri0oles para relacionar diferentes medidas.&s el +.( del prorama.* minutos-

'. 93meros fraccionarios.Actividades:

Convertir fracciones decimales a escritura decimal y viceversa. Apro4imar

alunas fracciones no decimales usando la notaci2n decimal.

Convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones. #e puede eneralizar

en el seundo caso considerando cifras con e4pansi2n decimal peri2dica finita e

infinita.&s el 8. del prorama.* minutos-

(. Conteo.Actividades:

esolver pro"lemas de conteo que involucren permutaciones sin repetici2n,

como por e0emplo, de cuntas maneras se pueden sentar 8 personas en 8

sillas; y de cuntas formas se podran sentar si tuviera + sillas y 8 personas;

y de cuntas formas si tuviera 8 sillas y tres personas;&s el 8.+ del prorama.* minutos-

). /ro"a"ilidad.Actividades:

&numerar los posi"les resultados de una e4periencia aleatoria. #e puede

introducir el concepto de esperanza matemtica.

$ediante la realizaci2n de e4perimentos, por e0emplo lanzar cien veces una

moneda, comparar la pro"a"ilidad te2rica de la pro"a"ilidad frecuencial. &sto le

permitir o"servar que si realiza un el e4perimento una ran cantidad de veces,el cociente del n3mero de uilas entre el total de repeticiones ser apro4imado

al cociente del n3mero de soles entre el total de repeticiones. Tam"i%n se

pueden realizar otro tipo de e4perimentos, por e0emplo tirar dos dados y sumar

las caras superiores, para introducir el concepto de distri"uci2n normal.&s el 8.) y '.) del prorama.*+ minutos-


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5. $edida.Actividades:

elacionar el decmetro c3"ico y el litro. Deducir otras equivalencias entre

unidades de volumen y capacidad para lquidos. Conocer e interpretar unidades

culturalmente usuales para diferentes manitudes.

&s el 8.) del prorama.* minutos-

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