jesusantonioamezquita.files.wordpress.com · web viewinstitucion educativa jesus antonio amezquita...

INSTITUCION EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITAVereda Gaitán

RIOBLANCO TOLIMA INCORPORACIÓN DE ESTANDARES A LA PRÁCTICA

PEDAGÓGICAPLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013

PLAN DE ÁREA CIENCIAS RELIGIOSAS PARA BÁSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA

AÑOS 2012- 2013

JAIME MURILLO CARRILLOLicenciado en Español Y Literatura

Universidad del TolimaCorreo: [email protected]

LUZ MARINA ORJUELA PRADALicenciado en ______________Universidad ______________Correo: ________________

INSTITUCION EDUCATIVAJESUS ANTONIO AMEZQUITA

RIOBLANCO TOLIMA

2012-2013

Lic. Jaime Murillo Carrillo Lic. Luz Marina Orjuela Prada

1




1. IDENTIFICACION DEL AREA

El contenido de esta área comprende todos los lineamientos curriculares basados en la ley general de educación. Cada uno de los temas. El área de ciencias religiosas obedece a los programas de la básica primaria y la básica secundaria y comprende cada uno de los temas de acuerdo al texto y contexto del estudiante de la Institución Educativa Jesús Antonio Amezquita

La noción actual de competencia abre por lo tanto, la posibilidad de quienes aprenden encuentren el significado en lo que aprenden.Se busca primero que él estudiante . Reflexione sobre la propia existencia humana que a partir del conocimiento de la dimensión religiosa en la vida de los hombres, así como de algunas religiones de la antigüedad y del mundo moderno que a partir del conocimiento de los textos bíblicos y en la enseñanza de la iglesia de la visión cristiana del hombre, pueda descubrir la dignidad de todos los hombres,

El área de educación religiosa señala actitudes y comportamientos deseables y posibles de carácter religioso y moral, de acuerdo con el grado de desarrollo de los estudiantes.

Partir de la vida del niño, es decir, de sus experiencias religiosas y de los valores tal como se manifiestan en la familia, en la escuela, en la región, EVENTUALMENTE en otros grupos de pertenencia del niño y su familia.

Iluminar con la palabra de Dios la DOCTRINA. De la Iglesia Católica Apostólica y Romana.Suscitar y Motivar el compromiso propio de la vida apostólica


2




2. PRESENTACION DEL AREA

Este es el programa oficial de Educación Religiosa organizado desde el grado PREESCOLAR hasta el grado NOVENO de Educación Básica Primaria. Está orientado a facilitar la INICIACION CRISTIANA de los Estudiantes en la FÉ Profesada por los profesores y líderes Religiosos.

Para el desarrollo del Programa es necesario tener en cuenta las siguientes recomendaciones.

REFLEXIÓN que tiene como meta profundizar un tema determinado a la luz de la palabra de DIOS.ADQUISICIÓN de COMPROMISOS como respuesta a la ENSEÑAZA orientada desde el mensaje BIBLICO.FORMULACIÓN DOCTRINAL Consiste en Enseñanzas basadas en las Sagradas Escrituras y en el CONCILIO VATICANO , lo esencial es que estas REFLEXIONES sean interiorizadas por los Alumnos y se conviertan en fuente de crecimiento ESPIRITUAL.


3




3. INTRODUCCION

El contenido de este plan de estudio constituye el desarrollo del programa oficial del área de educación religiosa, asignado desde el grado preescolar hasta el grado noveno de bachillerato. Ha sido elaborado teniendo en cuenta los criterios teóricos metodológicos del ministerio de educación nacional (MEN).En consecuencia cada una de los temas está relacionada con el contexto habitacional de los educandos. Conforme a lo expresado en los temas contenidos las unidades el programa de religión es flexible.

Remetimos al estudiante a mirar detalladamente los criterios que tratan los fundamentos de la religión de principios morales y éticos, no sobra reiterar que con ello se pretende presentar los contenidos que de una manera coherente lo a exigido el ministerio de educación nacional, obedeciendo a las exigencias de la ley general de educación.

4. FILOSOFIA DEL AREA

El área de ciencias religiosas permite que el estudiante con el ánimo de percibir detalladamente los criterios con los cuales se fomenta los principios morales e ideológicos en cada uno de ellos; igualmente comprenden el pensamiento filosófico del hombre referente al descernimiento de la palabra de Dios. Conforme, a lo estipulado, el estudiante comprende como un ideal para afianzar sus conocimientos en el campo espiritual y personallos cambios de la experienciaen la vida cristiana te hablan de que tu ha empezado a preparase para cumplir con la maravillosa facultad de `persona humana con usted mismo y con tus semejantes.


4




5. LINEAMIENTOS CURRICULARES DEL AREA

En los estándares básicos de competencias de calidad en ciencias RELIGIOSAS, se hace un mayor énfasis en las competencias totalmente independientes de los contenidos temáticos de un ámbito del saber-qué, donde y para qué de saber, porque cada competencia requiere conocimientos, habilidades, destrezas, comprensiones, actitudes y disposiciones especificas para su desarrollo y dominio. Sin el conjunto de ellos no s e puede valorar si la persona es realmente competente en el ámbito seleccionado.

La noción actual de competencia abre por lo tanto, la posibilidad de quienes aprenden encuentren el significado en lo que aprenden.Se busca primero que él estudiante . Reflexione sobre la propia existencia humana que a partir del conocimiento de la dimensión religiosa en la vida de los hombres, así como de algunas religiones de la antigüedad y del mundo moderno que a partir del conocimiento de los textos bíblicos y en la enseñanza de la iglesia de la visión cristiana del hombre, pueda descubrir la dignidad de todos los hombres, sus derechos y deberes también descubrir la originalidad de la opción cristiana para ello aceptar vivir la nueva vida que Jesucristo ofrece y querer hacer un mundo más humano..

El área de educación religiosa señala actitudes y comportamientos deseables y posibles de carácter religioso y moral, de acuerdo con el grado de desarrollo de los estudiantes.

Partir de la vida del niño, es decir, de sus experiencias religiosas y de los valores tal como se manifiestan en la familia, en la escuela, en la región, EVENTUALMENTE en otros grupos de pertenencia del niño y su familia.

Iluminar con la palabra de Dios la DOCTRINA. De la Iglesia Católica Apostólica y Romana.Suscitar y Motivar el compromiso propio de la vida apostólica.


5




6. DIAGNOSTICO DEL AREA

El área de ciencias religiosas comprende unos objetivos plasmados en unos contenidos, estos contenidos están direccionados por los estándares de calidad indicados en los niveles de desempeño y sustentados por el estudiante en los criterios de evaluación.

Cada unidad está estructurada por temas y cada uno de los temas tiene una duración de acuerdo al periodo correspondiente.Teniéndose en cuenta el cronograma de las actividades pedagógicas, el presente plan de estudio está diseñado teniéndose en cuenta la intensidad horaria, los materiales didácticos y fuentes de consulta.

7. OBJETIVO GENERAL DEL AREA

Hacer salidas de campo haciendo que los Estudiantes retroalimente el tema visto.Participación activa, y creativa talleres, videos, carteleras, observación directa, dramatizaciones, representaciones y trabajos escritos.Explicación el pasaje BíblicoEntonar Cantos Y Alabanzas sobre el tema visto.Dialogar con los Estudiantes sobre la temática abordada.Hacer comparaciones de los acontecimientos meditados en la cita Bíblica y lo que vivimos en la vida cotidiana.

Leer algunos VIDEOS BIBLICOS

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL AREA

Narrar pasajes BíblicosHacer una brevísima experiencia de oración en silencio.Explicación del mensaje Bíblico.Meditación de la palabra de DIOS.Hacer Experiencias sencillas de EXAMEN de CONCIENCIA.RECURSOS Material DidácticoAyudas Educativas Material Didáctico.


6




9. MARCO CONCEPTUAL

El área de ciencias religiosas constituye el plan de estudio de la básica primaria y básica secundaria. serealizo siguiendo los estándares de calidad orientados por el currículo general de educación. Educación religiosa, conforme a lo expresado en la introducción general corresponde a una de las áreas de la formación moral espiritual del estudiante.Por tal motivo, y con el ánimo de percibir de manera detallada las pautas y criterios de cada temática el plan de estudio de educación religiosa.

el plan de estudio de educación religiosa en su reconocimiento teórico comprende todos los aspectos filosóficos, principios morales y éticos que permiten al estudiante la superación personal y competente en el medio laboral y cotidiano.

10. MARCO LEGAL

El ministerio de Educación Nacional, a través de la ley general de educación del año 2002; reglamenta en el articulo 76 los planes de estudios y currículo general donde se describe que cada plan de estudio debe de ir acorde con el proyecto Educativo Institucional que contribuye a la identidad cultural del estudiante a nivel regional y local. En el artículo 77 se refiere a la autonomía escolar, es decir todas las instituciones Educativas de carácter oficial gozan de autonomía para organizar las áreas fundamentales del conocimiento definidas por nivel y grado de escolaridad, también se pueden introducir áreas optativas, métodos de enseñanza organizar actividades formativas, culturales y deportivas de acuerdo a las características regionales. Para dar cumplimiento a los planes de estudios las entidades territoriales nominadoras son las encargadas de la asesoría y el diseño del currículo educativo en las instituciones educativas.

En el artículo 78 habla de la regulación del currículo donde estipula que los establecimientos educativos de conformidad con el proyecto educativo institucional se establezcan los objetivos por niveles, grados y áreas con una metodología, con una intensidad horaria y criterios de evaluación. en el articulo 79 todas las instituciones educativas de educación formal obligatoriamente deben de tener los planes de estudio conformados con sus respectivos objetivos grados y áreas, metodología y criterios de evaluación.


7




11. METODOLOGIA DEL AREA

Este es el programa oficial de Educación Religiosa organizado desde el grado PREESCOLAR hasta el grado NOVENO de Educación Básica Primaria. Está orientado a facilitar la INICIACION CRISTIANA de los Estudiantes en la FÉ Profesada por los profesores y líderes Religiosos.

Para el desarrollo del Programa es necesario tener en cuenta las siguientes recomendaciones.REFLEXIÓN que tiene como meta profundizar un tema determinado a la luz de la palabra de DIOS.ADQUISICIÓN de COMPROMISOS como respuesta a la ENSEÑAZA orientada desde el mensaje BIBLICO.FORMULACIÓN DOCTRINAL Consiste en Enseñanzas basadas en las Sagradas Escrituras y en el CONCILIO VATICANO , lo esencial es que estas REFLEXIONES sean interiorizadas por los Alumnos y se conviertan en fuente de crecimiento ESPIRITUAL.

Década estudiante necesita saber quién eres y por ello sales de ti mismo y busca a los demás; buscar a nuestros semejantes es el comienzo de una nueva aventura en el cual los niños empiezan a llevar una vida constructiva y de experiencia con Dios. Con base a ello el área de educación religiosa está sometida al modelo constructivista escuela nueva, es decir el estudiante se convierte en un constructor de conocimientos a partir de los preconceptos que el maneja desde su contexto cotidiano. Metodología escuela nueva comprende todos los preconceptos y conocimientos del estudiante los cuales son tenidos en cuenta para retroalimentar su capacidad intelectual de acuerdo a la temática estudiada en cada una de las unidades estipuladas en el plan de estudio.

12. EVALUACION DEL AREA

CRITERIOS DE EVALUACION

Para evaluar el estudiante es necesario tener en cuenta los tipos de evaluación como es la evaluación cualitativa, la Coevaluación la autoevaluación, la evaluación valorativa y la evaluación cuantitativa. Para evaluar al estudiante es necesario tener en cuenta todos los aspectos como persona, que a su alrededor puede expresar como estudiante, en el aula y


8




fuera del aula; en verdad cada persona como tiene virtudes también tiene defectos los cuales hay que saber evaluar en un momento determinado; por lo general la evaluación debe de ser permanente, observativa, oral y escrita.

13. RECURSOS

Los recursos estipulados en el área de educación religiosa son ayudas audiovisuales, ayudas educativas en material físico implementos didácticos etc., con el objetivo de darle un mejor dinamismo a la clase de religión.

14. CRITERIOS DE EVALUACION

En el momento de aplicar la evaluación se hace una evaluación por escrito cuantitativa, luego se hace una autoevaluación y finalmente una Coevaluación donde el estudiante se le valora su esfuerzo y también se le da la participación en la toma de decisiones. Cada docente entregara un informe escrito de las notas cuantitativas de cada periodo a la institución educativa, y la institución educativa entregara un reporte de cada uno de los estudiantes.

15. PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA

Para el área de educación religiosa se trabajan proyectos pedagógicos de lectura interpretación de lectura y sustentación de la misma; para el desarrollo de estos proyectos se tiene en cuenta preguntas tales como ¿de qué habla el texto? ¿Qué opina del texto? ¿Qué propone como lector del texto?. También se trabaja la lectura literal e inferencial desde los textos bíblicos.

16. BIBLIOGRAFIA

la serie encuentro para la educación básica secundaria ha sido elaborada según el plan del editor y bajo su responsabilidad por los siguientes integrantes del departamento de investigación educativa de VOLUNTAD S.A.

Escrito por: Isabel Corpas de Posada.Dirección general: Carlos William Gómez.Dirección del artey diseño de caricatura Juan Gabriel CaicedoDepartamento de Arte: José Raúl Casanova.


9



PEDAGÓGICAPLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Oscar CangrejoNayibe Jiménez, ISBN TOMO 958-02-0404-7ISBN COLECCIÓN 958-02-0400-4Copyght EDITORIAL VOLUNTAD S.A.1989Derechos reservados. Es propiedad del editor esta publicación no puede ser reproducida en todo ni en parte, ni archivada ni transmitida por ningún medio electrónico, mecánico, de grabación, de fotocopia, de microfilmación o en otra forma, sin el previo consentimiento del editor

EDITOR VOLUNTA S.A.Carrera 7 Nº 24-89 piso 24Bogotá- Colombia


10


RIOBLANCO TOLIMA INCORPORACIÓN DE ESTANDARES A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013

GRADO: PREESCOLARPROFESOR: ________________________________________________

INTENSIDAD HORARIA:______________________________________

PERIODO NOMBRE DE LA GUIA CONTENIDOS ESTANDARES IMDICADOR DE

DESEMPEÑO LOGROSEVALUACION

DE CONTEMIDOS

RECURSOSCRITERIOS

DE EVALUACION

I - IVUNIDAD 1

La creación

Dios creó el cielo y la tierra

Yo también soy obra de Dios,

Dios me da una familia

Unidad 2Jesús amigo de los niños.

Unidad 1La creación

Unidad 2Jesús amigo de los niños

Descubre y admira a Dios creador por medio de la contemplación de la naturaleza

Escucha con fe y cariño la palabra

Valorativa

Interpretativa

Interpretativa

Interpretativa

Valora la obra creada por Dios como es el cielo y la tierra

Reconoce y estima la imagen de DIOS que hay en nuestros corazones-

Hacer memoria de la familia de

Jesús de Nazaret, María y José-

Hacer un paseo por el campo haciendo que los niños admiren la naturaleza.

Explicar la narración Bíblica insistiendo en que Dios nos hizo inteligentes, libres y capaces de amar

Lee desde la Biblia los acontecimientos En gozosos de la familia de José y

Textos bíblicos

Videos religiosos EstampasReligiosas

Cantos de

CoevaluaciónDiagnósticaEvaluación permanente-----


11




Jesús llama a los niños

Mensaje de Dios

Dios me cuida

UNIDAD 3Caminemos con Jesús

Me comunico con Jesús

Dios siempre quiere lo mejor para nosotros

Jesús es fiel amigo

UNIDAD 3Caminemos con Jesús

de Dios

Escucha con fe y cariño la palabra de Dios Valorativa

Interpersonal

Interpersonal

Interpreta que Dios siempre está con nosotros especialmente los niños-

Valora los milagros que Jesús hace con los seres humanos todos los días.

Descubre el valor espiritual de la oración fervorosa.

María y Jesús.

Recordar e invitar a los niños que Jesús nuestro salvador llama a los niños.

Escucha relatos Bíblicos del santo evangelio y sentir una profunda admiración por el creador Dios

Hacer una breve experiencia de oración tratando de hablar con Dios-

Invitar a los niños a cantarle a Dios

alabanza a Dios-Explicar por medios gráficos los evangelistas que hoy anuncian laPalabra de Dios.

Visitar un templo con fe y respeto

Escucha cantos de alabanza a Dios.

CoevaluaciónDiagnósticaIndividual


12



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013y me responde

UNIDAD 4

El nacimiento de Jesús

La venida del Mesías

La familia de Jesús de Nazaret

Somos parte de una familia

UNIDAD5

La vida de Jesús

Conozcamos a Jesús de Nazaret atreves de la santa biblia

UNIDAD 4

El nacimiento de Jesús

UNIDAD5

La vida de Jesús

Reconoce que el hijo eterno de Dios se hizo hombre y nació de la Virgen María en la noche de la navidad.

Valorativa

interpretativa

Recuerda el milagro del verbo hecho carne como una promesa de Dios.

Entender que en el seno de la familia se cultiva la fe en dios

Escucha con mucha reverencia el mensaje profético de DIOS.

Explicar atreves de las lecturas Bíblicas los acontecimientos del nacimiento de Jesús de Nazaret

Explicar a los niños de una manera lúdica la vida de Jesús.

Videos y las sagradas escrituras.

Visitar un familia y compartir espiritualmente con ellos.

Videos y sagradas escrituras.


13




GRADO: PRIMEROPROFESOR: ________________________________________________


PERIODO NOMBRE DE LA GUIA CONTENIDOS ESTANDARES

IMDICADOR DE

DESEMPEÑOLOGROS

EVALUACION DE

CONTEMIDOSRECURSOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

IUNIDAD 1

Dios creó al hombre y a la mujer

Dios advierte Adán y Eva sobre el fruto prohibido

Los hombre pierden el paraíso

UNIDAD 1

Dios creó al hombre y a la mujer

Tiene una idea clara de que Dios creó al hombre y a la mujer para que fecundaran la tierra

Reconocer que a dan y Eva fueron puestos en el paraíso pero desobedecieron a Dios

Meditar sobre el engaño que haya ocurrió por parte del diablo para que Adán y Eva desobedecieran a Dios.

Comprender las consecuencias de la desobediencia

Reconoce que a dan y Eva fueron puestos en el paraíso pero desobedecieron a Dios

Medita sobre el engaño que haya ocurrió por parte del diablo para que Adán y Eva desobedecieran a Dios.

Comprende las consecuencias

Explicar las lecturas bíblicas relacionadas con la creación de Adán y Eva

Explicar sobre las consecuencias de la desobediencia ante Dios.

Dialogar acerca de cómo viven la obediencia y desobediencia en

VideosLecturas de textosLa sagradas escrituras

Cantos y alabanzas relacionados con el tema.

Interpretar canto

Lecturas, Coevaluación,diagnostica,

individual,Evaluación permanente


14



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013ante Dios de la

desobediencia ante Dios

la familia ante Dios.

II UNIDAD 2

La familia de Adán y Eva

Caín y Abel

Las consecuencias del egoísmo

Dios premia a quien hace el bien

La promesa de Dios para con Caín

UNIDAD 2

La familia de Adán y Eva

Narrar los hechos que provocaron los conflictos entre Caín y Abel.

Reflexionar acerca de las consecuencias del vicio, egoísmo la abominación para con Dios.

Tener una actitud de respeto con sus semejantes como obediencia de Dios.

Recordar que Dios es misericordioso y que la misericordia triunfa sobre el juicio.

Narra los hechos que provocaron los conflictos entre Caín y Abel.

Reflexiona acerca de las consecuencias del vicio, egoísmo la abominación para con Dios.

Tiene una actitud de respeto con sus semejantes como obediencia de Dios.

Recuerda que Dios es misericordioso y que la

Explicación del mensaje profético de Dios.

Enumerar en que momentos de la vida estamos siendo egoístas.

Dialogar acerca de los buenos y malos modales en la familia.

Explicación de la palabra de Dios.

Videos

Contar anécdotas

Aprender cantos.

Cantos y alabanzas y lecturas de la sagrada escritura.

Coevaluación, lecturas,videos charlas en clase


15



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013misericordia triunfa sobre el juicio.

IIIUNIDAD 3

Noé y el diluvio

La infidelidad del hombre

La fe de Noé y su familia

Noé ayudado por sus hijos

UNIDAD 3

Noé y el diluvio

Reconoce la manifestación de Dios atreves de hechos y milagros.

Comprende que por el bautismo somos hijos de Dios, y que el creador del mundo es nuestro padre y nos ama mucho.

Meditar que las promesas de Dios se cumplan.

Escuchar con fe la palabra de Dios nuestro padre

Comprender el valor y la gracia espiritual cuando vivimos en unidad familiar.

Medita que las promesas de Dios se cumplan.

Escucha con fe la palabra de Dios nuestro padre

Comprende el valor y la gracia espiritual cuando vivimos en unidad familiar.

Explicación de la palabra profética de Dios

Dialogar en comunidad con los niños sobre la fe que ellos han recibido en sus hogares.

Explicar bíblicamente el mensaje profético de Dios.

Explicar brevemente según la santa biblia el bautismo que Dios manda.

Videos y dinámicas de integración.

Visitar una familia para compartir espiritualmente-

Aprender un cantoGrabadora, CD, libro.

Visitar el bautisterio y explicar lo que halla se encuentra.

Individual, diagnostica, lecturas Coevaluación

Coevaluación, participativa, Diagnostica, individual


16



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013IV UNIDAD 4

Dios ordena un solo bautismo una sola fe

Al ser bautizados se tiene una

Relación intima con Dios.

En el bautismo recibimos el espíritu santo.

El bautismo nos da una fe con obras.

UNIDAD 4

Dios ordena un solo bautismo una sola fe

Comprender que por medio del bautismo somos hijos de Dios.

Comprende que por medio del bautismo somos hijos de Dios.

Hacer en un momento de silencio una breve oración.

Explicación de la palabra de Dios

Cantos y alabanzas.

Visitar un enfermo y las sagradas escrituras

Individual, diagnostica, lecturas Coevaluación

Coevaluación, participativa, Diagnostica, individual


17



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013GRADO: SEGUNDOPROFESOR: ________________________________________________


PERIODO NOMBRE DE LA GUIA CONTENIDOS ESTANDARES

IMDICADOR DE

DESEMPEÑOLOGROS

EVALUACION DE

CONTEMIDOSRECURSOS

CRITERIOS DE

EVALUACION

I UNIDAD 1Los mandamientos de la ley de Dios.Amar a Dios sobre todas las cosas.1 san Juan- 16,1-13Sal.22 ef. 5,8-14 jun 9, 1-41.

No jurar su santo nombre en vanoEz. 47, 1- 12Sal 45Jun 5, 1-16

UNIDAD 1Los mandamientos de la ley de Dios.

Comprende también que como bautizados debemos cumplir los mandamientos de la ley de Dios, que son la forma concreta de amarlo a él y amar al prójimo.

Reconocer que Dios esta primero ante todo lo material.

Meditar que a Dios no debemos ponerlo de testigo en acciones falsas

Reconoce que Dios esta primero ante todo lo material.

Medita que a Dios no debemos ponerlo de testigo en acciones falsas.


Estimar en los niños cuantas veces hemos jurado en falso ante Dios.

Cantos y alabanzas, videos , grabadoras

Cantos y alabanzas, videos, grabadoras sagradas escrituras.

Coevaluación, individual,Diagnostica participativa flexible.


18



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013II

UNIDAD 2

Santificar las fiestas.

Dn. 3, 14 20Sal 92Jun 8, 31-42

Honrar a padre y madreEf. 6 , 1-12

No matar

No hacer actos impurosGen. 17, 3 – 9Sal. 104 jun 8, 5159

UNIDAD 2

Santificar las fiestas.

Respetar las fiestas religiosas que la iglesia programa.

Comprender el valor del respeto para con sus padres.

Reconocer la ofensa tan grande al quitar una vida humana.

Tener una idea clara que cometer actos impuros es abominación a Dios.

Respeta las fiestas religiosas que la iglesia programa.

Comprende el valor del respeto para con sus padres.

Reconoce la ofensa tan grande al quitar una vida humana.

Tiene una idea clara que cometer actos impuros es abominación a Dios.


Dialogar con los niños para Vivenciar el manejo y el respeto de los niños para con sus padres.



Dialogar sobre la fiesta patronal de mi pueblo.

Visitar una familia pobre y hacer una obra de misericordia.

Ver una película.

Relatos bíblicos de las sagradas escrituras.

Coevaluación ,individual, observación ,evaluación permanente


19



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013III

UNIDAD 3

No robarIs. 65, 17 – 21Sal 29 jun 4 43 – 54

No levantar falsos testimonios ni mentir.Ex. 32, 7 – 14Sal. 105Jun. 5, 31-47.

No consentir pensamientos ni deseos impurosIs. 49, 1-6Sal. 7Jun13 21- 38.

No codiciar los bienes ajenosEz. 1,2-5Sal 148Mt. 17-21, 26

UNIDAD 3

No robarIs. 65, 17 – 21Sal 29 jun 4 43 – 54

Comprender el pecado ante Dios al quitar cosas ajenas.

Reconocer que hablar en falsos en contra de una persona es ofensa a Dios.

Entender que incurrir en estos pensamientos es una ofensa para con Dios.

Conocer el significado de este mandamiento

Comprende el pecado ante Dios al quitar cosas ajenas.

Reconoce que hablar en falsos en contra de una persona es ofensa a Dios.

Entiende que incurrir en estos pensamientos es una ofensa para con Dios.

Conoce el significado de este mandamiento.

Narrar experiencias en las que se manifiesten alguna vez se halla incurrido en este mandamiento.

Explicación de la palabra de Dios. N

Explicación del mensaje profético.

Socializaciones de la palabra de Dios.

Un canto,Reflexiones sobre lecturas bíblicas.

Lectura de cuentos.

Coros, alabanzas e interpretación de lecturas bíblicas.

Coevaluación charlas en claseObservadaTrabajos extra clase


20



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Relatos propios de los niños.

IV UNIDAD 4La última cena

Cristo murió en la cruz para darnos la salvación

Jesús resucito rompiendo las ataduras de la muerte

Dios ama el justo

Comprende el gran significado de la última cena en el cual cristo ofreciendo su vida por nosotros nos dejo el mandamiento de la caridad fraterna.

Describir el pasaje bíblico de la última cena.

Narrar el pasaje bíblico de la pasión y muerte de Jesús

Explicar las diversas apariciones de Jesús resucitado

Distinguir entre el bien y el mal

Describe el pasaje bíblico de la última cena.

Narra el pasaje bíblico de la pasión y muerte de Jesús

Explica las diversas apariciones de Jesús resucitado

Distingue entre el bien y el mal


Meditar la palabra de Dios a través de la oración

Explicación del mensaje profético

Hacer un examen de conciencia teniendo en cuenta las acciones malas.

Participación de la eucaristía,

Ver una película relacionada con el tema

Videos

Observación de textos y láminas

Coevaluación charlas en claseObservada.Trabajos extra claseParticipativa.


21




GRADO: TERCEROPROFESOR: ________________________________________________




DE CONTEMIDOS

RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION

I UNIDAD 1

Gracias espíritu santo por que vives en mi.

Descubriendo a Dios que vive en mi y es mi amigoE c l. 6, 5-17.

Grande es el señor en sus obras.E c l. 42, 15- 25.

UNIDAD 1

Gracias espíritu santo por que vives en mi

Manifiesta atreves de grupos la importancia que ejerce la presencia de Dios para superar todo conflicto.

.Dialogar con Dios atreves de la oración fervorosa.

Comprender el significado espiritual al recibir la gracia.Comprende el significado del mandamiento del amor

Dialoga con Dios atreves de la oración fervorosa.

Comprende el significado espiritual al recibir la gracia.Comprende el significado del mandamiento del amor

Explicar los dones del espíritu santo atreves del mensaje profético.

Explicación del mensaje profético.

Cantos, alabanzas y explicaciones de los dones atreves de las sagradas escrituras, dibujos.

Dinámicas de integración.

COE valuaciónParticipativaCharlas en claseObservada.

IIUNIDAD 2Todos somos uno

UNIDAD 2Todos somos uno el

Explicar el mensaje profético

Elaboración de carteleras por

CoevaluaciónParticipativa


22



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013el espíritu

Dios nos hizo para amarH c h. 10, 44 -48.Cuando creemos en el espíritu creemos como Jesús.L c. 4, 14 -15.M t. 4, 12- 17.

Jesús vino para darnos la buena noticia del amor.L c. 8, 4 -18-M t. 13, 1 – 9.M c. 4, 1 – 9.

espírituDescubrir el poder de Dios manifestado atreves de la promesa del espíritu santo.

Reconocer que el verbo echo carne es una promesa de Dios para la salvación del hombre

Descubre el poder de Dios manifestado atreves de la promesa del espíritu santo.

Reconoce que el verbo hecho carne es una promesa de Dios para la salvación del hombre.

de Dios.

Socialización del mensaje profético de Dios.

Mesa redonda para llevar a cabo la explicación del mensaje profético de Dios.

los niñosCantosAlabanzasVideos.

CantosAlabanzasDinámicas de integración.

IndividualObservación directa.

IIIUNIDAD 3El espíritu de Dios me enriquece con el puedo comunicarme.

Dios ,que es amor nos perdona siempre,Mt,18,15-22Lc.17,3

UNIDAD 3El espíritu de Dios me enriquece con el puedo comunicarme

Reconoce que el espíritu santo es Dios, el nos dio la vida de hijos de Dios y que vendrá a complementar su obra en la confirmación.

Comprender que si nos humillamos a los pies de Jesús él nos perdona todos

los pecados.

Reconocer que el espíritu santo es dador de vida y

aumenta nuestra fe.

Comprende que si nos

humillamos a los pies de Jesús el nos perdona

todos los pecados.

Reconoce que el espíritu santo es dador de vida y

Hacer unos minutos de oración clamando a Dios por las faltas cometidas.

Realizar plegablesCantosAlabanzas.

COE valuaciónIndividualParticipativa


23




El espíritu de Dios me ayuda a crecer en la feMc11,20-25Mt.15,21-28

El espíritu santo nos hace hijos de Dios y nos enseña a orar.Lc.22,39-46Mt26,36-46

Pentecostés es la fiesta de la transformación.

El espíritu santo vino en pentecostés y está en la iglesia.Lc. 9, 28- 36Mt. 11 1 -8mc. 9, 2 -8

Interpreta fervorosamente cantos himnos y alabanzas a Dios.

Entender que Dios nos da palabras para alabarlo en la oración

Comprender que por ser ungidos por el espíritu santo formamos parte de la iglesia, la familia de los hijos de Dios

aumenta nuestra fe.

Entiende que Dios nos da

palabras para alabarlo en la

oración.

Comprende que por ser ungidos por el espíritu santo formamos parte de la iglesia, la familia de los hijos de Dios.


Meditación de la palabra de Dios

Socializar el mensaje profético mediante la técnica de la mesa redonda.

Dinámicas de reflexión.

Cantos alabanzas e interpretación de textos bíblicos,

AutoevaluaciónIndividualParticipativa

IV UNIDAD 4

Pentecostés transforma a los apóstoles.

UNIDAD 4

Pentecostés transforma a los apóstoles.

Conocer que el hijo de Dios se hizo carne y nació de la Virgen María.

Explicación del mensaje Profético.

Cantos, alabanzas y explicaciones de los dones

Videosrelacionados con El tema.


24



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Jun.14:15-3116.1-24Hch:1,1-52,1-42

María es madre de Jesús, Madre de la iglesia y madre míaMc16,9-11Lc.5-25Jn.2011-18.

Seré confirmado

La confirmación nos hace valientes.

Rm.8,1-15Lc 24,1-49

La confirmación me impulsa a ser testigo apóstolH c h 8,1-17

Jun.14:15-3116.1-24Hch:1,1-52,1-42

Descubrir la grandeza de Dios cuando somos confirmados con la promesa del espíritu santo.

Descubrir la grandeza de Dios cuando somos confirmados con la promesa del espíritu santo

Conoce que el hijo de Dios se hizo carne y nació de la Virgen María.

Descubre la grandeza de Dios cuando somos confirmados con la promesa del espíritu santo.

.Manifiesta ese


Socialización del mensaje Biblia.


atreves de las sagradas escrituras, dibujos.

Dinámicas de integración

Dramatizado

Observaciónde textos y videos.

La biblia yLic. Jaime Murillo Carrillo Lic. Luz Marina Orjuela Prada

25



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013L c 10,1-34Is.1,1-6

Celebrando la confirmación.Lc.4,16-22Mt 3,13-17Is.11,1-22

amor y propósito de ser testigo de Dios anunciando el mensaje profético.

Conoce que beneficios espirituales se reciben con la confirmación

de Dios

Socialización del mensaje profético

aprendizaje de textos .

JuegosDramatizadosVestuarios


26



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013GRADO: CUARTOPROFESOR: ________________________________________________




DE CONTEMIDOS

RECURSOSCRITERIOS

DE EVALUACION

I UNIDAD 1

La historia del amor de Dios

Hay una historia del amor de diosN m. 6: 22- 27Sal 66G a. 4:4-7

Dios creo este mundo para el hombre1 jun. 2:22-28Sal. 97

Dios creo a los Ángeles

UNIDAD 1

La historia del amor de Dios

Acepta la importancia de los mensajes atreves de la santa biblia

Interpretar los hechos y milagros que hizo Jesús y sigue haciendo.

Comprender el gran misterio de la creación del hombre para que la transformase.

Reconocer a los Ángeles como

Interpreta los hechos y milagros que hizo Jesús y sigue haciendo.

Comprende el gran misterio de la creación del hombre para que la transformase.

socialización del mensaje profético de Dios

explicación de la palabra de Dios

las sagradas escrituras y videos

Dinámica reflexiva

COE valuación yevaluaciones


27



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-20131jun 2: 29-36Sal. 97Jun. 1: 29-34

La preparación de la venida de Cristo Salvador

Jacob y sus hijos fueron a Egipto.Is.:58,1-9Sal:50Mt:9.14-18

La liberación del pueblo de Israel

Reconoce que Jesús resucitó de entre los muertos y actualmente está vivo intercediendo por nosotros

Acepta el verdadero camino de Dios teniendo en cuenta que Dios es el camino la verdad y la vida.

ayudantes de Dios.Analizar desde el campo espiritual que Dios tiene a Abrahán como modelo espiritual del pueblo que el quería.

Narrar los acontecimientos que provocaron que Jacob y sus hijos fueran a Egipto.

Narrar los hechos y milagros que Dios hizo con el pueblo de Israel.

Reconoce a los Ángeles como ayudantes de Dios.

Analiza desde el campo espiritual que Dios tiene a Abrahán como modelo espiritual del pueblo que el quería.

Narra los acontecimientos que provocaron que Jacob y sus hijos fueran a Egipto.

Narra los hechos y milagros que


Predicación del mensaje profético.

Predicación de la palabra de Dios


Videos relacionados con el tema

Videos relacionados con el tema.

Videos relacionados con el tema y lecturas de las sagradas escrituras.

Lecturas bíblicas.Utilización de


28



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Dios hizo con el pueblo de Israel.

las sagradas escrituras.

II UNIDAD 2Dios libera al pueblo de Israel de la esclavitud.Ez:37,12-14Sal :129Rm:8,8-11Jun:11,1-45

Dios hizo una alianza con el pueblo de Israel

El pueblo de Israel marcho por el desierto durante cuarenta añosIs:49,1-16Sal:70Jun.13,21-38

Historia de los reyes y profetas

UNIDAD 2Dios libera al pueblo de Israel de la esclavitud.Ez:37,12-14Sal :129Rm:8,8-11Jun:11,1-45

Interpreta las enseñanzas morales éticas y espirituales mediante de la palabra de Dios

Reconocer la promesa de Dios para con su pueblo

Narrar los hechos de la marcha del pueblo de Israel a la tierra prometida

Reflexionar acerca de la vida del rey David en la parte espiritual

Reconocer la sabiduría que proviene de Dios y también entiende que sin la ayuda de Dios no somos nada.

Comprende el gran significado de la

Reconoce la promesa de Dios para con su pueblo

Narra los hechos de la marcha del pueblo de Israel a la tierra prometida

Reflexiona acerca de la vida del rey David en la parte espiritual

Reconoce la sabiduría que

Socialización y reflexión de la palabra de Dios.


Predicación de la palabra de Dios.

Cantos y alabanzasMediante la utilización de textos

Dibujos de acuerdo a los temas-

Sagradas escrituras

CanticosDinámicasSagradas escrituras

DiagnosticaCoevaluaciónEvaluación


29




Historia del rey DavidEx12: 1-14Sal. 1151cor 23:1-26Ap1:5-8

nueva alianza de Dios para con la humanidad de hoy.

Entiende el gran misterio que hace Dios con la Virgen María.

proviene de Dios y también entiende que sin la ayuda de Dios no somos nada.

Comprende el gran significado de la nueva alianza de Dios para con la humanidad de hoy.

Entiende el gran misterio que hace Dios con la Virgen María.

III UNIDAD 3

Dios hizo sabio a SalomónI s: 52,13-15Sal:30Heb:4,14-16Jun:4,14-16

UNIDAD 3

Dios hizo sabio a SalomónI s: 52,13-15Sal:30Heb:4,14-16Jun:4,14-16

Comprende el sentido espiritual de los mensajes proféticos atreves de la palabra de Dios

Comprende que la gran devoción que hay para con la virgen María por que ella es la madre de Dios.

Comprende que la gran devoción que hay para con la virgen María porque ella es la madre de Dios.

Narra la vida de

Socialización del mensaje profético.


Cantos y alabanzas.

Sagradas escrituras



30




Anuncio de una nueva alianzaHch.2,14-22Sal:15Mt.28, 8-15

Cuando llegó la plenitud de los tiempos

Jesús nace en una pesebrera.Is:7,10-14Sal:39Hebr:10,4-10Lc:1,26-38

Narra la vida de JesúsDe Nazaret y admira la sabiduría con la que actuaba como persona y espiritualmente.

JesúsDe Nazaret y admira la sabiduría con la que actuaba como persona y espiritualmente.

Reflexiona acerca de la vida espiritual de Juan y el bautista apóstol.



Elaboración del pesebre en vivo.

Videos relacionados con el tema

IVUNIDAD 4Jesús crece en estatura y en sabiduríaH ch:3,1-10Sal:104Lc:24,13-35

UNIDAD 4Jesús crece en estatura y en sabiduríaH ch:3,1-10Sal:104Lc:24,13-35

Escuchar los relatos del santo evangelio especialmente las enseñanzas de Jesús atreves de parábolas.

Reflexiona acerca de la vida espiritual de Juan y el bautista apóstol.

Reflexiona y medita la palabra de Dios

Comprende el significado de esa sed y hambre de ser justos ante Dios.

Predicación de la palabra de Dos.

Socialización del mensaje profético de Dios.

CantosHimnosAlabanzas-



31



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013El bautista prepara la misión de JesúsHch.3,11-26Sal:8Lc.24,35-48

La buena nueva anunciada porJUSÚS.Jesús predicaba con palabras.Hch.2,42-47Sal.1171PE:1,3-9Jun:20,19-31

Jesús formo y envió a los apóstoles.

Jesús nos reveló la trinidad de Dios.Hch.8,1-8Sal:65Jun.6,35-40

Muestra temor y reverencia a Dios reflejando en el quehacer espiritual convencido de su fé

Reflexionar y meditar la palabra de Dios

Comprender el significado de esa sed y hambre de ser justos ante Dios.

Reconocer que hay tres personas distintas pero un solo Dios verdadero. Padre, hijo y espíritu santo.

Reconocer la última cena de Jesús como un gesto espiritual y se hace memoria de ella en la santa misa.

Comprender que Jesús fue crucificado ,

Reconoce que hay tres personas distintas pero un solo Dios verdadero. Padre, hijo y espíritu santo.

Reconoce la última cena de Jesús como un gesto espiritual y se hace memoria de ella en la santa misa.

Comprende que Jesús fue crucificado , muerto y resucitado entre



Predicación de la

Aprender cantos y alabanzas relacionados con el tema

Asistencia a la santa misa.


32




El sacrificio de Jesús.

Jesús se despide con una cena especialHch.18,1-8Sal:97Jun.16,16-20

Jesús sufrió libremente su pasión.Nm:21,4-9Sal:77Flp:2,6-11Jun:3,13-17

muerto y resucitado entre los muertos. Por nuestros pecados.

los muertos. Por nuestros pecados.

palabra de Dios Videos relacionados con el tema.

Videos relacionados con el tema.


33



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013GRADO: QUINTOPROFESOR: ________________________________________________


PERIODO

NOMBRE DE LA GUIA CONTENIDOS ESTANDARES IMDICADOR DE

DESEMPEÑONIVEL DE

COMPETENCIAACTIVIDADES

PEDAGOCICASRECURSOS CRITERIOS

DE EVALUACION

IUnidad 1

Nos hiciste semejantes a tiSant:5,13-20Sal:140Mc:10,13-16

Dios nos dio mundo para transformarlo con nuestro trabajo.Sof:3,14-18Is;.12,1-10Lc:1,39-56

Unidad 1

Nos hiciste semejantes a tiSant:5,13-20Sal:140Mc:10,13-16

Manifiesta madurez en la fé cuando caminamos en presencia del señor Jesús, sintiendo siempre el respaldo de Dios

Asimilar que es importante abrir las puertas del corazón para ser semejantes a Dios.

Tener una idea clara de que Jesús nos dio el mundo para transformarlo pero sin ir en contra de la voluntad de Dios.

Reconocer que para Dios es más importante lo espiritual.

Asimila que es importante abrir las puertas del corazón para ser semejantes a Dios.

Tiene una idea clara de que Jesús nos dio el mundo para transformarlo pero sin ir en contra de la


Socialización del mensaje profético

Aprender un canto relacionado con el temaHimnario.

COE valuación yevaluaciones


34




De nada nos sirve ganar el mundo si perdemos los valores de espíritu.1p e 2,2-12Sal 99mc.10,46-52

Reconoce que para ser mejor ante Dios debemos estar en paz con nuestros hermanos.

voluntad de Dios.

Reconoce que para Dios es más importante lo espiritual.

Predicación de la palabra de Dios- Juegos

reflexivos

IIUNIDAD 2Nos creaste para ser bondadosos.Hch:14,1-11

Quiere para nosotros la plenitud de la luz.Ap.8,1-14Sal140.

Nuestro dolor será alegría.Sal:141

Por tu muerte señor triunfamos sobre la muerte .

UNIDAD 2Nos creaste para ser bondadosos.Hch:14,1-11

Entender que Dios nos creo para que mantengamos una intima relación espiritual con el y con nuestros semejantes.

Comprende el llamado de Dios para que en el mañana seamos como antorcha en la oscuridad

Interpreta que la promesa del dolor se convierte en alegría por gracia de Dios

Reconoce que Jesús de NazaretMurió por

Reconoce que para ser mejor ante Dios debemos estar en paz con nuestros hermanos.

Comprende el llamado de Dios para que en el mañana seamos como antorcha en la oscuridad

Interpreta que la promesa del dolor se

Lectura de la santa Biblia-

Socialización de la palabra.

Plenaria para socializar el mensaje profético

Dinámicas de integración.

Himnos de alabanzaCopia de textos.

CoevaluaciónEvaluaciónSe tendrá en cuenta el decreto 1290-


35



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Rm:11,33-36Lc:1,46-55

Jesús prometió y envió su espíritu¡ nuestra compañía para siempre¡

Heb: 3,1-13Sal.94Ap.19,1-5Dn:3,57-88

nuestros pecados y darnos la salvación

Valora la presencia divina de Dios en su corazón.

Reconoce que hay una sola fé ,un solo bautismo y una sola doctrina que Dios nos ha dejado.

convierte en alegría por gracia de Dios

Reconoce que Jesús de NazaretMurió por nuestros pecados y darnos la salvación

Valora la presencia divina de Dios en su corazón

de Dios.

Mesa redonda para socializar el mensaje profético de Dios


Aprender cantos relacionados con el texto.

Dinámica de integración

Video relacionado con el tema

III UNIDAD 3La iglesia en nuestra familiaAp.7,10-12Lc.1,68-79

María madre de la Iglesia y madre nuestraEf:2,19-22

UNIDAD 3La iglesia en nuestra familiaAp.7,10-12Lc.1,68-79

Comprender que para ser hijos de Dios en la fe formamos parte de una sola iglesia Católica, apostólica y romana.


Venerar a la Virgen María como intercesora por los pecadores.


Venera a la Virgen María como intercesora


Mesa redonda para explicar el mensaje profético

Alabanzas a Dios

Aprender un canto relacionado con el tema

CoevaluaciónEvaluaciónSe tendrá en cuenta el

decreto 1290-


36



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Is:61,10

Gal:4,4-5

Entender que la iglesia es la pionera en difundir el mensaje de Dios.

por los pecadores. Predicación de la

palabra de Dios.

IV UNIDAD 4Por la iglesia recibimos el tesoro de la palabra de Dios.

La iglesia mediante el sacramento de la reconciliación nos da el 4perdón de los pecados.Ef:4,23-24Mc:1,25Sal:50Jer:14,17-21

En la eucaristía la iglesia perpetúa el sacrificio redentor de Jesucristo y nos entrega como alimento a Cristo resucitado y glorioso.

UNIDAD 4Por la iglesia recibimos el tesoro de la palabra de Dios

Comprender el gran significado de la santa eucaristía como alimento para el alma y el cuerpo

Reconocer el valor espiritual que tiene el sacramento de la reconciliación ante Dios para el perdón de los pecados

Comprender el significado espiritual de la santa misa.

Entiende que la iglesia es la pionera en difundir el mensaje de Dios.

Reconoce el valor espiritual que tiene el sacramento de la reconciliación ante Dios para el perdón de los pecados

Comprende el significado espiritual de la santa misa.

Socialización de la palabra de Dios.


Cantos y alabanzas.

Interpreta cantos y alabanzasCopiar textos.

CoevaluaciónEvaluaciónSe tendrá en cuenta el decreto 1290-


37




Por el sacramento del orden algunos bautizados llamados por Dios, participan más especialmente del único sacerdocio de Cristo.1pe:2,9Lc:21,15Flp:2,14-15Sab:9,1-11

Hemos nacido con sed de eternidad .Heb:12,1-22Sal:121

El amor se perpetua en el matrimonio fecundo.Is:9,1-6Sal:95Tito:2,11-14Lc:1,67-79

Imitar a Jesús ofreciendo el cuerpo, alma, espíritu y mente al servicio de Dios

Comprender el significado y ministerial del sacerdocio al servicio de Dios

Reconocer que somos hijos de la luz y no de tinieblas y Dios nos ama.

Interpretar el sacramento de la unción de los enfermos como un sacramento para alimentar el cuerpo y el alma.

Comprender el significado y ministerial del sacerdocio al servicio de Dios

Reconoce que somos hijos de la luz y no de tinieblas y Dios nos ama.

Interpreta el sacramento de la unción de los enfermos como un sacramento para alimentar el cuerpo y el alma.

Lectura de la santa Biblia


Dinámica de integración.

Cantos y alabanzas relacionados con el tema


38




GRADO: SEXTOPROFESOR: ________________________________________________


PERIODO


DESEMPEÑOLOGROS ACTIVIDADES


DE EVALUACION

IUNIDA .1Presentémonos

¿Cómo nos presentamos?

Gal.:1,13-24Sal.:138Lc.:10,38-42

Jesús nos presenta a dios con su vida

Gal.:2,1-14Sal.:116 Lc.:11,1-4

Jesús nos presenta a dios con sus hechosGal.:25,6-10

UNIDA .1Presentémonos

Acepta el verdadero camino de dios teniendo en cuenta que dios es el camino, la verdad y la vida.

Reconocer que es hijo de Dios y por lo tanto debemos obedecer

comprender que la vida de Jesús haciendo milagros dando enseñanzas a los hombres es manifestación de dios

Interpretar las acciones de Jesús

Reconoce que es hijo de Dios y por lo tanto debemos obedecer

comprender que la vida de Jesús haciendo milagros dando enseñanzas a los hombres es manifestación de dios

Interpreta las acciones de

Explicación del mensaje profético de Dios

Socialización de la palabra de dios

Oración y meditación del mensaje de dios

santa biblia

diccionarios

carteleras

videos

evaluación permanente

auto evaluación

Coevaluación



39



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Sal.:22 Flp.:4,1-2Mt.:22,1-4

Jesús nos presenta a dios con sus palabrasIs.: 45,1-6Sal.:951Tels.:1,1-5Mt.:22,15-21

Jesús de Nazaret se presenta así mismoEx 22,21-27Sal.171 Tel :1.5-18Mt 22,15-21

El padre presenta a JesúsEf.:4,1-18Sal 171 Tel.:1,5-18Mt .:22,64-40

como una manifestación divina de Dios.

Comprende el mensaje profético de dios dado por Jesús

Narra los relatos que hacen describir los momentos en los que Jesús se presenta como el enviado de Dios

Jesús como una manifestación divina de Dios.

Comprende el mensaje profético de dios dado por Jesús

Narra los relatos que hacen describir los momentos en los que Jesús se presenta como el enviado de Dios

Invitación a la oración en comunión con dios

Explicación de la palabra de dios

Socialización de la palabra de Dios

Predicación de la palabra de dios

santa biblia

diccionarios

carteleras

videos

santa biblia

diccionarios

auto evaluación

Coevaluación


auto evaluacion

coevaluacion

evaluacion permanente

auto evaluacion

coevaluacion



40




IIUNIDAD 2Personas y hechos.¿Cómo nos encontramos en nuestra vida diaria?Ef 3,14-21Sal 32Lc 12, 49-53

El padre y el hijo sonFamiliaEf 2 ,19-22Sal 18Lc 6,12-16

Las personas y los hechos nos presentan a dios antiguamenteFlp 1,1-11Sal 110Lc 14,1-6

Las personas y los hachos nos presentan a Dios hoy.Ef.4,7-16Sal. 121LC 13,1-9

UNIDAD 2Personas y hechos.¿Cómo nos encontramos en nuestra vida diaria?Ef 3,14-21Sal 32Lc 12, 49-53

Cantos himnos cánticos y alabanzas a dios

Reconoce que Jesús es el verbo hecho carne que vino a salvar a el mundo

Conoce que la verdadera fe se vive haciendo la voluntad de dios con sus semejantes

Narra los acontecimientos en los que dios usa a personas para interceder por el pueblo

Narra testimonios en las que manifiesta la presencia de Dios y el respaldo de Dios en las necesidades

Reconoce que Jesús es el verbo hecho carne que vino a salvar a el mundo

Conoce que la verdadera fe se vive haciendo la voluntad de dios con sus semejantes

Narra los acontecimientos en los que dios usa a personas para interceder por el pueblo

Narra testimonios en las que manifiesta la presencia de Dios y el respaldo de Dios en las necesidades.

Escoger algunos ejemplos en los que se refleje la vida de Jesús y compararla con nuestra vida cotidiana

Invitar a los estudiantes a

participar de una oración fervorosa

para comunicarnos con Dios


Invitar a los estudiantes a participar de la oración

carteleras

videos

santa biblia

diccionarios

carteleras

auto evaluacion

coevaluacion


auto evaluacion

coevaluacion



41




III UNIDAD 3

La naturaleza

¿Cómo nos relacionamos con la naturaleza?Hch .5,17.26Sal. 33Jun 3, 16-21

Dios creador

La aroma de la naturaleza nos presenta a Dios.Hch 5,27-33Sal. 33Jn 3,31,36

UNIDAD 3

La naturaleza

Descubre y contempla la naturaleza y la admira de ¿Cómo Dios la hizo tan perfecta?

Reconocer que la unidad espiritual con las personas para servirle a dios lo hacen mas importante.

Tener sentido de pertenencia y conservación de la naturaleza porque es obra de Dios.

Reconocer y valora la naturaleza obra perfecta de Dios.

Manifestar agrado y gozo espiritual cuando contempla la naturaleza.

Reconoce que la unidad espiritual con las personas para servirle a dios lo hacen mas importante.

Tiene sentido de pertenencia y conservación de la naturaleza porque es obra de Dios.

Reconoce y valora la naturaleza obra perfecta de Dios.

Organizar un paseo ecológico con el objetivo de reconstruir el medio ambiente.

Paseo ecológico y reconstrucción del mismo.

santa biblia

diccionarios

carteleras

videos

Coevaluación


auto evaluación

Coevaluación


IV UNIDAD 4Nuestra historia es compartida

UNIDAD 4Nuestra historia es compartida

Compartir experiencias vividas en el

Comparte experiencias vividas en el


santa bibliaevaluación permanente


42




Vivimos nuestra historia y la contamosHch . 2,14-36Sal 221Pe 2, 20 -25Jun ,10,1-10

Dios y los hombres vivimos y contamos nuestra historia.Hch . 14,5-17Sal. 113Jun .14,21 -26

Con Dios construimos nuestra historia

Hch.12,24-25Sal 166Jun.12,44-50

grupo escolar y familiar testifica que Dios los respalda

Narrar experiencias vividas acerca d e la vida en comunión con Dios

Dialogar y comparte testimonio a sus semejantes acerca de la experiencia vivida en comunión con Dios

grupo escolar y familiar testifica que Dios los respalda

Narra experiencias vividas acerca de la vida en comunión con Dios

Dialoga y comparte testimonio a sus semejantes acerca de la experiencia vivida en comunión con Dios



diccionarios

carteleras

videos

santa biblia

auto evaluación

Coevaluación



43



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013GRADO: SEPTIMOPROFESOR: ________________________________________________


PERIODO


DESEMPEÑONIVEL DE



DE EVALUACION

IUNIDAD 1

Organicémonos

Nos organizamos en grupo.Hch.15,7-21Sal.95Jun.15,9-11

Los líderes del grupo

1Pe.5,5-14Sal .88Mc.16,15 -20

Cada participante tiene su misión.

UNIDAD 1

Organicémonos

Descubro que yo soy único pero sin que la ayuda de Dios no podemos construir un futuro mejor

Manejar y hace parte del grupo escolar y comparte con amor, tolerancia y convivencia.

Tener vocación como líder para impulsar y motivar a sus compañeros de grupo.

Participar activamente en su grupo y siempre tratándole compartir con su

Maneja y hace parte del grupo escolar y comparte con amor, tolerancia y convivencia.

Tiene vocación como líder para impulsar y motivar a sus compañeros de grupo.

Participa activamente en su grupo y siempre tratándole



Narrar ¿Cuáles han sido sus experiencias vividas dentro del grupo familiar escolar?

diccionarios

carteleras

videos

santa biblia

auto evaluacion

coevaluacion



44



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Hch .15,7 -21Sal 95Jun 15,9-11

Participemos

Hch 17,15-22Sal 148Jun 16,12-15

grupo familiar y escolar.

Demuestra interés para participar en su grupo familiar y escolar.

compartir con su grupo familiar y escolar.

Demuestra interés para participar en su grupo familiar y escolar.

Afronta con prudencia los malos entendidos entre grupos.


Dialogar con los estudiantes para enumerar que tipos de problemas frecuenta en el grupo familiar y escolar

IIUNIDAD 2La crisis de los grupos.

Crisis de nuestros grupos.Hch 15 ,1 -6Sal 121Jun. 15,1-8

UNIDAD 2La crisis de los grupos

Comprende la importancia en la toma de decisiones dentro del grupo familiar y escolar

Afronta con prudencia los malos entendidos entre grupos.

Narra los momentos en que Jesús entraba en crisis por falta de fe en los apóstoles.

Entiende que Dios también nos pone a prueba no para castigarnos sino para amonestarnos

Comprende que Jesús estaba


Explicación del mensaje de Dios

carteleras

videos

auto evaluacion

coevaluacion



45



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013La crisis del grupo de JesúsHch.13,44-52Sal. 97Jun 14,7-14

La crisis interna del grupo de Jesús.1Pe 5,5-14Sal 88Mc 16,15 -20

La crisis externa del grupo de Jesús.Hch .16,1-10Sal 99Jun 15,18 -21

La gran crisis pasión y muerteHch 6,1-7Sal 32Jun 6.16-21

La crisis de nuestros tiemposHch.15,9-11Sal.95Jn.15,9-11.

Describe las acciones que llevaban a Jesús a tener ciertos tropezones ante la adversidad del hombre

Entiende que Dios también nos pone a prueba no para castigarnos sino para amonestarnos

Comprender que Jesús estaba preparado para la promesa que Dios había anunciado.

Comprender las consecuencias de las guerras y el cumplimiento de la palabra de Dios.

preparado para la promesa que Dios había anunciado.

Comprende las consecuencias de las guerras y el cumplimiento de la palabra de Dios.

Entiende que si abrimos las puertas de nuestro corazón habrá un cambio

Reconoce que con la ayuda de Dios todo es posible.

Comprende el amor de Dios,



Enumerar en algunas ocasiones el verdadero

santa biblia

diccionarios


46




Entender que si abrimos las puertas de nuestro corazón habrá un cambio

Reconocer que con la ayuda de Dios todo es posible.

Comprender el amor de Dios, porque sus proyectos y angustias han sido escuchadas

Manifestar ese temor de Dios por que el espíritu de Dios se lo ha dado

porque sus proyectos y angustias han sido escuchadas

Manifiesta ese temor de Dios por que el espíritu de Dios se lo ha dado

Reconoce que si estamos con Dios el triunfo en nuestros propósitos es mayor.

Participa con mucha responsabilidad en la obra para Dios.

Se interesa por compartir a

respaldo de Dios cuando le pedimos ayuda.

Invitar a los estudiantes ha participar fervorosamente de la oración.



Socialización de Lic. Jaime Murillo Carrillo Lic. Luz Marina Orjuela Prada

47



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013favor de el necesitado

experiencias vividas en la vida de Dios.

III UNIDAD 3Comprometidos para superar la crisis.

Superar la crisisExige cambios.

Sant.1,12-18Sal.93Mc.8,14-21

El triunfo sobre la gran crisis.Sat.3,13-18Sal.18Mc.9,29-36.

Vuelve el animo al grupo de Jesús.

UNIDAD 3Comprometidos para

superar la crisis.

Descubre el poder de Dios en todas las experiencias de la vida espiritual y material.

Recordar que la virgen María es la mujer modelo ejemplar y la que deben imitar las damas

Manifestar ese temor de Dios por que el espíritu de Dios se lo ha dado

Reconocer que si estamos con Dios el triunfo en nuestros propósitos es mayor.

Participar con mucha responsabilidad en la obra para Dios.

Se interesa por compartir a favor de el necesitado

Comprender el

Comprende la grandeza divina de Dios para con la virgen Maria

Reconoce la misión salvadora de María y su poder de intersección.

Reconoce la gran misión de la Virgen María y se muestra simpatizante a través de la devoción.

Entiende la intersección de la virgen María como intercesora


diccionarios

carteleras

videos

santa biblia


auto evaluación

Coevaluación


48



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Sat.4,1-10.Sal.54Mc.9,29-36

La fuerza y la luz del espíritu santo.Sant.5,1-6Sal.48Mc.9,40-49

La comunidad celebra el triunfo de Jesús y se compromete.1Pe.1,3-9Sal.110Mc.10,17-27.

Organizados para la misión.1Pe.1,10-16Sal.97Mc.10,28-31.

valor espiritual que Dios en su infinita misericordia nos acepta.

Comprender la grandeza divina de Dios para con la virgen María

Reconocer la misión salvadora de María y su poder de intersección.

Reconocer la gran misión de la Virgen María y se muestra simpatizante a través de la devoción.

Entender la intersección de la

por los pecadores.


49



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Comprometidos en la solución de la crisis1 Pe 2,2 -12Mc 10,32-45

virgen María como intercesora por los pecadores.

IV UNIDAD 4Maria de Nazaret

La alegría de aceptarnos.Hch .18,1-8Sal. 97Jun 16,16-20

Maria un mujer del pueblo.Sat 1,12-18Sal 93Mc 8,14-21

Maria una mujer que asume su misión

Hch 22,6.11Sal 15Jun ¡7 ,20 -26

UNIDAD 4María de Nazaret

Recordar que la virgen María es la mujer modelo ejemplar y la que deben imitar las damas

Reconocer la gran misión de la Virgen María y se muestra simpatizante a través de la devoción.

Entender la intersección de la virgen María como intercesora por los pecadores




carteleras

videos

santa biblia

Coevaluación


auto evaluación


50



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Maria organizadora de la comunidad.1Pe.1,3-9Sal 110Mc 10,17-27

Maria siempre actual.Sof.3,14.18Is .12,1-10Lc.1,39-56


51



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013GRADO: OCTAVOPROFESOR: ________________________________________________


PERIODO


DESEMPEÑONIVEL DE



DE EVALUACION

IUNIDAD 1Reflexión sobre la existencia humana

Tengo una vida humana1Cor 2,1-5Sal 118Lc 4,16-30

Soy habitante del mundo .Miq 5,2-4Sal 12Mt 1,18.23

UNIDAD 1Reflexión sobre la existencia humana

Mostrar temor y respeto hacia las cosas de Dios reflejado en el que hacer espiritual acciones humanas

Manifiesta esa humildad, amor y comprensión que Dios le ha dado para con sus semejantes.

Comprende que la felicidad sin Dios en incompleta.

Manifiesta esa humildad, amor y comprensión que Dios le ha dado para con sus semejantes.

Comprende que la felicidad sin Dios en incompleta.



santa biblia

diccionarios

carteleras

videos


auto evaluación

Coevaluación



52



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Soy una persona única.Prov. 30,5-9Sal 118Lc .9,1-6

Muchos no pueden vivir como hombres.Pro.3,27-34.Sal.14.Lc.8,-16-18.

Muchos hombres no encuentran la felicidad.1Cor.,15,1-11Sal. 117L.c.7,36-50.

El Dios de los cristianos baja a buscar al hombre.1Cor.9,16-27.Sal.83Lc.6,39-42.

En la santa Biblia podemos leer las

Entiende que Dios a cada uno nos da la gracia que necesitamos

Entiende que Dios a cada uno nos da la gracia que necesitamos

Reconoce como ser humano la debilidad de la carne y sus consecuencias




53



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013buenas noticias de Dios para los hombres.1 Cor.15,12-20.Sal.16.L.c.8,1-3.

La libertad del hombre es buena noticia de Dios.Is.52,7-10Sal. 97Heb.1,1-6.Jn.1,1-28

IIUNIDAD 2Dimensión religiosa en la vida del hombre

Tengo la vida de DiosEcl 3,1-11Sal 1431c 9,18-22

UNIDAD 2Dimensión religiosa en

la vida del hombre

Aceptar el verdadero camino de Dios dejando a un lado las cosas del mundo

Reconoce que la vida cristiana es la mejor opción para estar en paz con Dios

Comprende que Jesús pone como ejemplo de salvación al pueblo de Israel pero la promesa vale para todos.

Reconoce que la vida cristiana es la mejor opción para estar en paz con Dios

Comprende que Jesús pone como ejemplo de salvación al pueblo de Israel pero la promesa vale para todos.

Meditación de la palabra de Dios

Meditación de la palabra de Dios.

videos

santa biblia

diccionarios


auto evaluación

Coevaluación



54




El país de Jesús1Sm 1,24-28Lcc 1,46-56

Jesús un hombre libre1Jn.1,1-4Sal 96Jun 20,2-8

Reconoce que el amor de Jesús era manifestado con libertad para todos los hombres.


carteleras

videos

auto evaluación

Coevaluación

III UNIDAD 3Aceptar vivir la nueva vida que Jesucristo ofrece

Jesús es el hijo de Dios .Is .7,10-14Sal 23Lc 1 , 26-38

La iglesia la comunidad de hombres llamados.1Jn.2,3-11

UNIDAD 3Aceptar vivir la nueva

vida que Jesucristo ofrece

Aceptar el verdadero camino de Dios dejando a un lado las cosas del mundo


Entiende que Dios es el mismo Jesús y también el espíritu santo es su ayudante

Comprende que la iglesia es la comunidad que

Entiende que Dios es el mismo Jesús y también el espíritu santo es su ayudante

Comprende que la iglesia es la comunidad que alaba, adora y obedece a Dios.


Puesto en común del mensaje profético.

Lectura de la santa Biblia.


diccionarios

carteleras

videos


auto evaluación

Coevaluación


auto evaluaciónLic. Jaime Murillo Carrillo Lic. Luz Marina Orjuela Prada

55



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Sal.95Lc. 2,22-35

alaba, adora y obedece a Dios.

santa biblia

IV UNIDAD 4La iglesia es portadora de las buenas noticias de Dios1Jn 2,12-17Sal 95Lc2,36-40

La iglesia proclama la verdad sobre el hombreGen 3,9-20Sal 97Ef 1,3-12Lc 1,26-38

La iglesia consagra la actividad humana .Ecl.3,2-17Sal.127

UNIDAD 4La iglesia es portadora de las buenas noticias

de Dios1Jn 2,12-17

Comprende que la iglesia es la comunidad que alaba, adora y obedece a Dios.

Reconoce que la iglesia cumple una gran misión como evangelizadora de la mensaje profético de Dios

Describe y defiende algunos derechos que la iglesia como comunidad de Dios debe hacer.

Comprende que las acciones que la iglesia programa son con la dirección de Dios.

Reconoce que la iglesia cumple una gran misión como evangelizadora de la mensaje profético de Dios

Describe y defiende algunos derechos que la iglesia como comunidad de Dios debe hacer.

Comprende que las acciones que la iglesia programa son con la dirección de Dios.

Reconoce que si vivimos en la fe ,esperanza y amor

Lectura de la palabra de Dios.


La liturgia de la Palabra de Dios.


santa biblia

diccionarios

carteleras

videos


auto evaluación

Coevaluación


auto evaluación

Coevaluación


56



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Cal.3,12-21.Lc. 2,22-40.

La esperanza cristiana da sentido a la vida1Jn2,3-11Sal 95Lc 2,22-35

Hombres nuevos para un mundo nuevo.Mal. 3,1-6Sal.24.Lc. 1,57-66

Reconoce que si vivimos en la fe ,esperanza y amorProveniente de Dios la vida cristiana es mejor .Reconoce que Dios es el único que transforma al hombre y hace de el una nueva criatura.

Proveniente de Dios la vida cristiana es mejor .

Reconoce que Dios es el único que transforma al hombre y hace de el una nueva criatura.

Socialización del tema.


57



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013GRADO: NOVENOPROFESOR: ________________________________________________


PERIODO


DESEMPEÑONIVEL DE



DE EVALUACION

IUNIDAD 1¿Quién son? y ¿Quién eres?

¿Quién soy?Is 58 ,1-9Sal 50Mt 9,14-15

Yo soy alguienDt 30 ,15-20Sal 11C 9,22 -25

UNIDAD 1¿Quién son? y ¿Quién

eres?

Manifiesta a través de grupos familiares escolares la importancia que Dios tiene en cada uno de nuestros para la superación de conflictos

Reconocer el gran milagro que Dios hace en nosotros cuando lo aceptamos de verdad

Manifestar que estar con Dios sus propósitos son más efectivos para la salvación del alma.

Reconocer que la adolescencia trae

cambios en la

Reconoce el gran milagro que Dios hace en nosotros cuando lo aceptamos de verdad

Manifiesta que estar con Dios sus propósitos son más efectivos para la salvación del alma.

Reconoce que la adolescencia trae

cambios en la


Socialización del tema

santa biblia

diccionarios

carteleras

videos


auto evaluación

Coevaluación


auto evaluación

Coevaluación


58



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013¿Qué me esta pasando?

¿Soy adolescente?Quiero ser yo mismoEz 18,21-28Sal 129Mt 5,20-26

Mi cuerpo se un lenguaje1Pe 5,1-4Sal 22Mt 16,13-19Tu compromiso

parte física e ideológica del ser

humano

Reconocer que cada ser humano expresa un lenguaje de acuerdo a lo que haya en su corazón

parte física e ideológica del ser humano

Reconoce que cada ser humano

expresa un lenguaje de

acuerdo a lo que haya en su corazón.

IIUNIDAD 2¿Quién eres para mi?Jr 7,23-28Sal 94Lc 11,14-23Tu compromiso

Mis amigosMi amigo LázaroTu compromiso

Celebremos la

UNIDAD 2¿Quién eres para mi?

Jr 7,23-28Sal 94

Lc 11,14-23Tu compromiso

Conocer las consecuencias en los cambios físicos, emocionales psicológicas e ideológicas en la adolescencia

Comprender el significado de la mistad pero dentro de ciertos parámetros

Colaborar con sus amistades bondadosamente

Tomar el noviazgo como una experiencia

Comprende que la relación de parejas deben ser unidas con el sacramento del santo matrimonio


Predicación del santo evangelio


carteleras

videos

santa biblia


auto evaluación

Coevaluación

evaluación Lic. Jaime Murillo Carrillo Lic. Luz Marina Orjuela Prada

59



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013amistadDt 4,1-9Sal 147Mt 5,17-19

Tú me gustas¿más que un amigo ?El primer noviazgo

más para compartir de una manera sana

Reconocer que en la adolescencia se vive toda clase de cambios

Comprender que la relación de parejas deben ser unidas con el sacramento del santo matrimonio.

Reconocer que cada ser humano es un mundo diferente y tiene ser identidad personal, social e ideológica.

Socialización del tema a través de un panel


diccionarios

permanente

III UNIDAD 3¿Quién es amigo?Se llama Jesús tu compromiso mi encuentro¿Has avanzado?

UNIDAD 3¿Quién es amigo?Se llama Jesús tu compromiso mi

encuentro¿Has avanzado?

Identificar a la mujer como amiga compañera y esposa para compartir.

Identifica al hombre

Reconocer el propósito de Dios al crear varón y mujer

Reconoce que cada ser humano es un mundo diferente y tiene ser identidad personal, social

tema a través de un panel santa biblia

auto evaluación

Coevaluación


60



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Con cristo¿Hay alguien más?¡No! Al egoísmoOs 14,2-10Sal 80Mc12,28-34

Con cristo¿Hay alguien más?¡No! Al egoísmo

Os 14,2-10Sal 80

Mc12,28-34

como amigo compañero y esposo para compartir.

Establecer ideas encaminadas a buscar a buscar siempre de Dios pues reconoce que sin la ayuda de Dios no somos nada

e ideológica.

Reconoce el propósito de Dios al crear varón y mujer


diccionarios

carteleras

videos


auto evaluación

Coevaluación

IV UNIDAD 4Varón y mujer seres

La pareja en el designio de Dios2Re 5,1-15Sal 42Lc4,24-30

Diferentes pero igualesDn 3,25-43Sal 24Mt 18 ,21-35

Los creo varón y mujer

UNIDAD 4Varón y mujer seres

Identifica al hombre como amigo compañero y esposo para compartir.

Reconocer la importancia de escoger el proyecto espiritual para poder realizar los propósitos de su vida cotidiana y así lograr con éxito su propósito

Establece ideas encaminadas a buscar a buscar siempre de Dios pues reconoce que sin la ayuda de Dios no somos nada.

Reconoce la importancia de escoger el proyecto espiritual para poder realizar los propósitos de su vida cotidiana


Socialización de los temas.


Socialización del tema.


santa biblia

diccionarios

carteleras

videos


auto evaluación

Coevaluación


61



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Hch 4,23-31Sal 2Jn 3,1-8

Tu compromisoHch 2,42-47Sal 1171Pe 1,3-9Jn 20,19-31Un proyecto para todosHch 10,14-43Sal 117Jun 20 ,1-9

y así lograr con éxito su propósito

Lectura de la palabra de Dios





62



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013GRADO: DECIMO

PROFESOR: LUZ MARINA, CAROLINA, JAIME, MARLY


PERIODO TEMAS O CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIAS NIVEL DE

COMPETENCIA LOGROS ACTIVIDADES PEDAGOCICAS RECURSOS CRITERIOS DE

EVALUACIONI Unidad 1

Sentido de la vida en la experiencia religiosa

El hombre se interroga sobre el sentido de su vida

Tomar conciencia de la realidad social, las ideologías que ofrecen soluciones y la enseñanza social de la iglesia.

ArgumentativaPropositivaValorativa

InterpretativaArgumentativavalorativa

Toma conciencia de su propia realidad social.

Ofrece soluciones según su ideología religiosa.

Conocer el ¿por qué el sentido de su vida?

Valorar la vida como un don gratita de Dios.

Dinámica de reflexión.

Lectura de citas bíblicas:Sal 23,3;Is 54,10; Jer 2,2; Rom 8, 16-17; 1 Jn 4, 10-19; Is 49, 15-16; Jn 4, 5;Sal 103, 13; Mc 1, 11Reflexión oral por parte del alumno

Producción de la

Biblia, plenaria, cuestionario, material del medio.

La evaluación es participativa y se tiene en cuenta que el alumno lo mas profundo de su ser l abrazo de Dios.


63



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Experiencia religiosa y sentido de la vida en las grandes religiones.

valora la enseñanza doctrinal de Dios

proclama a Jesús como señor y dueño de m i vida

Reconocer a Jesús de Nazaret como señor y dueño de todas las áreas de mi vida

reflexión

Dialogar, interrogar a los alumnos sobre que personajes conocen en el medio político, social, deporte, religioso, económico y del arte

Presentación del tema “Jesús y señor”

Lecturas bíblicas:Mt 28, 18; Hch 2, 36; Jn 13,13; Mt 13, 8-10

Biblia, cuestionario,Plenaria,

La evaluación es participativa y se busca que el alumno acepte a Jesús como el señor de mi vida y rendirse incondicionalmente a Dios

II

Unidad 2: el proyecto de vida ilumina y fundamenta el proyecto personal del cristiano

Argumentativa propositivaValorativa

Experimenta el encuentro personal con Dios por medio de la palabra.

Descubre la acción de Dios en la vida de cada uno.

Logar que el estudiante tenga un encuentro personal con Dios por medio de la palabra

Preparar dinámicas de integraciónFormular preguntas: ¿Qué es lo que más ha deseado o querido en la vida?Meditación de la palabra de Dios:Lc 18, 18-23; Hch 8, 26-40; Mt 13, 44-46.

Biblia

Material didáctico

La evaluación es participativa y se tiene en cuenta que el alumno reconozca que:

Dios cambia tu vida.

Dios interviene por ti.


64




Proyecto de Jesús de Nazaret

El reino de Dios eje del proyecto de vida de Jesús.

Vida religiosa llamado a vivir con plenitud los consejos evangélicos, para no caer en pecado

Argumentativa propositivaValorativa

ValorativaArgumentativaPropositiva

Tiene una conciencia definida cuando reconoce que el reino de Dios esta en medio de nosotros y esta también reservado en el cielo.

Reconoce que por el pecado no nos podemos salvar, por lo tanto necesitamos de la salvación de Dios.

Reconocer que solo en Dios podemos hallar el reino de Dios

Reconocer que el pecado lleva al hombre a la separación de Dios y que todos

Compartir la palabra de DiosConcluir con un resumen.

Preparar una dinámica de integración.

Interrogar: ¿Cuál es la mejor noticia que ha recibido en tu vida?La buena noticia meditación de la palabra:Mt 21,5; Mt 25, 34-40; Mt 27, 37; Lc 1, 32-33; Jn 1, 49; Jn 18, 33-37; Ap 17, 14. Reflexión de la palabra

Preparar una dinámica de integración

Formular preguntas.

Biblia

Biblia

Dios no falla.

Dios te invita.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante reconozca que el reino de Dios se construye aquí en la iglesia y se debe reservar para alcanzar salvación.

Ne la evaluación se tiene en cuenta los siguientes aspectos

Que somos pecadores y que no


65




Sacramento del orden, llamado especial para el servicio de la iglesia

ArgumentativaValorativaPropositiva

Demuestro que puedo perseverar y crecer en comunidad en la vida espiritual

necesitamos de la salvación de Dios

Perseverar en la oración y mantener unidos en el servicio de Dios

Meditación de la palabra de Dios: Jn 8, 44; Rom 14, 23; Jn 8, 34; Rom 7, 19-20; Rom 6, 23; Mt 12, 29.Resumen del mensaje de la palabra de Dios.

Dinámica: cualidades y actitudes.Escuchemos la voz de Dios: ef 4, 17-31; Hch 2, 42-44; Hch 2 42-46; Mt 18, 19-20; Mt 4,4; Mt 10,1.Reflexión de la palabra de Dios conclusiones.

BibliaMaterial didáctico

podemos ser herederos del cielo

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante reconozca que el servicio a Dios en comunidad logramos nueva vida en Dios.

III El proyecto de vida del cristiano

La fe es la respuesta al llamado de Dios expresada en la vida

Valorativa argumentativaPropositiva

Poder hallar milagros a la luz de la fe.

Creo en Dios y le creo a Dios porque tengo fe.

Reconocer que la fe nace crece y se hace queda en el corazón del hombre

Dinámica de integración

Proyecto algún video relacionado con la temática

Escuchemos la voz de Dios: Gen 22, 1-

Biblia

Video

Otros textos

En la evaluación se tiene en cuenta la participación del estudiante pero que él pueda indagarse para poder reconocer hasta donde esta dispuesto a llegar


66




La fe cristiana debe manifestarse en la vida de la iglesia.

La vida humana plena y total compromiso fundamental del cristiano



Conoce y denuncia que la fe debe manifestarse también en el servicio de la iglesia.

Identifico mi plenitud cuando mi vida esta unida al fundamento cristiano.

Demostrar la fe cristiana en el servicio de la iglesia.

Valorar que la unidad como iglesia se fundamenta en la libertad de la vida cristiana

18; Formulación de preguntas, reflexionar, resumir.

Ambientar con la cita bíblica Jn 3, 30

Ambientar la clase con la música relacionada con el tema.

Escuchar la palabra de Dios, Jn 1, 15; Jn 3, 27-30; Jn 1, 17; Jn 1, 32- 24; Jn 3, 31-40; formulación de preguntas relacionadas con la lectura bíblica.Reflexionar y presentar un resumen.

Ambientar la clase con música instrumentalOrganizar el altar con la palabra de

Otros textos

Biblia

según su fe.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante describa la fe de Juan el Bautista y que y que reflexione que le enseña a usted como buen cristiano.

En la evaluación se debe tener en cuenta que el estudiante reconozca la


67




El ateísmo moderno atenta contra la vivencia de la fe


Comprende que los deseos carnales y la aceptación de una sociedad moderna y consumista me apagan mi fe.

Comprender que mientras viva bajo el yugo del pecado es difícil vivir una fe a plenitud

DiosEscuchemos la Voz de Dios: Mt 16, 13-18; Mt 16,18; Mc 1, 15; Mt 10, 7; Mt 10, 2; Mt 5, 3-11; Mt 10, 28; reflexionamos a través de un resumen.

Ambientar con cantos de alabanza y adoración

Animar la clase con la frase escogida para ese día Hch 18, 26.Escuchar la palabra de Dios: Hch 18, 24-28; Gen 2, 24; Hch 18, 2-3 y 18-19; 1 Cor 16,19; Rom 16, 3-4, reflexión de la palabra de Dios, resolver crucigrama

Otros textos

Biblia

Grabadora

Otros textos

Biblia

Cantos

Otros materiales

función de los apóstoles de Jesús en el anuncio de la palabra de Dios.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante reconozca como en la vida matrimonial puede llegar a ser escuela de fe o de ateísmo


68



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013IV Dios nos habla en la

vida

Otros lugares donde vive Dios nos habla



Identifico que el libro de la vida es mi existencia humana y que la biblia es el libro sagrado que me lleva a la luz que no tiene fin

Caigo en la cuenta que Dios me habla por medio de la naturaleza vivienda, bienestar, trabajo, salud por medio de las personas en la conciencia

Reconocer que la vida del hombre sin Dios es poca cosa y que esa vida eterna la hallamos en la palabra de Dios

Valor la existencia de Dios en la naturaleza, en la historia, en las personas y en la conciencia

Preparar una dinámica relacionada con el tema el libro de la vidaEscuchar y meditar a la luz de las siguientes citas bíblicas: Gen 1, 1-4.Reflexionar formulando preguntasSustentar el tema con material del medio, Conclusiones

Ambienta la clase con un video relacionado con el tema.Escuchemos la palabra de Dios: Ex 3, 7-10; Is 40, 1-2Reflexión.

Organizar exposiciones sobre la temática teniendo en cuenta aspectos

Biblia

MaterialPapelFigurasMaterial del medioOtros textos

BibliaAfichesMaterial didáctico

En la evaluación se tiene en cuenta que el alumno reconozco que Dios nos ha dado la vida y que la vida del hombre debe alimentarse de la palabra de Dios.

En la evaluación se tendrá en cuenta la participación del alumno y que el reconozca que Dios no solamente nos ha hablado a través de la biblia si no también a través de la misma vida por medio de profesores y la naturaleza.


69




A familiarizarnos con la biblia.


Conozco como esta organizada la biblia

Conocer el grupo de libros que componen el antiguo y nuevo testamento de la biblia.

de la naturaleza, de la historia, las personas, la conciencia, presentar resumen-

Ambientar la clase con música de alabanza y adoración a Dios.Escuchar la palabra de Dios: 2 Tim 3, 14-17;Formar 5 grupos, cada grupo sustenta el grupo de libros correspondiente:Grupo 1: libros históricosGrupo 2: libros proféticos.Grupo 3: libros sapienciales.Grupo 4: los evangelios.Grupo 5: hechos de los apóstoles, cartas paulinas, cartas católicas, apocalipsis.

BibliaAfichesMaterial didácticoVideos

En la evaluación se tiene en cuenta que el alumno conozca cuantos libros tiene la biblia y ¿Cómo esta organizada y qué dice cada uno de los grupos de libros para poder entenderla?

En la evaluación se Lic. Jaime Murillo Carrillo Lic. Luz Marina Orjuela Prada

70



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013¿Cómo nació la biblia?

¿Quiénes escribieron la biblia?

¿Cuándo fue escrita la biblia?

¿En que idiomas se escribió la biblia?

La inspiración bíblica.



Conozco ¿como se escribió la biblia?, ¿quienes la escribieron?, ¿donde la escribieron?,¿Cuándo la escribieron?, y en ¿que idiomas la escribieron?

Reconozco que la palabra de Dios es sagrada por lo tanto para poderla entender es

Conocer ¿Cómo nació la biblia?, ¿quienes la escribieron?, ¿donde la escribieron?,¿Cuándo la escribieron?, y en ¿que idiomas la escribieron?

Reconozco que la palabra de Dios es sagrada y para poderla vivir es

Ambientar la clase con música de alabanza y adoración a Jesús

En grupos presentar una exposición con cada pregunta:Grupo 1: ¿Cómo nació la biblia?Grupo 2: ¿quienes escribieron la biblia?Grupo 3: ¿en que lugares se escribió la biblia?Grupo 4: ¿Cuándo se escribió la biblia?Grupo 5: ¿en que idiomas fue escrita la biblia?Presentar conclusiones de cada exposición

Dinámica de integración.Escuchemos la palabra de Dios: 2 Tim 3, 15-16; Am

Biblia

Ayudas educativas

Otros textos

Biblia,Material Didáctico

tiene en cuenta que el alumno conozca el origen, los protagonistas, los lugares, fechas e idiomas en que fue escrita la biblia.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante pueda entender que el meditar la palabra de Dios implica


71



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013necesario que sea inspirada por el creyente con ayuda e Dios

necesario que el creyente sea inspirado por Dios.

1, 3-.6; Is 8, 1-5.Preguntas para el dialogo

Presentar las conclusiones ante la plenariaReflexionar y hacer ultimas conclusiones

una profunda inspiración de parte de Dios.


72



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013GRADO: UN DECIMO

PROFESOR: LUZ MARINA, CAROLINA, JAIME, MARLY


PERIODO TEMAS O CONTENIDOS ESTANDARES COMPETENCIAS NIVEL DE

COMPETENCIA LOGROS ACTIVIDADES PEDAGOCICAS RECURSOS

CRITERIOS DE

EVALUACIONI Soy ciudadano del

mundo

Soy ciudadano de un mundo en crisis

A partir del conocimiento las ideologías interpretan esta realidad y ofrece soluciones y reconoce la invitación de Dios y de la iglesia para comprenderme haciendo presente el reino de Dios entre los hombres.



Conozco la enseñanza de la iglesia sobre la comunidad humana

Conozco los síntomas de la crisis mundial contemporánea.

Conocer la enseñanza de la iglesia sobre la comunidad humana

Asumir una actitud critica frente a la crisis mundial

Ambientación con una dinámicaEscuchemos y meditemos la palabra de Dios: Jn 14, 8-9; Jn 17, 22; Lc 1, 36; 1 Cor 9, 14-17;Presentar un resumenConcluir con la lectura de la pagina 7-10.

Dinámica de integración.Meditación de la palabra de Dios: Jn

Biblia

Videos

Otros textos

BibliaOtros textosTexto guía encuentro 11

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante asimile la doctrina a la iglesia que pertenece.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante pueda asumir una


73




Soy ciudadano del tercer mundo

Diversas interpretaciones y propuestas para ,los problemas del mundo



Entiende la situación del clero de la iglesia frente a la situación del mundo.

Entiendo la situación de los ciudadanos del tercer mundo latinoamericano y aprender a tener una actitud para esta situación que vive la iglesia.

Descubro la coyuntura del tercer mundo latinoamericano en relación con el resto del mundo

contemporánea

Conocer la interpretación que hace la iglesia de las condiciones del pueblo latinoamericano

Describir la coyuntura del tercer mundo latinoamericano en relación con el resto del mundo.

4, 34; Jn 10, 15.32.37-38; Jn 12, 23-28; Jn 10, 17; Lc 1, 35; Mc 1, 12; Mt 12, 18-21.Estudiar las páginas 8 al 1 y presentar una exposición.

Ambientación de la clase con música de alabanza y meditación de la palabra de Dios: 1 Jn 4, 7-11; Jn 1, 1. 4-5. 9-11; Lc 9,57-32; Mt 6, 1-18; socialización de las paginas 12 al 16Exponer el tema en grupos de 5 estudiantes.

Ambientación de la clase con dinámicas

Meditación de la palabra de Dios: Lc 19, 1-10; 1 Cor 9, 24-27; Mc 98, 2-8;

BibliaGuía de estudiosOtros textosVideos

BibliaGuía de estudiosOtros textos

actitud critica ante la crisis del mundo actual y sus causas.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante conozca la interpretación que hace la iglesia de las condiciones del pueblo latinoamericano

En la evaluación se tiene en cuneta que el estudiante tenga una actitud crítica frente a las diversas interpretaciones


74




Pero hay algo en común: las aspiraciones de los hombres y los pueblos

Una propuesta: la tesis del capitalismo liberal.



Conozco la interpretación que hace la iglesia de las condiciones del pueblo latinoamericano

Soy consiente de los derechos y deberes de todos los hombres

Conozco la crítica que hace la iglesia de la ideología liberal capitalista.

Conocer las aspiraciones, anhelos y exigencias de la humanidad

Conocer los orígenes de la ideología liberal capitalista y la incidencia de la iglesia frente a esta realidad.

Mt 3, 13-17; presentar un informe del estudio de las paginas 17 a la 20Plenaria y concluir.

Dinamizar la clase con cantaos y alabanzas a Dios.Meditación de la palabra de Dios: Hch 11,26; Hch 26,28; 1 P 4, 16; Jn 3, 3-7; Ef 2, 18; 1 Jn 2, 10; presentar un resumen en forma de exposición de las paginas 21 al 24 y sacar conclusiones

Dinámica de integración.Meditar la palabra de Dios: Lc 12, 49; 1 Cor 9, 12, Cor 9, 16; Ef 2, 8-9; Jn 1, 38; Mc1, 14; presentar un debate de los temas vistos


BibliaGuía de estudiosOtros textosAyudas pedagógicas

y soluciones para los problemas del mundo.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante investigue sobre lo que dice la palabra de Dios y la realidad que vive el pueblo actual.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante4 tengas actitud critica de la ideología liberal capitalista y los efectos en la


75




Otra propuesta: el proyecto marxista


Tengo una actitud critica frente al proyecto marxista

Conocer los orígenes de la ideología marxista colectiva. Las criticas de la iglesia y los efectos que causan en la sociedad.

en las paginas 28 al 25 y sacar conclusiones

Ambientar la clase con frases referentes al tema.Meditar la palabra de Dios: Mc 1- 14-15; Mt 9, 35-36; Jn 5, 40.Leer y presentar un resumen de las páginas del 29- 32.

Presentar un informe final de la temática


sociedad

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante entienda las críticas que la iglesia hace frente a proyectos colectivista marxista.

II Una tercera propuesta la doctrina de la seguridad nacional.

ValorativaArgumentativaInterpretativaPropositiva

Tengo una actitud critica referente a la doctrina de la seguridad nacional en los países de Latinoamérica

Conocer la critica que hace la iglesia frente a la doctrina de la seguridad nacional en los países de Latinoamérica.

Ambientación de la clase.Meditación de la palabra de Dios: Ap 2, 29; Lc 10, 29-37; 1 Jn 1,8.Seminario taller de pensamiento. Desarrollar las actividades de las paginas 33 a la 35, aplicar los ejercicios para debatir y

BibliaGuía de estudiosOtros textosVideos.

Se tendrá en cuenta la propuesta presentada por el estudiante frente a la doctrina de la seguridad nacional.


76




La propuesta cristiana: la civilización del amor

Un obstáculo: nuestro mundo esta mal repartido.

AnalíticaCriticaPropositiva

AnalíticaCriticaArgumentativa

Analizo los obstáculos para la realización de esta civilización y la propuesta cristiana

Identifico algunas desigualdades socio económicas del mundo y de Colombia y las denuncias que hace la iglesia

Recordar cuales son los obstáculos de la civilización actual y la propuesta cristiana.

Identifico las injusticias socio económico y sus causas.

argumentar sobre la temática

Dinámica de integración.Meditar la palabra de Dios2 Cor 9, 13; 1 Cor 1,9; Hch 2, 42; 1 Jn 1, 1-4; taller de pensamiento ejercicios para analizar puntos de vista de las paginas del 36 – 39; breve resumen del texto estudiado, debatir sobre el tema visto.

Dinámica de integración.Meditar la palabra de Dios: Mc 3,14; Mc 6,31-32; 1 Jn 1,3; 2 Cor 13,13; taller de pensamiento, breve ensayo sobre las paginas 40-13 del modulo y sustentar



En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante reconozca los obstáculos de la iglesia frente a la civilización actual.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante analice la desigualdad socioeconómica que vive el mundo.


77



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013La alternativa cristiana para una sociedad justa

Segundo obstáculo: nuestro mundo esta dividido.

La alternativa cristiana para e entendimiento entre los hombres y los pueblos

AnalíticaCriticaValorativa

AnalíticaCriticaArgumentativa

AnalíticaPropositivaValorativa

Conozco las iniciativas de la iglesia para la realización de una sociedad justa.

Conozco las grandes denuncias que hace la iglesia frente a la división del mundo y sus causas.

Identifico la invitación de la iglesia para poder explicar el entendimiento entre los hombres

Conocer los proyectos de la iglesia en beneficio de una sociedad mas justa.

Asumir una actitud critica ante las divisiones del mundo y sus causas.

Conocer la invitación de la iglesia frente al entendimiento entre los hombres y el

Ambientar la clase con cantos de alabanza a Dios.Meditar la palabra de Dios: Jn 17,21; Ga 6,2; Ef 2,18.Hacer un resumen sobre las páginas de la 44- 49; sustentar el trabajo.

Dinámica de integraciónMeditación de la palabra de Dios: Hch 2, 42-47; Jn 17,21; Hch 1,8Realizar un trabajo de investigación de los temas vistos en las páginas 55 a la 59, presentar un informe.

Ambientar la clase con una frase relacionada con el tema.Meditación de la palabra de Dios: Jn


BibliaOtros textosGuía de estudio.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante conozca los proyectos de supervivencia que la iglesia propone.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante reflexiones frente al entendimiento del hombre y los


78



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013y los pueblos. pueblo. 15,19; 2 Cor 9,13; 2

Cor 13,13; Ga 6,2.Analizar los puntos vistos y presentar un informe.

pueblos.

III Más obstáculos: un mundo violento que camina hacia la catástrofe.

La alternativa cristiana para la reconciliación entre los hombres y los pueblos.



Identifico las causas de la violencia según el discurso de Jesús de Nazaret

Identifico las causas y consecuencias de la violencia y el llamado de la iglesia a la paz.

Identificar las dimensiones de la violencia del mundo y las consecuencias.

Conocer las causas y las consecuencias de la violencia y el llamado de reconciliación de la iglesia hacia los pueblos.

Mostrar un video relacionado con el tema.Meditación de la palabra de Dios: Mt 12, 18-21; Lc 1, 35; Rom 8, 29; reflexionar.Leer las páginas del 66- 69, presentar una exposición sobre el tema visto.Averiguar más sobre las guerras y sus consecuencias.

Dinámicas de reflexión.Meditación de la palabra de Dios: Jn 6, 26-27; Lc 7,9; Jn 4,34; preparar un resumen de las paginas 70-73. Discutir sobre el

BibliaGuía de estudioOtros textos.

BibliaGuía de estudioOtros textos.Videos

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante conozca las causas y consecuencias de la violencia en el mundo.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante reconozca el dialogo y la reconciliación son los caminos que conducen a la no violencia.


79




Cuarto obstáculo: un mundo superpoblado

La alternativa cristiana para el problema demográfico


ValorativaPropositivaArgumentativa

Conozco las consecuencias del fenómeno de la sobrepoblación y los planteamientos de la iglesia frente a esta causa.

Conozco la critica de la iglesia a las soluciones injustas y la propuesta cristiana para el problema demográfico

Identificar las características del fenómeno de la sobrepoblación y señalar las causas.

Tener una actitud critica ante las soluciones injustas para el problema demográfico

tema sacar conclusiones y poner en plenaria las conclusiones.

Dinámica de integración.Meditación de la palabra de Dios:Lc 6, 20-26; Lc 11, 37-54.Leer de la guía de estudio las páginas 74-77, realizar un foro para discutir el contenido central del tema sobre causas y consecuencias de la sobrepoblación

Videos o películas relacionadas con el tema.Meditar la palabra de Dios: Mt 6,1-18; Lc98, 57-62.Leer las páginas 78-81.Averiguar más sobre el problema

BibliaGuía de estudioOtros textos.videos

BibliaGuía de estudioOtros textos.Videos

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante tome conciencia del porqué de la sobre población en Colombia y en el mundo

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante tenga una actitud crítica frente al problema demográfico en Colombia.


80




Quinto obstáculo: la pobreza absoluta de la mayoría de los colombianos


Conozco la denuncia de la pobreza que la iglesia en Colombia y sus consecuencias.

Identificar las características del fenómeno de la pobreza en Colombia.

demográfico en Colombia. Discutir en pequeños grupos, cada grupo presenta un informe y se hacen las aclaraciones pertinentes.

Video relacionado con el temaMeditar la palabra de Dios: Hch 2, 42-46; Mt 18, 19-20; Mt 10,1.Presentar una conferencia sobre la pobreza en ColombiaLeer las paginas 82-84Tomar nota de la conferencia y la lectura anterior en una plenaria discutir la tesis de cada estudiante sobre la conferencia de la pobreza en Colombia.


En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante reconozca el problema de la pobreza en Colombia y las denuncias que hace la iglesia.


81




La alternativa cristiana para que todos los hombres participen del banquete de la vida.


Conozco la opción de la iglesia por los pobres y sus raíces bíblicas.

Sentir solidaridad con los mas necesitados

Dinámica de integración.Meditación de la palabra de Dios: Sal 72; Mt 11,4-5; St 25,1-4; Lc 4, 18-19.Leer las páginas 82-84.Mas averiguar mas sobre el bien hacia los pobresElabora 3 ejemplos en los que muestra hechos solidarios con los pobres.Diferenciar entre pobreza y pereza


En la evaluación se busca que el estudiante adquiera ese hábito de fraternidad con el más necesitado.

IV Sexto obstáculo: un mundo empobrecido y contaminado


Conozco la posición de la iglesia respecto a la contaminación y el deterioro del medio ambiente

Tener conciencia ecológica propuesta de la iglesia para contribuir a la no contaminación del medio ambiente

Dinámica de integración.Presentar un video relacionado con el tema.Meditación de la palabra: Sab 19, 18-22.Estudiar las paginas 86-90 a la luz de la lectura anterior presentar indicadores


Hacer que el estudiante contemple la naturaleza como obra de Dios y crear en los hábitos ecológicos.


82




La alternativa cristiana para la protección del medio ambiente.


Conozco que es la ecología y propongo propuestas para la protección del medio ambiente

Presentar alternativas que conduzcan a la no contaminación ambiental

estadísticos de la contaminación Ambiental en Colombia organizar una mesa redonda sobre el tema de la no contaminación ambiental.

Presentar videos relacionados con el tema.Meditar la palabra de Dios: Rom 1, 26-27; Rom 2, 14; 1 Cor 11, 14-15.Leer las páginas del 96-97.Conformar grupos para recopilar datos relacionados con la contaminación ambiental en la religiónNombra un coordinador de grupoSacar un solo informe general.


La evaluación apunta a que el estudiante se formalice en el cuidado del medio ambiente.


83



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Séptimo obstáculo: la crisis de valores de nuestro mundo.

La alternativa cristiana para la transformación de la cultura.



Conozco la critica de Jesús y de la iglesia a los espejismos de la felicidad

Valoro la invitación de la iglesia a transformar la cultura

Poder asumir una actitud critica ante los espejismos de felicidad

Identificar la propuesta verdadera de la iglesia en la transformación de la cultura.

Ambientar la clase con videos relacionados con el tema.Meditación de la palabra de Dios: Pr 15,1; Pr 19,11; Mc 3,5; Ap 6, 16; Mt 5,22.Leer paginas 99-103 en grupos realizar una encuesta sobre la opinión de la perdida de valores , reunir los datos y clasificarlosOrganizar una discusión sobre el tema.

Dinámicas de integraciónMeditación de la palabra de Dios: Jn 17,17; Rom 2,2; Mt22,16; Ef4, 15,25Leer las páginas 105-107 formar grupos, grabar testimonios de



En la evaluación se espera que le estudiante muestre un reconocimiento de si mismo de la perdida de valores y empiece a afrontar una actitud de cambio

En la evaluación se observa en que cultura vive en el momento y si es coherente con la vida cristiana.


84




El ultimo obstáculo: un mundo sin Dios

La alternativa cristiana: el reino de Dios



Interpreto los ídolos del hombre contemporáneo y la denuncia que hace la iglesia

Me comprometo a hacer que reine el amor de Dios en mi vida y entre los hombres.

Conocer la denuncia que hace la iglesia de los ídolos que esclavizan al hombre.

Reconocer a Dios en espíritu y en verdad por sus palabras y obras.

diferentes personas acerca de ¿Cómo la cultura ha cambiado? Presentar en una obra de teatro la realidad que trasciende referente a la cultura.

Dinámica de integración.Meditación de la palabra de Dios: Col 3,5; 1 Jn 5,11; Sal 115; leer las paginas 109-113 elaborar un ensayo sobre la temática anteriorOfrecer un conversatorio abierto a cerca del hombre sin Dios, deducir algunas conclusiones.

Dinámica de reflexión. Escuchemos la voz de Dios: Mc 1,15; Lc 4,43; Mt 6, 33;


BibliaGuía de estudioOtros textos.VideosPelículas

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante reconozca que la vida sin Dios no es nada.

En la evaluación se tiene en cuenta que el estudiante tenga un encuentro con


85



PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS RELIGIOSAS 2012-2013Mt 13, 3,8; leer pagina 114.Proyectar una película cristiana relacionada con el tema, organizar una plenaria a cerca de la vida del hombre actual y el reino de Dios

Jesús vivo y resucitado y que haga de Jesús el señor de señores de su vida.


86

jesusantonioamezquita.files.wordpress.com · web viewinstitucion educativa jesus antonio amezquita...

Documents