1

LL’’organitzaciorganitzacióó del del 4t curs 4t curs dd’’ESOESO

Segons el Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual sSegons el Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s’’estableix estableix ll’’ordenaciordenacióó dels ensenyaments de dels ensenyaments de ll’’ESOESO (DOGC de 29(DOGC de 29--6) 6)

i altres orientacionsi altres orientacions

2

Les referLes referèènciesncies�� El El Decret 143/2007Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual , de 26 de juny, pel qual ss’’estableix lestableix l’’ordenaciordenacióó dels ensenyaments de dels ensenyaments de ll’’ESOESO.. .. �� ÉÉs el decret de currs el decret de curríículum i la norma de referculum i la norma de referèència. ncia.

� RESOLUCIÓ de l’ 11 de juliol de 2007, per la qual s’aproven les instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres educatius privats d’educació secundària per al curs 2007-2008.

� Aquest document (“Les Instruccions ...”) dóna orientacions molt oportunes.

� Es publica cada any. No coneixem el contingut de les Instruccions del proper curs.

3

QuQuèè han de fer? han de fer? (del (del Decret 143/2007Decret 143/2007 , de 26 de juny, pel qual s, de 26 de juny, pel qual s’’estableix lestableix l’’ordenaciordenacióó

dels ensenyaments de dels ensenyaments de ll’’ESOESO))

�� Article 8.10: Article 8.10: ““Tots els alumnes de quart curs de l’educació secundària obligatòria han de cursar les matèries següents:

� Ciències socials geografia i història� Educació ètica cívica� Educació física� Llengua catalana i literatura� Llengua castellana i literatura� Matemàtiques� Llengua estrangera”

4

CiCièències socials, geografia i històriancies socials, geografia i història 33

Llengua catalana i literaturaLlengua catalana i literatura 33

Llengua castellana i literaturaLlengua castellana i literatura 33

MatemMatemààtiquestiques 33

Llengua estrangera Llengua estrangera 33

EducaciEducacióó ffíísicasica 22

MatMatèèries optatives especries optatives especíífiquesfiques 99

EducaciEducacióó èètica ctica cíívicavica 11

Projecte de recercaProjecte de recerca 11

ReligiReligióó 11

TutoriaTutoria 11

TOTALTOTAL 3030

QuQuèè han de fer? han de fer? (del (del Decret 143/2007Decret 143/2007 , de 26 de juny, pel qual s, de 26 de juny, pel qual s’’estableix lestableix l’’ordenaciordenacióó

dels ensenyaments de dels ensenyaments de ll’’ESOESO))

5

�� Article 8.11: Article 8.11: ““A més de les matèries enumerades en l’apartat anterior, cada alumne haurà de cursar tres matèries optatives específiquesd’entre les següents”:

� Biologia i geologia � Física i química

� Llatí � Segona llengua estrangera

� Educació visual i plàstica � Música

� Informàtica �� TecnologiaTecnologia

QuQuèè han de fer? han de fer? (del (del Decret 143/2007Decret 143/2007 , de 26 de juny, pel qual s, de 26 de juny, pel qual s’’estableix lestableix l’’ordenaciordenacióó

dels ensenyaments de dels ensenyaments de ll’’ESOESO))

6

�� Article 8.12 del Decret 143/2007: Article 8.12 del Decret 143/2007: ““Als centres d’una línia es cursarà un mínim de quatre de les matèries optatives específiques de l’apartat anterior. En els centre de dues o més línies es cursarà un mínim de sis matèries:”

�� Article 8.13 del Decret 143/2007: Article 8.13 del Decret 143/2007: ““... ... Amb l’objectiu d’orientar l’alumnat, les matèries optatives de quart curs es podran agrupar en diferents opcions, d’acord amb els estudis posteriors que vulguin fer o d’acord amb les seves preferències.”

Com es pot organitzar?Com es pot organitzar?

7

Com sCom s’’organitzarorganitzaràà??ITINERARI

TECNOLÒGICITINERARI CIENTÍFIC

ITINERARI HUMANÍSTIC.-SOCIAL

ITINERARI 4t A

FFíísica i Qusica i Quíímicamica FFíísica i Qusica i Quíímicamica LlatLlatíí TecnologiaTecnologia

TecnologiaTecnologia Biologia i GeologiaBiologia i Geologia EVPEVP InformInformààticatica

InformInformààticaticaoo

EVP (Dibuix TEVP (Dibuix Tèècnic)cnic)

InformInformààticaticaoo

FrancFrancèèss

InformInformààticaticaoo

FrancFrancèèss

FFíísica i Qusica i Quíímicamica

↓↓↓↓

↓↓↓↓

↓↓↓↓

↓↓↓↓

Batxillerat Tecnològic Batxillerat Tecnològic o o

Cicles Formatius GMCicles Formatius GM

Batxillerat CientBatxillerat Cientííficfic

o CFGSMo CFGSM

Batxillerat Batxillerat HumanHumaníístic/Socialstic/Social

o CFGMo CFGM

Cicles Formatius GMCicles Formatius GM

8

Implicacions prImplicacions prààctiquesctiques

�� Una redistribuciUna redistribucióó dels alumnes en dels alumnes en funcifuncióó dels itineraris.dels itineraris.

�� Un provable canvi de tutor/a.Un provable canvi de tutor/a.

�� Una elecciUna eleccióó que que ““pot determinarpot determinar””els estudis posteriors i que cal els estudis posteriors i que cal fer amb molta cura.fer amb molta cura.

9

Sobre la Sobre la 2a Llengua estrangera2a Llengua estrangera

�� ÉÉs una mats una matèèria que oferim organitzada en ria que oferim organitzada en alguna opcialguna opcióó. Això pot produir que hi hagi . Això pot produir que hi hagi alumnes que no puguin continuar cursantalumnes que no puguin continuar cursant--la.la.

�� (Segons les Instruccions 2007(Segons les Instruccions 2007--2008)2008) LL’’opciopcióó de segona llengua de segona llengua estrangera constitueix un pla per a tota lestrangera constitueix un pla per a tota l’’etapa, i etapa, i ll’’opciopcióó de lde l’’alumne o alumna alumne o alumna éés per al conjunt s per al conjunt de lde l’’oferta. oferta.

� Les instruccions probablement diran que aquesta matèria ha de tenir una assignaciómínima de 105 hores (en el global dels tres cursos).

10

Projecte de recerca: Projecte de recerca: (article 10 del Decret 143/2007)(article 10 del Decret 143/2007)

�� Article 10 del Decret 143/2007:Article 10 del Decret 143/2007:�� En 4t curs.En 4t curs.�� Realitzat en equip. Realitzat en equip. �� ConstituConstituïït per un conjunt dt per un conjunt d’’activitats de descoberta i activitats de descoberta i recerca.recerca.

�� Entorn dEntorn d’’un tema escollit i acotat, en part, per ell un tema escollit i acotat, en part, per ell mateix, sota el guiatge del professor.mateix, sota el guiatge del professor.

�� LL’’alumne ha de mostrar capacitat dalumne ha de mostrar capacitat d’’autonomia autonomia �� El projecte de recerca tindrEl projecte de recerca tindràà la consideracila consideracióó dd’’una una matmatèèria (consideraciria (consideracióó horhoràària i dria i d’’avaluaciavaluacióó).).

11

Implicacions de la triaImplicacions de la tria

�� Cal fer la tria amb molta cura i comptar amb Cal fer la tria amb molta cura i comptar amb ll’’assessorament dels tutors i de la famassessorament dels tutors i de la famíília.lia.

�� No No éés aconsellable s aconsellable ““fer el que fa el meu amic/la meva amigafer el que fa el meu amic/la meva amiga””..

�� No No éés aconsellables aconsellable““fugirfugir”” de de ““matmatèèries difries difíícilscils””..

12

Implicacions de la triaImplicacions de la tria

�� Tots els itineraris condueixen al tTots els itineraris condueixen al tíítol de tol de Graduat en educaciGraduat en educacióó secundsecundààriaria..

�� LL’’eleccieleccióó dd’’itinerari itinerari ““pot determinarpot determinar”” els els estudis posteriors, aixestudis posteriors, aixíí com la superacicom la superacióó dels dels mateixos.mateixos.

�� Si no es cursa una matSi no es cursa una matèèria ara a 4t i es ria ara a 4t i es necessita a Batxillerat...necessita a Batxillerat...

EL BATXILLERATEL BATXILLERAT

Forma part de l’educació secundària postobligatòria .

Ofereix una formació especialitzada a l’alumnat d’acord amb les seves perspectives i interessos .

Permet accedir a: � cicles formatius de grau superior , o

� estudis universitaris prèvia superació de les PAU (Selectivitat).

Estructura del Estructura del BatxilleratBatxillerat

Comprèn dos cursos en tres modalitats:

• ARTS

• CIÈNCIES i TECNOLOGIA

• HUMANITATS i CIÈNCIES SOCIALS

LA NOSTRA OFERTA

• ITINERARI A: HUMANITATS

• ITINERARI B: CIÈNCIES SOCIALS

• ITINERARI C: HUMANITATS - C. SOCIALS

• ITINERARI D: CIÈNCIES

• ITINERARI E: TECNOLOGIA

ENLLAENLLAÇÇOS OS DD’’INTERINTERÈÈSS::

�� www.gencat.catwww.gencat.cat�� EnllaEnllaçç a estudiar a a estudiar a CatalunyaCatalunya�� EnllaEnllaçç a a universitatsuniversitats�� EnllaEnllaçç a a educacieducacióó i i formaciformacióó

�� www.xtec.catwww.xtec.cat//estudisestudis

17