investigacion viii ciclo
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Facultad de Ciencias dela Salud
Escuela Académico Profesional de Enfermería
Proyecto de Investigación
Estilos de vida: Trabajadores de la Empresa Importadora Cerezza Perú EIRL, Distrito de San Martin de Porras
Autores.
Bernales Carmona, Teresa Jesús.
Castillo Caldas, Marco A.
Asesora
Dra. Elizabeth Alvarado Chávez
Lima-Perú
Índice
Pag.
CaratulaÍndice
1. El Problema1.1 Planteamiento del Problema1.2Formulación del problema1.3Justificación1.4 Objetivos 3.4.1 Objetivo General 3.4.2 Objetivo Especifico
2. Marco Teórico
2.1 Antecedentes2.2 Base Teórica2.3 Variable e Indicadores2.4 Definición Operacional de Términos
3. DISEÑO Y METODO
3.1 Tipo de Investigación3.2 Ámbito de Investigación3.3 Población y Muestra3.4 Técnicas de instrumentos de recolección de datos3.4 Plan de procesamiento y análisis de datos
4. Aspectos Administrativos.
Presupuesto Recursos Humanos
Recursos Institucionales Recursos Materiales Servicios Cronograma
7. Bibliografía
Anexos
3. El Problema
3.1 Planteamiento del Problema
Según el Glosario de Promoción de la Salud de la Junta de Andalucía (1) El estilo de vida de una persona está compuesto por sus reacciones habituales y por las pautas de conducta que ha desarrollado durante sus procesos de socialización. Estas pautas se aprenden en la relación con los padres, compañeros, amigos y hermanos o por la influencia dela escuela, medios de comunicación etc. Dichas pautas de comportamiento son interpretadas y puestas a prueba continuamente en las diversas situaciones sociales y por lo tanto no son fijos, si no que están sujetos a modificaciones y se añade que:
“(…) de igual modo que no existe un estado ideal de salud no hay tampoco estilos de vida prescritos como óptimos para todo el mundo. La cultura, los ingresos, la vida familiar, la edad, la capacidad física, las tradiciones y el ambiente del trabajo y del hogar hacen que algunos modos y condiciones de vida sean atractivas, factibles y apropiados (…)”
Henderson y Cols (2) definen los estilos de vida como:
“(…) un conjunto de pautas, hábitos y comportamientos cotidianos de una persona (…)”
Mendoza (3) a su vez señala que el estilo de vida puede definirse como:
“(…) conjunto de patrones de conducta que caracteriza la manera general de vivir de un individuo o grupo”
En estas tres definiciones aparecen los conceptos de conducta y comportamiento y los
hábitos frecuentes enla vida de las personas ello quiere decir son una serie de hábitos
adquiridos los cuales marcan pautas permanentes en el transcurrir cotidiano de cada
persona durante toda su existencia.
En cambio Racieonero (4) establece la jerarquía de las necesidades organizando los
indicadores de calidad de vida en cuatro campos:
“(…) 1. Seguridad Personal: hace referencia a la cobertura de las necesidades biológicas
del cuerpo que garanticen la integridad corporal y la ausencia de enfermedades, así como
lo referido a indicadores de tipo económico que satisfagan las necesidades de protección,
seguridad y salud.2. Ambiente Físico: referidos a las condiciones medioambientales que se
desarrollen en el entorno vital: eliminación de la polución, ruidos, congestión y
contaminaciones diversas que puedan afectar directamente a los seres vivos.3. Ambiente
Social: poseen características de los grupos sociales y entorno de amistades que nos
rodean y que poseen una influencia directa en nuestros hábitos y comportamientos.4.
Ambiente Psíquico: incluye indicadores sobre la necesidad de autorrealización o libertad
para el pleno desarrollo de talentos y capacidades de la persona, que garantice el
desenvolvimiento correcto en el contexto social”
Aquí se hace referencia al Factor Biológico de cada persona por cuidar su cuerpo
mediante alimentación balanceada y el ejercicio físico con descanso apropiado, como
también las horas de trabajo adecuadas con un salario que cubra sus necesidades y las
necesidades de su familia
Otro factor es el Medio Ambiente en el centro de labor que debe estar libre de
contaminación de lo contrario brindar con las medidas protectoras;asimismo la seguridad
de trabajar en una zona segura, tener buena relación con los jefes, empatía con los
compañeros de trabajo así como en el hogar y familia para no perjudicar su labor dentro la
empresa. Por otro lado empresa ha de preocuparse por sus trabajadores con un salario
justo de acuerdo a ley, a parte quela buena relación con los compañeros y el desempeño
traerá bienestar y crecimiento en la empresa haciendo el trabajo más productivo y posibles
incentivos como premio a su capacidad productiva.
Un tercer factor es el entorno del trabajador fuera de sus horas laborales como el tipo de
amistades,la ocupación de su tiempo libre en actividades provechosas que ayuden a su
bienestar y la de otras personas con hábitos y comportamientos que hagan sentirse bien
consigo mismos.
Y finalmente este autor señala un cuarto factor o dimensión que es el Ambiente Psíquico;
tanto fuera como dentro del centro laboral es decir tener vivencias positivas que
contribuyan a desarrollar su autoestima, su deseo de superación, tenga la capacidad de
hacerle frente a cualquier obstáculo.
Ahora bien,la empresa Importadora CerezzaPeru(EICP en adelante) empezó su labor hace
dos años bajo el Régimen Privado Especial N°29426, integrado por cinco personas, de las
cuales tres trabajan en el Area de Importaciones y Logística, dos personas en el área de
Mantenimiento y Embalaje de Equipos. El horario es de lunes a viernes de 10 de la
mañana a 4 de la tarde de la tarde con refrigerio de 1 a 1:30 de la tarde. Al interactuar con
los trabajadores referentes a sus estilos de vida, ellos manifiestan:
“(…) reconozco tener poco tiempo para descansar y mi alimentación muchas veces la
desplazo hasta pasada las tres de la tarde por cuestión de trabajo” (Gerente, mujer 31
años)
“(…) el ejercicio físico es cada vez menos; ya que con el trabajo y el estudio termino tan
agotada que no me da fuerza para realizarlo” (secretaria, 30 años)
“(…) muchas veces el trabajo provoca ansiedad”(Asistente, mujer 35 años)
En este contexto pareciera que hay diferentes niveles de salud; vale decir algunos
evidencian que son aparentemente saludables otros medianamente saludables y otros no
saludables. Es así que emergen algunas interrogantes de este sistema problemático:
¿Tienen conocimiento de lo que deben comer?
¿Será adecuada la alimentación delos trabajadores?
¿Las personas que trabajan en oficina disponen de cada hora de ponerse de pie?
¿El ambiente es proporcional de acuerdo al clima estacional?
¿El metraje físico esel adecuado en el centro de labor?
¿Será adecuada la medidabioseguridad ofrecida en el centro de trabajo?
¿Existen qué medida los ruidos externos e internosson molestos?
¿Existe contaminación tanto dentro como fuera en el centro de labor?
¿Es peligrosa la zona donde laboran?
¿Realizan esfuerzo físico en el trabajo?
¿El tiempo libre lo utilizan adecuadamente?
¿Son bebedores sociales?
¿Son fumadores?
¿Realizan actividades deportivas los fines de semana?
¿Los trabajadores tienen buena relación entre sí?
¿Tienen buena relación con sus familias?
¿Es mejor la relación con su familia que con los compañeros del centro de labor?
¿Es mejor la relación en el ambiente de trabajo que con la familia?
De este sistema problemático se ha delimitado y seleccionado una interrogante
3.2Formulación del Problema
¿Cuál es el estilo de vida de los trabajadores de la EICP SMP, Lima?
Unidad de estudio: trabajadores
Variable o unidad de análisis: estilos de vida
Univariable y por lo tanto la variable es cualitativa
3.3 Justificación
La importancia de esta investigación es que podrá brindarnos información pertinente del
estilo de vida de las personas trabajadoras de la empresa en mención, bajo la línea de
investigación: Promoción y autocuidado de la salud, siendo importante porque ayudara a
desencadenar cambios a la calidad de vida como: seguridad personal, ambiente físico,
ambiente social y ambiente psíquico entre otros. Es factible llevarlo a cabo por cuanto que
la tesista labora en la mencionada empresa y es inéditaen tanto que no se ha investigado
respecto a los estilos de vida de los trabajadores en dicha empresa.
1.4Objetivo
1.4.1 General
Caracterizar el estilo de vida de los trabajadores de la EICP
1.4.2 Específicos
Describir el nivel de estilo de vida de los trabajadores
Describir la Seguridad Personal del trabajador
Describir el Ambiente Físico del trabajador
Describir el Ambiente Social del trabajador
Describir el Ambiente Psíquico del trabajador
2. Marco Teórico
4.1 Antecedentes
Antecedentes del estudio Internacional y Nacionales
Respecto a la información referida al estudio propuesto existen investigaciones realizadas,
revisando de manera minuciosa los siguientes antecedentes internacionales.
4.1.2 Antecedentes de estudio Internacionales
Estilos de Vida y Estado Nutricional de trabajadores en Empresas públicas y privadas de la
Región de Chile Departamento de Nutrición, Facultad de Medicina, Universidad de Chile,
Santiago de Chilepublicado en la Revista Médica de Chile, escrita por RinatRatner
(nutricionista) Jimena Sabal (ingeniero comercial), Paulina Hernández (nutricionista),
Dangella Romero (nutricionista), Eduardo Atalah (departamento de nutrición, facultad de
medicina, universidad de chile) Impresa en noviembre 2008. La muestra estudiada
corresponde a un grupo específico de población. Se trata de personas laboralmente
activas, que mostraron interés en participar en programas de prevención y promoción de
salud (cerca de 60% de los trabajadores invitados al estudio). Se observó una alta
prevalencia de hábito tabáquico, similar en ambos sexos, más frecuente en hombres en el
grupo de 25-44 años. El tabaquismo en la mujer está asociado a un mayor nivel
educacional y a la pertenencia al sector urbano, lo que podría explicar las diferencias. Se
observó una altísima prevalencia de sedentarismo en ambo sexos, ligeramente mayor en
mujeres, sin diferencias por estado nutricional. Estas cifras deben servir de alerta para
generar políticas que fomenten la realización de actividad física durante la jornada laboral,
cuyos beneficios no sólo se reflejan en mejor salud, sino que mejoran el clima laboral, la
disposición al trabajo y refuerzan el vínculo con la empresa.Diecisiete por ciento de los
trabajadores desayunaba menos de 3 veces por semana, lo que puede disminuir la
concentración, la capacidad para procesar información, la productividad laboral y aumenta
los riesgos de accidentes. Dada la alta frecuencia de trabajadores que almuerza, debiera
aprovecharse este tiempo para educar en una alimentación saludable, existiendo
experiencias exitosas en ese sentido. La mitad de los encuestados sustituye la comida por
lo que implica no incorporar frutas y verduras en la noche, dificultando el cumplimiento de
las guías alimentarias. Esta conducta, que es habitual en la población chilena, hace pensar
que es preferible promover una alimentación saludable, que incluya verduras, panes
integrales, carnes magras o lácteos descremados, ya que es más fácil mejorar un hábito
que instaurar uno nuevo. Una comida saludable, es sencilla de preparar y más acorde a la
realidad de las personas que trabajan. Se encontró un muy bajo consumo de lácteos,
verduras, frutas y pescados, y un alto consumo de azúcar, grasas y alimentos que los
contienen. Esta selección de alimentos se traduce en una baja ingesta de fibra, vitaminas,
minerales y ácidos grasos omega 3 y una alta ingesta de grasas totales y saturadas, que
en conjunto con el sedentarismo, favorecen el exceso de peso y las enfermedades
crónicas. Cabe destacar, que no se encontraron diferencias importantes en el consumo de
alimentos poco saludables según estado nutricional, lo que podría explicarse en parte por
una subvaloración del consumo de estos alimentos por el grupo de obesos. Los
trabajadores de sexo masculino, tuvieron una mayor prevalencia de exceso de peso que
las mujeres, a diferencia de los datos nacionales, pero en forma similar a un estudio en una
empresa de servicios. La menor prevalencia de obesidad en mujeres podría estar
explicada por un mayor nivel educacional de la muestra estudiada en relación a la
población general y por un eventual sesgo al contratar personal femenino en algunas
empresas, que podría privilegiar la selección de personas de peso normal.En forma
coincidente con otros estudios, existe una importante subvaloración del exceso de peso en
personas con sobrepeso y obesidad. Esta situación es preocupante, ya que se minimiza la
condición de enfermedad e impide iniciar acciones para lograr un cambio. En otras
palabras esas personas aún están en la etapa de pre contemplación del modelo de
modificación de la conducta de Prochaska y puede pasar mucho tiempo antes que pasen a
las etapas de preparación y acción. La hipertensión arterial, hipercolesterolemia e
hipertiigliceridemia se correlacionaron positivamente con el exceso de peso y el índice de
cintura, coincidente con estudios previos. Cerca de la mitad de las personas con
hipercolesterolemia o hipertensión arterial desconocían esta condición, lo que refuerza la
importancia de los exámenes de salud preventivos en forma rutinaria.Los resultados
refuerzan la necesidad de implementar políticas públicas que promuevan estilos de vida
saludables a través de todo el ciclo vital, en consonancia con las propuestas de la
estrategia EGO-Chile y de la declaración de Cumbre Nacional de Nutrición y Salud
realizada en el Congreso Nacional en marzo de 200831. También sugiere la necesidad de
realizar mayores esfuerzos para fomentar el chequeo médico anual en las empresas y de
intervención a esta población, para prolongar la salud de aquellos que están sanos aún, y
mejorar la de aquellos que ya presentan patologías.
4.1.2 Antecedentes Nacionales
Luego de revisar la literatura se han encontrado los siguientes estudios nacionales:
Prevalencia de obesidad e hipercolesterolemia en trabajadores de una institución estatal de
Lima – Perú, Publicado por la Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica,
Escrita por: Ángel Rosas A( Proyecto Vigia MINSA/USAID. Lima Peru; Giancarlo Lam G.
Departamento de Chequeos Medico, Centro Medico Medicina Externa S.A. MEDEX. Lima -
Perú; Fernando Llanos-Zavalaga Instituto Nacional de Salud. Lima-Peru; Jorge Dunstan Y.
Departamento de Chequeos Médicos, Centro Medicina Externa S.A. MEDEX. Lima – Perú.
En el año 2002. Los autores intentaron determinar la prevalencia de obesidad e
hipercolesterolemia en los trabajadores de una institución estatal de Lima - Perú.
Materiales y métodos: en este estudio transversal analítico, evaluamos 359 trabajadores,
que acudieron a su examen médico anual respectivo entre octubre y diciembre de 2001. A
cada sujeto se le determinó peso y talla y se le tomó una muestra de 5 mL de sangre en
ayunas. Se definió sobrepeso como índice de masa corporal (IMC)>25 y <30, obesidad
como IMC>30 e hipercolesterolemia como colesterol total sérico >200 mg/dL. Resultados:
las prevalencias de obesidad y sobrepeso fueron 17,9% y 46,8%, respectivamente. Se
encontró 123 (34,7%) sujetos con hipercolesterolemia. Las proporciones de sujetos con
valores anormales de colesterol fueron: para HDL-C 0,0%, LDL-C 29,7%, triglicéridos
19,5%, CT/HDL-C 24,9% y LDL-C/HDL-C 16,7%. El sexo masculino, la edad mayor de 50
años y la condición de sedentario estuvieron asociadas con obesidad (p<0,05). El sexo
masculino y la edad mayor de 40 años estuvieron asociados con valores anormales de
lípidos séricos. Los valores de colesterol total, LDL-C, triglicéridos, CT/HDL-C y
LDL-C/HDL-C fueron significativamente mayores en los sujetos obesos (p<0,05). El nivel
de HDL-C fue mayor en el grupo con peso adecuado (p<0,05). Conclusiones: la obesidad e
hipercolesterolemia son patologías relevantes en esta población laboral. Se recomienda
establecer programas de prevención de factores de riesgo cardiovascular y modificación de
estilos de vida en esta población.
2.2Base Teórica
2.2.1 El estilo de vida
Bibeau (5) desde una perspectiva integral, es necesario considerar los estilos de vida
como parte de una dimensión colectiva y social, que comprende tres aspectos
interrelacionados: el material, el social y el ideológico
En lo material, el estilo de vida se caracteriza por manifestaciones de la cultura
material: vivienda, alimentación, vestido.
En lo social, según las formas y estructuras organizativas: tipo de familia, grupos de
parentesco, redes sociales de apoyo y sistemas de soporte como las instituciones y
asociaciones.
En el plano ideológico, los estilos de vida se expresan a través de las ideas, valores y
creencias que determinan las respuestas o comportamientos a los distintos sucesos de
la vida.
Desde esta perspectiva integral, los estilos de vida no pueden ser aislados del contexto
social, económico, político y cultural al cual pertenecen y deben ser acordes a los
objetivos del proceso de desarrollo que como fue expuesto es dignificar la persona
humana en la sociedad a través de mejores condiciones de vida y de bienestar. Los
estilos de vida se han identificado principalmente con la salud en un plano biológico
pero no la salud como bienestar biopsicosocial espiritual y como componente de la
calidad de vida. En este sentido se definen como Estilos de Vida Saludables: Definidos
como los procesos sociales, las tradiciones, los hábitos, conductas y comportamientos
de los individuos y grupos de población que conllevan a la satisfacción de las
necesidades humanas para alcanzar el bienestar y la vida.
Los estilos de vida son determinados de la presencia de factores de riesgo y/o de
factores protectores para el bienestar, por lo cual deben ser vistos como un proceso
dinámico que no solo se compone de acciones o comportamientos individuales, sino
también de acciones de naturaleza social.
En esta forma podemos elaborar un listado de estilos de vida saludables o
comportamientos saludables o factores protectores de la calidad de vida como prefiero
llamarlos, que al asumirlos responsablemente ayudan a prevenir desajustes
biopsicosociales - espirituales y mantener el bienestar para generar calidad de vida,
satisfacción de necesidades y desarrollo humano.
Algunos de estos factores protectores o estilos de vida saludables podrían ser:
- Tener sentido de vida, objetivos de vida y plan de acción.
- Mantener la autoestima, el sentido de pertenencia y la identidad.
- Mantener la autodecisión, la autogestión y el deseo de aprender.
- Brindar afecto y mantener la integración social y familiar.
- Tener satisfacción con la vida.
- Promover la convivencia, solidaridad, tolerancia y negociación.
- Capacidad de autocuidado.
- Seguridad social en salud y control de factores de riesgo como obesidad, vida
sedentaria, tabaquismo, alcoholismo, abuso de medicamentos, estrés, y algunas
patologías como hipertensión y diabetes.
- Ocupación de tiempo libre y disfrute del ocio.
- Comunicación y participación a nivel familiar y social.
- Accesibilidad a programas de bienestar, salud, educación, culturales, recreativos,
entre otros.
- Seguridad económica.
La estrategia para desarrollar estos estilos de vida saludables es en un solo término el
compromiso individual y social convencido de que sólo así se satisfacen necesidades
fundamentales, se mejora la calidad de vida y se alcanza el desarrollo humano en
términos de la dignidad de la persona.
Adler (6)en vez de hablar de la personalidad de un sujeto en el sentido de rasgos
internos, estructuras, dinámicas, conflictos y demás, prefería hablar en términos de
estilo vital (hoy estilo de vida). El estilo de vida significa cómo vives tu vida; cómo
manejas tus problemas y las relaciones interpersonales. Pasamos a citar en sus
propias palabras cómo explicaba esto: “El estilo de vida de un árbol es la individualidad
de un árbol expresándose y moldeándose en un ambiente. Reconocemos un estilo
cuando lo vemos contrapuesto a un fondo diferente del que esperábamos, por lo que
somos conscientes entonces de que cada árbol tiene un patrón de vida y no es solo
una mera reacción mecánica al ambiente”. Todo el juego de palabras que usa Adler
nos remite a una teoría de la personalidad bastante más distanciada de la
representada por Freud. La teoría de Freud fue lo que hoy día llamaríamos una teoría
reduccionista: trató durante toda su vida de retraer a niveles fisiológicos todos sus
conceptos. Aun cuando admitió al final su fallo, la vida es explicada no obstante en
base a necesidades fisiológicas. Además, Freud tendió a enclavar al sujeto en
conceptos teóricos más reducidos como el Ello, el Yo y el Superyo.
Adler fue influenciado por los escritos de JanSmuts, el filósofo y hombre de estado
surafricano. Éste defendía que para entender a las personas, debemos hacerlo más
como conjuntos unificados en vez de hacerlo considerándolas como una colección de
trozos y piezas, y que debemos hacerlo en el contexto de su ambiente, tanto físico
como social. Esta postura es llamada holismo y Adler tuvo mucho que ver con esto.
Primero, para reflejar la idea de que debemos ver a los demás como un todo en vez de
en partes.
2.2.2 El adulto trabajador de la empresa privada y sus estilos de vida
Para Escobedo (7)la esencia de las organizaciones está conformada por los seres
humanos que la integran. De acuerdo a esta afirmación, existe un grupo
multidisciplinario que se dedica a la investigación, análisis y aplicación de programas
especiales dentro de las empresas para mejorar la calidad de vida de sus trabajadores.
En una economía global como la de hoy en día, el producto y la calidad del servicio son
simplemente el filo en el mercado competitivo - la diferencia es lo que hará la
diferencia.
La mayoría de los métodos de 'Total Quality Management' se centran en las
herramientas técnicas solamente, y lo que se busca ahora es el cambio de sistemas,
de la creencia y revolución cultural requerida para el movimiento de la calidad.
A través de todos los sectores de la economía, el funcionamiento de organización se
mide cada vez más contra un nivel equilibrado, que concentra la satisfacción del
empleado y de cliente, así como los indicadores financieros y de la productividad más
convencional. Esto nos permite supervisar las opiniones del empleado de la calidad, de
sus vidas, del trabajo y para seguir el éxito, de la iniciativa de Calidad como Estilo de
Vida.
Como se sustentó en páginas 11 al 15 el estilo de vida es compatible en el término
'calidad de vida' término dinámico que dificulta el planteamiento de definiciones claras y
concretas sobre su significado. Pero es posible determinar la influencia que ejerce
sobre ella, el entorno en el que se desenvuelve cada persona y la manera como trabaja
día a día por armonizar su individualidad y su socialización.
Estamos hablando de un compuesto de descripciones de los varios factores de
ambiente del trabajo, incluyendo moral, el clima para la innovación, la planeación y la
organización, la comunicación y la eficacia operacional.
Dos tercios del tiempo total de un día, lo pasamos trabajando. Sin embargo, ese
tiempo, algunos de nosotros tratamos de aparentar "lo menos humanos posibles" ¿Por
qué? "Está mal visto mostrar las emociones" Aquí lo que importa es cuánto dinero le
produce a la empresa en el mes, no a las personas.
Hasta ahora, con los cambios económicos, políticos y sociales, el mundo empieza a
darse cuenta que la calidad la hacen los seres humanos y no las máquinas. Esto ha
sido debido al surgimiento de las nuevas teorías de la calidad total, que dio lugar a la
fase de la aparición de ideas que proclaman que, se comience a trabajar para llegar a
la Calidad de Vida de los individuos.
En países con una cultura avanzada como Japón son conscientes de la importancia de
crear las condiciones para lograr aumentos de calidad, productividad y mejoras
impresionantes en el ambiente laboral. Se dieron cuenta de que aunque implementaran
procesos de cambio como el rediseño, calidad total, reingeniería, etc., no obtenían los
resultados que esperaban. Había que "rehumanizar" a las corporaciones. Atender y
entenderse como personas La palabra 'calidad' se deriva de cualidad que significa
cada una de las circunstancias o caracteres que hacen de una persona o cosa superior
y excelente. Distinguen a las personas o cosas. De acuerdo al diccionario de la Real
Academia Española, vida significa: 1.f 'Fuerza o actividad interna substancial, mediante
la que obra el ser que la posee'. 9.f 'Conducta o método de vivir con respecto a las
acciones de los seres humanos'.
La Calidad de Vida es un concepto que va más allá de lo físico, pues implica valores y
actitudes mentales. Su búsqueda es una constante, en la vida del hombre desde
comienzos de los tiempos. Es un estado positivo desde todos los puntos de vista. Es
estar en plenitud, es poder funcionar cien por ciento.
Físicamente, significa encontrarse en buenas condiciones, fuerte, resistente a las
enfermedades o poder sobreponerse rápidamente a ellas. Desde el punto de vista
psicológico, es poder disfrutar, hacerse cargo de las responsabilidades, combatir la
tensión nerviosa y el estrés. Desde el punto de vista emocional, es estar en paz. Las
personas que mantienen su calidad de vida son personas que se sienten bien,
vigorosas, entusiastas, con la sonrisa propia del que se siente bien, en todas sus
dimensiones.
Una parte integral de cualquier profesional es la ética. Al mismo tiempo que el individuo
requiere un exhaustivo examen de sus metas, los medios para lograrlas y de su
filosofía personal que va en concordancia con sus metas profesionales.
Toda persona debe preocuparse por tres aspectos principales:
Su ideología personal.
Su sentido de responsabilidad social.
Su control de la verdad.
La cuestión es que tan lejos se puede llegar sin distorsionar estos tres puntos.
La habilidad de hacer, crear, innovar y comunicar.
El conocimiento que potencializa y desarrolla las habilidades.
La actitud que permite o no llevar a la realidad el producto o servicio que es posible
generar con el conocimiento y las habilidades existentes.
Algo que es importante señalar es que cada quien trabaja en una empresa por diversas
razones (remuneración, arte, mera sobrevivencia u otra), sin embargo, existe una
razón superior que es el cumplimiento de una misión fundamental del ser humano:
servir.
Visto así, el trabajo de un individuo en una empresa, no solo requiere del balance de
sus elementos clave mencionados para ser productivo, sino para tener una misión
interior que le produce beneficios cualitativos, los cuales afectan directamente su
calidad de vida. De esto lo que conviene resaltar es la responsabilidad que tiene la
empresa para atender y procurar este tipo de satisfactores cualitativos como lo son el
placer de servir, el sentido de logro y la satisfacción del deber cumplido, sin los cuales
el individuo difícilmente puede sentirse a gusto en su trabajo y por lo tanto esperar que
sea productivo y que se desarrolle.
No se puede hablar de Calidad de Vida en primer término, si no se hace un análisis del
individuo y la forma en que ha sido estudiado para resolver después la problemática en
su desarrollo. Observar algunos aspectos fundamentales que deben estar presentes
como medios imprescindibles para lograr la Calidad de Vida en el individuo, para
marcar pautas en su desarrollo y los caminos de superación.
De acuerdo a sociólogos y especialistas en calidad de vida (Formación de Valores -
Rodolfo Escobedo), las personas tienen una actitud ante la empresa sobre la base de
la satisfacción de sus propias carencias. 'Para que se cumplan los requisitos mínimos
de productividad se tiene que pasar primero por la satisfacción de las necesidades
básicas individuales', explican.Por lo tanto, "Calidad de Vida en el Trabajo" es una
forma diferente de vida dentro de la organización, que busca el desarrollo del
trabajador, así como su eficiencia empresarial. Son beneficios para ambos, estos
beneficios permitirán a la organización orientar sus fuerzas y recursos que antes
utilizaban al enfrentar problemas de los trabajadores, hacia actividades de mayor
importancia para el logro de sus objetivos.
2.2.3 Marco legal en la empresa privada importadora de equipos médicos:
aspectos relacionados al estilo de vida saludable.
En toda empresa, cualquiera sea su dimensión, ubicación geográfica o actividad, se
debe respetar los derechos laborales fundamentales.
EL DECREO LEGISTATIVO QUE APRUEBA LA LEY DE
PROMOCION DE LA COMPETITIVIDAD, FORMALIZACION Y DESARROLLO DE LA
MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA Y DEL ACCESO AL EMPLEO DECENTE:
Título II
Régimen laboral de la Micro y Pequeña Empresa
Artículo 3°.- Derechos Laborales Fundamentales
En toda empresa, cualquiera sea su dimensión, ubicación geográfica o actividad, se
deben respetar los derechos laborales fundamentales.
Por tanto, deben cumplir lo siguiente:
1. No utilizar, ni apoyar el uso de trabajo infantil entendido como aquel trabajo
brindado por personas cuya edad es inferior a las mínimas autorizadas por el
código de los Niños y adolescentes.
2. Garantizar que los salarios y beneficios percibidos por los trabajadores cumplan,
como mínimo, con la normatividad legal.
3. No utilizar ni auspiciar el uso de trabajo forzado, ni apoyar o encubrir el uso de
castigos corporales.
4. Garantizar que los trabajadores no podrán ser discriminados en base a raza, credo,
género, origen y, en general, en base a cualquier otra característica personal,
creencia o afiliación. Igualmente, no podrá efectuar o auspiciar ningún tipo de
discriminación al remunerar, capacitar, entrenar, promocionar, despedir o jubilar a
su personal.
5. Respetar el derecho de los trabajadores a formar sindicatos y no interferir con el
derecho de los, trabajadores a elegir, o no elegir, y a afiliarse o no a organizaciones
legalmente establecidas.
6. Proporcionar un ambiente seguro y saludable de trabajo.
4.3 Variable e Indicadores
4.4 Definición Operacional de la Variable
Variable independiente: estilos de vida de los trabajadores
Estilo de vida de
los trabajadores
de la Empresa
Importadora
CerezzaPeru
Cualitativa Ordinal Ordinal %
Dimensiones o Sub variables
Es una forma general de vida basada en la interacción entre las condiciones de vida de los trabajadores de la Empresa Importadora Cerezza Peru en un sentido amplio y los patrones individuales de conducta determinados por factores socioculturales y características personales
1) cobertura de las necesidades biológicas de los trabajadores que garanticen la integridad corporal y la ausencia de enfermedades.
2) Remuneración, salario y beneficios que satisfagan las necesidades de de tipo económico que satisfagan las necesidades de protección, seguridad y salud.
1) Condiciones medioambientales que se desarrollen en el entorno vital: eliminación de la polución, ruidos, congestión y contaminaciones diversas que puedan afectar directamente a los seres vivos.
1) Características de los grupos trabajadores
2) interrelación, interacción que se utiliza en nuestros hábitos y comportamientos en la cotidianidad
1) necesidad de autorrealización o libertad para el pleno desarrollo de talentos y capacidades de la persona, que garantice el desenvolvimiento correcto en el contexto social
Seguridad Laboral Ambiente Físico Ambiente Social Ambiente Psíquico
INDICADORES
MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE
Valor final que
adoptara la
variable
criterio procedimientos Técnica
Instrumentos
de recolección
de datos
medición
Estilos de Vida No
Saludable
Cuando la puntuación de las respuestas
dado por los trabajadores oscilan desde
el punto cero hasta el punto a
Previa
coordinación
con la gerente,
se realizara la
entrevista con
los trabajadores
respecto a los
estilos de vida
mediante
cuestionario
Se utilizara
Entrevista (T)
Cuestionario (I)
ordinal
Estilos de Vida
Medianamente
saludable
Cuando la puntuación de las respuestas
dadas por los trabajadores oscilaron
desde el punto de corte a+1 al punto de
corte b
Estilos de Vida No
saludable
Cuando las puntuaciones de las
respuestas dadas por los trabajadores
oscilaron en el punto de corte b+1 hasta
el tope.
Definición operacional de la variable: la variable optará 3 valores finales y serán recogidas
Mediante cuestionario por 1 sola vez, previo consentimiento informado.
III capitulo
DISEÑO Y MÉTODO
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN:
El tipo de investigación es cuantitativo descriptivo el diseño cuantitativo descriptivo
prospectivo de corte transversal
Según el periodo y secuencia del estudio es Transversal
Según el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de la información es
Prospectivo porque se va a dar en el tiempo presente
Según el análisis y alcance de los resultados es Descriptivo porque mide o evalúa
diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar es decir
luego de mencionar los resultados, vamos a describir según los objetivos planteados
3.2 ÁMBITO DE LA INVESTIGACIÓN
En el ámbito de estudio los investigadores tuvieron como cede a la Empresa
importadora Cerezza Perú ubicado en el distrito de SMP la cual se dedica a la
Importación, venta y alquiler de mobiliario medico de procedencia Americano, tiene 2
años de fundación, de los cuales está conformada por el equipo de Administradoras,
Ingenieros, Técnicos, secretarias
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA
Este estudio está conformado por personal de las diferentes áreas la población está
constituida por 30 personas las cuales la selección fue por conveniencia
considerando los niveles inclusión al personal que laboraba en ese momento dentro
de la empresa, el criterio de exclusión son las personas que laboran en el ámbito de
agentes de aduanas, mensajería, carpintería, costura de la Empresa Importadora
Cerezza Perú del distrito de SMP
La muestra es por conveniencia y está constituida por el 90% de los Trabajadores
de la Empresa Importadora Cerezza Perú del distrito de SMP
3.4 TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las técnicas que se utilizaran serán la entrevista el instrumento que se uso fue
encuesta que nos permite recoger datos para medir los Estilos de Vida, utilizando el
instrumento validado en Perú, el instrumento es el test de Maslow, este test es
traducido ya que es utilizado a nivel internacional para poder determinar todo lo
relacionado a estrés laboral al inicio fue aplicado solo al personal de salud pero
actualmente es utilizado por docentes, jefes de áreas, y demás instituciones.
El test consta de 21 Ítems entre los cuales abarca lo que son las dimensiones que
están determinadas por el Consumo de Alimentos que es todo lo relacionado al
consumo diario de alimentos balanceados que consta seis ítems, la Actividad Física
que esta relacionados deporte que realiza y actividades recreacionales que consta
de cinco ítems, Interrelación con los compañeros de trabajo se basa en la relación
que tiene con sus compañeros de trabajo, consta de dos ítems, ambiente de trabajo
relacionado en la adaptación dentro de la institución consta de cuatro ítems, el
factor emocional que está relacionado a metas aspiraciones, afrontamiento de
problemas, costa de cuatro ítems. Las 21 preguntas son de base politomicas por
presentar 3 resultados, cada una va a tener una puntuación de 0 a 2, esto ha sido
sometida a la validez se utiliza el coeficiente de correlación de Pearson y la
confiabilidad por el Alfa de Cronbach
5. Aspectos Administrativos
5.1 Recursos
5.1.1 Recursos Humanos:
Los tesistas: Teresa BernalesCramona.
Castillo Caldas, Marco A.
La docente de la asignatura: Dra. SherinKrederdt Araujo, Elisabeth Petronila Alvarado
Chavez y la gerente de la EICP.
5.1.2 Recursos Institucionales
Universidad Norvert Wiener
5.1.3 Recursos Materiales
Presupuesto
Partida de Bienes
cantidad Costo Unitario S/.
Costo Total
Papel bond A4 150 15.00lapiceros 1 5.00USB 1 16.00Fólderes 2 5.00Lápiz 1 2.00CD 1 1.00Plumones 1 4.00Subtotal 48.00 Nuevos
Soles
5.1.4 Servicios
Partida de
Servicios
Cantidad Costo unitario
S/.
Costo Total
S/.
Impresiones 100 15.00
Fotocopias 100 15.00
Anillado 1 3.50
Internet 50 horas 50.00
Refrigerio 8 50.00
Movilidad
interurbano
18 60.00
Subtotal 193. Nuevos
Soles
5.2 Cronograma
Actividades Enero Febrero Marzo
Planteamiento del problemaX X
Marco Teórico y VariableX X X X X X X X
Aspectos AdministrativosX
Sustentación del Proyecto
de Investigación X
Presentación del Folder y
CD X X
Bibliografía
1. Nutbeam, D. Health. Glosaary-A discussion document. EURO: OMs. Glosario de
Promoción de Salud. Revista “Salud entre Todos”. Separata Técnica. , Consejería de
Salud. Junta de Andalucía. Sevilla, 1987, Documento número 79991
2. Henderson, J. Changing self-destructive behaviors. En G.
Stone; F. Cohen y N. Adler (Eds.). Health psychology . San
Francisco 1980.pag.33-32
3. Mendoza, R. “Situación actual y tendencias en los estilos de vida del
Alumnado”. Primeras Jornadas de la Red Europea de Escuelas
Promotoras de la salud en España. Granada.. (1995).
4. Racionero, L.“Del paro al ocio”. Barcelona: Anagrama. . (1986).
5. Bibeau GD, Pedersen D, Fuentes G. Documentos de referencia para el grupo de trabajo.
Estilos de vida y sistemas de trabajo. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1985.
Pag.83-4.
6. Adler, Alfred. El sentido de la vida. Madrid: Ahimsa.2000 ISBN 978-84-95515-67-4.
7. Escobedo,Rodolfo.http://pyme.com.mx/articulos_pyme/todoslosarticulos/
calidad_como_estilo_de_vida.htm (información encontrada el 6 de febrero del año 2012).
ANEXOS
CUESTIONARIO
ESTILOS DE VIDA DE LOS TRABAJADORES DE LA EMPRESA IMPORTADORA CEREZZA PERU EIRL EN EL DISTRITO DE SMP
Buenos días Señores trabajadores, somos alumnos de la Universidad Privada Norbert Wiener, en esta oportunidad queremos su colaboración para Ud. nos brinde la información necesaria para determinar los ESTILOS DE VIDA DE LOS TRABAJADORES DE LA EMPRESA CEREZZA PERU EIRL EN EL DISTRITO DE SMP sus respuestas serán de estricta confidencialidad. Se le agradece anticipadamente por su colaboración.
I. DATOS GENERALES
1. Edad………. Años
Sexo A) Femenino B) Masculino2. Grado de Instrucción………………
II. CUESTIONARIO
CONSUMO DE ALIMENTOSSI NO A
VECES1 Consume Ud. Verduras y frutas a diario?
2 Consume Ud. Tres alimentos al día?3 Consume Ud. Alimentos preparados en casa?
4 Consume Ud. sus alimentos en la hora indicada5 Consume Ud. durante la hora de break: café, té, Red
Bull, cigarillos?6 Su remuneración es adecuada en relación al trabajo
que realiza?
ACTIVIDAD FÍSICA
SI NO A VECES
1 Realiza Ud. Deportes con sus amigos?2 Ud. Frecuenta hacer caminatas?
3 Realiza Ud. Actividades recreativas durante los fines de semana?
4 En su tiempo libre lee libros, acude a centros culturales?
5 Ud. tiene facilidad para estudiar alguna carrera?
INTERRELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS DE TRABAJO
SI NO A VECES
1 Se lleva ud bien con sus compañeros de trabajo?
2 Sus reclamos son atendidos adecuadamente?
AMBIENTE DE TRABAJO
SI NO A VECES
1 Conoce Ud. las normas de la institución?2 Son tratados bien independientemente del cargo que
ocupan?3 Expresa sus opiniones libremente sin temor a
represalias?4 Se siente Ud. satisfecho en el lugar de trabajo?
FACTOR EMOCIONAL
SI NO A VECES
1 Tienen sus trabajadores metas aspiraciones en el lugar de trabajo
2 Deja tareas inconclusas por situaciones que causen estrés?
3 Te sientes capaz de afrontar los problemas que se te presenten?
4 Ud. Siente que en su trabajo los problemas emocionales son tratados de forma adecuada
Base de Datos
ELEMENTOMUESTRAL
NUMERO DE ITEMS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 total
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 0 0 252 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 2 2 2 2 2 2 1 1 0 1 243 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 0 0 0 254 1 2 1 1 0 2 2 1 2 0 0 2 2 1 1 1 1 1 0 0 1 245 0 1 0 1 2 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 2 0 2 186 1 1 1 1 2 1 1 1 0 0 0 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 207 1 2 1 1 2 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 2 1 1 1 0 2 248 2 2 1 1 2 1 2 2 0 0 0 2 2 2 1 2 2 1 1 0 0 289 2 2 2 1 0 1 0 2 2 1 0 2 2 2 2 2 2 1 0 0 0 28
10 2 2 1 1 0 1 2 2 2 1 0 2 2 1 1 2 2 1 0 0 1 2811 1 2 1 1 1 1 2 0 1 1 0 2 1 1 1 1 2 1 1 0 1 2412 2 2 2 2 0 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 3413 1 2 2 2 0 2 0 0 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 2414 2 2 2 2 0 1 1 2 2 1 0 2 2 1 2 2 1 1 0 0 0 2815 1 1 1 1 2 1 2 0 1 1 0 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2516 2 2 1 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 2717 2 2 1 1 2 2 1 0 1 1 0 2 1 2 2 2 2 2 0 0 0 2818 1 1 1 1 2 2 2 0 1 1 2 2 1 1 1 1 1 2 0 0 0 2519 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 2420 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 0 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 2321 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 0 2 1 1 2 1 1 1 1 0 0 2622 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 0 0 1 3723 2 2 2 1 0 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 1 3324 1 2 1 1 2 1 2 2 2 2 0 2 1 1 1 1 1 1 0 0 1 3725 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2526 2 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 0 0 0 3327 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 0 1 1 2 1 2 1 1 1 0 1 2728 2 2 2 2 0 1 1 1 1 1 0 1 1 2 1 2 1 1 1 0 1 26
29 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 0 1 1 2 1 2 1 1 1 0 1 2630 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 1 1 0 1 29
VARIANZA DE ITEMS
0.31 0.21 0.32
O.16 0.73 0.16 0.69 0.57 0.27 0.33 0.89 0.18 0.22 0.25 0.21 0.26 0.23 0.16 0.32 0.43 0.38
Coeficiente correlacional de Pearson
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 ] x (n∑ y2 )−(∑ y )2
n=30 x1180−43 x805
√ (30 x71− (43 )2 ) x (30x 22153− (805 )2 )
n=35400−34615
√ (2130−1849 ) x (664590−648025 )
Sujeto x1 x2 y y2 x.y
1 1 1 25 625 25
2 1 1 24 576 24
3 1 1 25 625 25
4 1 1 24 576 24
5 0 0 18 324 0
6 1 1 20 400 20
7 1 1 24 576 24
8 2 4 28 784 56
9 2 4 28 784 56
10 2 4 28 784 56
11 1 1 24 576 24
12 2 4 34 1156 68
13 1 1 24 576 24
14 2 4 28 784 56
15 1 1 25 625 25
16 2 4 27 729 54
17 2 4 28 784 56
18 1 1 25 625 25
19 2 4 24 576 48
20 2 4 23 529 46
21 2 4 26 676 52
22 1 1 37 1369 37
23 2 4 33 1089 66
24 1 1 37 1369 37
25 1 1 25 625 25
26 2 4 33 1089 66
27 2 4 27 729 54
28 2 4 26 676 82
29 1 1 26 676 52
30 1 1 29 841 29
Total ∑ 43 71 805 22153 1180
n=785
√281 X16565
n=785
√4654765
n=785
√2157,49
n=0,36
ITEM Nº 02
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 1 1 25 625 254 2 4 24 576 485 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 2 4 24 576 488 2 4 28 784 569 2 4 28 784 56
10 2 4 28 784 5611 2 4 24 576 4812 2 4 34 1156 6813 2 4 24 576 4814 2 4 28 784 5615 1 1 25 625 2516 2 4 27 729 5417 2 4 28 784 5618 1 1 25 625 2519 2 4 24 576 4820 2 4 23 529 4621 2 4 26 676 5222 1 1 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 2 4 37 1369 7425 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 2 4 27 729 5428 2 4 26 676 5229 2 4 26 676 5230 2 4 29 841 58
Total ∑ 51 93 805 22153 1386
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x1386−51x 805
√ [ (30x 93 )−(51 )2 ] x [ (30 x22153 )−(805 )2 ]
n=41580−41055
√ (2790−2601 ) x (664590−648025 )
n=525
√189 x 16565
n=525
√3130785
n=525
√1769,4
n=0,2967
n=0,30
ITEM Nº 03
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 0 0 24 576 03 0 0 25 625 04 1 1 24 576 245 0 0 18 324 06 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 1 1 28 784 289 2 4 28 784 5610 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 2 4 24 576 4814 2 4 28 784 4815 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 1 1 28 784 2818 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2720 1 1 23 529 2821 2 4 26 676 5222 1 1 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 1 1 33 1089 3327 1 1 27 729 2728 2 4 26 676 3229 1 1 26 676 2630 1 1 29 841 29
Total ∑
34 48 805 22153 929
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x929−34 x 805
√ [ (30x 48 )−(34 )2 ] x [ (30x 22153 )− (805 )2 ]
n=27870−27370
√ (1440−1156 ) x (664590−648025)
n=500
√284 x16565
n=500
√16.8x 12870
n=500
√216816
n=500
√216216=0.23
n=0,23
ITEM Nº 04
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 1 1 25 625 254 1 1 24 576 245 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 1 1 28 784 289 1 1 28 784 2810 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 2 4 24 576 4814 2 4 28 784 5615 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 1 1 28 784 2818 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2420 2 4 23 529 4621 1 1 26 676 2622 1 1 37 1369 3723 1 1 33 1089 3324 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 1 1 27 729 2728 2 4 26 676 5229 1 1 26 676 2630 1 1 29 841 29
Total ∑ 36 48 8052215
3973
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x973−36 x805
√ [ (30x 48 )−(36 )2 ] x [ (30 x 22153 )−(805 )2 ]
n=29190−28980
√ (1440−1296 ) x (664590−648025)
n=210
√144 x16565
n=210
√2385360
n=210
√1544,46
n=0,14
ITEM Nº 05
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 1 1 25 625 254 0 0 24 576 05 2 4 18 324 366 2 4 20 400 407 2 4 24 576 488 2 4 28 784 569 0 0 28 784 0
10 0 0 28 784 011 1 1 24 576 2412 0 0 34 1156 013 0 0 24 576 014 0 0 28 784 015 2 4 25 625 5016 2 4 27 729 5417 2 4 28 784 5618 2 4 25 625 5019 2 4 24 576 4820 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 2622 1 1 37 1369 3723 0 0 33 1089 024 2 4 37 1369 7425 2 4 25 625 5026 2 4 33 1089 6627 2 4 27 729 5428 0 0 26 676 029 2 4 26 676 5230 2 4 29 841 58
Total ∑
37 67 805 22153 976
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30x 976−37 x805
√ [ (30x 67 )−(37 )2 ] x [ (30 x22153 )−(805 )2 ]
n=29280−29785
√ (2010−1369 ) x (664590−648025)
n=505
√641x 16565
n=505
√10618165
n=505
√3258,5525
n=0,16
ITEM Nº 06
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 1 1 25 625 254 2 4 24 576 245 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 1 1 28 784 289 1 1 28 784 28
10 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 2 4 24 576 4814 1 1 28 784 2815 1 1 25 625 2316 1 1 27 729 2717 2 4 28 784 5618 2 4 25 625 5019 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 2 4 26 676 5222 1 1 37 1369 3723 1 1 33 1089 3524 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 1 1 33 1089 3327 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630 1 1 29 841 29
Total ∑
36 48 8052215
3942
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x942−36 x805
√ [ (30x 48 )−(36 )2 ] x [ (30 x 22153 )−(805 )2 ]
n=28260−28980
√ (1440−1296 ) x (664590−648025)
n=720
√144 x16565
n=720
√2385360
n=720
√1544,46
n=0,47
ITEM Nº 07
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 1 1 25 625 254 2 4 24 576 485 0 0 18 324 06 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 2 4 28 784 569 0 0 28 784 010 2 4 28 784 5611 2 4 24 576 4812 1 1 34 1156 3413 0 0 24 576 014 1 1 28 784 2815 2 4 25 625 3016 2 4 27 729 5417 1 1 28 784 2818 2 4 25 625 3019 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 2622 1 1 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 2 4 37 1369 7425 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 2 4 27 729 5428 1 1 26 676 2629 2 4 26 676 5230 2 4 29 841 58
Total ∑
40 66 8052215
31101
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x1101−40x 805
√ [ (30x 66 )−(40 )2 ] x [ (30 x 22153 )−(805 )2 ]
n=33030−32200
√ (1980−1600 )(664590−648025)
n=830
√380x 16565
n=830
√6294700
n=830
√2508,9
n=0,33
ITEM Nº 08
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 0 0 24 576 03 1 1 25 625 254 1 1 24 576 245 0 0 18 324 06 1 1 20 400 207 0 0 24 576 08 2 4 28 784 569 2 4 28 784 5610 2 4 28 784 5611 0 0 24 576 012 2 4 34 1156 6813 0 0 24 576 014 2 4 28 784 5615 0 0 25 625 016 2 4 27 729 5417 0 0 28 784 018 0 0 25 625 019 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 2622 1 1 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 2 4 37 1369 7425 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630 1 1 29 841 29
Total ∑
31 49 805 22153 889
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x889−31x 805
√ [ (30x 49 )−(31 )2 ] x [ (30 x22153 )−(805 )2 ]
n=26670−24955
√ (1470−961 )(664590−648025)
n=1715
√509 x 16565
n=1715
√5431585
n=1715
√2903,7
n=0,59
ITEM Nº 09
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 1 1 25 625 254 2 4 24 576 485 1 1 18 324 186 0 0 20 400 07 1 1 24 576 248 0 0 28 784 09 2 4 28 784 5610 2 4 28 784 5611 1 1 24 576 2412 1 1 34 1156 3413 2 4 24 576 4814 2 4 28 784 5615 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 1 1 28 784 2818 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 2622 1 1 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 2 4 37 1369 7425 1 1 25 625 2526 1 1 33 1089 3327 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630 1 1 29 841 29
Total ∑
35 49 805 22153 959
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x959−35 x805
√ [ (30x 49 )−(35 )2 ] x [ (30 x22153 )−(805 )2 ]
n=28770−28175
√ (1470−1225 )(664590−648025)
n=595
√245x 16565
n=595
√4058425
n=595
√2014,55
n=0,30
ITEM Nº 10
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 1 1 25 625 252 0 0 24 576 03 1 1 25 625 254 0 0 24 576 05 0 0 18 324 06 0 0 20 400 07 0 0 24 576 08 0 0 28 784 09 1 1 28 784 2810 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 2 4 24 576 4814 1 1 28 784 2815 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 1 1 28 784 2818 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 2622 1 1 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 2 4 37 1369 7425 1 1 25 625 2526 1 1 33 1089 3327 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630 1 1 29 841 29
Total ∑
28 36 805 22153 795
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x795−28x 805
√ [ (30x 36 )−(28 )2 ] x [ (30 x22153 )−(805 )2 ]
n=23850−22540
√ (1080−784 )(664590−648025)
n=1310
√296x 16565
n=1310
√4903240
n=1310
√2214,3
n=0,59
ITEM Nº 11
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 2 4 25 625 502 0 0 24 576 03 2 4 25 625 504 0 0 24 576 05 0 0 18 324 06 0 1 20 400 07 1 0 24 576 248 0 0 28 784 09 0 0 28 784 010 0 0 28 784 011 0 0 24 576 012 2 4 34 1156 6813 2 4 24 576 4814 0 0 28 784 015 0 0 25 625 016 2 4 27 729 5417 0 0 28 784 018 2 4 25 625 5019 1 1 24 576 2420 0 0 23 529 021 0 0 26 676 022 2 4 37 1369 7423 2 4 33 1089 6624 0 0 37 1369 025 2 4 25 625 5026 2 4 33 1089 6627 0 0 27 729 028 0 0 26 676 029 0 0 26 676 030 2 4 29 841 58
Total ∑ 24 46 8052215
3682
n=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√ [ (n∑ x2 )−(∑x )2 x (n∑ y2 )− (∑ y )2 ]
n=30 x682−24 x 805
√ [ (30x 46 )−(24 )2 ] x [ (30 x22153 )−(805 )2 ]
n=20460−19320
√ (1380−576 )(664590−648025)
n=1140
√804 x16565
n=1140
√13318260
n=1140
√3649.4
n=0,31
ITEM Nº 12
ESTRUCTURA POLITÓMICA TEST PEARSON
Sujeto x1 x2 y y2 x.y1 2 4 25 625 502 2 4 24 576 483 2 4 25 625 504 2 4 24 576 485 1 1 18 324 186 2 4 20 400 407 1 1 24 576 248 2 4 28 784 569 2 4 28 784 5610 2 4 28 784 5611 2 4 24 576 4812 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 2 4 28 784 5615 2 4 25 625 5016 2 4 27 729 5417 2 4 28 784 5618 2 4 25 625 5019 2 4 24 576 4820 2 4 23 529 4621 2 4 26 676 5222 2 4 37 1369 7423 2 4 33 1089 6624 2 4 37 1369 7425 2 4 25 625 5026 2 4 33 1089 6627 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630 1 1 29 841 29
Total ∑ 53 99 805 22153 1436
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r=30x 1436−53 x 805
√[ (30 x 99 )− (53 )2 ] x [ (30 x22153 )−(805 )2 ]
r=43080−42665
√ (2970−2809 )(664590−648025)
r=415
√161 x16565
r=415
√2666965
r=415
√1633,0845
r=0,25
ITEM 12
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 2 4 25 625 502 2 4 24 576 483 2 4 25 625 504 2 4 24 576 485 1 1 18 324 186 2 4 20 400 407 1 1 24 576 248 2 4 28 784 569 2 4 28 784 56
10 2 4 28 784 5611 2 4 24 576 4812 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 2 4 28 784 5615 2 4 25 625 5016 2 4 27 729 5417 2 4 28 784 5618 2 4 25 625 5019 2 4 24 576 4820 2 4 23 529 4621 2 4 26 676 5222 2 4 37 1369 7423 2 4 33 1089 6624 2 4 37 1369 7425 2 4 25 625 5026 2 4 33 1089 6627 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630
total∑
1
53
1
99
29
805
841
22153
29
1436
ESTUCTURA POLITOMICA TEST DE PEARSON.
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r= 30 .1436−53 .805
√30 .99 (53 )2√30 .22153−(805 )2
r= 43080−42665
√2970−2809 .√664590−648025
r= 415
√161 .√16565
r= 41612.69 .128.70
r= 4161633
r=0.25
ITEM 13
ESTRUCTURA POLITOMICA TEST DE PEARSON
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 1 4 25 625 252 2 4 24 576 483 2 4 25 625 504 2 4 24 576 485 1 1 18 324 186 1 4 20 400 207 1 1 24 576 248 2 4 28 784 569 2 4 28 784 56
10 2 4 28 784 5611 1 4 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 2 4 28 784 5615 2 4 25 625 5016 1 4 27 729 2717 1 4 28 784 2818 1 4 25 625 2519 1 4 24 576 2420 1 4 23 529 2321 1 4 26 676 2622 1 4 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 1 4 37 1369 3725 1 4 25 625 2526 1 4 33 1089 3327 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630
total∑
1
40
1
60
29
805
841
22153
29
1082
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r= 30 .1082−40 .805
√30 .60 (40 )2 .√30 .22153−(805 )2
r= 32460−32200√1800−1600 .√66490−648025
r= 260
√200 .√16565
r= 26014.142135 .128.70508
r= 2601820.1646
r=0.20
ITEM 14
ESTRUCTURA POLITOMICATEST DE PEARSON
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r= 30 .1190−805
√30 .71−(43 )2 .√30.22153−(805 )2
r= 35700−34615√2130−1849.√664590−648025
r= 1085
√281 .√16565
r= 108516.763054 .128.70508
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 2 4 25 625 502 2 4 24 576 483 2 4 25 625 504 1 1 24 576 245 0 0 18 324 06 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 2 4 28 784 569 2 4 28 784 56
10 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 1 1 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 1 1 28 784 2815 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 2 4 28 784 5618 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 2622 2 4 37 1369 7423 2 4 33 1089 6624 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 2 4 27 729 5428 2 4 26 676 5229 2 4 26 676 5230
total∑
2
43
4
71
29
805
841
22153
58
1190
r= 10852157.012
r=0.50
ITEM 15
ESTRUCTURA POLITOMICA TEST DE PEARSON
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r :30 .1293−40 .805
√30 .56− (40 )2 .√30 .22153− (805 )2
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 1 1 25 625 252 2 4 24 576 483 2 4 25 625 504 1 1 24 576 245 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 1 1 28 784 289 2 4 28 784 56
10 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 2 4 28 784 5615 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 2 4 28 784 5718 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 2 4 26 676 5222 1 1 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630
total∑
2
40
4
56
29
805
841
22153
58
1093
r= 38790−32200√1680−1600 .√664590−648025
r= 6590
√80 .√16565
r= 65908.944 .12870
r=0.57
ITEM 16
ESTRUCTURA POLITOMICA TEST DE PEARSON
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 1 1 25 625 252 2 4 24 576 483 2 4 25 625 504 1 1 24 576 245 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 2 4 24 576 248 2 4 28 784 289 2 4 28 784 56
10 2 4 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 2 4 28 784 5615 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 2 4 28 784 5718 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 5222 2 4 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 2 4 27 729 2728 2 4 26 676 2629 2 4 26 676 2630
total∑
2
46
4
78
29
805
841
22153
58
1063
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r= 30 .1263−46 .805
√30 .78−(46 )2 .√3022153−(805 )2
r= 37890−37030√2340−2116 .√664590−648025
r= 860
√224 .√16565
r= 86014.96 .128.70
r=0.45
ITEM 17
ESTRUCTURA POLITOMICA TEST DE PEARSON
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r= 33810−33005√1890−1681 .√664590−648025
r= 805
√209 .√16565
r= 8051445 .128.70
r= 8051859.7
r=¿0.43
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 2 4 25 625 502 2 4 24 576 483 1 1 25 625 254 1 1 24 576 245 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 2 4 28 784 569 2 4 28 784 56
10 2 4 28 784 5611 2 4 24 576 4812 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 2 4 28 784 2815 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 2 4 28 784 5618 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 2622 2 4 37 1369 7423 2 4 33 1089 6624 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630
total∑
1
40
1
56
29
805
841
22153
29
1093
ITEN 18
ESTRUCTURA POLITOMICA TEST DE PEARSON
r=n .∑ x . y−∑ x .∑ y
√n .∑ x2−¿ (∑ x )2.√n.∑ y2−(∑ y )
2¿
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r= 30.995−36 .805
√30 .48−(36 )2 .√30 .22155−(805 )2
r= 29850−28980√1440−1296 .√664590−648025
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 1 1 25 625 254 1 1 24 576 245 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 1 1 28 784 289 1 1 28 784 28
10 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 1 1 28 784 2815 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 2 4 28 784 5618 2 4 25 625 5019 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 1 1 26 676 2622 2 4 37 1369 7423 2 4 33 1089 6624 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630
total∑
1
36
1
48
29
805
841
22153
29
995
r= 870
√144 .√16565
r= 87012 .128.70
r= 8701544.4
r=056.
ITEM 19
ESTRUCTURA POLITOMICA PEARSON
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 0 0 25 625 04 0 0 24 576 05 2 4 18 324 366 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 1 1 28 784 289 0 0 28 784 0
10 0 0 28 784 011 1 1 24 576 2412 0 0 34 1156 013 0 0 24 576 014 0 0 28 784 015 1 1 25 625 2516 0 0 27 729 017 0 0 28 784 018 0 0 25 625 019 0 0 24 576 020 O 0 23 529 021 1 1 26 676 2622 0 0 37 1369 023 O 0 33 1089 024 0 0 37 1369 025 1 1 25 625 2526 0 0 33 1089 027 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630
total∑
1
15
4
17
29
805
841
22153
29
365
r= 30 .365−15 .805
√30 .17−(15 )2√30 .22153−(805 )2
r= 10950−12075√510−225 .√664590−648025
r= 1125
√285 .√165650
r= 112516.88 x128.70
r=11252172
r=0.52
ITEM 20
ESTRUCTURA POLITOMICA TEST PEARSON
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 1 1 25 625 252 2 4 24 576 483 2 4 25 625 504 1 1 24 576 245 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 1 1 24 576 248 1 1 28 784 289 2 4 28 784 56
10 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 2 4 28 784 5615 1 1 25 625 2516 1 1 27 729 2717 2 4 28 784 5718 1 1 25 625 2519 1 1 24 576 2420 1 1 23 529 2321 2 4 26 676 5222 1 1 37 1369 3723 2 4 33 1089 6624 1 1 37 1369 3725 1 1 25 625 2526 2 4 33 1089 6627 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630
total∑
2
4
4
66
29
805
841
22153
58
1088
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r= 30 .1088−41.805
√30 .66−(41 )2√30 .22152−(805 )2
r= 32640−33005√1980−1681 .√664590−648025
r= 365
√299 .√16565
r= 36517.291616 .128.70508
r= 3652225.5188
r=0.16
r=0.20
ITEM 21
ESTRUCTURA POLITOMICA TEST PEARSON
r=n∑ xy−(∑x ) ∙ (∑ y )
√[ (n∑ x2)−(∑x )2 x (n∑ y2 )−(∑ y )2 ]
r= 30 .1117−42 .805
√30 .60−(42)2√30 .22153−(805)2
¿ 33510−33810√1800−1764 .√664890−648025
r= 300
√36 .√16565
sujeto X1 x2 y Y2 x.y
1 1 1 25 625 252 1 1 24 576 243 1 1 25 625 254 1 1 24 576 245 1 1 18 324 186 1 1 20 400 207 2 4 24 576 488 1 1 28 784 289 2 4 28 784 56
10 1 1 28 784 2811 1 1 24 576 2412 2 4 34 1156 6813 1 1 24 576 2414 2 4 28 784 5615 1 1 25 625 2516 2 4 27 729 5417 1 1 28 784 2818 2 4 25 625 5019 1 1 24 576 2420 2 4 23 529 4621 1 1 26 676 2622 1 1 37 1369 3723 1 1 33 1089 3324 1 1 37 1369 3725 2 4 25 625 5026 1 1 33 1089 3327 1 1 27 729 2728 1 1 26 676 2629 1 1 26 676 2630
total∑
2
42
4
60
29
805
841
22153
29
1117
r= 3006 x 128.70508
r= 300772.23048
r=0.38
TABLA DE VALIDEZ
ITEM VALIDEZ
0102030405060708091011121314151617181920
0,310,210,320,160,690,570,270,330,890.180,220,250,220,250,210,260,230,160,320,43
21 0,38
Alfa de Crombach
αkk−1 [1−∈Sx
Sx ]
A.Crombach = ≥ 0.50