investigación acción (ia)
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La Investigación Acción (IA)Mtra. Hilda Soledad Torres Castro
Doctorado en Investigación y Docencia
21 / Agosto / 2015
Definición
La investigación-acción es un proceso metodológico, busca a través del diálogo,percibir los problemas concretos de una realidad social, actuar en conjunto con laspersonas que viven esos problemas cotidianos y busca la transformación social através de una mejor concientización de los actores involucrados (Oliveira &Waldenez, 2010).
Principales ejes y objetivos
Acción
Formación
Investigación
Transformación social basada en la organización,movilización, sensibilización y concientización
Construcción del conocimiento profundo y sistemático de un aspecto de la realidad social
La transformación social parte de una transformación individual a través de modificación de valores, actitudes y en las relaciones interpersonales
Orígenes: asociados a las movilizaciones de grupos minoritarios
Mediados del siglo XX, en la literatura anglosajona, surge la primera generación inspirada en John Dewey
Muchos autores consideran a KurtLewin fundador a través de sus trabajos de intervención psicológica y social
Etapas o fases
Thiollent (1997), presenta cuatro fases para el desarrollo de la IA:
Fase de diagnóstico
Fase de investigación
profunda
Fase acción
Fase evaluación
IA
Diagnóstico
Investigación profunda
Acción
Evaluación
Características de acuerdo a Jacob (1985)
Se inscribe en un mundo real,
Una situación global y concreta guía la selección de la problemática y define objetivos,
Se trabaja con grupos reales dentro de un contexto habitual,
Busca un cambio en los grupos, instituciones o medios concernientes,
Los objetivos los plantea el investigador con los
participantes,
Se espera un proceso de transformación
Los investigadores se comprometen con el proceso,
son observadores, participantes y actúan.
Características de acuerdo a Jacob (1985)
Es multidisciplinar,
El proceso se realiza en pequeña escala,
Lleva a generalizaciones con el fin de guiar acciones posteriores,
Busca la relación teoría-práctica,
Las hipótesis son inducidas por la observación de hechos,
Los resultados deben apoyar estrategias a desarrollar,
Con frecuencia es difícil concretarla debido: al gran número de personas implicadas, atemoriza por que exige la crítica y autocrítica, por los intereses divergentes.
Características de acuerdo a la recopilación de Francisco Alvira Martín en www.cepes.edu.mx
Fase
s
Mirar/observar
Pensar / analizar
Actuar
Recoger información relevante
Definir y descubrir la situación
Explorar y analizar Interpretar y explicar
Planear Aplicar Evaluar
Diferentes perspectivas
Investigación Acción
Investigación Participativa
Investigación de
Apoderamiento
Investigación feminista
Conclusión
Su concepción de ciencia no es neutral,
Enfatiza el contexto,
Se propone el bienestar de su objeto de estudio (grupos minoritarios), por lo que entran los aspectos éticos,
Su método dialógico es el instrumento que enlaza la investigación con la acción, teniendo como propósito la transformación social.
Referencias
Alvira, M., F. Ppt: La investigación acción, en www.cepes.edu.mx
Jacob, A. (1985). Metodología de la investigación acción. Buenos Aires: Humanitas.
Oliveira de V., V., & Waldenez de O., M. Trayectorias de investigación acción: concepciones, objetivos y planteamientos. Revista Iberoamericana de Educación. N° 53/5, Septiembre 2010.
Thiollent, M. (1988 en Oliveira & Waldenez. Idem.).