investigación uruguaya sobre autoestima en adolescentes · 2019. 3. 18. · autoestima. depende de...
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Investigación uruguaya sobre
autoestima en adolescentes
Declarado de interés por:
Equipo de investigación
Equipo de análisis:
Sofía Berón
Cynthia Fernandez
Ana Laura Gudynas
Beatriz Iriarte
Sonia Peralta
Evangelina Silvera
Coordinación de campo:
Claudia Barboza
Consultor Especializado:
Lorena Estefanell
Agencia de investigación:
ID Retail
Apoyos
Carolan Research Institute, USA:
Fundación que promueve investigación
sobre comportamientos humanos a través
del modelo desarrollado por la investigadora
Geraldine Fennell, PhD.
Fernando Fastoso, PhD.
Universidad de York, UK.
Investigador especializado
en autoestima.
Definiciones
Autoconcepto:
Lo que una persona cree
de sí misma.
Autoestima:
Valor que cada persona le
da a su concepto.
El Autoconcepto se va formando a lo largo de la vida de las personas
a medida que el pensamiento también se va complejizando, hasta
formarse un núcleo de personalidad que sufrirá pocas
modificaciones en el resto de la vida.
Autoconcepto en las adolescentes
Autoconcepto reducido:
La mirada del otro es determinante en
la construcción de la autoestima de las
adolescentes.
¿Qué es tener buena autoestima?
“Mis amigos son personas que me
suben la autoestima. Siempre que
alguien te dice que sos linda o algo así,
como que te sube la autoestima” NSE A+/A- (13 a 15 años)
“Claro, depende de cómo esté. Antes
estaba más flaca y tenía más autoestima,
ahora que estoy más gorda tengo menos
autoestima. Depende de mí físico.” NSE M / M+ (13 a 15 años)
“Para mí la autoestima en el caso de las mujeres
afecta más a lo físico que a lo personal” NSE A+ / A- (16 - 17 años)
Dimensiones de la autoestima
Principales conclusiones
Padres y madres
La figura materna
La figura materna aparece más
presente que la paterna, tanto
físicamente, como a nivel
emocional o afectivo.
Las madres contestaron el 84%
de los 400 cuestionarios.
¿Qué es la belleza?
“A ver, hay dos tipos de belleza, la
interior y la exterior, porque hay gente
que no son muy bonitos pero son lo
más dulce que hay. A mí me enseñaros
a también fijarme en lo de adentro.” NSE M (14 años)
“La belleza para mí es algo de cada
persona, vos decís que una persona es
bella con respecto a que es bonita
físicamente o puede ser otro y re buena
persona, ahí depende de cada uno” NSE A (14 años)
“Puede ser bella de rostro,
también bella por dentro.” NSE B (12 años)
Si bien lo primero que mencionan es aspectos
de la personalidad, cuando se ahonda,
lo que define la belleza es lo físico.
Burlas¿En algún momento viviste una situación en la
que fuiste víctima de burlas?
Burlas y autoestimaHaber sufrido burlas afecta negativamente la autoestima
Los valores mínimos de la escala en las chicas víctimas doblan a las que no.
Chicas que sufrieron burlas Chicas que no sufrieron burlas
Burlas y apariencia
Burlas y apariencia¿Alguna vez su hija le contó haber sido víctima de burlas en algún ámbito?
¿En algún momento viviste una situación en la que fuiste víctima de burlas?
Sí sufrió y lo contó
Burlas y familia
Preocupaciones de la familia
Del siguiente
listado, ¿cuál es su
principal
preocupación como
padre/madre/tutor,
en relación a su
hija adolescente?Las burlas ocupan
el 7mo lugar.
La apariencia
La aparienciaCuerpo real vs. cuerpo ideal
El respeto
Un anhelo en 1 de cada 4 jóvenes
Las limitaciones
Las limitaciones
Sentirse atractiva
Otros ámbitos
Las actividades extracurriculares
facilitan la interacción con otras
personas fuera de su ámbito familiar y
académico permitiéndoles una
exploración con ellas mismas y con el
mundo social.
Redes sociales
La popularidad está asociada
al mundo virtual. La cantidad
de likes y seguidores marca
la tendencia.
“Yo sin celular no vivo.” NSE M/M+ (10 a 12 años)
Redes sociales
El 41% está de acuerdo en que
pasa mucho tiempo en su red
social preferida
Al menos 30% admite que
necesita usar cada vez más
su red social preferida
La actividad física
Construir una relación positiva con
el cuerpo.
La mayoría de las chicas que evalúan
su autoestima en 5 asignan la
máxima importancia a la actividad
física.
La inteligencia
Sentirse inteligentes impulsa la autoestima.
Quienes se consideran
“Muy inteligentes”
tienen un promedio de autoestima
sensiblemente superior.
Inteligencia vs. belleza
Sentirse atractivas impulsa aún más la
autoestima.
Aquellas que se consideran “muy atractivas”
tienen un promedio de autoestima
incluso mayor a quienes se califican como
“muy inteligentes”.
Diferencias por edad
Las chicas mas pequeñas se caracterizarían por
actitudes y evaluaciones mas positiva.
El tramo de 13 a 15 resultaría ser el más crítico.
Las de 16 a 17 se distinguirían, principalmente, por el
peso que tiene la dimensión física en un sentido
negativo.
Diferencias por NSE
El NSE Bajo parece caracterizarse por una tendencia
hacia los extremos tanto en su declaración como en
su actitud frente a la vida.
Las chicas del NSE Alto adoptarían una posición más
moderada y a veces un discurso políticamente
correcto.
La autoestima de las adolescentes está en plena
construcción y el desafío es encontrar espacios y referentes
que colaboren en una construcción amplia e integral; que
informen sobre los parámetros reales de belleza, que tomen
seriamente los desafíos a los que las jóvenes se enfrentan y
que puedan brindarles herramientas para construir un
autoconcepto fuerte y sólido.
Conclusión
Compromisos Dove
EDUCAR EN CONFIANZA CORPORAL Y AUTOESTIMALiberar a la próxima generación de los estereotipos de belleza.
Promover la difusión de mensajes inspiradores.
SIEMPRE VALERSE DE MUJERES REALESCero modelos en nuestras campañas.
Mujeres reales presentadas por su nombre.
Diversidad poblacional reflejada en la comunicación. RETRATAR A LAS MUJERES SIN DISTORSIONESCero retoques digitales de imágenes de mujeres.
Imagen aprobada por la mujer protagonista.
Dove.com.uy/ProyectoAutoestima
Recursos disponibles
El camino para una autoestima
fuerte comienza aquí.