Introducción al volumen

Curso 1º ESO

Tema: Introducción al volumen

Curso: 1º E.S.O.

Justificación curricular:I.7. Experimentación y exploración de los elementos que estructuran formas e imágenes (forma, color, textura, dimensión, etc.)II.2. Representación de formas volumétricas básicas: cubo, tetraedro, prisma, pirámide, cono, cilindro y esfera. III.4. Construcción de formas tridimensionales en función de una idea u objetivo con diversidad de materiales. V.2. Realización de proyectos creativos mostrando iniciativa personal e imaginación.

Objetivos: - Comprender el concepto de volumen y los planos que lo componen.- Comprender y representar formas planas y volúmenes.- Conocer y comprender los fundamentos del Dibujo Técnico para aplicarlos a la lectura e interpretación de los diseños, planos y productos artísticos y a la representación de formas y para elaborar soluciones razonadas ante problemas geométricos en el campo de la técnica y del arte, tanto en el plano, como en el espacio.

Metodología: Se procederá a la explicación del concepto de volumen a través del software Sketchup, compartiendo con los alumnos por medio de proyector o pizarra electrónica, dependiendo de los recursos disponibles.Con este programa, se realizarán diferentes volúmenes rotando sus vistas para que los alumnos puedan apreciar la figura en todas sus dimensiones.A continuación, para entender el volumen como una sucesión de planos, se trazará una figura geométrica y se copiará de forma consecutiva a modo de capas, formando en su conjunto un prisma.Este proceso se podrá realizar todas las veces que sean necesarias, utilizando en la explicación ejemplos sencillos y cotidianos para el alumno (como la división de una papa en rodajas que, al volver a juntarlas mantienen la forma de la papa primitiva).Dado que los estudiantes están familiarizados con el uso del ordenador y tienen gran facilidad para aprender cómo manejar estos programas, se aprovechará este interés por la tecnología para que asimilen el concepto del volumen por medio de la experimentación y la auto-búsqueda guiada. Es por ello por lo que, tras la explicación, se propone que los alumnos aborden el tema creando sus propios volúmenes en Sketchup como primera toma de contacto, para posteriormente plantear las dos actividades que se concretan en el siguiente apartado.

Actividades a realizar:Se plantea el uso de dos software diferentes: 123D Make y Sketchup.Con 123D Make, se propone el modelado de una figura con el fin de afianzar el concepto de volumen como sucesión de planos. Con Sketchup, y usando Anfore 3D como plantilla, se propone realizar varias figuras para acercar al alumno a los sistemas de representación.

123d MakeAutodesk 123D Make es un programa que permite pasar de un objeto digital que hemos producido a través de programas en nuestro ordenador a tenerlos en nuestras manos. Este programa permite generar una serie de partes imprimibles a partir de un modelo 3D. Estas partes serán imprimibles en cartulina, cartón, madera, metal, etc. ya que te permite también indicar el grosor del material con el que se va a trabajar. Una vez se obtienen los planos, solo hay que recortar cada parte y ensamblarlos de acuerdo a cómo muestra el programa. El programa funciona en varias versiones: • Existe la versión web, que simplemente requiere acceder a

través del Google Chrome y que se instale un plugin. • También está disponible una versión que se puede

instalar en un ordenador con Windows o un Mac. • Por último, existe también una versión para dispositivos

iOS, (iphone y ipad).

Este es un vídeo promocional de su funcionamiento: http://www.123dapp.com/make

Sketchup + Anfore 3D Apoyándose en los recursos ofrecidos por www.anfore3D.com, se propone la representación de tres volúmenes en el nivel de iniciación, a modo de introducción a los sistemas de representación en la asignatura.En la web existen numerosos ejercicios en archivos descargables en formato .skp, compatible con Sketchup.La interfaz que los alumnos se encontrarán es la de este programa, con el añadido de una rejilla con módulos de 1x1 que facilitarán la tarea de creación del volumen.El ejercicio consiste en representar el mismo volumen que se plantea en cada caso a la izquierda de la pantalla, permitiendo la consolidación del concepto de volumen, trabajando sus caras y sus vistas, y trabajando la representación axonométrica así como las vistas diédricas.

Documentación consultada:Prototipado Digital, Fabricación e Impresión 3D. Talleres prácticos. Dirección: Norena Martín Dorta. Coordinadores: Jose Luis Saorín Pérez y Jorge de la Torre Cantero.