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INTRODUCCIÓN A través de la ciencia el hombre se ha podido explicar los
fenómenos que ocurren en la naturaleza, las formas que la
constituyen y la propia constitución del ser humano. En este sentido la
ciencia fue, es y seguirá siendo necesaria para continuar analizando las
causas que dieron lugar a la creación del universo. Por lo anterior,
México al igual que otros países también está interesado en el estudio
de la ciencia, como un medio para determinar causas y resolver
problemas que afectan a la sociedad y a la propia naturaleza.
México es un país con características muy definidas, a través de las
cuales es identificado fácilmente no sólo por sus atractivos turísticos,
naturales e históricos, sino porque es una fuente inagotable de aspectos
por investigar. Por ejemplo, en cuestiones de salud contamos con una
patología muy variada de padecimientos crónicos que requieren la
participación de una cantidad mayor de científicos que aborden estos
padecimientos en sus diferentes aspectos: biomédico, clínico, y de salud,
que permita el control y su erradicación definitiva de nuestra población.
Por otro lado, la población científica activa del país es muy baja, y está
destinada principalmente a cubrir investigación de frontera, de tal manera
que existe la duda si en realidad hay un equilibrio en la investigación que
se realiza en el país, y sobre todo, que cubra los aspectos que la
población y el desarrollo que la industria nacional requieren. Además de
que nuestra población científica es escasa (con respecto al número de
68
69
investigadores por habitantes), no se cuenta con los indicadores
suficientes que nos permitan caracterizar los aspectos cuantitativos y
cualitativos de la producción, visualización e impacto científico literario
que presenta la ciencia mexicana. Por lo anterior, en este trabajo
intentamos acercarnos a los aspectos bibliométricos de la literatura
científica del país, a través de la aplicación de técnicas bibliométricas
como el análisis de citas, para determinar el impacto y repercusión que
presentan los trabajos más visibles publicados por científicos mexicanos
adscritos a alguna de las distintas instituciones científicas del país.
Tomando como herramienta base el índice de citas en ciencias (Science
Citation Index) en su versión en línea (Web of Science Expanded) a
través de la búsqueda de citas cubriendo el período de 1990-2004. A
partir de los datos registrados en ésta base de datos, fue posible
identificar los niveles de impacto que mantiene el trabajo científico
mexicano publicado en las áreas de ciencias, y medido en base a las
citas bibliográficas obtenidas de los trabajos de investigación publicados
entre 1980 y 2004. Todo esto con el objeto de desarrollar indicadores
cuantitativos y cualitativos sobre la ciencia mexicana. Sobre todo, para
identificar los principales indicadores bibliométricos de visibilidad en la
literatura científica mexicana, tomando como base el análisis bibliográfico
de la literatura publicada por la comunidad científica mexicana y las citas
que estos trabajos logran acumular a través del índice de citas en
ciencias durante el período de 1990 a 2004. Partiendo del supuesto de
que la literatura científica mexicana ha incrementado su impacto en
forma proporcional al crecimiento de su producción científica.
70
La ciencia mexicana ha escalado crecimientos muy importantes con
tendencias de tipo exponencial. Logró publicar en un período de 25 años
73164 documentos entre los que destacan los artículos de revistas,
memorias de congresos, revisiones, entre otros. Publicados
preferentemente en idioma inglés.
Entre las revistas preferidas por la comunidad científica mexicana para
difundir el trabajo de investigación están: la Revista de Investigación
Clínica y la Revista Mexicana de Física, ambas dieron a conocer más de
1000 trabajos de investigación. De las 8137 revistas identificadas como
citantes, descatan 29 por su aportación en citas a la ciencia mexicana.
Entre las que sobresalen: Astrophysical Journal, Astronomy &
Astrophysics, Physical Review D, Monthly Notices of the Royal
Astronomical Society, Physical Review B, Journal of Chemical Physics,
Astronomical Journal y Physical Review E, que ofrecieron entre 2000 y
6000 citas.
Destacan como principales institiciones citadas y citatantes, la UNAM,
IPN y la UAM. Las citas son hechas particularmente bajo la publicación
en artículos científicos y en idioma inglés. En general la ciencia mexicana
ha logrado impactar y ser visible a través de la selección del medio e
idioma de publicación de los resultados de la investigación.
La hipótesis quedó probada al identificar que la ciencia mexicana ha
incrementado su producción científica en forma proporcional al de las
71
citas.
Por último la estructura de la tesis es la siguiente: el capítulo 1, hace
referencia a la historia de la ciencia en México desde la época
prehispánica hasta la época actual; el capítulo 2, presenta aquellos
aspectos relacionados con indicadores bibliométricos; el capítulo 3, tiene
que ver con el desarrollo y generación de los índices de citas; y por
último el capítulo 4, presenta los resultados de la investigación, y las
conclusiones.
LISTA DE ABREVIATURAS
ABREVIATURA ESPAÑOL INGLÉS
A&HCI Índice de Citas en Artes y Humanidades
Arts&Humaties Citation
Index
ANUIES
Asociación Nacional de Universidades e
Institutos de Educación Superior
CAS China Academia de Ciencia
CINVESTAV
Centro de Investigaciones y de Estudios
Avanzados
CONACYT Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
DAC Dirección Adjunta de Ciencia
FI Factor de Impacto
IPN Instituto Politécnico Nacional
ISI Instituto para la Información Científica
Institute for Sientific
Information
JRC Reportes de Citación de Revistas Journal of Citation Reports
RAC Rusia Academia de Ciencia
SCI Índice de Citas en Ciencias Science Citation Index
SEP Secretaria de Educación Pública
SNI Sistema Nacional de Investigadores
SSCI Índice de Citas en Ciencias Sociales
Social Science Citation
Index
UAM Universidad Autónoma Metropolitana
UCD Universidad de California Davis
UEC Universidad Estadual de Campinas
UFRG Universidad Federal de Río Grande
U.Guada Universidad de Guadalajara
ULC Universidad London Coll
UNAM Universidad Nacional Autónoma de México
US Universidad de Surrey
UT Universidad de Texas
72
LISTA DE FIGURAS Y TABLAS
Figura 1. Ejemplo de datos de la base de datos local sobre la ciencia mexicana.
68
Figura 2. Cotejo de resultados de búsqueda. 69 Figura 3. Forma de salvar citas. 69 Figura 4. Crecimiento de la ciencia mexicana. 75 Figura 5. Procedencia de las citas por tipo publicación. 84 Figura 6. Procedencia de las citas por idioma de publicación. 85 Figura 7. Tipo de publicación que prefieren publicar
los científicos mexicanos. 91
Figura 8. Idioma preferido para publicar. 92
Tabla 1. Trabajos y citas resultantes del período análizado. 73 Tabal 2. Principales revistas citantes. 78 Tabla 3. Citas reportadas a través de revistas mexicanas. 81 Tabla 4. Instituciones que mayor número de citas ofrecieron a
la ciencia mexicana. 83
Tabla 5. Revistas preferidas para publicar. 89 Tabla 6. Trabajos publicados por la comunidad científica
mexicana de acuerdo con: Base de Datos Local, CONACYT, SCI.
93
Tabla 7. Aportación de la ciencia mexicana a la producción científica de América Latina y el mundo.
95
73
CAPÍTULO 1 LA CIENCIA EN MÉXICO 1.1 Generalidades
os españoles trajeron a la Nueva España la cultura científica
escolática que dominaba en la España de la época. A su llegada a
nuevas tierras en 1551 fundaron la Real y Pontificia Universidad de
México. Desde su creación fue financiada por la Corona, y administrada
por el clero, de alguna manera se convirtió en la universidad oficial del
imperio. Las materias que se impartían como también su contenido eran
determinados por las diversas órdenes religiosas; al principio la
Universidad tuvo dos cátedras, la teología y la de artes. Esta última se
dividía en filosofía natural y filosofía moral.1
L
Mientras la ciencia moderna se desarrollaba en Europa, en México
durante los siglos XVI y XVII se seguían utilizando los textos de
Aristóteles y de Santo Tomás, la ciencia colonial mexicana era una
ciencia dependiente, pues se basaba en las tradiciones e instituciones
europeas. Con la reforma borbónica en España se produjeron cambios
importantes, incluso un intento por ponerse al día en el aspecto
científico, comenzaron a circular ocultamente los textos de autores
como: Descartes, Leibnitz y Locke. En tanto en México, Clavijero era la
figura central del movimiento innovador sobre todo después de que
74
1 PÉREZ TAMAYO, RUY. Ciencia Paciencia y Conciencia. 1991. p. 17.
75
definió la necesidad del método experimental.
Por otro lado, la ilustración fue un período de gran agitación literaria y
científica y el cual se relacionó con cambios sociales, económicos e
ideológicos que se estaban generando en España, esto provocó la
apertura del comercio, perdida de poder de la Iglesia, y una mayor
influencia del ambiente europeo.
En el ámbito nacional durante el período de la Guerra de independencia
se vieron terminadas las ambiciones científicas, éstas fueron casi nulas,
se cerró la Real y Pontificia Universidad, esto provocó la ruptura con la
monarquía y con la Iglesia. Sin embargo, con la Reforma se introdujo la
administración civil de justicia, la confiscación de los bienes de la Iglesia,
el establecimiento de educación primaria gratuita y obligatoria, y un
nuevo interés de la educación superior, se construyeron institutos y
sociedades tales como: la Sociedad Científica Humboldt y el
Observatorio Astronómico de Chapultepec: en el proceso de la
industrialización se dio un fuerte impulso a la educación pública bajo la
influencia de un grupo de pensadores que abrazaban el positivismo y la
fe en las ciencias y el progreso. De igual manera se introdujeron: la
geometría, el cálculo, la física y la química. Sin embargo, durante los
últimos años del porfiriato los científicos llegaron a monopolizar el papel
de villanos en la historiografía, ya que se les relaciono en el apoyo a la
dictadura.2 Lo que provoco un estancamiento en el desarrollo de la
ciencia, y los científicos tuvieron que volver a promocionar la misma,
2 Ibíd.., p. 18
76
alejada de los intereses del gobierno federal.
Pasada la primera década posrevolucionaria comenzó un período de
reconstrucción nacional y de establecimiento del México moderno, se
empezaron a definir las bases para la construcción de grandes obras de
infraestructura que permitirán el desarrollo de la industrialización la
estructuración del sistema educativo, y la unificación ideológica del país
dentro de un esquema nacional. La mayoría de los nuevos institutos de
investigación se crearon en la Universidad Nacional Autónoma de
México, aunque también se generaron otros similares, como el Centro de
Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional,
donde quizás el avance mas trascendental es la creación de plazas de
investigadores de tiempo completo, reconociendo así el carácter
profesional de la investigación científica, como carrera exclusiva. En
1969 se fundó la Academia de Investigación Científica, y en 1971 se
creó el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), este
último sirvió para reconocer la importancia que para nuestro país tiene la
actividad científica, a través del compromiso por parte del Estado por
fomentarla y apoyarla en sus distintos requerimientos.3
1.2. Época Prehispánica
3 Ibíd., p. 22
77
La aplicación de nuevos conocimientos y la adquisición de diversos
fenómenos de la naturaleza, como la selección de semillas, el
crecimiento y desarrollo de las plantas, iniciaron en la agricultura un claro
ejemplo de la creación humana, en el que el hombre nómada comenzó
una vida sedentaria. Los antiguos mexicanos lograron diferentes modos
de obrar con éxito el comportamiento de los procesos naturales dándose
cuenta de que, en la medida en que podían entender la naturaleza,
lograban mejorar los resultados de sus actividades prácticas, adquiriendo
ciertos dominios sobre la propia naturaleza, este modo rudimentario del
pensamiento científico es el resultado directo que no llegó a abarcar mas
allá de las técnicas de los oficios y las artes.
El hombre solo comunicaba y transmita todos estos conocimientos por
medio de ademanes a las demás generaciones sucesivas,
posteriormente adoptaron un método de transmitir estos conocimientos
por medio de dibujos. Finalmente, mediante la descomposición de los
sonidos emitidos al hablar, separándolos en sus componentes
elementales, se desarrollo la escritura silábica y después la alfabética en
la que cada signo tenía asociado solamente un valor fonético. Al
aparecer el desarrollo de la escritura entre los distintos pueblos de la
época prehispánica únicamente llego hasta la etapa jeroglífica; con
excepción de los mayas quienes lograron una fase simbólico-alfabética
en los primeros siglos de la era prehispánica.
A través del tiempo surgió la necesidad de hacer cálculos, cuando el
hombre empezó a hacer distinciones de diferentes objetos, provocando
que los mayas crean un método de numeración perfeccionándolo
78
durante los siglos III y IV antes de nuestra era, el cual fue semejante al
sistema decimal que elaboraron los Olmecas, esto es, un millar de años
antes de que cualquier otro pueblo del mundo contara con un sistema
análogo.4 Este sistema era utilizado en los cálculos astronómicos que se
realizaban, donde hacían observaciones y cálculos sobre los
movimientos periódicos de los planetas, para saber en que época o
temporada de tiempo podían realizar las múltiples tareas agrícolas y así
obtener buenas cosechas. Surgiendo la creación de un calendario maya
que indicaba la temporada y planeación de estas actividades agrícolas.
En la botánica y la zoología también se dieron descubrimientos
científicos importantes como la domesticación de los animales, la
extracción de aceites o grasas de estos, así como sus pieles. De las
plantas los indígenas obtuvieron diversos productos alimenticios,
medicinales, fibras, que al ser procesados se obtenían productos como
telas para las vestimentas, bebidas refrescantes y embriagantes,
venenos, materiales de construcción, sustancias para sus artesanías,
colorante, combustibles, papel, pegamento, hule y muchos mas
materiales para diversos usos.
En la época prehispánica ya sé tenia conocimiento de la anatomía
humana, así como de las enfermedades y tratamiento de las mismas, la
que se adquirió por las observaciones que se hacían en los sacrificios
humanos realizados a los dioses. Otro conocimiento fue la existencia de
diversos metales, que los indígenas empezaron a trabajar como el oro, la
4 GORTARI, E. La ciencia en la historia de México. 1963. 66 p.
79
plata, el cobre, estaño, plomo y el mercurio, aplicaron procesos químicos
y metalúrgicos para elaborar con la mayoría de estos metales objetos
principalmente para sus celebraciones rituales. Se destaca en la época
prehispánica el conocimiento de la arquitectura, ya que esta se realiza
bajo una buena planeación elaborando construcciones cívicas y
religiosas admirables hechas de piedra, la invención de la mezcla para
su concreto, así como las diferentes técnicas para la creación de sus
artesanías, la alfarería, la pintura y el tallado de madera.
1.3 Época Colonial
A su llegada, los españoles descubrieron que en México existían grupos
con un alto grado cultural y conocimientos científicos, así como gran
diversidad de riquezas de los diferentes recursos naturales. Sin
embargo, la cultura española se impuso y se limito a ofrecer un duro
aprendizaje de los oficios europeos y el aprovechamiento de la fuerza de
trabajo humana de los indígenas, logrando implantar su civilización,
dominio y una fusión entre las dos culturas; donde se sobrepuso la
Española imponiendo, sus técnicas de cultivo, agrícola y ganadería. Los
españoles después de saquear las riquezas prehispánicas y llevarlas a
Europa, despertaron un interés por los conocimientos adquiridos de los
mexicanos tanto en el trabajo de las minas como en la agricultura,
además de los conocimientos botánicos, médicos y otros oficios. Para
ello, los españoles tuvieron que aprender los lenguajes nativos de los
pueblos, y quedaron finalmente impresionados por los amplios
80
conocimientos que en farmacoterapia tenían los indígenas. Esto generó
un aprendizaje mutuo entre los españoles e indígenas, que aunque de
forma primitiva tuvo logros importantes.
La admiración suscitada por los conocimientos alcanzados de los
indígenas hizo que se establecieran los medios necesarios para la
conservación, compilación sistemática y fomento, creando así las
escuelas de artes y oficios, como hospitales y sanatorios de
beneficencia, siendo los primeros centros donde se mostró con claridad
la reciproca influencia que se ejerció entre los conocimientos de los
indígenas y españoles5, promoviendo una educación superior y una
formación científica.
Hacia el año 1440, en Europa se generó el invento más importante, la
imprenta, justo cuando Europa se enconaba en el mejor
desenvolvimiento económico y científico. Por medio de Mendoza, se
instaló en México la primera imprenta la que sirvió como instrumento
importante para la comunicación y transmisión de la lengua española
para los indígenas, a través de la enseñanza de la doctrina religiosa,
además fue el principal medio para la transmisión de los conocimientos
científicos.
Bernardino de Sahagún logro impulsar una corriente vigorosa en favor
de la enseñanza superior y de las investigaciones científicas, con base a
la integración cultural de los conocimientos indígenas y españoles. Entre
5 GORTARI, E. La ciencia en la historia de México. 1963. 171 p
81
los conocimientos que se produjeron fueron la incorporación de los
remedios y de la terapéutica indígena a la medicina, posteriormente a la
práctica médica europea.
En 1533 se fundó el Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco por Antonio de
Mendoza, especialmente para la educación superior y la investigación
científica entre los indígenas, en el que se enseño preferentemente la
medicina nahoa. También se generó el establecimiento de otros centros
de enseñanza superior como fue el Colegio de San Nicolás, la
Universidad de México, los Colegios Mayores y el Colegio de San Pablo
en donde se impartía: gramática, retórica, dialéctica, aritmética, música,
geografía, astrología y teología. Los jesuitas establecieron el Colegio de
San Gregorio; apoderándose del monopolio de la educación en los
colegios, a través de los cuales introdujeron el acceso al sistema
universitario.
En el año de 1767 se inició la secularización de la enseñanza en México
con la fundación del colegio de las Vizcaínas en la que se impartió la
enseñanza de carácter estrictamente laico de artes y oficios para
mujeres, en 1768 se fundó la Real Escuela de Cirugía, en 1781 se creó
la Academia de las nobles Artes de San Carlos (hoy Escuela de Artes
Plásticas) dedicada a la enseñanza de la pintura, la escultura y la
arquitectura, al igual que las demás instituciones era totalmente laica.
Las exportaciones botánicas trajeron como consecuencia la fundación
del Jardín Botánico, quedando instalado dentro del Palacio Nacional en
82
el que se establece el estudio botánico sistemático. En 1792 por el Virrey
Revillagigedo se implantó el Real Seminario de Minería, así como
también se estableció el Archivo General de la Nación, cuyo objetivo de
creación consistió en formar técnicos preparados para dirigir los trabajos
de realización en las minas y el beneficio de los metales, dándose así la
explotación de las riquezas del subsuelo. El colegio de minería contó con
laboratorios en los que se podían encontrar, maquinas, hornos y
utensilios diversos, en mineralogía, químicos y de análisis metalúrgicos,
estos fueron los laboratorios científicos más modernos en los que se
podía visualizar claramente la importación, así como la creación en el
país de nuevas tecnologías, para la realización de estudios científicos
en esta área.
El siglo XVIII es considerado por los historiadores como de retraso
científico para la Nueva España, ya que el ambiente intelectual era
particularmente denso en torno a las ciencias naturales y solo tenían la
aceptación de la teología escolástica y la moral; mientras en el extranjero
progresaba la física, la anatomía, la botánica, la geología y la historia.
Con la introducción de las ideas de Benito Jerónimo Feijoo se logro que
la Nueva España saliera un poco de ese retraso6. El editó varias obras
sobre los problemas de retraso científico en la Nueva España las cuales
influyeron profundamente en una lucha tenaz y decidida que se llevo
acabo para lograr la introducción de la ciencia moderna e ideas acerca
de una reforma radical por la enseñanza de medicina, así como en la
sistematización de enseñanza y creación de nuevas cátedras,
6 GORTARI, E. La ciencia en la historia de México. 1963. 238 p.
83
instituciones o instalaciones que dominaran los conocimientos acerca de
las ciencias naturales.
Para que la introducción de la ciencia moderna fuera posible en nuestro
país, se tenía que establecer de un modo definitivo la separación entre la
ciencia y la teología. Este movimiento científico se fue dando y
generando por la necesidad de formar técnicos que pudieran ayudar a su
transformación en todos los sentidos. José Antonio Alzate fue una de las
figuras centrales de este movimiento científico, mismo que se encargó de
divulgar, defender los descubrimientos y progresos de la ciencia
moderna, a través de varias publicaciones periódicas.
El propósito de Alzate fue despertar el interés de los mexicanos para
aplicar la ciencia en forma práctica, aplicándola a la realidad de nuestro
país para que se beneficiara de esto. Durante está época destacan
eminentes mineralogista y químicos como Andrés Manuel del Rió, quien
fue condiscípulo de Humboldt. Quien en su viaje a nuestro país hizo
varios estudios científicos recogiendo un número de datos y de
información considerables contenidas en las exploraciones y estudios
que se habían hecho anteriormente, acerca de las condiciones naturales
y sociales en México sobre la geografía, la geología, la hilología, la
climatología, la demografía, la agricultura, la minería, entre otros; redactó
un manuscrito sobre toda esta información la cual representaría una
memoria de México. Humboldt ayudo a visualizar las riquezas que se
tenían en el país, sus recursos naturales los cuales podían explotar, para
la creación de nuevos conocimientos científicos, así como para sus
84
necesidades primordiales, siendo algunos de los factores por los cuales
se pensó en una independencia.
De igual forma destacaron figuras como: Antonio de León y Gama
astrólogo que calculó con gran exactitud la latitud de la Ciudad de
México, con base en sus observaciones el eclipse del 6 de noviembre de
1771, así como observaciones de los satélites de Júpiter y de las
mareas; José Antonio Alzate efectuó numerosas observaciones
astronómicas y geográficas, que sirvieron para determinar la longitud de
la ciudad de México en seis ocasiones, estudió la migración de las
golondrinas, la cría de la cochinilla, el gusano de seda y las
características de un gran número de insectos.
1.4 Época Independiente
Entre el último tercio del siglo XVIII y los primeros años del siglo XIX
ocurrieron en el mundo muchos acontecimientos de gran importancia
económica, política y social. Entre los sucesos más destacados figura los
orígenes de la revolución industrial en Inglaterra, el triunfo de la
revolución burguesa en Francia y la Guerra de Independencia de los
Estados Unidos. Estos movimientos surgieron debido a la influencia de la
penetración del capital extranjero, que empeoraba radicalmente la
situación de las masas populares y agudizaba las contradicciones
internas de los países atrasados. Movimientos que impulsaban a los
pueblos a la lucha contra la opresión interna y los avasalladores
85
extranjeros. Las ideas de los revolucionarios franceses se infiltraron cada
vez más y de muchas maneras, entre las diferentes colonias,
provocando un apasionamiento incontenible y despertando en los
americanos, la esperanza de su próxima liberación.
De 1810 a 1821 se dio una violenta crisis que frenó el ritmo de
crecimiento de la actividad científica, aunque no logró extinguirla.
Existieron varios personajes que buscaban que México viviera una mejor
situación después de los movimientos de independencia que se dieron
en nuestro país, uno de ellos fue el doctor José Maria Luis Mora, el cual
mencionaba que, “uno de los elementos necesarios para la prosperidad
de un pueblo es el buen uso y ejercicio de su razón, que no se logra sino
por la educación de la masa, sin las cuales no puede haber gobierno
popular”7.
Y en noviembre de 1824 siendo Diputado del Congreso del Estado de
México el Doctor Mora propuso los planes para la formación de un
establecimiento de educación en dicho estado, en el cual proponía la
cátedra de economía política. En el periodo 1823-1833 los liberales
encabezados por el doctor Mora continuaron con el movimiento
científico, de esta manera el pensamiento de José Maria Luís Mora
marcó el inicio de la corriente llamada positivismo.
Al ocupar la presidencia Benito Juárez, continuo expidiendo las Leyes de
7 MORA, María L. Mejora del estado moral de las clases populares por la destrucción del monopolio del clero en la educación publica. 1937.
86
Reforma, el 4 de Diciembre de 1860 se decretó la Libertad de Cultos, el
2 de Febrero de 1861 se publicaron la Ley de Imprenta y el Decreto de
Secularización de Hospitales y Establecimientos de beneficencia. El 15
de Marzo se implantó el Sistema Métrico Decimal en toda la república. El
15 de abril de 1861 gracias a Ignacio Ramírez se promulgó la Ley Sobre
Instrucción Pública. Los puntos principales de esta ley fueron los
siguientes: Se estableció la enseñanza libre, de tal manera que los
estudios se pudieran hacer en las escuelas oficiales, en establecimientos
particulares o bajo la dirección privada de un profesor; se estableció la
instrucción primaria federal gratuita en el Distrito y Territorios Federales,
lo mismo que en los estados de la república; se fundó la escuela para
sordomudos. Se establecieron, además, las escuelas Normal Primaria,
de estudios preparatorios especial de jurisprudencia, de minas, medicina,
artes y oficios, agricultura, comercio y bellas artes y se creó el
conservatorio de música, baile y declamación.
1.5 Época Actual
Para el año de 1900 la ciencia que en nuestro país había sido, sin duda,
uno de los elementos integrantes del programa de la reforma liberal en
México, estaba reducida a su enseñanza muerta y era empleada como
un elemento mágico dentro de la política del llamado partido científico. Y
lo que es mas, habían aceptado la concepción religiosa de una nueva
organización eclesiástica que los positivistas ortodoxos pretendían
87
neciamente formar8.
La influencia de la generación del Ateneo de la Juventud fue decisiva
para el pensamiento científico de nuestro país, sus obras y actividades
dieron resultados concretos, como la instalación de la Escuela de Altos
Estudios fundada por Justo Sierra, que junto con otras formaron la nueva
Universidad. En esta escuela se intentó concentrar la enseñanza y la
investigación científica en las áreas de las humanidades, las ciencias
sociales y las naturales como un especial impulso a la investigación
filosófica.
En 1910 Justo Sierra insistió en los meritos de la enseñanza positiva, y
particularmente en que la ciencia era un elemento fundamental. “Hacer
de la ciencia las sustancias la enseñanza… es cosa indiscutible en una
época en que el fenómeno social característico es la ciencia, factor
primero de la potencia material y espiritual de los pueblos”9.
En México a principios del siglo XX, el grupo oligárquico que mantuvo a
Porfirio Díaz en el poder era conocido popularmente como los científicos
en el que tenia una ideología positivista. La denominación de este grupo
provenía de un documento del 23 de abril de 1892 en que distintas
personalidades de la época (Justo Sierra entre otros) pedían la
reelección del presidente Díaz. Entre los argumentos que avalan su
petición figuraba uno que decía que la nación anhelaba un alto nivel de
8 GARCÍA FERNÁNDEZ, H. “La ciencia prisionera del siglo XX”. p. 147. Información Ciencia y Tecnología. Vol. 10. n. 144. 1988. 9 GORTARI, E. La ciencia en la historia de México. 1963. 304 p.
88
progreso intelectual y moral. Lo científico vino a convertirse en el aspecto
de la realidad dictatorial. Aunque se puede demostrar que los científicos
sabían poco de las doctrinas de Compte, Spencer o Darwin, es una
realidad que utilizaban nociones de estos autores en su ideología de
explotación.
Los antiguos positivistas bajo el nombre de Los Científicos eran dueños
de la enseñanza superior. Lo extraño es que aquellos creadores de
grandes negocios nacionales no se preocuparon por llenar
materialmente de escuelas, industrias y técnicas para el pueblo, ni
tampoco de centros abundantes donde se difundiera la moderna
agricultura. Nuestro pueblo estaba condenado a trabajar empíricamente
y con los más atrasados procedimientos; a ser siempre discípulo,
empleado o siervo del maestro, del patrón o del capataz extranjero; que
venia de afuera a ordenarle, sin enseñarle, lo que había que hacer en el
país.
En el año de 1901, vigésimo cuarto de la dictadura de Porfirio Díaz se
publicaron grandes obras como la que se encontraban bajo la dirección
de Justo Sierra, con el significativo título de México: su evolución social
en el que aparece la primera historia de la ciencia en México de que hay
noticias. Así como la del medico positivista Porfirio Parra, autor de
diversos trabajos sobre medicina, historia, filosofía, socialismo y
literatura. El ensayo La ciencia en México abarca los cuatro capítulos
que van de la conquista Europea a finales del siglo XIX. Para elaborar un
89
esquema de la historia de la ciencia en México en la siguiente forma10:
Fase inicial del movimiento científico mexicano.
Fase de transición de la ciencia mexicana.
Fase independiente de la ciencia mexicana.
1.6. Época de la Cultura Científica General
La ciencia se había identificado, erróneamente o no, con la explotación y
la dictadura. En un país donde solamente un 17% de los habitantes
sabían leer y escribir, la bandera revolucionaria inmediata había de ser la
enseñanza elemental popular y no la ciencia. Así como no existió una
ideología revolucionaria unificada en México, no existió una concepción
clara del papel de la ciencia en el momento del cambio. En algunos
casos la ciencia positivista fue utilizada para justificar el cambio.
La Revolución representó una ruptura con la rigidez del positivismo y con
los estrechos moldes del trabajo científico y su logro principal fue la
modernización política. Se hicieron importantísimos esfuerzos para
llevar la enseñanza elemental a todas partes incluso a las comunidades
indígenas menos desarrolladas abriendo las puertas de las
universidades a los jóvenes de escasos recursos y se crearon nuevas
instituciones para impartir la educación superior especializada y para
llevar a cabo las tareas de la investigación científica.
10 MORENO, ROBERTO. Ensayos de Historia de la ciencia y la Tecnología en México. 1986. 151 p.
90
Sin embargo, fue a partir de la autonomía de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM) ocurrida en 1929, cuando se establecieron
los primeros programas de enseñanza de la ciencia en México11;
mismos que se ampliaron, complementaron y diversificaron con la
integración de otras instituciones como el Instituto Politécnico Nacional
(IPN). En 1935 se crearon la Facultad de Ciencias Físicas y
Matemáticas, y la de Ciencias Médicas y Biológicas, el 7 de Noviembre
de 1960 inició sus labores uno de los más importantes centros de
investigación del país, el Centro de Investigaciones y Estudios
Avanzados del Instituto Politécnico (CINVESTAV-IPN), además de otras
también importantes en el país.
De esta manera, a partir de la profesionalización e institucionalización de
la actividad científica en México, La ciencia mexicana proliferó
notablemente en términos de expansión y descentralización, pero
también presenta un progreso interesante, visible a través del incremento
de programas de licenciatura, maestría y doctorado en distintas disciplina
científicas, incorporados particularmente a instituciones de educación
superior y centros de investigación12. Da muestra de éste crecimiento el
período comprendido entre 1960 y 1982 porque se incrementó el número
de instituciones de educación superior, tasas de escolarización y puestos
académicos. Esto quiere decir que la educación científica en el
transcurso de 31 años presentó un crecimiento acelerado en la matrícula
11 MONDRAGÓN, A, Los inicios de la física de partículas y campos en el IFUNAM. Boletín de la Sociedad Mexicana de Física. 17(3): 2003. pág. 147-155. 12 GIL ANTÓN, M, Los rasgos de la diversidad: un estudio sobre los académicos mexicanos. 1994. 152 p.
91
académica del país. Es decir, el estado de la ciencia en México, no es el
mismo que se reflejaba hace tres o cuatro décadas.
En 1951 se celebró el cuarto centenario del establecimiento de la
Universidad Mexicana, y como uno de los actos notables, se reunió el
Congreso Científico Mexicano. En esta reunión se presentó un panorama
bastante completo del nivel alcanzado por las investigaciones científicas
en México, así como el largo proceso que tuvo que seguir.
El seminario “Problemas Científicos y Filosóficos pretenden la
colaboración y el acercamiento entre los investigadores de las más
diversas especialidades, que se han establecido en virtud de las
actividades que realiza dicho seminario, este se inició el 21 de Febrero
de 1955 y, desde entonces los problemas que se plantean en la
investigación científica contemporánea, tanto en sus métodos como en la
interpretación de sus resultados, y lo mismo con respecto a sus
fundamentos que a las cuestiones relacionadas con las fronteras entre
unas disciplinas y otras. El objetivo principal de este seminario consistió
en lograr la colaboración entre los investigadores de una empresa
común, y no solo de obtener puntos de vista individuales o
interpretaciones particulares. Estas son algunas de las publicaciones que
fueron editadas por este Seminario: una colección de libros denominada
Problemas científicos y filosóficos, los cuadernos del Seminario con los
textos de exposiciones presentadas por sus miembros en las reuniones
mensuales, los Suplementos que publicó para ofrecer materiales de
información complementaria acerca de los temas tratados en las
92
reuniones y algunos boletines, de los cuales unos fueron traducidos y
publicados en otro idioma.
En 1959 se constituyó la Academia de la Investigación Científica, con el
objeto de promover la investigación y la difusión de la ciencia en México.
Para ello, trata de estimular la formación de buenos investigadores y se
preocupa que las condiciones en que se realizan las investigaciones
científicas se eleven al mejor nivel posible. La Academia pugna por
conseguir el mejor aprovechamiento de la labor de los investigadores
para el bien de nuestro país, colaborando así con un espíritu de
responsabilidad social al desarrollo y progreso de México. Se reúne
ordinariamente una vez al mes y en sus secciones sus miembros dan
conferencias acerca de los trabajos de investigación que llevan a cabo.
Otro importante acontecimiento en la historia de la ciencia mexicana es,
la creación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT),
cuyo fin es impulsar a la investigación y la educación científica, becando
a estudiantes para realizar sus estudios en universidades extranjeras o
nacionales. Se forman grupos de científicos dirigidos a proyectos en
diversas instituciones del país en lugar de figuras solitarias en cada área;
aparecen trabajos científicos realizados por científicos mexicanos en su
país en revistas internacionales de ciencia de manera no excepcional, lo
que implica una actividad científica sostenida y más generalizada que en
cualquier época anterior13.
13 ROJAS GARCDUEÑAS, Manuel. Introducción a la Historia de la Ciencia 1994. p. 188
CAPÍTULO 2 INDICADORES BIBLIOMÉTRICOS 2.1 Generalidades
a medición de las actividades y procesos de carácter científico es
relativamente nuevo en nuestro país, en comparación con otros
países donde los resultados que se obtienen son formados por diversos
elementos incomparables conceptualmente y sin periodicidad.
L
El primer país que utilizó estadísticas sobre la ciencia y tecnología fue la
Unión Soviética en 1940. Posteriormente en los Estados Unidos
comenzaron a recopilar los primeros datos estadísticos sobre ciencia y
tecnología; pero fue hasta la década de los 60’s cuando en varios
países, se empezaron a realizar estadísticas propias.
93
94
En 1995 se empezó a trabajar en la construcción de un sistema
conceptual y metodológico consensuado que permitiera la compatibilidad
entre la información obtenida en los distintos países. De esta manera
surgió y se editó el primer manual que posteriormente se dio a conocer
como la Familia Frascati, los cuales describen el método a seguir para
realizar encuestas que permitan obtener datos sobre la investigación y
desarrollo experimental; mismo que ha sido actualizado y renovado en
diversas ocasiones, la última versión fue editada en el año 200214.
Actualmente los manuales de Frascati como también se les conoce, son
base fundamental en la elaboración de estadísticas de investigación y
desarrollo en ciencia y tecnología, ya que propone distintos parámetros
(indicadores) posibles de evaluar en el campo científico y tecnológico.
Complementa lo anterior el uso de los estudios métricos que permiten
determinar la actividad, estructura y evolución de una ciencia, así como
cuantificar sus resultados, tomando en cuenta objetivos como: el
tratamiento de estudios de datos cuantitativos y cualitativos procedentes
de las publicaciones científicas, estos se dividen en dos áreas: (1)
descriptiva, que se encarga de los aspectos cuantitativos de la actividad
científica; y (2) Evaluativa que añade a la primera estudios de evaluación
e implica técnicas estadísticas y programas informáticos de mayor
complejidad.
2.2. Principales Indicadores Bibliométricos
14 TRUFFER, Isabel. Evaluación de las actividades científico-tecnológicas a través de indicadores.[En Línea]
Documentos : Ciencia, tecnología y sociedad. Num.24, Año XII, mayo 2002. [Citado el 24 de
95
La relevancia que tiene la ciencia y la tecnología para el desarrollo de los
países, como para el bienestar de los mismos es incuestionable en la
actualidad, los estudios sobre los recursos destinados a la investigación
ayudan a conocer el esfuerzo científico que realizan los países. Estos
estudios generalmente están basados en datos sobre el personal
científico, inversiones en investigaciones y desarrollo, producción e
impacto científico entre otros indicadores. Es aquí donde tienen cabida
los indicadores bibliométricos, los que están soportados en datos
extraídos de las publicaciones científicas, asumiendo que el resultado
de la investigación es un nuevo conocimiento que se da conocer a través
de la publicación científica como el medio formal establecido y
estandarizado por la propia comunidad científica, para difundir los
resultados de la investigación, y obtener visibilidad de la actividad
científica en el contexto nacional e internacional.
Un indicador es un parámetro que se utiliza para evaluar cualquier
actividad, es por ello que en la actualidad los indicadores bibliométricos
se aceptan como un indicador válido de los resultados desde el punto de
vista cognitivo, un nuevo valor adquiere valor cuando se da a conocer y
se difunde dentro de la comunidad científica, contribuyendo al avance
científico y desde el punto de vista social, la publicidad de los
descubrimientos es una fase esencial dentro del proceso científico
permitiendo a los investigadores el reconocimiento por su labor.
Entre los principales indicadores bibliométricos se pueden citar los
siguientes:
96
Indicadores de producción y productividad científica; estos se
obtienen contando el número de publicaciones que dan
cuenta de los resultados de las investigaciones llevadas a
cabo en las distintas instituciones del país, de manera
personal o en colaboración científica.
Indicadores de especialización científica; la distribución de
las publicaciones de los países por campo científico, indican
el perfil de la especialización científica del país, por otro lado,
también expresan el peso de cada campo a nivel nacional y
en comparación con su peso medio en el mundo.
Indicadores de visibilidad; la referencia aportada en los
artículos científicos publicados en todas sus revistas
construyen los índices de citas, las cuales se utilizan como
indicador de impacto de los textos citados y la relevancia de
sus autores.
Indicador de Impacto; este se calcula según el número de
trabajos publicados por año, en relación con las citas que han
recibido los trabajos en los dos años posteriores a su
publicación, utilizando como referente la calidad científica de
la revista, este puede variar, debido a que algunas áreas
como matemáticas, el proceso de citación de los artículos se
prolonga por mas tiempo que en el caso de ciencias de la
vida, por lo que, el factor de impacto en general es más bajo
97
para las matemáticas.
Impacto de trabajos; el número de citas que recibe un
documento es un indicador de la influencia o impacto
que produce su contenido sobre la comunidad científica
del área. Es importante distinguir que impacto y calidad
de la investigación no son sinónimos. La calidad se
refiere al contenido científico de la publicación, a lo
adecuado de la metodología, a la claridad de
exposición y originalidad de planteamiento y
conclusiones; por su parte el impacto se refiere a la
influencia de la publicación sobre la investigación en un
momento determinado.
Impacto de revistas; El ritmo de envejecimiento de los
documentos de una revista o de un área puede
estudiarse a través de la vida media de las citas que
recibe dicha revista, entre menor sea la vida media de
la revista, mas rápido es el envejecimiento de sus
publicaciones.
Indicador de dinámica y colaboración científica; es uno de los
mas importantes por que permite determinar el avance
científico y técnico, es el flujo del conocimiento; utiliza datos
de co-publicaciones mostrando modelos de colaboración
98
internacional entre países, regiones o sectores15.
2.3. Política Científica en México
México es un país con poca tradición en la investigación científica, no
obstante, en algunos momentos de nuestra historia, ha ocupado un lugar
relevante en ciertos campos de la ciencia, tal es el caso de las últimas
décadas del siglo XVIII y principios del XIX. En estos siglos el nivel de la
actividad científica y tecnológica era comparable con países de Europa y
Estados Unidos. Desafortunadamente, no se puede decir lo mismo en la
actualidad, ya que nuestro país se ha convertido en un receptor de
transferencia de tecnología, provocando que los científicos mexicanos
busquen financiamiento para la realización de sus proyectos a través de
la publicación científica a nivel internacional.
Sin embargo, la comunidad científica del país, y la ciencia en general se
ha desarrollado muy a pesar de los distintos dilemas que se han
generado, alcanzando niveles respetables tanto en el ámbito nacional
como internacional.
En México diversas autoridades contribuyen a la creación y desarrollo de
acciones públicas en materia de ciencia y tecnología. El Ejecutivo
15 SANCHO, Rosa. Directrices de la OCDE para la obtención de indicadores de ciencia y tecnología. p. 11
99
Federal toma decisiones cruciales en esta materia, al definir objetivos y
medios para alcanzarlos. El Poder Legislativo tiene la facultad de
establecer leyes al respecto. La Cámara de Diputados aprueba el
presupuesto relativo a la política en ciencia y tecnología. En este
escenario destaca en gran medida la actividad de las instituciones de
educación superior, donde se efectúa gran parte de la investigación
científica del país.
En este sentido, es de gran importancia por ejemplo la labor de la
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto
Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Autónoma Metropolitana
(UAM), la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de
Educación Superior (ANUIES). Así como también es relevante el trabajo
de las universidades del interior de la República Mexicana16, de los
distintos institutos y centros de investigación del país. Es por ello, que
todos los Estados del país deben contar con instrumentos sobre política
pública en ciencia y tecnología para estimular el desarrollo de la
investigación en sus diferentes campos. A nivel nacional
constitucionalmente se tiene una política científica sustentada en el
artículo 3° fracción V. El marco legislativo es la ley reglamentaria de la
fracción V del artículo 3° de la constitución, publicada como Ley para el
fomento de la Investigación Científica y Tecnológica. Y entro en vigor el
21 mayo de 1999. En esta ley se establece y definen los instrumentos y
mecanismos en aspectos de política científica y tecnológica en nuestro
16 CASTAÑOS LOMNITZ, Heriberto. El nuevo proyecto de la ciencia mexicana [En línea] [Consultado el 03 de octubre del 2005] Disponible en: http://www.uniboyaca.edu.co/economiasostenible8.pdf
100
país, concretamente en el artículo 4° fracción VI y VII, se establece el
financiamiento público, privado nacional e internacional y los incentivos
fiscales a seguir en materia de ciencia y tecnología. En este orden el
artículo 5° en su fracción VII, contempla los estímulos fiscales en materia
administrativa y del comercio exterior.
De alguna manera la idea de evaluar el trabajo académico tiene sus
orígenes a partir de que se logró institucionalizar y profesionalizar la
ciencia y la tecnología en México. Sin embargo, para que esto ocurriera
transcurrieron poco más de 30 años, tiempo en el que el Estado empezó
a creer que la base económica de un país debe estar respaldada en el
desarrollo científico y tecnológico propio que resuelva las necesidades
internas que requiere la sociedad mexicana. Esta idea se reforzó cuando
a principios de los años 60 diversos organismos internacionales hicieron
una propuesta a los gobiernos latinoamericanos, en la que establecía
que el desarrollo de una infraestructura científica y tecnológica podía
colocarlos en condiciones para mejorar la situación económica y social
de estos países.
Por esta razón, durante los años de 1960 en nuestro país, al igual que
en otros países latinoamericanos se crearon los primeros organismos y
consejos encargados de gestionar los aspectos relacionados con la
ciencia y tecnología, en este sentido, surgió el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología (CONACYT) entre otros destinados a coordinar la
101
actividad científica y tecnológica del país17.
2.4 . Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) fue creado en
México el 27 de diciembre de 1970, por Ley aprobada por del Congreso
de la Unión y publicada en el Diario Oficial de la Federación el 29 de
diciembre del mismo año, y reformado por Decreto presidencial expedido
el 27 de diciembre de 1974. El CONACYT es un organismo consolidado,
reconocido nacional e internacionalmente como generador y promotor de
calidad, en ciencia y tecnología; que divulga el pensamiento científico y
el uso crítico de las tecnologías, contribuyendo al desarrollo sustentable
y al mejoramiento de la calidad de vida de todos los sectores de la
sociedad mexicana.
El CONACYT tiene como principal misión impulsar y fortalecer el
desarrollo científico y la modernización tecnológica de México, mediante
la formación de recursos humanos de alto nivel, la promoción y el
sostenimiento de proyectos específicos de investigación y la difusión de
la información científica y tecnológica. Otras de las líneas de acción
17 CASAS, R., Ciencia y tecnología en México: Antecedentes y características actuales. 1983, Revista Mexicana de Sociología. 45(4). p. 1323-1334.
102
hacen referencia a la organización de un sistema de concesión de
becas-crédito para estudios de posgrado en el país o en el extranjero, al
impulso de la investigación científica y a la coordinación del Sistema
Nacional de Investigadores18.
Entre sus principales objetivos están los siguientes:
Impulsar y apoyar las acciones tendientes a la generación,
difusión y aplicación de los conocimientos científicos y
tecnológicos.
Promover la participación de la comunidad científica y de los
sectores público, social y privado para fortalecer la ciencia y
la tecnología.
Apoyar la formación y capacitación de recursos humanos en
coordinación con las instituciones de educación superior,
tanto nacional como extranjera.
Impulsar el desarrollo regional de las actividades científicas y
tecnológicas.
Asignar recursos a las instituciones académicas y centros de
18 CINVESTAV : Entidades vinculadas con la ciencia en México: Cinvestav, 2005. [En línea]. [Citado el 17 de Agosto del2005]. Disponible en: http://www.cinvestav.mx/
103
en criterios objetivos de excelencia, calidad
cia19.
.4.1. Meta Principal
da, compitiendo en igualdad de condiciones con los otros
onforme a este sentido cumple con acciones específicas como:
laboren organismos
investigación para fomentar la investigación, en función a
proyectos específicos, previa aprobación de comités de
evaluación en los que participan destacados miembros de la
comunidad académica, científica y tecnológica, mismos que
deberán basarse
y congruen
2
Incrementar la capacidad técnica y científica del país, a fin de que este
pueda responder a las demandas del desarrollo económico, social y
cultural en un marco de estabilidad y en una economía mundial
globaliza
países.
C
Fortalecer la infraestructura científica y tecnológica
priorizando la utilización racional de los recursos naturales,
humanos y financieros. Así como, promover la
transformación tecnológica de la estructura productiva en
sectores económicos claves dedicados a la producción para
el mercado interno; la exportación, coordinación y evaluación
de los programas en que co
internacionales o estados extranjeros.
19 Instituto de Ecología A.C. Sistema de Investigaciones del Golfo de México: Introducción. México : Instituto de Ecología, 2005 [En línea] [Citado el 17 de Agosto del 2005] Disponible en: http://www.ecologia.edu.mx/sigolfo/sigolfo.htm
104
estiones relativas a la Ciencia y la
Tecnología (CyT).
cas de asignación de recursos,
con la
especialización20.
Formular políticas y estrategias, asesorando a los Poderes
del Estado en cu
Reglamentar las políti
conforme a prioridades.
Racionalizar la gestión / aplicación de recursos públicos y
privados destinados a la investigación y al desarrollo (I + D).
Administrar el programa y los fondos de apoyo a la
investigación y al desarrollo científico y tecnológico, así como
la capacitación de los recursos humanos, conforme a
políticas y prioridades establecidas en concordancia
política de desarrollo económico y social del Estado.
Coordinar programas de becas e intercambios de
estudiantes, investigadores y tecnólogos con instituciones y
estados extranjeros, respaldando programas de formación y
2.4.2. Estructura Orgánica
El máximo órgano de decisión del CONACYT es su Junta Directiva,
20 GANSER, Olga. Calidad total sistema de gestión de la calidad, instituciones nacionales relacionadas con la calidad. Universidad Autónoma de Asunción, Facultad de ciencias económicas y empresariales, 2003. [En línea] [Consultado el 29 de Julio del 2005]. Disponible en : http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger/admpro3og.htm
105
señanza superior de los Estados de la
epública, el titular de una entidad del sector paraestatal y un
uno,
or Comisarios Públicos y, el otro, por un Controlador Interno, quienes
científica y el desarrollo tecnológico en los
ltimos años están contenidos en el Programa Nacional de Ciencia y
presidida por el Secretario de Educación Pública, integrada por 10
miembros permanentes y cuatro temporales. Los miembros permanentes
son los titulares de las Secretarías de Relaciones Exteriores; Hacienda y
Crédito Público; Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca; Energía;
Comercio y Fomento Industrial; Agricultura, Ganadería y Desarrollo
Rural; Educación Pública y Salud, así como el Rector de la Universidad
Nacional Autónoma de México y el Director del Instituto Politécnico
Nacional. Los miembros temporales de la Junta Directiva, son por
periodos bianuales e inrenovables, estos son dos rectores o directores
de universidades e institutos de en
R
representante del sector privado.
La titularidad del CONACYT recae en un Director General, quien tiene la
facultad de dirigir, programar, conducir, coordinar y evaluar las acciones
que el Consejo debe realizar para el puntual cumplimiento de las
funciones que le competen. Administra y representa legalmente al
CONACYT como apoderado general. De él dependen ocho direcciones
adjuntas y dos adscritas. Las operaciones del Consejo son supervisadas
y evaluadas a través de dos órganos de vigilancia, representados;
p
tienen como objetivo promover la mejora de gestión del organismo.
Las políticas, acciones y criterios mediante los cuales el CONACYT
fomenta la investigación
ú
106
ión y dominio de la tecnología, aún no es suficiente
ara alcanzar los niveles de otras naciones y principalmente de sus
pliar las perspectivas del sector
roductivo, haciendo posible, como consecuencia, la elevación en la
alidad de vida de nuestra población.
Tecnología 2000 - 2006.
El CONACYT, considera que el desarrollo científico y tecnológico es un
motor de cambio social y progreso económico en el mundo
contemporáneo, cuyos resultados alentadores y positivos, han
beneficiado a los países desarrollados. Sin embargo, está conciente que
en nuestro país, la atención que se brinda a la preparación científica e
introducción, producc
p
socios comerciales.
Por lo anterior, el CONACYT debe ser la institución que fomente,
coordine y articule las actividades científicas y tecnológicas nacionales
con el objeto de que se promueva el desarrollo de la ciencia básica para
ampliar las fronteras del conocimiento y asociarlo a la formación de
recursos humanos, ampliando y mejorando la calidad de la educación en
ciencia y tecnología. Además, se promoverá el desarrollo y el
fortalecimiento de la investigación aplicada para atender las más
urgentes necesidades sociales, y am
p
c
2.5. Sistema Nacional de Investigadores (SNI)
En los últimos meses de 1983 eran evidentes, los efectos negativos de la
107
as comunidades científicas que existían en
éxico y la perdida de investigadores que se había formado y
ente Miguel
e la Madrid anunció la creación del Sistema Nacional de Investigadores
(SNI), s a
de investigadores con que cuenta el país;
investigadores, y
difícil situación económica de país. En particular, el bajo salario de los
académicos preocupaba a las instancias responsables de apoyar la
actividad científica en México; y se temía que el esfuerzo realizado
durante varias décadas para incrementar las actividades científicas y
tecnológicas, se quedaran en un intento más por llevar a buen nivel la
actividad científica. A estas alturas ya existía una mayor preparación por
parte de los investigadores, a la vez que se estaba incrementando el
número de científicos; sin embargo, se predecían que, de no tomarse
prevenciones al respecto, muchos de ellos dejarían sus labores
académicas para incorporarse en actividades mejor remuneradas o
emigrarían a naciones que les ofreciesen condiciones de trabajo
superiores a las existentes en México. Con la idea de buscar soluciones
a las demandas de los investigadores se encontró una medida factible
que atendió al conjunto de limitaciones. De esta manera se garantizaba
la supervivencia y el desarrollo de la ciencia en el país, evitando la
desintegración de las pequeñ
M
establecido a nivel nacional.
Fue en su discurso del 6 de Diciembre de 1983, que el Presid
d
eñ lando tres objetivos centrales de este organismo.
Preservar la planta
Proporcionar la mayor superación y productividad en los
108
ción y auto evaluación de la comunidad
de investigadores21.
iones sobre la
lativa importancia y prioridad de uno respecto a otros.
ivos originales se desprendieron cuatro objetivos
subord
ios sobre la actividad de investigación en
confiable y reciente sobre las
ejorar la situación de la
Estimular y hacer más atractiva la profesión del investigador.
o
r el sueldo de los investigadores.
Fomentar la participa
El SNI tuvo una formación y origen único, posteriormente
enriqueciéndose con la aportación de múltiples personas. De esta
manera se multiplicaron sus objetivos y las apreciac
re
Como consecuencia de los mecanismos elegidos para alcanzar los tres
grandes objet
inados:
Normar criter
nuestro país;
Obtener datos e información
actividades de investigación;
Dar lugar a políticas para m
investigación en nuestro país, y;
El SNI apareció en el escenario como un instrumento de emergencia
para brindar estímulos financieros, se instauró un sistema de evaluación
que estableció criterios para valorar el trabajo científico y un mecanism
para subi
21 MALO, Salvador. El SNI: Su situación en 1987.1988; En: Ciencia y Desarrollo, 14(79) : 96.
109
e que su
nalidad sería la de “promover la investigación de acuerdo a las
ficiados el incentivo económico representa otro tanto
o más de su salario base, por lo cuál, se ha convertido en un ingreso
Se establecieron criterios y reglas fundamentales para la incorporación
de algún grupo de investigadores del SNI teniendo en cuenta “la
productividad reciente del investigador; tanto en la calidad de sus
trabajos como en la contribución a la formación de investigadores y
personal de alto nivel, así como el aporte de sus actividades al desarrollo
científico, social y cultural de México. Estos criterio y reglas quedaron
establecidos en el acuerdo de creación del SNI, dictado el 26 de Julio de
1984, modificándolo; el 6 de Febrero de 1986 y en marzo 24 de 1988,
así como en el reglamento del SNI en los cuales se establec
fi
prioridades establecidas en el Plan Nacional de Desarrollo”22.
El SNI, indudablemente fue un alivio económico para la maltratada y
pequeña planta de científicos del país, pero al mismo tiempo, dio lugar a
un sistema para el impulso de la ciencia en México. Este organismo
estableció tres categorías de investigadores nacionales o candidato a
investigador, quienes están obligados a dedicar tiempo completo a esta
actividad; la distinción conlleva un incentivo económico mensual acorde
con la categoría y el nivel obtenido: candidato a investigador, niveles I, II
y III. Las diferencias son sustantivas entre cada categoría pues el monto
que se recibe en el rango más alto cuadriplica el del más bajo; para los
investigadores bene
22 SCHOIJET, Mauricio. La Ciencia Mexicana en la crisis. 1991. p. 39.
110
dispensable23.
es y cuatro años, no son
novables para el caso de los candidatos.
arato; y (3) La cúpula de los científicos naturales mas
restigiados.
entre el 58 y 53% contra un 40% de la
ma de la ciencias sociales24.
in
Para los investigadores nacionales se fija el requerimiento de tener el
grado de doctor y para los candidatos el grado de una maestría, la
duración de los nombramientos es de tr
re
Toda la concepción y la operación del SNI es asignada por el secreto
burocrático, se caracteriza con base a la existencia de tres actores
sociales: (1) La burocracia estatal; (2) Un sector de científicos sociales
ligados al ap
p
En la primera convocatoria, realizada a fines de 1984, se presentaron 3
000 aspirantes, de los cuales fueron aceptados 1 396. La aceptación fue
mayor para científicos orientados a líneas de investigación como:
ciencias naturales e ingeniería, biologías, biomédicas, agropecuarias y
químicas que juntas representan
ra
Otro aspecto que destaca en la evolución del SNI es la escasa movilidad
entre sus diferentes categorías y niveles. Al inicio de su creación el 15%
de sus miembros eran candidatos, 57% pertenecía al nivel I, 19% al nivel
23 CANALES, Alejandro; Ibarrola, María de; et al. La reforma del SNI. 1999 [En línea] [Citado el 20 de Julio del 2005] Disponible en: http://www.observatorio.org/comunicados/comun011.html 24 CANALES, Alejandro; IBARROLA, María de.Op Cit
111
o año del que se tiene información, del total de miembros que
olicitaron renovación, 7 de cada 10 conservaron el mismo nivel, dos
s a
vestigador disminuyó a la mitad, no por haber sido promovidos al
miembros. Esto no es
II y 9% al III; en 1997 las proporciones eran muy similares, solamente los
candidatos aumentaron su participación en 6 puntos porcentuales con la
consecuente disminución en los otros niveles; conserva, por tanto, una
estructura piramidal, en cuya base (candidatos y nivel I) se siguen
concentrando tres cuartas partes del total de integrantes. De hecho, en
el últim
s
lograron ascender al siguiente, y uno fue rechazado o descendió de
nivel.
Su dimensión ha sido y sigue siendo muy limitada. Se inició en 1984 con
1,396 miembros y 13 años después su membresía sumaba 6,356; a
pesar de que la cifra casi se multiplicó por cinco, su crecimiento ha sido
sumamente gradual y sigue siendo muy reducido su volumen en
comparación con la comunidad de investigadores, la cual comprende
aproximadamente una quinta parte. En 1997 el número de candidato
in
siguiente nivel como hubiese sido deseable, sino porque se estableció el
requisito de cursar el doctorado para ser aceptado como candidato.
Entre los años 2000 y 2003 se incorporaron al sistema más de 2,700
nuevos investigadores. A manera de comparación, durante los seis años
anteriores (1994-2000) creció en 1,587 nuevos
resultado solamente del SNI sino de una política integral de apoyo a la
investigación y a la formación de nuevos investigadores. En diciembre de
2003 el SNI contaba con 10,189 investigadores.
112
ones, avala la calidad de las instituciones y de su oferta de
studios de postgrado, también es considerado como un requisito para
I, es una garantía de prestigio
ara los investigadores, que de alguna manera tienen mayores
as instituciones, la calidad de los
royectos aprobados y financiados, el nivel de las revistas científicas, las
La pertenencia al SNI no sólo significa un ingreso económico adicional,
sino una diferenciación de funciones y prestigios al interior de la
corporación. En el ámbito académico pertenecer al SNI se ha convertido
en un indicador utilizado para variados propósitos, no todos explícitos,
pero es requisito o garantía para obtener financiamiento de los
proyectos, elemento que condiciona el desarrollo y la conducción de las
investigaci
e
acceder a puestos o para formar parte de instancias de evaluación y
decisión.
En general el hecho de pertenecer al SN
p
posibilidades de lograr objetivos relacionados con apoyo a proyectos de
investigación, además de promociones.
El SNI no es sólo un organismo que evalúa y certifica a investigadores
individuales, sino también es una pieza central de la política científica y
tecnológica nacional. Proyecta su influencia sobre la calidad de los
programas de postgrado y de l
p
prioridades en la asignación de becas y/o las relaciones académicas con
otros países entre otras funciones.
El SNI, en la actualidad depende del CONACYT y éste a su vez de la
SEP, provisto de un presupuesto que se reparte entre los investigadores
113
s directores adjuntos de
iencia, de Tecnología y de Formación de Científicos y Tecnólogos, de
ando los investigadores solicitan otros
ervicios como de información, y de manera indirecta a través del apoyo
más destacados del país, tiene un sistema de evaluación y de promoción
en cuatro niveles fundamentales: candidatos, nivel I, II y III; estos sin
contar el nivel de los investigadores eméritos. El SNI tiene un director
que depende de la Dirección Adjunta de Ciencia (DAC), el titular de la
DAC es el secretario ejecutivo del SNI. Cuenta también con un Consejo
de Aprobación que es la máxima autoridad del sistema. Este consejo
está formado por doce miembros y lo preside el director del CONACYT.
Entre sus integrantes se encuentran el subsecretario de Educación
Superior e Investigación Científica, el subsecretario de Educación e
Investigación Tecnológica, ambos de la SEP, el coordinador general del
Foro Consultivo Científico y Tecnológico, lo
C
Coordinación de Grupos y Centros de Investigación, así como tres
distinguidos investigadores del más alto nivel.
Actualmente en el SNI laboran 37 personas que realizan funciones de
operación, seguimiento, control, planeación y finanzas. Dependiendo de
su adscripción, sus actividades tienen que ver con la atención a los
investigadores de manera directa cuando se reciben las solicitudes de
reingreso e ingreso, o los informes anuales; en el seguimiento de su
situación administrativa, cu
s
a las comisiones dictaminadoras para la realización de su tarea de
evaluación y dictaminación.
El SNI logró dar a los investigadores establecidos un grado de
114
incorporarse a las labores de investigación. Así
omo a la profesionalización de la investigación científico-tecnológica, e
encia y
tecnología en nuestro país. Aún cuando se complementan con la
olaboración de entidades a nivel local también integran entre sus
as de evaluación y promoción.
estabilidad y reconocimiento a su carrera académica, motivando a
jóvenes talentosos a
c
introducción de la cultura de evaluación por pares en la comunidad
académica nacional.
Resumiendo, tanto el CONACYT como el SNI son las principales
instancias reconocidas por el Estado para promover y apoyar la ci
la
c
comunidades académicas esquem
CAPÍTULO 3 ÍNDICES DE CITAS
3.1. Generalidades
115
n índice de citas es “una publicación secundaria que tiene como
función principal facilitar el acceso a un documento”25. Existen
varios t s más utilizados se citan los siguientes:
d.
Índice de materia.
on una fuente de
formación muy poderosa ya que éstas arrojan una enorme cantidad de
ipo de índices, y entre los
Índice de autorida
Índice de palabra (s).
Índice de citas.
Los índices generalmente son listas ordenas por autor, palabra, materia,
título, entre otros; en cambio, los índices de citas son menos conocidos y
hasta cierto punto menos utilizados. Los índices de citas organizan el
contenido de una colección de documentos y está basado en los datos
que integran las referencias bibliográficas de la información previamente
publicada. A estas referencias es común llamarles citas bibliográficas26.
En la década de los años cincuenta en estudios realizados por
norteamericanos, se descubrió que las referencias s
in
datos que pueden ser considerados para determinar los patrones de
comportamiento y los flujos que sigue la información.
U
25 ROBLES.GLENN, J. La investigación mexicana y los índices extranjeros de información. 1983; En Anuario de Bibliotecología y Archivología.5:47-100.
26 WEINSTOCK, M. Citation index. En Encyclopedia of Library and Information Science. vol. 5, 1971 p. 40
116
istoria completa escrita en un código; a la vez que se le asignó un
elch Medical Library Indexing
roject), patrocinado por la Biblioteca de Medicina de la Fuerza Armada
Desde 1973, los índices de citas fueron creados y consultados con el fin
de relacionar la información anteriormente publicada con la que en el
momento se esta produciendo. El primer índice de citas fue desarrollado
por Frank Shepard´s, mismo que lleva su nombre “Shepard´s Index”27
Shepard´s diseñó una lista a través de la cual se podían identificar los
casos legales individuales americanos, cada caso venía seguido de la
h
registro con las publicaciones a que hace referencia cada caso, es decir
incluía todos los datos que un abogado requería para evaluar los casos.
Como consecuencia de las ventajas que ofrecía este índice de citas en
la disciplina legal, se comenzó a generar la idea de aplicarlo al campo
científico28. De esta manera, en 1952 el Dr. Chaucey Lake , presidente
del Comité de Consultores para los Estudios de Índices de Literatura
Medica (Committe of Consultants for the Studies of Indexes of Medical of
Literatura), inició la supervisión del proyecto de Indización de la
Biblioteca de Medicina (John Hopkins W
P
(Armed Forces Medical Library), dicho proyecto tuvo como objetivo
organizar el material de esa biblioteca29.
27 GARFIELD, E. Citation indexes for science> a new dimension in documentation through association of ideas. Science. Vol. 122, 1955. pag108-111. 28 LUNA-MORALES, M.E. Producción y repercusión del departamento de inmunología del Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM. (LB), 1996. p. 212 . Tesis (LB) UNAM-FF 29 WEINSTOCK, M. op.cit. p.43.
117
os. Después de revisar el
dice de Sharpd´s; Garfiel consideró que las citas que aparecen en las
arfiel dio a conocer los primeros índices de citas, a través
e la institución que él dirigía, el Instituto para la Información Científica
ejor conocido como ISI, por sus siglas en ingles (Institute for Scientific
formation).
Dentro del grupo de investigadores destacaron los comentarios del Dr.
Eugene Garfield, quien al analizar los artículos aparecidos en las revistas
observó que se apoyaban en trabajos anteriormente realizados, y sobre
todo que en las citas de éstos se encontraba una gran cantidad de
información, así como que cada artículo se apoyaba de trabajos
previamente publicados. Por lo tanto, un artículo de revista podría
considerarse como una serie de datos indizad
ín
referencias bibliográficas de los artículos podrían formar parte de un
índice sobre la literatura científica publicada.
Fue hasta 1958 cuando las comunidades científicas comenzarón a
manifestar su interés en la idea de Garfiel, mas o menos los mismos
años en que G
d
m
In
3.2. Instituto para la Información Científica (ISI)
El ISI surgió por el crecimiento de la bibliografía científica, especialmente
después de la Segunda Guerra Mundial, a medida que iba creciendo la
cantidad de información publicada, era evidente que la indización
tradicional por tema no podría seguirle el ritmo a la cantidad de
118
taba generando. De esta
anera a fines de la década de los 50’s30, surgieron los primeros índices
fuero
1958
1961 ional de Salud (National
ce de
que incluía 562
1971 tents que reunían 650 sumarios de
1973 Sociales (SSCI) (Social
1978 Citas en Artes y Humanidades (A &
).
publicaciones que se estaban produciendo. Por ello, Eugene Garfield,
fundador de ISI, desarrolló la idea de aplicar el concepto de índices de
citas a la bibliografía científica que se es
m
de citas. A continuación se destacan las principales fechas de cómo se
n desarrollando dichos índices de citas:
Eugene Garfield creó el ISI y lanzó su primer producto llamado
Current Contents of Chemical, Pharmaco-Medical & Life Science.
El ISI recibió el encargo de Instituto Nac
Institutes of Health) para desarrollar el proyecto que llevaría por
nombre Índice de Citas en Genética (Genetics Citation Index),
usando el sistema de indización de citas.
1963 Como evolución del Genetics Citation Index apareció el Índi
Citas en Ciencias (SCI) (Science Citation Index),
publicaciones periódicas y más de 2 millones de citas.
Apareció el Current Con
aproximadamente 4.000 publicaciones periódicas.
Surgió el Índice de Citas en Ciencias
Science Citation Index).
Se dió a conocer el Índice de
HCI) (Arts & Humanities Citation Index
1992 El Departamento Thomson Business Information de Thomson
Corporation, absorbió el ISI.
30 Breve historia de los índices de citas [En línea]. Sistemas de bibliotecas. [Citado el 06 de Diciembre del 2005] Disponible en : http://www.umce.cl/~bcontre/indice_citas.html#subir.
119
1997
2001 of Knowledge, entre los productos que integra están los
siguientes productos: SCI, SSSI, A & CI, Current Contents.
luados con las
herramientas necesarias para usar, analizar y gestionar dichos
contenidos3 de datos ofrecen la
recuperación de información a través de búsquedas por:
ss Search).
Enlaces al texto completo.
Listas personalizadas de revistas.
ISI lanzó al mercado Web of Science.
ISI Web
Además de productos como: INSPEC, y Journal Citation Reports
(JCR)31.
Estas bases de datos manejan información bibliográfica de más de
16.000 revistas, libros y ponencias internacionales en el campo de las
artes y las humanidades, las ciencias sociales y las ciencias,
proporcionando información bibliográfica a investigadores, especialista
de la información y administradores de diversos campos, es una
plataforma integrada vía Web, combina contenidos eva
2. Generalmente estas bases
Contenido cruzado (ISI Cro
Idioma con operadores boleanos.
Alertas.
del 2005 ] Disponible en: ttp://www.greendata.es/fecyt/MaterialFormacion/Formaci%C3%B3n%20de%20Formadores%20I.ppt
31 Soportes para la implantación de ISI Web of Knowledge: Formador de formadores Parte I [En línea]. España : Greendata ; Fecyt.[ Citado el 06 de Diciembre h 32 The Thomson Corporation. Art & Humanities Citation Index. Estados Unidos : Tomson, 2005 [En línea] [Citado Diciembre 06 del 2005]. Disponible en: http://www.isinet.com/
120
ales33.
ientíficas, actualiza la información semanalmente y se
antiene actualizada desde el año de 1945, como también desde 1991
eográfica, aunque de ámbito acusadamente anglosajón,
ue incluye los artículos originales, de revisión, cartas al editor, entre
Gestión de bibliografías person
3.3. Índice de Citas en Ciencias (SCI)
Se publicó a partir de 1963, tomando como base los lineamientos
seguidos en la elaboración del Shepard’s Citation, en su primera edición
abarcó disciplinas como la biología, medicina, química, física, ingeniería,
agricultura, tecnología, ciencias sociales y comportamiento humano de
aproximadamente 2200 revistas. Hoy en día cubre más de 200
disciplinas c
m
incluye los resúmenes aproximadamente del 70% de los artículos
publicados.*
Actualmente el SCI se basa en la revisión de la literatura sobre ciencia y
tecnología de más de 5.900 títulos de revistas científicas de distinta
procedencia g
q
otros, en total constituyen cerca de 12 millones de citas referenciadas
cada año34.
33 CALZADA GARCÍA, Dulce Angélica. Comparación de los patrones de publicación y situación científicas de la física mexicana de partículas elementales, caracterizados con base en dos sistemas de información
le en: /fecyt/MaterialFormacion/Formaci%F3n%20de%20usuarios%20III%20A%20-
20WOS-%20BQ.ppt
bibliométrica [tesis] México : El Autor. 2004. Tesis (LB) ENBA p. 36 34 Soportes para la implantación de ISI Web of Knowledge: Formador de formadores Parte III [En línea]. España : Greendata ; Fecyt.[ Citado el 06 de Diciembre del 2005 ] Disponibhttp://www.greendata.es%
121
a bibliografía que se cita en un artículo constituye una forma de
s científicas.
tamente mediante descriptores o
alabras clave. El SCI permite relacionar trabajos que citen en común a
s mismos autores, como también el conocimiento del factor de impacto
en la comunidad científica, a través
recisamente de saber quién ha citado sus artículos y en qué revistas ha
L
reconocimiento y deuda intelectual hacia los trabajos anteriormente
publicados por autores contemporáneos o clásicos. Es decir, las citas
bibliográficas son un indicador importante de la frecuencia con que los
trabajos de investigación actuales utilizan las revista
Una de las características fundamentales de esta base de datos es la
posibilidad que ofrece de poder seleccionar la información a partir de un
autor conocido, de un artículo leído, que se considere un clásico y sea
esencial en el conocimiento de un tema particular.
A diferencia del resto de bases de datos donde normalmente la
búsqueda bibliográfica se realiza direc
p
lo
que han alcanzado sus trabajos
p
publicado el trabajo que lo menciona.
3.3.1. Formas de Acceso al SCI
Existen tres formatos de acceso a la información publicada en el SCI.
122
otaciones
anualmente, este formato va perdiendo terreno frente a las
innume
magnéticos
Originalmen mente y al final de
cada año aparecían los volúmenes acumulados que sustituyen a los
bimens
artículo, ordenado
alfabéticamente según el primer firmante.
Están ordenados
alfabéticamente por los primeros autores citados, indicando
Índice de temas (Subject Index): Da acceso a los artículos
(1) En Papel; esta es una forma de búsqueda algo tediosa, puesto que
hay que buscar en varios volúmenes y hacer las an
m
rables ventajas que presentan los nuevos soportes ópticos y
.
te el SCI se publicaba en papel bimensual
uales. Cada volumen incluía los siguientes apartados:
Índice Fuente (Source Index): Proporcionaba información
bibliográfica completa para cada
Índices de Citas (Citation Index):
el primer firmante de los artículos del Source Index o índice
de referencias en que han sido citados.
por tema o palabras clave de los títulos.
Índice de Instituciones (Corporate Index): Indica los distintos
países y todas las instituciones que han publicado artículos
que se recogen en el índice de referencias35.
35 Soportes para la implantación de ISIS Web of Knowledqe. Op.cit.ibid
123
nea; para poder tener acceso a
sta, se requiere de la intervención del documentalista, que conoce el
tuye el registro bibliográfico
organiz
intersección ; permite recuperar la información en
pocos s
La prin
cerca de la s índices se pueden
strear artículos vinculados de tres formas:
Quien cita a quien: Presenta la bibliografía citada por un
Quien es citado: Localiza quien ha citado un determinado
(2) Otra forma de búsqueda es por medio del CD-ROM, esta es sencilla
puesto que, su funcionamiento es por menús y el mismo usuario va
eligiendo las pantallas según su necesidad, una de las ventajas que
tiene este formato es que no es necesario tener conocimiento de
informática, y los resultados se pueden imprimir y/o guardar en disquete
o disco duro.
(3) El último formato de búsqueda es en lí
e
lenguaje de interrogación del distribuidor, con el que previamente se ha
establecido un contrato. La unidad mínima de información da opción a la
interrogación de la base de datos que consti
ado en campos, y mediante operaciones muy sencillas de
, unión y negación
egundos de una forma selectiva.
cipal característica de este índice es la de adquirir información a
bibliografía citada por autores, en esto
ra
autor en un trabajo.
trabajo o autor.
Quien cita también a quien. Identifica los trabajos que
124
aria que cubre la literatura de revistas en ciencias sociales,
roporcionan el acceso a la información bibliográfica actual y
comparten referencias bibliográficas36.
3.4. Índice de Citas en Ciencias Sociales (SSCI)
El Índice de Citas en Ciencias Sociales (SSCI) es una base de datos
multidisciplin
p
retrospectiva la cual abarca desde 1956, incluye los resúmenes de autor,
y las referencias citadas encontradas en 1,700 títulos de las revistas en
ciencias sociales considera más de 50 disciplinas. También integra los
artículos individualmente seleccionados, relevantes de aproximadamente
3,300 títulos de las revistas principales de la ciencia y de la tecnología
del mundo.
La disponibilidad de información del SSCI cubre la literatura sociológica
mundial publicada entre 1972 y 1973. El SSCI ingresa un promedio de
2,800 nuevos artículos por semana; incluye aproximadamente 50,000
nuevas referencias citadas por semana; contiene un total actual de 2.8
millones de artículos37, base que se actualiza cada semana y desde
1992 contiene resúmenes en un 60% de las referencias.
36 CALZADA GARCÍA ,op.cit. p. 43 37 Unc University Librraries. Bases de datos y mas artículos: Índice social de la citación de las ciencias. (SSCI). Estados Unidos: La Universidad de Carolina del Norte en la colina de la capilla, 2005 [En línea] [Citado el 12 de Agosto del 2005]. Disponible en: http://translate.google.com/translate?hl=es&sl=en&u=http://eresources.lib.unc.edu/eid/description.php%3FEIDID%3D32&prev=/search%3Fq%3DSocial%2BScience%2BCitation%2BIndex%26start%3D40%26hl%3Des%26lr%3D%26sa%3DN
125
eología, estudios de áreas, negocios y finanzas,
omunicación, criminología, demografía, economía, educación, estudios
n de
peraciones, planificación y desarrollo, ciencias políticas, psiquiatría,
tudios de la
ujer y filosofía.
l Índice de Citas en Artes y Humanidades (A &HCI) es publicado desde
campo de la
Estas son algunas de las disciplinas cubiertas por la base de datos:
antropología, arqu
c
ambientales, ergonomía, estudios étnicos, estudios de familia, geografía,
geriatría, salud y rehabilitación, relaciones industriales y laborales,
biblioteconomía y ciencias de la información, relaciones internacionales,
derecho, lingüística, administración, enfermería, investigació
o
administración pública, sociología, estudios urbanos, es
m
Para que la revista pueda incluirse o mantenerse en esa base de datos,
son varios los criterios, a seguir tanto cuantitativos como cualitativos, que
se tienen que tomar en cuenta por ejemplo el contenido editorial, la
difusión internacional, las citas que recibe, entre otros parámetros.
3.5. Índice de Citas en Artes y Humanidades (A &HCI)
E
1978, es uno de los tres índices de citas multidisciplinarías que produce
el ISI. Este proporciona acceso a información bibliográfica tanto actual
como retrospectiva y a referencias citadas encontradas en más de 1,130
publicaciones líderes mundialmente en el campo de las letras y las artes.
También cubren elementos pertinentes seleccionados individualmente
de más de 7,000 publicaciones líderes mundiales en el
126
cnología y la ciencia.
e los artículos
corporados en la base de datos. También permite a los investigadores
alizar búsquedas amplias y exhaustivas, que revelen toda la
iona puntos de acceso
xclusivo y especializado, citas implícitas, mejora de títulos y referencias
te
Este índice integra diversos campos dentro de las humanidades y Artes
como: arqueología, arquitectura, arte, estudios asiáticos, clásicos, danza,
cine, asuntos folklóricos, historia, humanidades, lengua, lingüística,
crítica literaria, música, filosofía, poesía, medios de comunicación,
religión, teatro. Además proporciona acceso a la información a partir de
1975 hasta nuestros días, con una actualización semanal.
Aproximadamente esta constituido por 2,300 nuevos registros por
semana, incluye regularmente 15, 250 nuevas referencias citadas por
semana, así mismo, contiene en total 2.5 millones de documentos38. A
partir de enero de 2000, el A &HCI incluye resúmenes d
in
re
información relevante que necesitan. Proporc
e
cruzadas como "véase también", que hacen que la información sea más
fácil de entender y encontrar. Proporciona búsqueda de referencias
citadas, la función de búsqueda y recuperación exclusiva de ISI que
permite a los usuarios hacer un seguimiento del material.
3.6. Reportes de Citación de Revistas (JCR)
38 The Thomson Corporation. Art & Humanities Citation Index. Estados Unidos : Tomson, 2005 [En línea] [Citado el 12 de Agosto del 2005. Disponible en: http://scientific.thomson.com/copyright/
127
l Repote de Citación de Revistas (JCR) es una base de datos
ción complementaria del SCI, SSCI y A&HCI que
copilan las revistas por temas y las jerarquizan según el factor de
rción entre las citas recibidas en un
eterminado año y los artículos publicados en una revista durante los
os datos de citas de JCR provienen de 7,600 títulos de revistas, lo que
represe ndo.
Cada e ación del año anterior
y muestra la relación entre las revistas citantes y las revistas citadas de
E
multidisciplinaría (engloba todas las especialidades de la ciencia,
tecnología y ciencias sociales), medio objetivo y sistemático para evaluar
las revistas más importantes del mundo. Así mismo ofrece una
perspectiva única para la evaluación y la comparación de revistas, ya
que acumula y tabula el número de citas y artículos de prácticamente
todas las especialidades de las ciencias, la tecnología y las ciencias
sociales.
El JCR, es una publica
re
impacto. Este indicador numérico que se asigna a cada revista pretende
medir el grado de prestigio que ha adquirido una publicación dentro de la
propia comunidad científica, midiendo la frecuencia con que son citados
los artículos de una revista en particular a lo largo de un año. Este Factor
de Impacto (FI) es la propo
d
dos años anteriores.
L
nta más de 3,300 editores de 220 disciplinas en todo el mu
dición anual contiene los datos de la public
128
manera cla sar39.
formación
obre tendencia de citación y datos fuente como:
cia en un campo.
c en un campo.
Los datos de categorías temáticas para tomar como
5.900
.
El JCR s de las
revistas e CI y A&HCI. Los datos
proporcionados por JCR tienen numerosas aplicaciones prácticas. Por
ejemplo
ra y fácil de u
El JCR incluye el Factor de Impacto, Índice de Inmediatez e in
s
Las revistas citadas con mayor frecuen
Las principales revistas en un campo.
Las revistas de mayor impa to
parámetro.
Hasta hace algunos años el JCR se publica en dos ediciones:
JCR Science Edition: Contiene los datos de más de
revistas en 171 categorías temáticas.
JCR Social Sciences Edition: Contiene más de 1.700 revistas
en 55 categorías temáticas40
se publica anualmente por separado e incluye ademá
d l SCI, las correspondientes al SS
:
39 The Thomson Corporation. Journal Citation Reports. Estados Unidos. Op.cit. 40 The Thomson Corporation. ¿Qué es Journal Citation Reports?. Estados Unidos : Tomson, 2005. [En línea] [Citado el 12 Agosto del 2005 Disponible en la World Wide Web: http://scientific.thomson.com/media/scpdf/jcr-1005-q-sp.pdf.
129
s de la Información.
siones de selección y exclusión de
en el mercado.
Revisar las decisiones editoriales.
respectivos campos.
Para Analistas de Información.
Rastrear las tendencias bibliométricas.
Estudiar los patrones de citación.
esde 1975 a 1989 el JCR apareció como un suplemento del SCI anual.
partir de 1990 aparece en microfichas y en 1995 se lanzó también la
dición en CD-ROM. La versión en microfichas del JCR del SCI está
rmada por seis listas de datos y un listado completo de todos los títulos
breviados de las revistas. Actualmente se publica únicamente en
rmato en línea y forma parte de los recursos que incluye el sitio de
Para Bibliotecarios y Profesionale
Manejar las colecciones de revistas.
Ayudan en las deci
revistas de las colecciones.
Para Editoras.
Determinar la influencia de revistas
Para Autores.
Identificar las revistas de mayor influencia para decidir la
publicación de artículos.
Confirmar el status de las revistas donde hayan publicado.
Para Profesores y Estudiantes.
Descubrir donde encontrar las lecturas actuales en sus
D
A
e
fo
a
fo
130
onocimiento.
c
CAPÍTULO 4
4.1 Generalidades
ún cuando la ciencia mexicana tiene sus primeras manifestaciones
en la época prehispánica y continua durante la época colonial,
independiente y posrevolucionaria. En realidad se forjó como tal a partir
de su institucionalización y profesionalización ocurrida en las últimas
décadas del siglo XX. El reconocimiento por parte del estado y la
creación de distintos organismos responsables de apoyar el desarrollo
A
IMPACTO Y VISUALIZACIÓN DE LA CIENCIA MEXICANA
131
íodo de mayor estabilidad y crecimiento de la ciencia en México,
tratamos de identificar y representar a través de nuestro trabajo los
principales patrones de impacto y visualización a los que ha dado lugar
el periodo de búsqueda de 1990 a 2004,
etapa que corresponde con el período de mayor crecimiento de la
ciencia en el país. Así como el impacto que produce entre la comunidad
científica nacional e internacional, determinada por los registros
reportados
Web of Science Expanded. Para ello, nos apoyamos en la aplicación de
las téc s
de aná
producida p os a instituciones del
país.
os 4.2.1. Materiales:
científico en México fueron elementos que coadyuvaron a definir su
aceptación por parte de la sociedad mexicana, sobre todo a partir de la
creación del CONACYT (1960) y el SNI (1983), que representan para
nuestro país los momentos en que se abren de manera definitiva las
expectativas para el desarrollo de investigación científica de manera
continua y sin interrupciones. Lo que quiere decir, que la década de los
años 70 es punto de partida para la ciencia mexicana, además marca los
períodos de progreso más estables. En este contexto, que se enmarca
los per
la ciencia mexicana durante
en la base de datos Índice de Citación de la Ciencia, versión
nica bibliométricas que consideran como principales elementos
lisis el aparato referencial bibliográfico de la literatura científica
or los investigadores mexicanos adscrit
4.2. Materiales y Métod
132
partir de una base de datos local sobre la ciencia mexicana localizada
te por el primer
xcel, mismo que sirvió como guía
Base de datos local que integran los trabajos y citas hechas a
trabajos publicados por científicos adscritos a instituciones
mexicanas
Base de datos Web of Science (versión en línea), 1900-2004
Fondo bibliográfico y hemerográfico de la biblioteca de
Ciencias Exactas de CINVESTAV-IPN
Microsoft Office (Excel, Access).
PC conectada a Internet
4.2.2. Metodología:
A
en la Unidad de Bibliometría del Departamento de Física del Centro de
Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV). Conformada con
la literatura científica registrada en el Índice de Citación de la Ciencia
(Science Citation Index, SCI), versión CD-ROM, 1980-1989 y en línea
(Web of Science Expanded) considerando el período de 1990 a 2004. De
ésta base de datos se extrajeron los trabajos correspondientes a todo el
período con datos como: clave nueva, clave vieja, autor, título, revista,
volumen, número, mes, año, suplementos y páginas (ver figura 1). Para
facilitar el trabajo, los datos se ordenaron alfabéticamen
autor, y se migraron a un archivo en E
para proceder a realizar las búsquedas de citas.
La búsqueda de citas se llevó a cabo en el SCI versión Web of Sciencie
Expanded de 1990 a 2004. Es decir, se buscaron todos los trabajos
133
tes indicadores que tienen que
er con la producción, impacto y visibilidad de la ciencia mexicana, los
que forman parte de los resultados que integra el presente capítulo, a
través de la representación en tablas y figuras según lo permiten
herramientas como excel y word. Cabe aclarar que los promedios de
trabajos que aquí se muestran corresponden a los años señalados para
el estudio (1980-2004), y en el caso de las citas se consideraron todas
publicados entre 1980 y 2004, y se recuperaron las citas de acuerdo con
el período de acceso a Web of Science Expanded (1990-2004). En cada
búsqueda se verificó que los datos del archivo o listado coincidieran con
los resultados de la búsqueda ejecutada (figura 2). Las citas localizadas
se fueron salvando asignando el número de clave-nueva, como nombre
del archivo en formato de texto (txt) y con datos de salida en formato
Windows como lo muestra la figura 3.
Una vez recuperadas las citas, a los archivos se les corrió un programa
que funciona como interfase, y consiste en colocar a los registros una
clave única, además agrupa las citas de los diferentes archivos
recuperados en uno solo. Lo anterior, evitó unir las citas archivo por
archivo, ya que el programa se encargó de esto y de generar un archivo
único donde reúne el total de las citas. La separación y agrupación del
total de citas permitió construir una base de datos en Access, la que por
sus características nos ayudó a manipular los diferentes campos que
integran los registros de citas, por ejemplo: tipo de documento, autor,
título, idioma de publicación, tipo de publicación, dirección, institución,
revista, volumen, páginas, año de publicación, entre otros campos. De
esta manera fue posible identificar diferen
v
134
las acum
dividi ltiplicó
de datos l
uladas en el período de análisis (1990-2004). Para aproximar la
cita de los años 80’s se dividieron los totales de citas acumuladas y se
eron entre el número de años de estudio. El resultado se mu
por el total de trabajos de cada año, y esto dio un dato más preciso de
citas. Sobre todo porque estas citas aún no están integradas en la base
ocal sobre la ciencia mexicana.
ana Figura 1. Ejemplo de datos de la base de datos local sobre la ciencia mexic
Figura 2. Cotejo de resultados de búsqueda.
Figura 3. Forma de salvar las citas.
135
136
De acuerdo con el período de búsqueda de citas señalado 1990-2004, y
ó los trabajos publicados durante los años de 1980 a 2004. Las
publicados como de trabajos citados presentan crecimientos de tipo
seguramente que el número de trabajos citados se incrementará de
años de la década de los 80’s no presentan el total de citas que
as citas
ervación (1990-2004). Esto explica
4.3. RESULTADOS
4.3.1. Impacto Científico de la ciencia mexicana
que cubri
instituciones científicas del país lograron publicar en 25 años un total de
73164 trabajos, difundidos a través de revistas reconocidas en los
índices internacionales del ISI. De estos 73164 trabajos publicados,
como lo muestra la tabla 1, únicamente 36414 fueron citados durante el
período de observación. En general tanto la columna de total de trabajos
exponencial, aún cuando en los últimos años, con los trabajos citados ya
no ocurre el mismo fenómeno. El número de trabajos citados decrece
porque muchos de los trabajos publicados en estos años todavía no
logran obtener sus primaras citas. Por ejemplo, si la búsqueda de citas
para esos trabajos se vuelve a realizar uno o dos años después,
manera importante para los últimos cinco años del período de estudio,
por que habrá trabajos que con seguridad lograrán ser citados.
Las citas se contabilizaron por el año de la cita, en este sentido, los
36414 trabajos citados acumularon un total de 356899 citas. Como se
puede observar en la columna correspondiente a citas acumuladas, los
corresponde, porque únicamente estamos presentando l
cumuladas durante el período de obs
137
las columna cuatro y cinco los años que realmente
uestran su crecimiento real en citas son de 1989 a 1998, de esto se
5 con 9631 y 6351 citas respectivamente; y como principales
decrementos los reportados a partir del año 2000 con menos 6000 citas.
por que los años de los 80’s tienen menos citas de las que les
corresponde, pues gran parte de éstas se obtuvieron en los años 80’s y
estas citas no las registra la base de datos local sobre la ciencia
mexicana. Un esquema similar presentan los años del período 2000,
donde los trabajos publicados en dichos años todavía no logran las citas
correspondientes. El caso más concreto lo presenta 2004 que
únicamente registra siete citas, pues los trabajos publicados en éste año
comenzarán a obtener las primeras citas dos o tres años posteriores a su
año de publicación. Por otro lado, son importantes los datos mostrados
en la columna de citas para la década de los años 80’s, esto significa
que los trabajos publicados durante dicho período impactaron de manera
importante entre las comunidades científicas, lo demuestra el hecho de
que, 10 años después de publicarse todavía lograron acumular 37172
citas durante el período de observación 1990-2004.
De acuerdo con
m
puede determinar que, los años que más citas lograron por trabajo son
de 1990 a 1997 con promedios que van de 7 a 11 citas. Sin embargo,
todo parece indicar que entre mayor es el número de trabajos publicados
menor es el promedio de citas acumuladas, algo completamente normal,
considerando que la ventana de búsqueda es diferente para los trabajos
analizados. Un fenómeno similar lo presenta la columna de incrementos /
decrementos que muestra como incrementos más altos los ocurridos en
1990 y 199
138
Estos decreme xisten en la
publicación u trabajos de investigación, y por la
re ación itas pa los año e aún no án en tiempo de
re s o s mente que e ar a com r las bús as
añ spués
Por lo tanto, podemos inferir que únicamente la mitad de los trabajos
publicados por la comunidad científi exicana s itados (364 en
el período de observación señalado. os que e omedio log 10
cit r trab ublicad n tanto que el total de citas (356899) entre
el total de trabajos publicados (7316 promedio siguen 5. as
por trabajo pu do. E uiere ue la ciencia mexicana aporta
a la comunida ntífica nacio total de citas por jo
publicado.
ntos se justifican por los retrasos que e
y distrib ción de
cuper de c ra s qu est
cibirla imple hay sper pleta qued
os de .
ca m on c 14)
Mism n pr ran
as po ajo p o, e
4) en con 20 cit
blica sto q decir q
d cie inter nal un cinco traba
139
Tabla 1 Trabajos y citas resultantes del período analizado
Año Trabajos Publicados
Trabajos Citados
Citas
Promedio Citas por trabajo
Incrementos Decrementos
1980 1114 316 1662 1.49 0
1981 1129 372 3054 2.71 1392
1982 1026 383 2816 2.74 -238
1983 1048 390 2608 2.49 -208
1984 1120 409 3021 2.70 488
1985 1139 381 3738 3.28 717
1986 1177 286 3250 2.76 -488
1987 1327 339 3936 2.97 686
1988 1507 349 4057 2.69 121
1989 1558 635 9030 5.80 4973
1990 1633 1257 18661 11.43 9631
1991 1973 1372 17631 8.94 -1030
1992 2035 1574 22268 10.94 4637
1993 2404 1821 24780 10.31 2512
1994 2593 1951 24216 9.34 -564
1995 3141 2423 30567 9.73 6351
1996 3575 2664 29285 8.19 -1282
1997 4056 2946 31794 7.84 2509
1998 4513 3389 30820 6.83 -974
1999 4885 3424 29345 6.01 -1475
2000 5157 3190 22771 4.42 -6574
2001 5633 2989 19717 3.50 -3054
2002 5989 1682 12021 2.01 -7696
2003 6443 745 5844 0.91 -6177
2004 6989 1127 7 0.00 -5837
TOTAL 73164 36414 356899 La figura 4 presenta otro aspecto de los trabajos y las citas. Para la
140
recisos. Para corregir las citas que faltan en los años de la década de
nos di
resultado la modificación de la producción de acuerdo con su promedio
de cit s.
representación de esta figura fue necesario ajustar o corregir los datos a
fin de llevarlos a un mismo plano donde los totales de citas fueran más
p
los 80’s se multiplicó el número de trabajos publicados por el promedio
de citas resultante de la década analizada, los promedios se obtuvieron
conforme a los reportes de citas del SCI hasta octubre de 2005. Los
últimos años se corrigieron, tomando como punto de partida el año con
mayor número de citas, en éste caso 1997 quien acumuló 31794 citas.
Posteriormente se sumaron las citas de los años anteriores a 1998 y el
valor resultante se dividió entre el mismo número de años, lo anterior,
o el promedio de citas por trabajo publicado. Este promedio se
multiplicó por los trabajos correspondientes a cada año, dando como
a
Esta figura muestra el crecimiento en trabajos y citas logrado por nuestro
país a lo largo de 25 años de estudio. A los datos se les agregó una
línea de tipo exponencial, que según sus valores de regresión: R2 =
0.9574 y R2 = 0.9468 la ciencia mexicana tiene un ajuste de crecimiento
de tipo exponencial. Además demuestra que el crecimiento de la
producción científica es completamente proporcional al crecimiento de
las citas. Prueba de ello es que los crecimientos son muy parecidos
hasta el año de 1994, a partir de 1995 se empiezan a distanciar un
poquito pero en proporciones mínimas. El ajuste de sus valores de
regresión también es prueba de lo antes mencionado, pues entre uno y
otro hay muy poca diferencia. Finalmente con esta figura es posible
advertir que la ciencia mexicana seguirá creciendo en forma exponencial
141
en los próximos años, tanto en trabajos como en citas y sus crecimientos
seguramente seguirán siendo muy parecidos entre uno y otro indicador.
R2 = 0.9574
R2 = 0.9468
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
1980
1982
1984
1986
1988
1990
1992
1994
1996
1998
2000
2002
2004
CITASPAPERSExponencial (CITAS)Exponencial (PAPERS)
Figura 4. Crecimiento de la ciencia mexicana.
La tabla 2 presenta una lista que incluye 29 revistas identificadas como
Royal Astronomical Society 2877
.21%); Physical Review B 2858 (5.18%); Journal of Chemical Physics
las que mayor número de citas otorgan a los trabajos publicados por
científicos adscritos a instituciones del país. De esta manera, tenemos
que de un total de 8137 revistas, las 29 mostradas en esta tabla logran
reportar 55189 del total de las citas. La Revista Astrophysical Journal es
la que más citas otorga a los científicos mexicanos 6974 (12.64%) de las
citas acumuladas por éste grupo de revistas. En orden de citas le sigue:
Astronomy & Astrophysics 4932 (8.94%), Physical Review D con 4328
(7.84%), Monthly Notices of the
(5
2780 (5.04%); Astronomical Journal 2065 (3.74%) y Physical Review E
2060 (3.73%) . Con aportaciones que van de 1000 a 2000 citas están las
revistas: Journal of Biological Chemistry, Revista Mexicana de Física,
142
vel nacional y regional
mérica Latina y el Caribe). El resto de las revistas citaron a los trabajos
e origen mexicano más de 900 veces y menos de 1000. En general
das las revistas presentan un alto factor de impacto, por arriba de uno,
xcepción de la Revista Mexicana de Física y Crop Science que no
lcanzan una cita por trabajo. Además son revistas que están ubicadas
n excelentes posiciones dentro de su propia categoría temática gracias
l factor de impacto que mantienen. Menos la Revista Mexicana de
ísica que está a unos puntos de colocarse en la última posición dentro
e la categoría de física multidisciplinaría.
De acuerdo con la clasificación temática del Journal Citation Reports, la
mayoría de las revistas están integradas a áreas de investigación como:
Astronomía y Astrofísica; Física de Campos y Partículas; Física Atómica,
Física Molecular y Química; Física, Física Multidisciplinaria, Física
Matemática, Materia Condensada; Fluidos y Plasma, Bioquímica y
Biología Molecular, Microbiología, Neurociencias, Enfermedades
Infecciosas, Medicina, Agricultura Química, Reumatología, entre otras,
tal como lo muestra la columna 7.
En resumen un grupo de revistas que no representa ni el 1% del total de
las revistas citantes, está reportando el 15% del total de las citas
acumuladas en el período de estudio. Esto quiere decir, que el 99% de
Physical Review Letters, Physics Letters B, Journal of Bacteriology,
Journal of Physical A-Mathematical and General, Infection and Immunity,
entre otras. Vale la pena rescatar la participación de la Revista Mexicana
de Física que citó 1898 veces a los trabajos publicados por científicos
mexicanos. Es la única revista editada a ni
(A
d
to
e
a
e
a
F
d
143
las revistas citantes con menos de 800 citas lograron reportar para
México el 85 l c s . Entre ellas se encuentran
principalmente revistas de alcance onal, de amplia circulación
entre los pares, y por lo mismo con mayores posibi
por las comunidades científi
% de as itas
cas internacionales.
re tan
internaci
tes
lidades de ser citadas
Tabla
No Revistas Citas % Factor JCR
2 Principales revistas citantes
Citas Impacto Posición Categoría
1 Astrophysical Journal 6974 12.64 6.2 8/45 & Astrophysics Astronomy2 strophysics & Astrophysics Astronomy & A 4932 8.94 3.6 17/45 Astronomy
3 Physical Review D 4328 7.84 5.1 16/21 Physic Particles & Fields 4 Monthly Notices of the Royal
Astronomical Society 2877 hysics 5.21 5.2 10/45 Astronomy & Astrop
5 Physical Review B 2858 5.18 3 8/60 Physic Condensed Matter 6 Journal of Chemical Physics 2780 5.04 3.1 5/34 Physic Atomic, M
Chemical olecular &
7 Astrophysics Astronomical Journal 2065 3.74 5.8 9/45 Astronomy &8 Physical Review E 2060 3.73 2.3 3/21 Physics, Fluids & Plasma 9 Journal of Biological Chemistry 1915 3.47 6.3 31/261 Biochemisty & Molecular
Biology 10 Revista Mexicana de Física 0.22 63/67 hysic, Multidisciplinary 1898 3.44 P11 hysical Review Letters 1765 3.20 7.2 4/67 Physic, Multidisciplinary P12 hysics Letters B 1593 2.89 4.6 7/67 Physic, Multidisciplinary P13 ournal of Bacteriology 1523 2.76 4.14 13/84 Microbiology J14 Journal of Physics A-Mathematical and
General 1336 2.42 1.5 11/34 Physics, Mathematical
15 Infection and Immunity 1319 2.39 4 8/41 Infectius Diseases 16 Proceedings of the National Academy of 1313 2.38 10.45 3/45 Multidiciplynary
144
S
145
ciences of the United States 17 Brain Research 1249 2.26 2.38 92/198 Neurosciences 18 Physical Review A 1186 2.15 2.9 06/34 Physics, Atomic, Molecular
& Chemical 19 A
Erchives of Medical Research 1166 2.11 1.28 45/71 Medicine Research
xperimental 20 C rop Science 1156 2.09 0.95 17/50 Agriculture 21 P Physics Letters A 1062 1.92 1.4 24/67 hysic, Multidisciplinary 22 J Cournal of Physical Chemistry B 1060 1.92 3.83 15/108 hemistry Physical 23 P Physical Review C 1046 1.90 3.12 3/21 hysics Nuclear 24 J Rournal of Rheumatology 999 1.81 2.8 8/22 heumatology 25 B
A G
Gulletin of the Seismological Society of merica
993 1.80 1.81 18/50 eochemistry & eophysics
26 A n Mpplied and Enviro mental Microbiology 972 1.76 3.81 17/84 icrobiology 27 J Pournal of Applied Physics 953 1.73 2.2 12/79 hysic Applied 28 J Mournal of Clinical Microbiology 910 1.65 3.43 20/84 icrobiology 29 Journ Nal of Neuroscience 901 1.63 7.9 12/198 eurosciences TOTAL 55189 100.00
146
Con la idea de determinar la aportación que en citas hacen las revistas
editadas a nivel nacional a la ciencia mexicana. En la tabla 3 se presenta
una lista de revistas que en el período de estudio (1990-2004) fueron
identificadas en los índices del ISI como revistas de origen local. De un
total de 37 revistas citantes, sólo 11 son mexicanas, mismas que
otorgar en promedio corresponde
al 1% del adas para México durante los años de
búsqueda.
La Revista Mexicana de Física or número de trabajos
publicó (1319 ver tabla 5) y la que más citas aportó a la propia
comunidad científica del país (1898). En orden de importancia por el
nú ro itas que ofrecieron, le sigue la Revista de Investigación
Clínica y la que
or o 7 s respectivamente. Por su parte Ciencias
contribuyó con 489 y Atmósfera con 104 citas cada una. El resto
de s aro ntre 1 y 73 citas. En el caso
es cíf
Geológicas, son revistas que a partir de 2003 y 2004 se incorporaron a
los índices del ca participación, y
no presentan factor de impacto ni ubicación temática dentro de las
categorías JCR. Por otro lado, están los casos de las
de Radiología, y Archivos de Investigación Médica período
(1990-2004) fueron dadas de baja del ISI. Sin em
permanecieron como revistas co internacional no
aportaron citas a la ciencia mexicana
el período de búsqueda antes señal
81
on
total de l
a la cienci
as citas acumul
a nacional 4280 citas que
es de las que may
me
lab
la
pe
d
aro
e c
n c
Revista Mexicana de Astronomía y Astrofísica
n co
Marinas
93 y 724 cita
rev
ico
ista
de
s ú
las
nic
rev
am
ista
ente
s de
o
Agrociencia y Revista Mexicana de Ciencias
torg n e
ISI; lo que explica porque tienen tan po
Revistas Mexicana
que en el
bargo, el tiempo que
re noc
.
idas a nivel
, por lo menos, no
ado
se reportaron en
das a
No actmpac
147
Tabla 3 través de revistas mexicanas
or to
Posición Categoría / JCR
Categoría JCR
Citas reporta
Revista Citas FI
1 x 0.22Rev Mé Fis 1898 63/67) Physic, Multidisciplinary
2 0.22Rev Investí Clin 793 63/67) Physic, Multidisciplinary
3 3.51Rev Méx Astron Astrophys 724 1 92/105) Astronomy & Astrophysics
4 0.39Cienc Mar 489 70/75) Marine & Freshwater Biology
5 0.28Atmósfera 104 44/45) Meteorology & Atmospheric Sciences
6 0.23Ing Hidraul Méx 73 56/79 Engineering Civil
7 n *Agrocie cia 73 *
8 0.086 Bol Soc Mat Méx 68 136/181 Mathematics
9 * Rev Méx Cienc Geol 29 * *
10 ** Arch Investí Med 28 ** **
11 x ** Rev Mé Radiol 1 ** **
TOTAL 4280
* Rec** Re
iente ingreso en el SCI vistas dadas de baja en 1990 y 1992
148
tar la ciencia publicada en éstas revistas. Quizás
porque se utilizan para difundir trabajos de investigación de poca
relevancia, o como lo muestra la tabla 3, son revistas con un bajo factor
impacto que una cita por trabajo. Excepto la
R vi e rado jor
f to mexicanas garan o con es
c s también a por los
investigadores mexicanos casi no publican en revistas locales, saben
q ue el olv on
p a
E l edencia de las c parti las
it gar, se determinó UNA de
in úmero de citas aporta a la ciencia nacional
1 las citas selec das. S en
st orden el IPN con 10875 (18.45% est cotizan las
Podemos advertir que la ciencia mexicana tiene mayor impacto a nivel
de revistas de corriente principal, es decir aquellas que son ampliamente
conocidas en el ámbito internacional y con alto factor de impacto. Por su
parte, las revistas mexicanas generalmente citan en promedios muy
bajos a la ciencia local (1%). Esto indica que los científicos del país no
son muy dados a ci
de a lo mucho lograrán
e sta Mexicana de Astronomía y Astrofísica qu ha log el me
ac r de impacto entre las revistas tizand ello tr
ita por trabajo publicado. Lo anterior, explic que
ue de hacerlo, sus trabajos están destinados a q dar en ido, c
oc s probabilidades de ser citados.
n a tabla 4 se presenta la proc itas a r de
inst uciones citantes. En primer lu que la M es
las stituciones que mayor n
(26 82) que representa el 45.19% de ciona igue
e e ),entre as se
producidas por investigadores del CINVESTAV; posteriormente está la
UAM 4408 (6.37%). En la cuarta posición se encuentra la Universidad de
Texas que citó 2887 veces a los trabajos publicados por científicos del
país (4.65%). En seguida aparece la Universidad de Surrey, Inglaterra
con 2510 y el 3.76% de las citas. Las siete instituciones siguientes
también reportan citas pero en cantidades menores a las dos mil,
sobresalen por ejemplo: Universidad Federal de Río Grande, Brasil, la
Universidad Estadual de Campinas, Brasil, entre otras. En general estas
12 instituciones ofrecen a la comunidad científica del país 58417 citas, el
16% del total de las citas registradas para México durante los años de
búsqueda en el SCI.
149
Tabla 4
Citas
Instituciones que mayor número de citas ofrecieron a la ciencia mexicana
No Instituciones Citantes Citas %
1 Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 26182 45.19
2 Instituto Politécnico Nacional (IPN) 10875 18.45
3 Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) 4408 6.37
4 Universidad de Texas (UT) 2887 4.65
5 Universidad de Surrey, Inglaterra (US) 2510 3.76
6 Universidad Federal de Río Grande, Brasil (UFRG) 1942 3.63
7 Universidad Estadual de Campinas, Brasil (UEC) 1934 3.61
8 3.29 Universidad de London Coll(ULC) 1761
9 China Ac 3.05 ademia de Ciencia (CAS) 1630
10 Rusia Academia de Ciencia(RAS) 1594 2.98
11 Universidad de Guadalajara 1365 2.55
12 Universidad de California Davis (UCD) 1329 2.48
TOTAL 58417 100.00
Por otro lado, los trabajos de científicos mexicanos son citados con
mayor frecuencia a través de documentos como artículos en revista,
mediante los cuales se recupera el 85% del total de las citas hechas a la
ciencia mexicana. Otro 12% de las citas provienen de tipos de
documento como Reviews. Documentos como: Editorial y Letter aportan
150
s como Note y otros entre los que se incluyen: Correction,
cal-Item,
Review, prácti s presenta con
porcentaj
el 2% del total de las citas. El resto de las citas son producto de tipo de
documento
Meeting Abstract, News Item, Reprint, Discussion, Biographi
Hardware Review, Book Review, Item About and Individual y Software
camente no aportan citas, la figura 5 lo
e de 0.7 y 0.3%.
0.7%0.3%1.1%
1.0%
11.8%
85.1%
Article Review Editorial Letter Note Otros
Figura 5. Procedencia de las citas por tipo publicación.
por la comunidad científica mexicana. Como podemos ver, el 97%
procede de trabajos publicados en idioma inglés. La aportación de citas
en español es apenas del 0.9%; otro porcentaje similar proviene del
francés y el alemán. El porcentaje de 0.6% a 0.4% señalado en la figura
5, corresponde a las citas que se hicieron en idiomas como: chino,
portugués, japonés, húngaro, rumano, italiano, turco, coreano, checo,
La Figura 6 presenta el idioma de procedencia de las citas acumuladas
polaco, holandés y eslovaco. Esto quiere decir, que de estos últimos
151
idiomas prácticamente no hay citas para los trabajos científicos de origen
mexicano.
97.6%
0.5%
0.9%
0.6%0.4%
English Spanish French German Otros
Figura 6. Procedencia de las citas por idioma de publicación
4.3.2 Visualización de la Ciencia Mexicana Las diferentes tablas y figuras que hasta el momento presenta éste
capítulo, demuestran que la ciencia mexicana tiene visibilidad, ya que, el
mayor número de citas proviene de trabajos publicados en revistas de
corriente principal. Por otro lado, los científicos mexicanos tienen
preferencia por publicar en artículos de revistas reconocidas por el ISI,
de amplia circulación internacional y en idioma inglés (figuras 7 y 8).
También la tabla 5, da muestra de lo anterior, al presentar la lista de las
revistas preferidas por los científicos del país para dar a conocer sus
trabajos de investigación. De un total de 6952 títulos de revistas
identificadas como promotoras de la difusión de la ciencia mexicana, las
26 registradas en la tabla 5, fueron identificadas con mayor número de
trabajos publicados en el periodo de estudio, mismas que reúnen en total
152
n orden de importancia le siguen Archives of Medical Research y
os que
ublica. Faseb Journal (549) y Physical Review B (502) son las revistas
tro de sus
propias categorías temáticas. Las 19 revistas restantes también hicieron
12695 trabajos publicados correspondientes al 17% del total de la
producción. Entre ellas destacan la Revista de Investigación Clínica y la
Revista Mexicana de Física que publicaron 1813 y 1319 trabajos
respectivamente, lo que representa el 14% y el 10% de los 12695
trabajos publicados por las revistas seleccionadas. Ubicadas de acuerdo
con la distribución temática del JCR en las áreas de Medicina General e
Interna y Física Multidisciplinaría; con factores de impacto que no
alcanzan el 0.300, lo que significa que se localizan en las últimas
posiciones dentro de sus propias categorías JCR. Destaca entre las
primeras posiciones de la tabla, el Astracts of Paper of the American
Chemical Society por que dio a conocer 1004 trabajos, que en promedio
equivale al 7.91% de la producción registrada por éstas revistas. Sin
embargo, son resúmenes de congresos y por ello el JCR no los incluye
en sus índices, y no tiene una ubicación temática ni factor de impacto.
E
Archivos de Investigación Medica con 703 y 568 trabajos publicados
cada una. Cabe aclarar que el primer título es continuación del segundo,
es decir, la revista cambio de nombre del español al inglés con el fin de
buscar mayor prestigio y alcance en la difusión de los trabaj
p
que dieron a conocer poco más de 500 trabajos. Estas revistas están
ubicadas en las categorías de Investigación Médica y Experimental,
Biología y Física. Sus factores de impacto están por arriba del uno de
promedio, lo que las posiciona en sitios muy decorosos den
153
importantes contribuciones en la publicación de resultados de
investigación de científicos mexicanos, solo que sus aportaciones están
por arriba de los 200 y m de los 500 trabajos p
factores im ba a ar n re tas
por citar algunos ejemplos,
promedio, Physical Review Letters 7.2, Arthritis and Rehumatism con
7.41 ent Con respecto a las categorías temáticas predomin las
revistas que public área de físic
interna, astronomía y astrofísica. El resto de las revistas 6926, por
sup to q juegan un rol importante porque son las que han difundido
el 80% del total de la producción del país, genera
(1980-2004). Sin embargo, dieron a conocer menos de 200 trabajos
cada una de el ienen un alto factor de impacto y
una excel s n t e te p ue m or on
revistas de alcance internacional integradas a los índices del ISI.
Es importante destacar la im rta e t la vis M ica de
Física a ciencia mexicana, está identifica como la
segunda revista que mayor número de trabajos difunde y la que mayor
número de citas aporta a la propia
Con esto queremos decir, que si hay vi
mexicanos; prueba de ello, es que re
través de revistas extranjeras. Por lo menos así lo reflejan las tablas que
hacen referencia al cana.
enos
stante
Hepatology
ublicados. Y los
de lde pacto son ltos p
que alcanza el 10.41 de
a gra parte as vis
re otras. an
an en el a, biología, medicina general e
ues
en el desarrollo de l
ue
da durante 25 años
las, y seguramente mant
poente ició den ro d cada ca goría, orq la ay ía s
po ncia qu iene Re ta ex na
comunidad científica nacional.
por la ciencia mexi
sibilidad de los trabajos científicos
ciben el mayor número de citas a
impacto logrado
Tabla 5 Re s prefer ara pu r.
No Revistas Trabajos
Trabajos Impacto Cat / JCR* goría JCR
vista idas p blica
% Factor Posición Cate
1 Revista de Investigación Clínica & 1813 14.28 0.27 92/103 Medicine General Internal
2 Revista Mexicana de Física 10.39 y
1319 0.22 63/67 Physic, ciplinarMultidis
3 Abstracts of Papers of the l Society
1004 7.91 * * American Chemica
*
4 Archives of Medical Research 703 5.54 1.28 45/71 ch Medicine ResearExperimental
5 nvestigación Medica 568 4.47 * * * Archivos de I6 Faseb Journal 549 4.32 6.8 2/64 Biology7 Physical Review B 502 3.95 2.902 7/54 Physic Particles &
Fields 8 Revista de Biología Tropical 497 3.91 0.22 58/64 Biology9 Physical Review D 487 3.84 5.1 16/21 Physic Particl
Fields es &
10 hysics
Astrophysical Journal 457 3.60 6.2 8/45 Astronomy &Asatrop
11 Astronomy & Astrophysics 457 3.60 3.6 17/45 satrophysics
Astronomy &A
12 Investigative and Ophthalm 3.557 2/42 Ophthalmology ology 435 3.43 Visual Science
13 Revista Mexicana de Astronomía 434 3.42 3.296 19/111 Astronomy &
154
Asatrophysics 14 Journal of Chemical Physics 356 2.80 3.1 5/34 Physic Atomic,
Molecular & Chemical 15 Physical Review Letters 324 2.55 7.2 4/67 Physic,
Multidisciplinary 16 Physical Review E 322 2.54 2.3 3/21 Physics, Fluids &
Plasma 17 Journal of Rheumatology 283 2.23 2.8 8/22 Rheumatology 18 Physics Letters B 271 2.13 4.6 7/67 Physic,
Multidisciplinary 19 Physics Letters A 268 2.11 1.4 24/67 Physic,
Multidisciplinary 21 Journal of Physics A-Mathematical
and General 264 2.08 1.5 11/34 Physics, Mathematical
22 Optics Communications 255 2.01 1.5 19/54 Optics 20 Hepatology 241 1.90 10.41 2/46 Gastroenterology &
Hepatology 23 Physical Review A 240 1.89 2.902 7/54 Optics 24 Monthly Notices of the Royal
Astronomical Society 224 1.76 5.2 10/45 Astronomy &
Asatrophysics 25 Arthritis and Rheumatism 211 1.66 7.41 1/22 Rheumatology 26 Physica A 211 1.66 1.36 26/67 Physic,
Multidisciplinary
TOTAL 12695 100.00
Journal Citation Reports (JCR), 2004. Base de datos local SCI 1980-2004. 155
156
* Títulos no registrados en el JCR
10
a conocer bajo
esta modalidad. En segundo lugar favorecen la publicación a través de
Discussi
Las figuras 7 y 8 dan a conocer las preferencias que tienen los
científicos mexicanos por el tipo de documento a publicar y el idioma
para dar a conocer los resultados de la investigación. Mismas que
muestran la existencia de una mayor preferencia por la publicación de
artículos científicos, el 85% de los trabajos son dados
Abstracts con el 8.0%. Entre los tipos de documento menos
favorecidos están los Review, Letter y Note que reportan promedios
entre 1.9% y 1.6%; seguidos de otros tipos de documento que aportan
el 1.5%, entre los que se incluyen: Editorial, Correction, Book Review,
on, Bibliography, Addition, Reprint, Software Review y
Hardware Review entre otros.
8.
2.0%1.9% 1.6% 1.5%
0%
85.0%
Article Meeting Abstract Review Letter Note Otros
Figura 7. Tipo publicación que prefieren publicar los científicos mexicanos
En la figura 8 podemos determinar que los científicos mexicanos
prefieren difundir su trabajo de investigación en idioma inglés, que
11
predomina con el 94.6% del total de trabajos publicados. En orden de
importancia optan por utilizar el español como segundo idioma de
importancia para la publicación con el 5.0%. Aunque muy esporádico
también llegan a publicar en francés, ruso, alemán, portugués, entre
otros, idiomas que en promedio sólo alcanzan el 0.1%.
94.6%
5.0%
0.3%0.1%0.1%
English Spanish French Russian Otros
Figura 8. Idioma preferido para publicar
A nivel local, la ciencia mexicana presenta ciertas irregularidades
s
los resultados que ortan para México
instancias como CONACYT, ISI a través del SCI (versión Web of
Science) y la base de datos local sobre ciencia icana insta n
el Departamento de Física del CINVESTAV. Francisco Collazo dio un
ejemplo de lo anterior, a partir de un estudio de los trabajos reportadas
por ca no de los or mos previame eñalados el
período de publicación de 1990-2004.
obre todo cuando se trata de evaluarla, hay una gran diversidad de
en producción y citas rep
mex lada e
da u ganis nte s para
12
La tabla 6 mediante cuatro columnas ejemplifica lo anterior. La
columna uno presenta los años de citas de 1990 a 2004; en la
trabajos que reporta la base de datos local sob ciencia me a,
depurada y libre de registros duplicados; en s están lo os
reportados por CONACYT, y en la cuatro los que registra el al
momento de ejecutar en ésta base de datos una búsqueda. Como
podemos observar, las diferencias son considerables, sobre todo si lo
vemos a partir de los total nde los datos de CONACYT presenta
un diferenc 000 trabajos m en compara n las
ferencia infieren, pues sólo hay 1000 trabajos de
dos los
re la xican
la tre s dat
SCI
es, do
ia de 6 enos ción co otras
dos bases de datos, SCI y la base de datos local. Las dos últimas son
las que menos di
diferencia entre una y otra. Lo que en realidad se pretende mostrar es
que datos como estos se van a seguir reportando, por lo menos hasta
que se integre una base de datos única que reporte la producción y el
impacto de la ciencia mexicana, de esta manera los números serían
más parecidos, y se confundiría menos a la comunidad científica del
país. Tabla 6
Trabajos publicados por la comunidad científica mexicana de acuerdo con: Base de Datos Local, CONACYT y SCI
Año Base Local CONACYT SCI
1990 1633 1485 1588
1991 1973 1635 1731
1992 2035 2012 2341
1993 2404 2199 2327
1994 2593 2499 2580
1995 3141 2916 3107
13
1996 3575 3282 3530
1997 4056 3585 4008
1998 4513 4057 4455
1999 4885 4531 5019
2000 5157 4633 5122
2001 5633 4999 5619
2002 5989 5213 5781
2003 6443 5783 6787
2004 6989 6000 6709 TOTAL 61019 54829 60704
Fuente: Collazo-Reyes, F. Indicadores bibliométricos de la ciencia mexicana: rankings internacionales y locales. En Coloquio del Departamento de Física CINVESTAV-IPN (Noviembre, 2005).
Generalmente la producción e impacto
comp e con qu n íses a l regiona
mundial. En esté sentido, con la tabla 7 pretendemos mostrar la
apor cient ue M ogra mérica y el mun
Tal lo m a és la e seis d s columnas,
parti ente últim , la mexica tá aporta
a la ciencia Latinoamericana en el
poco del 16 la pr ón t a nive ica Latin
produce; y para los últimos años 2002 la
apor se in ntó a 23% ompar similar se
entre la producción científica de América Latina y el mundo, donde
identificamos que los promedios de ción d iencia d
de 1.73% que reporta en 1990 concluyó con 3.52% en el último
n que en
científico de un país tiende a
arars tra lo e logra otros pa nive l o
tación ífica q éxico l para A Latina do.
como uestr ta tab n sus istinta
cularm en las as dos ciencia na es ndo
primer año de estudio (1990) un
más % de oducci otal que l Amér a se
del estudio 2000 al
tación creme 22 y . Otra c ación da
aporta e la c e la
región a la mundial también se va incrementado conforme pasan los
años,
año. El CONACYT (2005) reporta 0.76% la aportació
14
garantiza a nivel mundial, lo anterior de acuerdo
on los estudios de la Organización para la Cooperación y el
producción México
c
Desarrollo Económico (OCDE). Lo que quiere decir que México ni
siquiera aporta un trabajo a la comunidad científica internacional. Con
respecto a las citas que México aporta a la ciencia mundial, nuestro
país está reportando en promedio 2.54 citas por trabajo publicado.
Aunque en realidad la aportación tanto en trabajos como en citas
depende de los años de estudio, o del período de análisis.
Tabla 7 Aportación de la ciencia mexicana a la producción científica de América Latina y el
mundo.
Año Mexico Am Latina Mundo Méx/Amlat Méx/Mundo
1990 1558 9614 553749 16.20 1.73
1991 1904 10223 567082 18.62 1.80
1992 1947 11659 605519 16.69 1.92
1993 2299 11839 597962 19.41 1.97
1994 2463 12871 632988 19.13 2.03
1995 2991 14501 665337 20.62 2.17
1996 3376 15946 674061 21.17 2.36
1997 3841 17670 677798 21.73 2.60
1998 4238 19336 702844 21.91 2.75
1999 4656 21531 716875 21.62 3.00
2000 5153 22615 714966 22.78 3.16
2001 5631 24516 734751 22.96 3.33
2002 5970 25743 730229 23.19 3.52 Fuente: Collazo-Reyes, F. Indicadores bibliométricos de la ciencia mexicana: rankings internacionales y locales. En Coloquio del Departamento de Física CINVESTAV-IPN (Noviembre, 2005).
15
IONES
ero de las citas que recibe la ciencia mexicana provienen
e revistas de corriente principal, es decir, se trata de revistas con
vista garantiza la recuperación de
CONCLUS
a cobertura de años publicados (1980-2004) y el período de
búsqueda de citas (1990-2004), es un trabajo que a nivel nacional
nadie ha realizado. Los distintos patrones de producción e impacto
obtenidos nos permiten contar con una imagen más amplia y completa
sobre el desarrollo de la ciencia mexicana. Que nos muestra que la
ciencia nacional ha tenido sus momentos más importantes a partir de
la década de los años 90, y continúa en los 2000. Los crecimientos
aunque con altas y bajas en algunos años demuestran que la
tendencia es mantener el ritmo de crecimiento, durante la presenta
década.
El mayor núm
L
d
amplio reconocimiento entre la comunidad científica internacional y
con alto factor de impacto. Las revistas mexicanas aportan en
promedio el 1% del total de las citas acumuladas en el período de
búsqueda. Esto indica que los científicos del país no son muy dados a
citar la ciencia publicada a nivel nacional. Quizás porque,
generalmente se útilizan para difundir trabajos de investigación de
poca relevancia, o por que, son revistas con un bajo factor de impacto
que difícilmente alcanzarán una cita por trabajo. Excepto la Revista
Mexicana de Astronomía y Astrofísica que ha logrado el más alto
factor de impacto entre las revistas mexicanas (3.511), lo que significa
que un trabajo publicado en ésta re
16
los trabajos publicados en inglés tienen
ayores probabilidades de ser aceptados para su publicación en
ndir sus trabajos a través de artículos
e revistas.
mas que se dan con bastante regularidad entre científicos
exicanos. Esto quiere decir, que la UNAM, IPN y la UAM aparecen
tres citas.
El promedio más alto de citas proviene de trabajos publicados en
idioma inglés, bajo la modalidad de artículos de revista. Esto no es
nada nuevo, porque es el esquema natural de comunicación científica
establecido y aceptado entre las comunidades internacionales,
publicar en el idioma internacionalmente aceptado para la ciencia, el
inglés. De esta manera,
m
revistas internacionales, lo que garantiza que serán leídos por una
comunidad científica más amplia garantizando no solo su visibilidad
sino también el impacto. Complementa lo anterior, el hecho de que
nuestros científicos prefieran difu
d
Entre las principales instituciones citantes sobresalen las locales como
la UNAM, IPN y la UAM, sin embargo, hay que aclarar que únicamente
se contabilizó la institución que aparece en primer lugar, y en el caso
de colaboraciones entre instituciones o países, no se tomaron en
cuenta. Mis
m
como las instituciones que más citan, pero junto con ellas están
colaborando por menos cuatro o cinco instituciones del país, o de
otros del países de la región Latinoamericana y del Caribe o bien, a
nivel internacional. La UNAM es de las instituciones mexicanas que
mayor número de trabajos publica.
17
tienen la garantía de que
egarán a un público más extenso y pueden obtener mayor número de
ciencia mexicana por que hay un incremento en el
úmero de trabajos publicados, citados y revistas mexicanas
tegradas a los índices del ISI.
a literatura científica mexicana ha incrementado su visibilidad en
rma proporcional al crecimiento de su producción científica, los
ón de una y otra son muy parecidos y se van
esarrollando en forma paralela. Con esto queda aprobada la hipótesis
lanteada para el presente trabajo. Es decir, se cumple y además es
erdadera.
i bien es cierto que los indicadores basados en citas bibliográficas
on frecuencia provocan grandes discusiones y desacuerdos entre la
omunidad científica, y la propia comunidad bibliotecaria, también es
ierto que es la única forma de obtener resultados relacionados con la
Para una mayor difusión y reconocimiento del trabajo de investigación
realizado por científicos mexicanos, estos prefieren darlos a conocer a
través de artículos en revistas, integradas a los índices del ISI, y en
idioma inglés, ya que de esta manera
ll
citas. Quizás a esto se debe que la publicación a nivel de revistas
mexicanas es muy poca comparada con la que se difunde en revistas
de alcance internacional.
El período de 1990 a 2004 es considerado como el de mayor
crecimiento para la
n
in
L
fo
promedios de proporci
d
p
v
S
c
c
c
actividad científica, y es un indicador que cada vez se toma más en
18
cuenta, tanto por los bibliotecarios como por los comités y las
institucion
así como p
para el desa
Por su pa
través de l
comunidade
comportamie
literatura cie ra, que podrían advertir
cambios a
es responsables de evaluar y financiar la ciencia en el país,
or instituciones privadas que ofrecen apoyo económico,
rrollo de la ciencia mexicana.
rte el bibliotecario tiene abierta una línea de investigación a
a cual puede orientar sus esfuerzos, y apoyar a las
s científicas del país dando a conocer los patrones de
nto de la ciencia mexicana, mediante el análisis de la
ntífica publicada. De tal mane
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