introduccion a la pedagogia
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Introducción a la Pedagogía
Elaborado por: Delhizahit Vázquez Báez
La educación es definida de manera distinta por diversos autoresalrededor del mundo por su relevancia para transformar a lassociedades y es precisamente esta ultima la que determina susconceptos de educación, pero podemos definirla simplementecomo la adquisición de saberes intelectuales y conductuales paraadaptarse a la sociedad y contribuir a su evolución.
No se puede establecer concepto alguno de educación sin concebirel elemento fundamental de su enfoque; el ser humano, pues laeducación hace al ser humano persona, pues mediante esta el serhumano logra su incorporación en la sociedad como serconsiente de sus capacidades y de las normas de interacción consus semejantes.
La tecnología es creada para facilitar la vida del ser humano en todoslos ámbitos de la sociedad y la educación es uno de los objetivos de latecnología. Hoy en día la tecnología avanza a pasos agigantados eindiscutiblemente la educación se ve inmersa en esta voráginetecnológica, aporta herramientas que con su uso correcto beneficianlos procesos educativos, a estas herramientas se les ha denominadocomo Tecnologías de la información y comunicación (TIC).
La formación es la finalidad de la educación, pues es necesidad del serhumano compartir criterios, es decir para que se pueda integrar unasociedad se deben compartir costumbres e ideales comunes, para ellose forma a los nuevos integrantes de dicha comunidad a través de lasinstituciones tales como la familia y las escuelas, configuradas paraobtener características de sociabilidad.
Las costumbres y tradiciones que adoptan las personas y transmiten a suscomunidades conforman una cultura, esta la define y diferencia de las demáspor lo tanto la educación es un proceso de aculturación necesaria para lacontinuidad de una sociedad ya definida, independientemente de la evoluciónde estas, no se pueden perder las costumbres y tradiciones que la distinguenpues en ese momento se perdería el sentido de cultura.
Educación Inicial: Busca la autonomía de losindividuos, despertar su creatividad para iniciar sudesarrollo. Orientada a menores de 6 años(Preescolar).
Educación Básica: Orientada a desarrollarhabilidades cognoscitivas que le permitan generarherramientas que favorezcan su aprendizajeconstante (Primaria y Secundaria).
Educación Media Superior: Orientada a identificarhabilidades y destrezas vocacionales (preparatorias,bachilleratos, bachilleratos tecnológico).
Educación Superior: Orientada a la especializacióndel individuo en una disciplina específica(Licenciatura, Diplomados, Maestría, Doctorado).
Concebida como CIENCIA,ARTE o DISCIPLINA lapedagogía estudia losprocesos que rigen laeducación, es una accióntransformadora cuyo objetivoes la construcción del serhumano para su integraciónoptima a la sociedad.
Definición de Pedagogía
La pedagogía como:
CIENCIA, esta orientada a los procesos cognitivos.
ARTE, esta orientada al moldeamiento del ser humano visto.
DISCIPLINA, esta orientada mejoramiento y formación integral
La esencia de la pedagogía radica en la formación cognitiva y conductualde los individuos y su tarea es analizar y mejorar los procesos educativos,para su integración a la sociedad, Paulo Freire la describe de una manerainteresante.
Por su esencia formativa la pedagogía incursiona efectivamente endiversas áreas:
Psicológica
Empresarial
Política
Educativa
Cultural
Capacitación
La capacitación es el desarrollo constante del aprendizaje con el fin de potencializarlas capacidades de los individuos logrando eficacia en su área de desempeño, por elloes indispensable paras las empresas el beneficio que esto les ofrece.
Para lograr el continuo avance de la sociedad, la pedagogía en su tarea de lograrlo,requiere de la investigación constante pues indagar en las herramientas actuales yadecuarlas a la educación sugiere el éxito de la labor educadora.
Las ciencias de la educaciónson las que conforman a lasinstituciones y a la sociedadhaciendo posible unaformación disciplinaria através de la tarea educativa. lapedagogía se sirve de distintasciencias para lograr unequilibrio, para obtenermejores y más eficacesmétodos y técnicas para latransmisión de conocimientos.
Las Ciencias de la Educación
La biología estudia al ser humano como un ser vivo, su organismo,su morfología y todo lo que le hace funcionar y la pedagogía debeentender el contexto biológico del ser humano es decir sualimentación, su condición física para llevar a cabo los procesosdidácticos apropiados.
La psicología estudia de la psiquis y conducta del ser humano, lapedagogía debe conocer cómo piensa, que imagina, quesentimientos tiene el individuo para determinar sus conductasdentro de su proceso formativo.
La sociología estudia los roles, estatus, condición social yrelaciones del ser humano en la sociedad, la pedagogía es estrecha,requiere de estos estudios para insertar individuos a la sociedad,preparados, productivos, y en beneficio de esta.
La filosofía es definida como el amor por el conocimiento, estudiade manera racional el ser, la existencia, el conocimiento por lo quela pedagogía debe servirse de ella para formar en estasconcepciones, para orientar y dar rumbo al individuo.
La antropología es el estudio del hombre, biológica ysocioculturalmente, de una manera integral, para la pedagogía esindispensable una ciencia tan global para sus investigaciones.
Bases Históricas de la PedagogíaLa pedagogía en la antigüedad se vio enriquecida por cultura griega y romana, puesnumerosos personajes de dichas culturas hicieron importantes aportes, surge el pensamientooccidental, la educación y la disciplina fue medio de perfeccionamiento físico y mental.
En la edad media surge la universidad, y se combina la actividad física e intelectual, elflorecimiento cultural europeo está encabezado por el clero conceptualizando a dios como elcentro del universo y regidor de todo.
En el renacimiento nace el humanismo y el hombre se convierte en el centro de la concepcióneducativa, renace lo clásico aunque la iglesia mantiene el control de la educación, sobresaleel arte por el incipiente interés en la belleza.
El positivismo exalta a la ciencia como solución a los problemas existenciales del serhumano, se caracteriza por el optimismo concebido del ingenio y trabajo humano, laeducación como construcción puramente humana.
El idealismo concibe al alumno como un ente con potenciales infinitos, surge lapreocupación de la naturaleza educativa, exaltando el descubrimiento de valores.
La época de la luces o de la ilustración es llamada así por la transformación del mundo a través de lacultura, la política, la modernización de la educación y su popularización, la educación para todos.
Surge a finales del siglo XIX nueva concepción de la pedagogía en la educación, la escuelanueva esta busca el acoplamiento del niño a la sociedad valorizando su psiquis y sucomposición biológica, enfocándose a abrir la mente a la cultura general.
La Pedagogía Comparada
Es en esencia una laborpedagógica de investigación delconocimiento, del saber ser,iniciando su transición en el sigloXIX, buscando reformassustanciales a la educación, sinembargo producto del siglo XXcuando indiscutiblemente sedesarrolla.
Se ha señalado que lapedagogía en México iniciocon la evangelización a lallegada de los españoles, sinembargo la educación y portanto la acción pedagógicaya era una característica delas culturas prehispánicaspues tenía ya sistemaseducativos por ejemplo elcalmecac, lugar de alto nivelacadémico donde seimpartían conocimientos dearte, ciencia, cultura yguerra.
La Pedagogía en México
Pedagogía Actual
• La pedagogíaactualmente enfrentaretos importantespues la diversidadcultural complica lacomprensión de susintegrantes por lo queesta en constantebúsqueda de puentescientíficos que lepermitan aportarnuevos horizontes alos procesoseducativos.
Globalización en la Pedagogía
• Uno de los principalesretos de la pedagogíaactualmente es laglobalización puesplantea nuevosescenarios educativos,creando nuevasnecesidades complejasque la sociedadrequiere lo queaumenta el quehacereducativo de lapedagogía.
Las Nuevas Tecnologías y la
Pedagogía
• Hoy en día vivimos enuna sociedad de lainformación,conceptualizada asípor la revolucióntecnológica quebeneficia y facilita latarea de la pedagogía ,las TIC engloban lagama nuevastecnologías .
Finalidades de la pedagogía
-Progreso de la sociedad cultural y científica.
-Conocimiento de la realidad individual.
-Desarrollo de hábitos y técnicas para la adquisición deconocimientos.
-Fomentar aprendizaje significativo y respeto delpatrimonio cultural.
Competencias en la Pedagogía
Las competencias en la pedagogía buscan integrarconocimientos, habilidades y actitudes en losindividuos para un desempeño adecuado en elcontexto de las sociedades actuales enfocándoseprincipalmente en la educación superior pues elcampo laboral actual es exigente.
Lac constitución y consolidación de los sistemas escolareslatinoamericanos a finales del siglo XIX pueden entendersecomo un conjunto resueltamente heterogéneo compuesto pordiscursos, instituciones, disposiciones arquitectónicas, decisionesreglamentarias, leyes, medidas administrativas, enunciadoscientíficos, preposiciones morales, filosóficas, filantrópicas comofunción principal de responder a una urgencia instituida enprocesos largos, conflictivos , dolorosos y hasta traumáticos paralas poblaciones. Paulo Freire, 2007.
La pedagogía en américa latina hoy en día seencuentra en desarrollo constante, adaptándose ycomprometiéndose al entorno actual, marcado poraportes y teorías complejas y variados matices que hanimpregnado el quehacer pedagógico latino.
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La pedagogía en suacción educativa ydidáctica requierede orientación yvinculación con lospropósitosformativos de unasociedad encontinuo cambiopor lo tanto losmedios y recursosempleadosrequieren deplaneación yevaluaciónconstante deresultados en lasaulas para obtenerbeneficios en elalumnado y mejorade los procesoseducativos.
La innovación en lapedagogía es unaconstante pues seconcibe al quehacereducativo como unproceso que no estacentradoúnicamente en eleducador si no queel alumno debe serel principalparticipe en suaprendizaje dondeel educador debeser mediador entreambos, siendonecesaria lainnovación en losplanes educativos.
La cooperacióninternacional sonlas relacionesconstructivas demutuo apoyo entrerepresentantes denaciones uorganizacionesinternacionales conla finalidad deaportar en aquellasáreas vulnerablesde cada una estas ydonde encontraposición sonfuertes.
La pedagogía es global puesninguna cultura se puedeconcebir sin la transmisiónde conocimientos y desde laantigüedad las culturas sehan visto influenciadas entresi.
Por la globalización esnecesario elconocimiento de lasculturas en el mundo.
La educaciónmulticultural es lapreparación para larealidad social.
La multiculturalidadenriquece los acervosculturales pedagógicos.
México es un país donde la educación sufre fuertemente por la inequidad social, porello la pedagogía enfrenta un gran reto pues en su estudio de la educación debenconsiderar aspectos de desigualdad y buscar la forma de integrarlos en procesoseducativos funcionales una labor difícil, para entender esto es necesario considerarmúltiples factores:
La pedagogía siempre estarápresente en todo individuo alo largo de su vida, ya que elser humano siempre está enuna constante búsqueda delperfeccionamiento tanto desu conocimiento, sushabilidades y su entorno.
Es menester conocer elorigen , relaciones ydesarrollo de la pedagogía,conocer el panoramamundial y local para idearmejoras y contribuir a laeducación en México, puesla educación es sinónimo deprogreso.
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