introducción a la multiplicación
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Estrategia para el aprendizaje de la operatoria multiplicativa .TRANSCRIPT
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Introducción a la Multiplicación
Adaptado de Pr. Pamela Calderón RMM
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Conceptos Básicos
Número o cantidad: cantidad de objetos
Vez: veces que se repite el número.
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1. Cada palo de helado se reconoce como 1 vez1. Cada palo de helado se reconoce como 1 vez
1 vez 3 veces2 veces
Introducción a la Multiplicación
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2. Los niños colocan pelotitas de plasticina según la instrucción:
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2 veces 3 1 vez 2 3 veces 2
3. Calculan los resultados. Recomiendo 3. Calculan los resultados. Recomiendo que no escriban estas actividades en los que no escriban estas actividades en los cuadernos, sólo lo asocien a un juego.cuadernos, sólo lo asocien a un juego.
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4. Ejercitar muchas veces este procedimiento con variados ejemplos.
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2 veces 0 1 vez 0 2 veces 4 3 veces 5
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5. Se guía a los niños a que descubran y comprueben que al cambiar el orden de los números les da el mismo resultado (propiedad conmutativa), esto lo identifican como “ la magia de los números” sin
conocer la propiedad.
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2 veces 4 4 veces 2
6. Cuando ya manejan bien este sistema pueden reemplazar el concepto “veces” por el signo X .
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7. Es importante que los niños comprueben que todo
número multiplicado por cero da como resultado cero.
1 VEZ 0
1 x 0= 02 VECES 0
2 x 0 = 0
3 VECES 0
3 x 0 = 0
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8.- Luego pueden resolver cualquier producto con el sistema de contar las pelotitas de plasticina.
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4 x 8 =5 x 4 =
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000000
6 x 6 =
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Estrategia
Ejercitar cada tabla acompañado de esta estrategia, con tal de
desarrollar la abstracción de las fórmulas de una
mejor manera.