Bases Psicopedagógicasde la

Educación Especial

Profesora Adnaloy Pardo RojasDepartamento de Educación

In t r o d u c c ió n a la E d u c a c ió nE s p e c ia l

Atención >> << características

en

Contenidoscurriculares

Centros y aulas regulares

Incorporacióna la

sociedad

Desarrollopersonal

. . .A lu m n o s c o n n e e

Contenidoscurriculares

Desarrollopersonal

Incorporacióna la

sociedad

Ayuda adicional o ayuda menos usual

Recursospersonales, materiales,

técnicos

Diversificación metodológica

InterdisciplinariedadIncorporación

a lasociedad

Contenidoscurriculares

Desarrollopersonal

Intervención pedagógica

Aspectos laborales

Inserción social

Salud

ComportamientosTeorías Aprendizaje

DiagnósticoEtiología

Centro Aulas Familia Sociedad

. . La e d u c a c ió n b a s a d a e n e e y. . . .n e a e

• Connotaciones peyorativas• Contexto especial• Alejado del resto de alumnos• Enfatiza etiología• Currículos especiales• Escuelas especiales

segregacionistas• Programación

individualizada basada en currículo especial

• Connotaciones positivas• Contexto común• Propicia la integración• Posibilidades más que

limitaciones• Currículo ordinario• Escuela regular• Programación

individualizada basada en currículo ordinario