Intervención psicomotriz en educación física.

Miguel Ángel Aguilera Segoviano

Sergio Alanis Lino

Jesús Francisco Cázares de la Torre

La autopercepción

• La relación interactiva que se da entre el organismo y su propio medio. (O-M)

Concepto de esquema corporal.

• Su carácter instrumental que condiciona la disponibilidad del organismo y su capacidad funcional.

• Su carácter de condición en el proceso de identificación y de formación del yo corporal.

• La noción del esquema corporal, se estructura progresivamente, en función del conocimiento que se alcanza de su propio cuerpo.

• La estructura básica es producto es producto de la actividad afectiva y se interesan por el cuerpo tal como es vivenciado (psicoanalistas)

• Quienes explican el cuerpo y su intuición desde la actividad cognitiva, tal y como el sujeto en cada momento lo conoce

La neurología.

• Primera aproximación conceptual: cinestesia, permite integrar cuanta información sensorial proceda de distintas partes del cuerpo.

• P. Bunnier «esquema de nuestro cuerpo» nocion de la imagen corporal relacionando las sensaciones percibidas.

La psicología genética.

• Otros aspectos de carácter evolutivo y vivencial que implican a áreas mas concretas de la personalidad.

• Henry Wallon: la representación del cuerpo es un elemento indispensable para la reconstrucción de la personalidad del niño.

El psicoanálisis.

• Para la teoría freudiana, el cuerpo es la expresión de las necesidades vitales y orgánicas.

• Deriva de las sensaciones corporales como una proyección mental de la superficie del cuerpo.

Psicología perceptiva

• Estudia el cuerpo desde la perspectiva del mecanismo cognitivo necesario para su aprehensión.

• Piaget: la aparición de la capacidad de aprehensión y la organización del esquema sensomotor a través de la coordinación visual y táctil.

Definición del esquema corporal.

• Es una organización activa de las reacciones o experiencias paralelas que intervienen en toda respuesta adaptada.

Perspectiva psicomotriz.

• La organización de las sensaciones relativas a su propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior.

La imagen corporal.

• Auto concepción diferente al esquema corporal.

• Se construirá como una reconstrucción de la biografía afectiva se desarrollara en el nivel inconsciente.

• Schilder «una representación que nos hacemos mentalmente de nuestro cuerpo»

• Rosen «un concepto que se refiere a la manera en que uno percibe, imagina, siente y actua respecto a su propio cuerpo»

Consecuencias Pedagógicas

• Conocimiento topológico

• Dimensiones del cuerpo

• Segmentos corporales

• Posibilidades funcionales

(Esquema corporal)

• Conocimiento conductual o práxico

• Actuación dentro del espacio-temporal

(Autoconcepto)

• Valoración, aceptación y vivencias de sí mismo

• Subjetivo

(Autoestima)

La actividad psicomotriz

• La maduración del individuo

• Efectos e información de la experiencia

Sistemas de actividad motriz

• Sistema Teleocinético

– Ojos o cuerpo hacia un punto determinado.

• Sistema Ereismático

– Preparar la postura inicial y compensar la fuerza del movimiento.

Definición de psicomotricidad

• La psicomotricidad se organiza en la acción y no en el conocimiento del cuerpo.

• Separación en el psique y el cuerpo.

Concepto de psicomotricidad

• G Rossel

• Educación psicomotriz, es la educación del control mental sobre la expresión motora.

• Actividad motriz

• Instrumento que facilita el conocimiento

• Automatismo

• Vivencia corporal de situaciones

Psicomotricidad

Disciplina que tiene como objeto el estudio de la intervención y la coordinación de las funciones

motrices y psíquicas.

De Lievre

• Considera que la Psicomotricidad es una aproximación global de la persona en 2 consideraciones.

• Función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad (posibilita una mas eficaz adaptación).

• Técnica que utiliza como instrumento el cuerpo, el espacio y el tiempo

“Organiza la conducta del hombre de manera que le facilite el conocimiento de si mismo, de su entorno y la forma mas adaptada de su actuar”.

Educación Psicomotriz

“Una acción psicológica que utiliza los medios de la Educación Física con el fin de normalizar o mejorar el comportamiento del niño”

• El movimiento no es mas que el soporte que permite al niño adquirir unos conceptos abstractos, unas percepciones y unas sensaciones que brinden conocimiento de su cuerpo (a través de el y del mundo que los rodea).