intervención en contextos cotidianos desde un paradigma educativo con niños con síndrome de down

Presentacin de PowerPoint

INTERVENCIN EN CONTEXTOS COTIDIANOS DESDE UN PARADIGMA EDUCATIVO CON NIOS CON SNDROME DE DOWN

Barcelona 2016

ASOCIACIN LUZ EN LA FINESTRA www.luzenlafinestra.org

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La visin de las personas con sndrome de Down

ANTES de estar en contacto con personas con sndrome de Down, ya tenamos una opinin de ellos.DESPUS de ser padre/madre la opinin cambia.Iniciamos nuestra andadura con desinformacin y estereotipos.ASOCIACIN LUZ EN LA FINESTRA www.luzenlafinestra.org

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Desde el nacimientoPotestad del paradigma mdicoLa forma de dar la noticia en los centros hospitalarios, debera mejorar. Es un beb no un problema.Mejorar la informacin que ofrecen a las familias, sin tantas fatalidades mdicas.


Salimos del hospital con varias indicacionesVisita a una fundacin sobre sndrome de DownAtencin tempranaConsultas mdicas: endocrinologa, cardiologa, pediatra, oncologa, neurologa, traumatologapor qu?, porque tiene sndrome de Down


Medicalizar en exceso afecta a la vida del pequeo y su entorno

Se perciben como nios diferentes

Se hacen comentarios sobre sus capacidades Se ha de tener la prudencia suficiente para recurrir al mdico pero no para hacer de su vida un proceso mdicoASOCIACIN LUZ EN LA FINESTRA www.luzenlafinestra.org

Los centros de atencin tempranaEs fundamental la intervencin de 0 a 6 aosContinan con el ideario de integracin en vez de inclusinA da de hoy, se hacen pocas innovaciones desde estos centros y dan poco soporte a las familias.Falta el trabajo con las familias y atender lo que explicanASOCIACIN LUZ EN LA FINESTRA www.luzenlafinestra.org

Actitud de empoderamiento familiar

Somos el eje sobre el que crecen nuestros hij@sCreer en ellos desde la NORMALIDAD, ayuda a que crezcan con una autoestima sanaSi t crees en ti, creers en tu hijo


PARADIGMA EDUCATIVO: CONSTANCIA


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Estudio de Doctorado de la Universidad Autnoma de Madrid. Facultad de psicologa. Departamento interfacultativo de Psicologa Evolutiva y de la Educacin

Primeros usos simblicos de nios con sndrome de Down en contextos de interaccin tridica: Un estudio longitudinal entre los 12 y los 21 meses de edad.

De la doctora Karina Crdenas Conejeros. 2012ASOCIACIN LUZ EN LA FINESTRA www.luzenlafinestra.org

Doctorado: primeros usosConsiste en realizar el juego simblico que significa una planificacin de la accinEs el primer estudio de Doctorado que se hace en edad cronolgica y no mentalComparacin con el estudio de Doctorado de Palacios del ao 2009, de la misma facultadLos procesos de aprendizaje abren paso al desarrollo cognitivo


Intervencin educativa desde la familia

Normalidad Actitud positiva hacia la capacidadTomar decisionesSer facilitadores del aprendizajeMostrarles el mundo, lo que sucede a su alrededorDefender sus derechosNormas y lmites



Intervencin educativa: lneas de trabajoDonald Woods Winnicott, pediatra y psicoanalista infantilPNL programacin neurolingsticaVigotsky y la zona de desarrollo prxima


Paradigma educativo en la familiaFacilitar la independencia


Paradigma educativo 0-1 aosHablarles buscando su mirada y su participacinLeerles cuentosDejarles un espacio fsico donde desarrollar su motricidad Seguir pautas de comida desde primeras papillas con cinco meses y pasar a darles galletas, pan, trocitos pequeos de fiambre


Paradigma educativo 1-2 aosColumpios para su desarrollo motor y cognitivoComer lo mismo que todosComer solosAprender pedir ir al baoBeber en vasoAprender letras


Paradigma educativo 2-3 aosComenzar con la lectura global facilita el habla, la atencin y su desarrollo cognitivoEnsear letras y nmeros facilita pronunciarDesarrollo motor: columpios, jugar con arena


Paradigma educativo 3-4 aosComienzo de la escolarizacin y la decisin ms importante sobre hacer un dictamen educativo o noLa estigmatizacin de las adaptaciones curriculares A cambio formacin del profesorado



El futuroConfo en un futuro inclusivoConfo en los ni@s y personas con sndrome de Down porque son capaces y porque S, que pueden


Joan Manuel Serrat - Para la libertadgusmegusmehistoriaPodcast166838.58eng - Cantautor, poeta y musico espaol que se destaca por los diversos generos musicales que utiliza para componer sus canciones.

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