Institucin Educativa Felipe Huamn Poma de Ayala El Tambo - Bambamarca

EVALUACIN DE AVANCE SOBRE INTERVALOSApellidos y nombres:

1. Escribe 5 situaciones de la vida diaria que impliquen el uso de los intervalos.

2. Elabora el grfico y simboliza de las dos maneras los siguientes ejemplos:a. Cuando alguien quiere contratar a una persona para realizar un determinado trabajo, generalmente siempre ponen lmites de edad, por ejemplo solo necesitan personas de 25 a 40 aos, de 20 a 25, etc. Qu tipo de intervalos son?

b. Si te dicen que tu cita de amor ser de las 8:00 pm a 12:00 am.

c. Si te dicen que tu trabajo es desde 7:45 am a 1:15 pm

d. Se hace un concurso infantil de dibujo en el que las categoras por edades son: primera categora de 3 a 6 segunda categora de 6 a10 y tercera categora de 10 a 12.

e. Se piden chicas para un desfile de una tienda de modas con alturas comprendidas entre 1.75 y 1.85

Todos esos son intervalos. Qu te parece?

3. Sabiendo que: x]100; 200[ halla el intervalo al que pertenece x]30; 50] halla el intervalo al que pertenece x[300; 360] halla el intervalo al que pertenece

4. Representa en la recta numrica yexpresaalgebraicamentelossiguientes intervalos.

(;3]

[9;+)

(4;+)

(;3,5]

[5;+]

5. Investiga:a. las diferentes etapas de la vida se acostumbran a dar por intervalos.

b. los diferentes signos del zodiaco esta por intervalos Cules?

SESIN LABORATORIO MATEMTICO N 2

Haciendo operaciones con intervalos

SITUACIN PROBLEMTICAEl supervisor de una fbrica de chocolates comunica el tiempo (en horas) que tarda la produccin de dos lotes, para lo cual utiliza la expresin simblica de intervalos.Lote 1: [3; 7[Lote 2: [2; 5[Cmo expresaran el tiempo que tardara la produccin del lote 1 o del lote 2?

CAPACIDADINDICADORESCONOCIMIENTOContexto: social

Construccin del significado y uso de los nmeros racionales e irracionales en situaciones problemticas con cantidades, grandes y pequeas Aplica operaciones con intervalos para resolver situaciones en contextos diversos. Formula estrategias de estimacin de medidas o cantidades para ordenar nmeros irracionales en la recta real. Ordena datos en esquemas de organizacin que representan los nmeros racionales y sus operaciones con intervalos. Usa los smbolos de =, >,