interpretaciÓn de la sesiÓn nº 1
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INTERPRETACIÓN DE LA SESIÓN Nº 1
“Elaborando tarjeta para mama”
En esta sesión de aprendizaje “elaborando tarjeta para mama” lo realizamos conjuntamente
con los niños(as) para lograr que ellos se expresen de manera espontánea sus habilidades, en
el procedimiento de la sesión Nº 1 , la totalidad de niños(as) se divierten mucho ya que esto les
ayuda a desarrollar su creatividad mediante aplicación de técnicas de doblado, pegado, pintado
y la utilización de los materiales presentados, culminando la elaboración de las tarjetas, los
niños(as) expresaron muchos sentimientos alegría de haber culminado su tarjeta, orgullosos de
entregar la tarjeta a su mama, etc. Lo hicieron con mucho amor resaltar que la sesión fue de
mucho agrado para los niños(as), madres y docentes.
INTERPRETACIÓN DE LA SESIÓN Nº 02
“Me divierto dramatizando la leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo”
En la sesión de aprendizaje Nº 02 es importante conocer la historia de nuestro Perú, es
por ello que los docentes del aula conjuntamente con los niños(as) de la I.E.I.
realizamos una dramatización sobre la leyenda de “Manco Capac y Mama Ocllo”; para
que los niños(as) expresen escenas de la vida incaica, sus costumbres y tradiciones de
la comunidad, interpreta algunas frases de los personajes mencionados, los niños(as)
en su totalidad crearon el escenario, el disfraz y dramatizaron de la escena con ayuda
de las docentes, los niños(as) elaboraron sus diversas vestimentas dentro del aula con
ayuda de grafías ya sea de la primera letra de su nombre u objetos, que observaban en
los carteles del aula que sirvieron de gran inspiración para su trabajo.
INTERPRETACIÓN DE LA SESIÓN Nº 08
“Creo rimas con los animales de mi Comunidad”
En la ejecución de la Sesión Nº 08 “Creo rimas con los animales de mi comunidad” es
importante realizar rimas porque permite a los niños(as) disfrutar de la sonoridad de las
palabras y desarrollar su tono fonológico, al identificar los mismos sonidos finales,
facilitando así el desarrollo de la expresión oral, despertando el ingenio, conocimiento y
reforzando la identidad cultural, se observó que la mayoría de niños(as) aprendieron
con facilidad las rimas, principalmente con los animales de su zona, todos se
comunicaban de forma libre y espontánea logrando crear sus propias rimas, siempre
bajo la supervisión de la docente logrando crear un álbum de rimas, culminando la
Sesión Nº 08 la mayoría de los niños(as) se nota un cambio de actitud positivo en su
manera de expresarse comprender y reproducir rimas oralmente.
INTERPRETACIÓN DE LA SESIÓN Nº 09
“Creo rimas con sonidos iniciales con ayuda de las vocales”
La Sesión de aprendizaje Nº 09, se realiza con el propósito que los niños(as)
comprendan textos, laminas, etc. Formando en ellos el hábito por la lectura, pudiendo
desenvolverse en su entorno social, en esta sesión se logró que los niños(as)
comprendan y reproduzcan rimas oralmente, creando textos sencillos con las rimas de
los sonidos iniciales, logrando que la mayoría de los niños(as) aprendan a crear su
propia rima ya que en las sesiones anteriores se trabajó las rimas con los sonidos
finales, culminando la sesión llegamos a la conclusión que los niños(as) lograron
mejorar su expresión oral y escrita con ayuda de estas actividades literarias.
INTERPRETACIÓN DE LA SESIÓN Nº 10
“Me divierto aprendiendo juegos verbales”
En la presente Sesión de Aprendizaje Nº 10 en sus primeros años de vida el niño(a)
desarrolla su vocabulario en la casa, comunidad y en el Centro Educativo Inicial, se
constituye un proceso muy importante la socialización e integración en su medio,
desarrolla su expresión oral mediante actividades auténticas a través de
conversaciones, juegos verbales, descripciones, etc. Los juegos verbales son juegos
lingüísticos clásicos o son creados por la imaginación de los niños(as) como la
adivinanza, trabalenguas, etc. Hemos visto en su totalidad de los niños(as) que
lograron incrementar su vocabulario, reforzando y corrigiendo la pronunciación y
entonación utilizando como medio su propio cuerpo.
Finalizando esta Sesión Nº 10 es importante que los juegos verbales se utilicen durante
todo el año escolar.
INTERPRETACIÓN DE LA SESIÓN Nº 11
“juego con mi lengua aprendo trabalenguas”
La Sesión de Aprendizaje Nº 11, se tiene la intención de desarrollar la vocalización,
favoreciendo al niño(a) para que tenga un dominio de lenguaje, utilizando varios
ejercicios adecuados para su lengua, se observó que los niños(as) desarrollan y hablan
de manera espontánea al momento de hacer trabalenguas, en el procedimiento se
logró que la totalidad de los niños(as) aprendieran los trabalenguas mostrados en
pictogramas ya que se les hace más practico entenderlo, ya trabajadas los
trabalenguas se realizó un pequeño concurso en el aula, donde la mayoría de niños(as)
participaron, la conclusión de esta sesión podemos decir que resulto en su totalidad
con éxito puesto que los niños(as) están motivados a crear su propios trabalenguas