internet y medios de comunicación
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UNIVERSIDAD DE LOS ÁNGELES PUEBLA PUE.
Asesor:María Elena Tamariz
Alumno:Juan Carlos Lozano Garcia
Maestría:Innovación Educativa
Asignatura: Tecnología Aplicada a la Educación
CORRIENTE CRÍTICA DE COMUNICACIÓN O ESCUELA DE
FRANKFURT
Analiza de una forma muy oportuna la actuación de los medios masivos de comunicación y las intenciones de sus dueños por someter a los receptores, a quienes veían como clientes pasivos de un gran mercado.
Proceso de la comunicación mediante un diagrama en el que se enfatiza por qué canal a quién, con qué efectos, el proceso se vincula indefectiblemente al medio o canal que permite al emisor dirigirse, simultáneamente, a un gran número de destinatarios, es así como surge esta corriente representada por Lazarfeld, Merton y Schramm (Moragas, 1981).
E M I S O R
Es quien anuncia un
mensaje y lo
envía y esta en
condiciones de
recibirlo y lo
procesa atreves
de un canal.
R E C E P T O R
1. Decodifica y comprende el mensajes.
2. El emisor tiene la capacidad de elegir los canales de los mensajes.
3. Interpreta el código donde se cifro el mensaje
4. Emite una respuesta.
LA INTEGRACIÓN DEL COMPUTADOR, LAS TELECOMUNICACIONES Y LOS SISTEMAS
AUDIO-VISUALES SE CONSIDERA "EL PILAR FUNDAMENTAL DE UNA NUEVA
REVOLUCIÓN, DENOMINADA LA REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
MC LUHAN, DE KERCKHOVE SE PLANTEA LOS EFECTOS
PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DE LAS TIC.
P S I C O T E C N O L O G Í A
Basado en el modelo de la biotecnología, para definir cualquier tecnología que imita, extiende o amplía los poderes de nuestras mentes. Por ejemplo, mientras que la televisión es generalmente percibida como un conducto de material audiovisual en una sola dirección
Advertencias sobre las TIC Por su parte desde una
perspectiva más crítica Postman hace cinco advertencias
sobre el cambio tecnológico
1) Primera advertencia; todo cambio tecnológico implica
compromiso, esto quiere decir que cualquier ventaja que aporte
la tecnología, siempre comporta alguna desventaja
2) Segunda advertencia: las ventajas y los inconvenientes no
son nunca distribuidos equitativamente entre la población toda
tecnología beneficia a algunos y perjudica a otros, siempre hay
ganadores y perdedores en los cambios tecnológicos
3) Tercera advertencia: toda tecnología tiene dentro una idea-
fuerza, o incluso más de una.
Toda tecnología marca implícitamente cómo tenemos que utilizar
nuestra mente, nuestro cuerpo, cómo se codifica nuestro mundo
y cuáles de nuestros sentidos se amplifican con su uso.
4) Cuarta advertencia: el cambio tecnológico no es aditivo, es
ecológico
una nueva tecnología no se suma sencillamente a las existentes,
sino que se relaciona e, incluso, las modifica.
5) Quinta advertencia: hay una tendencia a mitificar las nuevas
tecnologías
Las nuevas tecnologías son percibidas como si formaran parte
del orden natural de las cosas
TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN EN RELACIÓN A LAS TIC
La perspectiva interpretativa: producción y distribución y consumo en
entornos de medios digitales , las subculturas ,las resistencias y la
hegemonía en la cibercultura
La perspectiva funcionalista: la utilidad y las competencias comunicativas ,
los perfiles profesionales , audiencias ,usuarios , interacción personal
ordenador.
La perspectiva critica: mundialización , perdida de identidad, fractura
digital, privacidad y critica a la razón informática
TEORÍAS
L A U R G E N C I A D E
N U E V A S T E O R Í A S
A fines de este siglo ya no puede hablarse de medios de comunicación de masas, sino de auto-medios de comunicación de masas".
Plantea una teoría de la información fundada en las necesidades de información y en la búsqueda del conocimiento
Un modo distinto de comunicación
L A V I G E N C I A D E U N A
T E O R Í A " V I E J A "
El usuario, no obstante, no es un ser aislado.
Es un ser humano con características biopsicosociales definidas.
Proceso comunicacional en el cual elelemento "medio" es, cada vezmás, en función de los cambiostecnológicos
Los cambios tecnológicos implican laevaluación de las infraestructurasmateriales y sociales.
La comunicación es, en esencia, unproblema económico y político
CUATRO MODELOS DE COMUNICACIÓN
EN REDEl primer modelo se define como ‘comunicación interpersonal', caracterizado
por el intercambio bidireccional entre dos o más personas dentro de un grupo.
El segundo, igualmente arraigado en nuestras sociedades, se caracteriza por una comunicación de uno a muchos, donde el individuo envía un solo mensaje a un grupo limitado de personas.
El tercero es el de la ‘comunicación de masas', en el que gracias al uso de tecnologías de mediación específicas, un único mensaje puede enviarse a un gran número de personas, a saber, se dirige a un público de dimensiones indeterminadas y, por lo tanto, es ilimitado desde el principio.
El cuarto modelo es la globalización de la comunicación con la interconexión en red de los medios de comunicación de masas interpersonales dichos patrones se presenta como la auto comunicación de masas cuando utilizamos Twitter, blogs o SMS masivos; como la ‘comunicación interpersonal multimedia', como cuando empleamos MSM, Google Chat o incluso Skype; como ‘comunicación mediada de uno a muchos', como cuando usamos Facebook con nuestros ‘amigos' y, cómo no, también la ‘comunicación de masas' y la comunicación interpersonal no mediada.
UNO A UNO", (COMO EL CORREO
ELECTRÓNICO, LOS MODOS DE
CONVERSACIÓN O "TALK"),
MUCHOS A MUCHOS COMO LAS LISTAS DE DISCUSIÓN, LAS
CONFERENCIAS ELECTRÓNICAS Y LOS CUARTOS VIRTUALES DE
CONVERSACIÓN O "CHATS«.)
EL PERIÓDICO, LA RADIO, LA TV, EL CINE, LA
PUBLICIDAD, SON, ENTONCES, LOS MEDIOS QUE
VEHICULIZAN LA "COMUNICACIÓN" DE MASAS
El nacimiento de Internet en 1969 y su
larga trayectoria durante cuarenta años
propició un evidente cambio en el entorno
de la comunicación desde los laboratorios
y la apropiación científica hasta los
hogares y las empresas, así como la
generalización de la apropiación en
nuestras vidas cotidianas, tanto en el
aspecto personal como en el ámbito
empresarial.
En 1960, los cambios políticos que se
operan en Latinoamérica impactan los
planteamientos académicos y la Mass
Communication Research comienza a ser
cuestionada por una serie de
investigadores que, con base en la
sociología científica de la Escuela de
Frankfurt, representada por Adorno,
Horkheimer y Marcuse, aportan una nueva
visión del papel de los medios en la los
países subdesarrollados o del Tercer
Mundo. Beltrán, Mattelart, Pasquali y
Verón
al cuestionar "tanto el concepto de
comunicación aceptado hasta el momento,
como las funciones y objetivos que ésta
debe cumplir dentro de la sociedad"
LA TELEVISIÓN E INTERNET, BASES DEL NUEVO SISTEMA DE
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
TELEVISIÓN
La televisión, con su
transmisión y
zapping para
prácticas de baja
interactividad
INTERNET
Internet, con su
búsqueda y
navegación para
prácticas de alta
interactividad
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS CENTRALES PLANTEADOS EN LA TABLA Y
SEPÁRALOS DE ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS INTERESANTES A PARTIR DE
LOS TEXTOS INDICADOS
Positivo Negativo interesante
Corriente funcionalista de la
comunicación o Mass Communication
Research
x
Corriente critica de comunicación o
escuela de Frankfurtx
Comunicación entendida como
trasmisión de información x
Comunicación entendida como
interacción de los usuariosx
Medios tradicionales de comunicación xRol de emisor - receptor xCorriente cibernética de la
comunicación x
Comunicación uno a uno xComunicación uno a muchos xComunicación muchos a muchos xNuevas teorías de la comunicación
digitalx
Tecnologías de la información y la
comunicación x