Ateleus

INTERNET COMO OPORTUNIDAD EDUCATIVA

AGENDA

• ¿Cómo son estos menores?

• ¿ A que riesgos nos enfrentamos?

• ¿ Que podemos hacer?

UNA GENERACIÓN………

1. Equipada. 2. Emancipada.3. Autónoma. ¿ Preparados?4. Que se divierte en lo digital5. Orientada a los contenidos6. Social. Vivir para contar y comentar

Rasgos configuradores de la Generación Interactiva

Una generación social

Los chicos ven en las pantallas una forma de corresponder a su necesidad de acción (más uso de videojuegos). Las chicas, sin embargo, prefieren un uso relacional de las pantallas: chatean más, prefieren el celular…

Chicos ChicasEdad 10-18 10-18

Videojuegos. 63% 25%

Celular 27% 65%

Preferencias sobre las pantallas: comparativa chicos y chicas de España (10-18 años).

Rasgos configuradores de la Generación InteractivaUna generación orientada a los contenidos

¿ A QUE RIESGOS NOS ENFRENTAMOS?

PELIGROS REALESLas cuatro C:

• Contenidos

• Contactos: grooming

• Conductas: sexting, ciberbulliying

• Control “ conectado”

Intimidad, amistad, afectos, virtudes

PELIGROS REALES: LAS 4C

CONTENIDOS

CONTACTOS: GROOMING

CONDUCTAS: SEXTING, CIBERBULLING

CONTROL “CONECTADO

Intimidad, amistad, afectos, virtudes

CONTENIDOS

• Filtros mentales

• El móvil lo compran los padres

• ¿ Contrato?

CONTACTOS: GROOMING

CONDUCTAS: SEXTING, CIBERBULLIYING

CONTROL “CONECTADO”• ¿Qué es? Controlando a los

demás y descontrolandome yo• ¿Cómo ayudarles?• Ejemplo de los padres y madres

¿ QUÉ PODEMOS HACER?

• La educación, factor diferencial

• Padres y madres: nuevos horizontes en la tarea educativa

• Escuela de virtudes

Escuela de virtudes

Padres y madres:

nuevas tareas educativas

• El futuro – que ya es presente- el mundo en la palma de su mano, en una única pantalla

• De la mediación tecnológica a la mediación familiar. La tecnología puede ayudarnos a controlar pero también a formar.

• La educación, factor diferencial

CAMBIOS EN LA TAREA EDUCATIVA• Adelantarse a temas y cuestiones.

• Disponibilidad

• Generar confianza: interlocutores válidos

• Siempre aprendiendo. FORMACIÓN!!!!!

• Aprovechar su conocimiento tecnológico para apoyarnos en él y avanzar más rápido

• Trabajo en equipo. Aprendizaje mutuo

http://youtube.com/v/sBe49csbses

SE HACE NECESARIO REDESCUBRIR LA BELLEZA DE LA INTIMIDAD

• Proteger la intimidad:

• Es necesaria para iniciar cualquier relación personal que exija exclusividad: tengo que tener algo que contarte sólo a ti y que sea sólo nuestro

• Ayuda a mitigar la curiosidad sobre la vida de los demás.

• Evita encontrarse en situaciones de riesgo por difundir mucha información personal

• Permite desarrollar una personalidad sólida fundada en quien soy, no en cuantos amigos tengo o en que piensan de mi

• -Es una garantía que nos permite ejercer la libertad y ser dueños de nuestra vida.

• Intimidad vs. Privacidad. La configuración de la privacidad en la tecnología es otra cosa.

ESCUELA DE VIRTUDES

CUATRO VIRTUDES CARDINALES

Prudencia ( datos personales, búsqueda de ayuda, amistades virtuales etc.)

Justicia ( Piratería de contenidos, respeto a la imagen ajena etc.)

Fortaleza ( Personalidad real y no virtual, no a la moda, no apoyar conductas inadecuadas)

Templanza (Tiempo descarga de contenidos etc.)

ESCUELA DE VIRTUDES

CUATRO VIRTUDES CARDINALES

• Tiempo descarga de contenidos etc

• Personalidad real y no virtual, no a la moda, no apoyar conductas inadecuadas

• Piratería de contenidos, respeto a la imagen ajena etc.

• datos personales, búsqueda de ayuda, amistades virtuales etc.

PRUDENCIA JUSTICIA

TEMPLANZAFORTALEZA

Una vez más , se trata de crecer el libertad y responsabilidad.

“ tu responsabilidad es igual de real en lo virtual”

• El reto está en convertir la tecnología en actor secundario: lo que importa es como te haces, como creces usando estas nuevas herramientas.

• Afrontar los nuevos problemas con una referencia real; el respeto a los demás, a uno mismo, a la propia imagen y a la imagen de los demás.

Muchas gracias

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