INTELIGENCIA BASICAINTELIGENCIA BASICAINTELIGENCIA BASICAINTELIGENCIA BASICA

TEMA 1TEMA 1

Conceptos Básicos Conceptos Básicos

IINNFFOORRMMAACCIIOONN

Dato

Documento

Diagrama

Fotografía

Hecho

Indicio

Informe

Rumor

Comunicaciones diversas

Imagen obtenida.

Un suceso.

Nos permite presumir algo.

Datos que se da sobre algo.

Noticia vieja oficiosa.

Hecho base para el razonamiento y e inv.

Escrito que ilustra algo

Figura gráfica representa relaciones

Par

a u

n f

in d

eter

min

ado

.

I

N

T

E

L

I

G

E

N

C

I

A

Búsqueda

Evaluación

Interpretación

De

la in

form

ació

n

COORDINADA

MAXIMA EXPLOTACION DE LAS FUENTES

RESPONDE AL EXÁMEN DE LA INFORMACIÓN

ESTABLECE LA EXACTITUD DE LA INFORMACIÓN

VERACIDAD DE LA FUENTE

ENCUENTRA EL VERDADERO SIOGNIFICADO + ó -

EL ÉXITO DE LAS OPERACIONES POLICIALES DEPENDE DE ESTA ETAPA

INTELIGENCIA ESTRATEGICA

I. E.

FIN

DESTREZA

TÉCNICA

ARTE

TALENTO

También entendida como política

Discutida en todos los ámbitos de una sociedad organizada

Encontramos

•Multiplicación de actores

•Incremento de consumidores

•Diferentes fuentes de inf.

•Modernas metodologías de obtención y análisis

Interesa a la seguridad Nacional e interna.

Orienta la política Nal.

Planifica la Pol. de seg. Y desarrollo

INTELIGENCIA PSICOLOGICA

Para formar opiniones y actitudes favorables

I. P.

Sustituto de la Violencia

Multiplicadores de lucha

Sistematizadores de la Violencia

Para entender conquistas

Engaño

Inquietar al enemigo

Despertar miedo temor

Debilitar la voluntad de lucha (Rumores, Infiltraciones, información falsa)

Sentimientos y estructura psicológica

Rev. Propaganda

Cualquiera que sea su forma están destinados a la captura de la mente humana y sobre todo de las masas sociales (ARMA PODEROSA)

INTELIGENCIA ANTISUBVERSIVA

ICIA Antisubversiva Antitesis de subversión que es la tesis propugnada por el oponente

Semánticamente

ANTI Oposición, Contrariedad

SUBVERSIÓN Acción y efecto de subvertir

Trastornar, destruir

Proceso social

ORIENTADO

AL

CAMBIO

Pol.

Eco.

Soc.

Mediante el derrocamiento violento

IMPLICA

Guerrilla

Terrorismo

PA

RA

SU

S P

RO

PO

SIT

OS

SISTEMAS DE INTELIGENCIASISTEMAS DE INTELIGENCIA

CONJUNTO DE ORGANISMOS CONJUNTO DE ORGANISMOS JERÁRQUICOS, CON UNA MISIÓN Y JERÁRQUICOS, CON UNA MISIÓN Y DOCTRINA DE TRABAJO UNIFORME.DOCTRINA DE TRABAJO UNIFORME.

INTERRELACIÓN QUE PERMITE LA INTERRELACIÓN QUE PERMITE LA MAXIMA EFICIENCIAMAXIMA EFICIENCIA

SEGURIDADSEGURIDAD

ESTADO EN QUE VIVE UN ESTADO EN QUE VIVE UN INDIVIDUO O INSTITUCIÓN INDIVIDUO O INSTITUCIÓN LIBRE DE ACECHANZA REAL O LIBRE DE ACECHANZA REAL O POTENCIALPOTENCIAL

DOCTRINADOCTRINA

CONJUNTO DE NORMAS Y PRINCIPIOS CONJUNTO DE NORMAS Y PRINCIPIOS ESTABLECIDOS EN BASE DE LA TEORIA ESTABLECIDOS EN BASE DE LA TEORIA O LA EXPERIENCIA RESPECTO DE UN O LA EXPERIENCIA RESPECTO DE UN ASPECTO DETERMINADOASPECTO DETERMINADO

SEGURIDAD INTEGRALSEGURIDAD INTEGRALSEGURIDAD INTEGRALSEGURIDAD INTEGRALSituación en la que el estado Situación en la que el estado tiene tiene garantizadagarantizada su su existencia, su libertad de existencia, su libertad de acción libre disponibilidad de acción libre disponibilidad de sus recursos para el logro del sus recursos para el logro del bien comúnbien común

Situación en la que el estado Situación en la que el estado tiene tiene garantizadagarantizada su su existencia, su libertad de existencia, su libertad de acción libre disponibilidad de acción libre disponibilidad de sus recursos para el logro del sus recursos para el logro del bien comúnbien común

OPONENTEOPONENTETODA PERSONA U TODA PERSONA U ORGANIZACIÓN CON ORGANIZACIÓN CON ACTIVIDADES ABIERTAS O ACTIVIDADES ABIERTAS O CLANDESTINAS, QUE ATENTEN CLANDESTINAS, QUE ATENTEN CONTRA LA MISIÓN CONTRA LA MISIÓN INSTITUCIONAL Y LA DEFENZA INSTITUCIONAL Y LA DEFENZA NACIONALNACIONAL

PROBABLE FORMA DE ACCIÓNPROBABLE FORMA DE ACCIÓN

FORMA DE ACCIÓN EN QUE EL FORMA DE ACCIÓN EN QUE EL OPONENTE ESTÁ EN MEJORES OPONENTE ESTÁ EN MEJORES CONDICIONES DE REALIZAR, CONDICIONES DE REALIZAR, EN FUNCIÓN A SUS EN FUNCIÓN A SUS POSIBILIDADES Y POSIBILIDADES Y VULNERABILIDADESVULNERABILIDADES

POSIBILIDADPOSIBILIDAD

TODA ACCIÓN QUE TODA ACCIÓN QUE FISICAMENTE ES CAPAZ DE FISICAMENTE ES CAPAZ DE SER REALIZADA Y QUE SER REALIZADA Y QUE PUEDE INFLUIR FAVORABLE PUEDE INFLUIR FAVORABLE O DESFAVORABLEMENTE.O DESFAVORABLEMENTE.

VULNERABILIDADVULNERABILIDAD

TODA CONDICIÓN O TODA CONDICIÓN O CIRCUNSTANCIA EN EL CIRCUNSTANCIA EN EL OPONENTE, SUSCEPTIBLE DE OPONENTE, SUSCEPTIBLE DE SER APLICADA EN BENEFICIO SER APLICADA EN BENEFICIO DE LA MISIÓNDE LA MISIÓN

INTENSIONESINTENSIONESSON AQUELLAS CONCLUSIONES, SON AQUELLAS CONCLUSIONES, DETERMINADAS EN BASE AL DETERMINADAS EN BASE AL CONOCIMIENTO DEL PASADO DEL CONOCIMIENTO DEL PASADO DEL OPONENTE, TRADICIONES, OPONENTE, TRADICIONES, COSTUMBRES, TENDENCIAS, QUE COSTUMBRES, TENDENCIAS, QUE ES POSIBLE REALIZAR.ES POSIBLE REALIZAR.

BLANCO U OBJETIVOBLANCO U OBJETIVO

ES LA PERSONA O COSA ES LA PERSONA O COSA CONTRA LA CUAL SE CONTRA LA CUAL SE DIRIGE LOS ESFUERZOS DIRIGE LOS ESFUERZOS DEL SISTEMA DE DEL SISTEMA DE INTELIGENCIAINTELIGENCIA

PENETRACIONPENETRACIONACCIÓN POR EL CUAL ACCIÓN POR EL CUAL SE LOGRA RECLUTAR A SE LOGRA RECLUTAR A UN MIEMBRO DEL UN MIEMBRO DEL OBJETIVO A CAMBIO DE OBJETIVO A CAMBIO DE ALGOALGO

INFILTRACIÓNINFILTRACIÓNACCIÓN POR EL CUAL LA ACCIÓN POR EL CUAL LA ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓN INTRODUCE A UN INTRODUCE A UN MIEMBRO DEL SISTEMA MIEMBRO DEL SISTEMA AL BLANCOAL BLANCO

SONSACAMIENTOSONSACAMIENTOES EL ARTE O LA TÉCNICA ES EL ARTE O LA TÉCNICA DE ADQUIRIR DE ADQUIRIR INFORMACIÓN DE GRAN INFORMACIÓN DE GRAN VALOR, DURANTE UNA VALOR, DURANTE UNA CONVERSACIÓNCONVERSACIÓN

COMPARTIMENTACIÓNCOMPARTIMENTACIÓN

LOS MIEMBROS DE UNA LOS MIEMBROS DE UNA ORGANIZACIÓN, DEBEN ORGANIZACIÓN, DEBEN CONOCER SOLO LO CONOCER SOLO LO IMPRESCINDIBLE SOBRE EL IMPRESCINDIBLE SOBRE EL PERSONAL Y LA PERSONAL Y LA INFORMACIÓNINFORMACIÓN

VIGILANCIAVIGILANCIA

Es un proceso por el que se Es un proceso por el que se asigna personal asigna personal especializado para el control especializado para el control del objetivo, puede ser del objetivo, puede ser móvil, técnica, progresiva y móvil, técnica, progresiva y combinadacombinada

CONTRAVIGILANCIACONTRAVIGILANCIA

Actividad realizada por Actividad realizada por personal especializado para personal especializado para controlar a personas que controlar a personas que realizan vigilancia. Vigilar a realizan vigilancia. Vigilar a quien nos vigila.quien nos vigila.

CLANDESTINACLANDESTINA

ES LA REALIZACIÓN DE ES LA REALIZACIÓN DE UNA MISIÓN SECRETA, UNA MISIÓN SECRETA, LLEVADA A CABO A LLEVADA A CABO A PESAR DE CUALQUIER PESAR DE CUALQUIER OPOSICIÓNOPOSICIÓN

TEMA Nº 2TEMA Nº 2

LOS INFORMANTES

ANTECEDENTES INFORMADORINFORMADORSIGNIFICADO DESPECTIVO

BAJO MUNDOBAJO MUNDO

(Inmundicia)

Amenaza para los delincuentes

Puede desbaratar una pequeña banda o una poderosa organización

CONCEPTOCONCEPTOUNA PERSONA QUE UNA PERSONA QUE PROPORCIONA SECRETAMENTE PROPORCIONA SECRETAMENTE INFORMACIÓN A LA POLICÍA, INFORMACIÓN A LA POLICÍA, SOBRE UN DELITO, ACTIV. SOBRE UN DELITO, ACTIV. DELICTIVAS U OTRO DELICTIVAS U OTRO PARTICULAR.PARTICULAR.

UNA PERSONA QUE UNA PERSONA QUE PROPORCIONA SECRETAMENTE PROPORCIONA SECRETAMENTE INFORMACIÓN A LA POLICÍA, INFORMACIÓN A LA POLICÍA, SOBRE UN DELITO, ACTIV. SOBRE UN DELITO, ACTIV. DELICTIVAS U OTRO DELICTIVAS U OTRO PARTICULAR.PARTICULAR.

AMBITO DEL INFORMANTE

Relación Policía Informante

•Inv. Dirige las investigaciones – no el informante

•Inv. Mantiene la investigación dentro la esfera de autoridad

•Mantener buena relación laboral con el informante

•Documentar todos los tratos con el informante

•Protección de la identidad

•Delito provocado por autoridad

Todas las personas que estuvieron Todas las personas que estuvieron presentes en el lugar de los presentes en el lugar de los hechos.hechos.

En cualquier lugar de acuerdo a la En cualquier lugar de acuerdo a la misión.misión.

Los mas requeridos: taxistas, Los mas requeridos: taxistas, camareros, barberos.etc.camareros, barberos.etc.

DONDE UBICAR A LOS DONDE UBICAR A LOS INFORMANTESINFORMANTES

DONDE UBICAR A LOS DONDE UBICAR A LOS INFORMANTESINFORMANTES

QUE LOS IMPULSAN O QUE LOS IMPULSAN O MOTIVANMOTIVAN

Temor como motivo. quizá Temor como motivo. quizá tenga miedo de la ley.tenga miedo de la ley.

La Venganza. Puede dominar al La Venganza. Puede dominar al grado de impulsarlo a grado de impulsarlo a represalias inmediatas, represalias inmediatas, también procede la falta de también procede la falta de honor entre ladroneshonor entre ladrones

•MOTIVOS PERVERSOS. En esta categoría incluimos aquellos casos en que el informador obra con la idea de lograr una ventaja especial. Ej: que al delatar a sus compañeros abriga la esperanza de quedarse con el negocio.

•MOTIVOS EGOLATRICOS. Afición de difundir información con el afán de despertar interés, se siente importante al dar inf. De delincuentes de alta categoría

ARREPENTIMIENTO COMO MOTIVOARREPENTIMIENTO COMO MOTIVO

Ocasionalmente acude a la Policía el informador arrepentido de sus malas acciones, tiene el impulso de romper sus alianzas con criminales

Proporciona la Proporciona la información a cambio información a cambio de dinerode dinero

MOTIVOS MERCENARIOSMOTIVOS MERCENARIOS

DE LA PRODUCCIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE INTELIGENCIADE INTELIGENCIA

DE LA PRODUCCIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE INTELIGENCIADE INTELIGENCIA

TEMA Nº 3TEMA Nº 3

GENERALIDADESGENERALIDADESGENERALIDADESGENERALIDADESLA PRODUCCIÓN DE ICIA DEBE LA PRODUCCIÓN DE ICIA DEBE ENTENDERSE COMO UN CONJUNTO DE ENTENDERSE COMO UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES U OPERACIONES QUE SE ACTIVIDADES U OPERACIONES QUE SE REALIZA, PARA OBTENER Y PROCESAR REALIZA, PARA OBTENER Y PROCESAR INFORMACIÓN CON EL FIN DE INFORMACIÓN CON EL FIN DE TRANSFORMARLA EN ICIA.TRANSFORMARLA EN ICIA.

LA PRODUCCIÓN DE ICIA DEBE LA PRODUCCIÓN DE ICIA DEBE ENTENDERSE COMO UN CONJUNTO DE ENTENDERSE COMO UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES U OPERACIONES QUE SE ACTIVIDADES U OPERACIONES QUE SE REALIZA, PARA OBTENER Y PROCESAR REALIZA, PARA OBTENER Y PROCESAR INFORMACIÓN CON EL FIN DE INFORMACIÓN CON EL FIN DE TRANSFORMARLA EN ICIA.TRANSFORMARLA EN ICIA.

TODO COMANDO TODO COMANDO

ICIA

ICIA

PARA LA EFICIENCIA EN LA MISIÓNPARA LA EFICIENCIA EN LA MISIÓN

QUE ELLOS PRODUCEN O LA QUE RECIBEN DEL SISTEMA

CICLO DE PRODUCCIÓN DE CICLO DE PRODUCCIÓN DE INTELIGENCIAINTELIGENCIA

PROCESO CONTINUO, PROCESO CONTINUO, PERMANENTE Y CIENTIFICO AL PERMANENTE Y CIENTIFICO AL QUE SE SOMETE LA QUE SE SOMETE LA INFORMACIÓN PARA PRODUCIR INFORMACIÓN PARA PRODUCIR ICIA.ICIA.

NUNCA SE DETIENE.NUNCA SE DETIENE.

•NO SON ACTIVIDADES AISLADAS O INCONEXAS

•FORMAN UN TODO

•TODAS LAS FASES SON IGUALMENTE IMPORTANTES

•NO SON ACTIVIDADES AISLADAS O INCONEXAS

•FORMAN UN TODO

•TODAS LAS FASES SON IGUALMENTE IMPORTANTES

EL CICLO DE PRODUCCIÓN DE ICIA, ES CONOCIDO COMO PRODUCCIÓN DE ICIA O SIMPLEMENTE PRODUCCIÓN, COMPRENDE LAS SIGUIENTES FASES:

1.Orientación del esfuerzo de búsqueda

2.Búsqueda de la información

3.Procesamiento de las informaciones

4.Difusión y utilización de la Icia.

MISIÓN- OPORTUNIDAD- SEGURIDAD- PERTINENCIA

DIFUSIÓN

*E.E.I.*O.R.I.*PLAN DE BUSQUEDA*ORDEN Y SOLICITUDES

ORIENTACIÓN DEL ESFUERZO DE BUSQUEDA

-ORGANOS-AGENCIAS-UU. ESPECIALES

REGISTROEVALUACIÓNANALISISINTERPRETACIÓN

PROCESAMIENTO

BUSQUEDA

CICLO DE LA INTELIGENCIA

ORIENTACION ORIENTACION DEL ESFUERZODEL ESFUERZODE BUSQUEDADE BUSQUEDA

LA O.E.B. LA O.E.B.

• Se materializa por el planeamiento y se concretiza en el PLAN DE BUSQUEDA

• Se materializa por el planeamiento y se concretiza en el PLAN DE BUSQUEDA

DEBE GUIARSE PERMANENTEMENTE

Prioridad = Orden a ser utilizadoPrioridad = Orden a ser utilizado

Fuentes a explotarse

El éxito está En el esfuerzo consciente

La O.E.B. debe reflejar

LAS NECESIDADES INMEDIATAS

FUTURAS DEMANDAS

DETERMINAR LOS OBJETIVOS CONCRETOS, ASÍ COMO PRESISAR QUE SE DESEA Y QUE SE ESPERA

DETERMINAR LOS OBJETIVOS CONCRETOS, ASÍ COMO PRESISAR QUE SE DESEA Y QUE SE ESPERA

a) Determinación de las necesidades a) Determinación de las necesidades de ICIA o de INF.de ICIA o de INF.

Qué ICIA se requiere.Qué ICIA se requiere. Está en función de la importancia y Está en función de la importancia y

prioridad prioridad Por lo Gral. se expresan en los E.E.I. Por lo Gral. se expresan en los E.E.I. b)Coordinaciónb)Coordinación Para evitar que los esfuerzos de Para evitar que los esfuerzos de

búsqueda estén dispersos.búsqueda estén dispersos. En función de las necesidades de En función de las necesidades de

ICIA.ICIA.

a) Determinación de las necesidades a) Determinación de las necesidades de ICIA o de INF.de ICIA o de INF.

Qué ICIA se requiere.Qué ICIA se requiere. Está en función de la importancia y Está en función de la importancia y

prioridad prioridad Por lo Gral. se expresan en los E.E.I. Por lo Gral. se expresan en los E.E.I. b)Coordinaciónb)Coordinación Para evitar que los esfuerzos de Para evitar que los esfuerzos de

búsqueda estén dispersos.búsqueda estén dispersos. En función de las necesidades de En función de las necesidades de

ICIA.ICIA.

ACTIVIDADES DE LA O.E.B.ACTIVIDADES DE LA O.E.B.

c) Planeamiento

•La expresión máxima de la O.E.B.

Se traduce en la HOJA DE TRABAJO DE BUSQUEDA

d) Distribución de Ordenes de búsqueda y pedidos de información.

ORDENES = SUBALTERNOS; PEDIDOS = SUPERIORES

e)Poner a disposición de los órganos de búsqueda, la ICIA necesaria.

f) Control permanente. Para hacer los ajustes necesarios en la ejecución de la hoja de trabajo. Incluye el análisis parcial o final de los resultados logrados.

e)Poner a disposición de los órganos de búsqueda, la ICIA necesaria.

f) Control permanente. Para hacer los ajustes necesarios en la ejecución de la hoja de trabajo. Incluye el análisis parcial o final de los resultados logrados.

ELEMENTOS ESENCIALES DE ELEMENTOS ESENCIALES DE INFORMACIÓN (E.E.I.)INFORMACIÓN (E.E.I.)

Son aquellas necesidades de ICIA, Son aquellas necesidades de ICIA, fundamentales para el cumplimiento de la fundamentales para el cumplimiento de la MISIÓN.MISIÓN.

Se determina en el análisis de las necesidades Se determina en el análisis de las necesidades de ICIA.de ICIA.

Constituye la ICIA, requerida por Cmdte.Constituye la ICIA, requerida por Cmdte.

Base para el plan de búsqueda.Base para el plan de búsqueda.

Su número es variableSu número es variable

• No se difunden a ningún organismo, solo sirven de base.

• Luego de ser analizados y descompuestos se formulan las ordenes y pedidos de INF. que son difundidos.

•Los E.E.I. se cancelan tan pronto son respondidos y se formulan otros.

CARACTERISTICAS DE LOS E.E.I.CARACTERISTICAS DE LOS E.E.I.

Tienen la mas alta prioridadTienen la mas alta prioridad

No constituyen un rol o lista fijaNo constituyen un rol o lista fija

Son elementos básicos para Son elementos básicos para operaroperar

Cambian de acuerdo a las Cambian de acuerdo a las circunstanciascircunstancias

FORMULACIÓNFORMULACIÓN DE LOS .E.E.I. DE LOS .E.E.I.

Se expresan en forma de Se expresan en forma de preguntas concretaspreguntas concretas

Las Rp. Son necesarias para tomar Las Rp. Son necesarias para tomar decisionesdecisiones

Son establecidos por el Cmdte.Son establecidos por el Cmdte.

En algunos casos pueden ser En algunos casos pueden ser sugeridos por el OO.sugeridos por el OO.

CONTENIDO DE LOS CONTENIDO DE LOS E.E.I.E.E.I.

CONTENIDO DE LOS CONTENIDO DE LOS E.E.I.E.E.I.

No se puede No se puede precisar de manera precisar de manera específicaespecífica

TEMA NºTEMA Nº 5 5TEMA NºTEMA Nº 5 5

BUSQUEDA DE LA INFORMACIÓN

GENERALIDADESGENERALIDADES

La B.I.. Conjunto de act.

La B.I.. Conjunto de act.

Planeamiento

Conducción

Ejecución

O. I.O. I.

DE FUENTE ABIERTA Y SECRETA

Es permanente, previsora, exige selección y orden de prelación de las fuentes antes de utilizar sus órganos

INTEGRALMENTE COMPRENDEINTEGRALMENTE COMPRENDE

a)Obtención de las informaciones

b)Ev. Primaria de la fuente y del órgano de búsqueda

c) Distribución de las informaciones

LA B. I. SE MATERIALIZALA B. I. SE MATERIALIZA

Explotación sistemática de las fuentes

Acudiendo con Org. de Bus.

Rápida transmisión de inf. para el Proces.

Fuente

Persona

Documento

Actividad

Local u objeto

De los que se obtiene información

ORGANO DE BUSQUEDAIndividuo ( agente, Inv.) Capacitado

Conjunto de individuos (equipo básico de ICIA)

Organización organizada con E de cualquier escalón

ORGANO DE BUSQUEDA

Individuo ( agente, Inv.) Capacitado

Conjunto de in dividuos (equipo básico de ICIA)

Organización organizada con E de cualquier escalón

Medio del q nos valemos para buscar y obtener información

Se considera OB. al escalón sup. Las UU. Subordinadas y especialistas en ICIA

Se considera OB. al escalón sup. Las UU. Subordinadas y especialistas en ICIA

AGENTE, INVESTIGADORAGENTE, INVESTIGADOR

DE ACCIONDE ACCION

DE APOYO DE APOYO

DE MASA DE MASA

DE PENETRACIÓN ESPECIALDE PENETRACIÓN ESPECIAL

GUARDAESPALDASGUARDAESPALDAS

PROPAGANDISTA, PROVOCADORPROPAGANDISTA, PROVOCADOR

FUNDAMENTOS DE LA FUNDAMENTOS DE LA BUSQUEDA DE INFORMACIONESBUSQUEDA DE INFORMACIONES

Máxima explotación de las fuentes

Hacer una eficiente síntesis de la Inf. para darle una ev. real

Explotación constante de nuevas fuentes

De acuerdo a las necesidades de ICIA

Hacer una ev. primaria de todas las inf.Hacer una ev. primaria de todas las inf.

CREDIBILIDAD de la fuente

EXACTITUD de la INF.

AYUDA PARA EL ORGANO DE PROCESAMIENTO. MANTENEMOS EN SECRETO LA FUENTE Y EL ORGANO

Las Inf. Deben ir directamente del órgano central de búsqueda al de procesamiento

ICIA OPORTUNA

MÁXIMA DELEGACIÓN DE AUTORIDAD EN PROVECHO DE LA OPORTUNIDAD

CLASIFICACION DE LAS FUENTESCLASIFICACION DE LAS FUENTES

1)POR LA DIFICULTAD DE SU EXPLOTACION

Fuente abierta.- A disposición Radio y Tv.

Fuente Secreta.- Se explota sin conocimiento, de difícil y corto acceso.

se consideran a personas, oficinas, archivos, ficheros, mapotecas, organizaciones clandestinas de subversión.

2)POR EL GRADO DE PROCESAMIENTO DE LAS INFORMACIONES

FUENTE PRIMARIA.- Inf. Sin ningún procesamiento, sin modificación: declaraciones de informantes difusión textual de la prensa. Declaraciones de informantes en forma exacta y completa.

FUENTE SECUNDARIA.- Parcialmente procesadas: estudios análisis, crónicas periodísticas, con interpretación de sus autores. El informante no ha sido testigo directo.

3) POR LA PERIODICIDAD CON QUE SE PROPORCIONA

FUENTE REGULAR.- En forma regular y constante: la prensa, permite la explotación de prensa.

FUENTE OCACIONAL.- de manera eventual de difícil evaluación, la mayoria de las fuentes secretas.

PROCESAMIENTO DE LAS PROCESAMIENTO DE LAS INFORMACIONESINFORMACIONES

IMPORTANCIAIMPORTANCIALa verdad es fundamental en ICIALa verdad es fundamental en ICIA

El Proc. de la Inf. Es el único capaz de El Proc. de la Inf. Es el único capaz de brindar la verdad o la mayor aprox.brindar la verdad o la mayor aprox.

El P.I. es una Op. de carácter mentalEl P.I. es una Op. de carácter mental

Se puede llegar a conclusiones falsas.Se puede llegar a conclusiones falsas.

No estados de animoNo estados de animo

FUNDAMENTOS DEL PROCESAMIENTO

Base Técnica

No improvisación

Permite Unidad de doctrina

ANAL ISTA

La forma de resolver cada problema debe estar influenciada por la finalidad que se persigue

FUNDAMENTOS DEL PROCESAMIENTO

Aclarar mediante definiciones todos los significados

Si la explotación es concienzuda

Encontrar el significado de los hechos

Buscar relación. Causa - efecto

“llave”

Evita malas interpretaciones

Doc. Resultante mas amplio

Mas utilidad

• El estudio de las TENDENCIAS permite incursionar en las “ TINIEBLAS DEL FUTURO”.

• El estudio de las TENDENCIAS permite incursionar en las “ TINIEBLAS DEL FUTURO”. PREDICCIÓN

DETERMINAR EL GRADO DE

VERACIDAD PRECISION PROBABILIDAD

Exposición de los hechos

Datos cuantitativos

De lo apreciado

GRADO DE CERTEZA

EL ANALISTA DE ICIAEL ANALISTA DE ICIA

1.1.Relaciones con el Inv. CientíficoRelaciones con el Inv. Científico

2.2.CONCEPTO DE UTILIDAD.CONCEPTO DE UTILIDAD.

Solo cuando se encuentra significado a Solo cuando se encuentra significado a la masa material en bruto, hay la masa material en bruto, hay significado.significado.

No es provechoso escribir amplios No es provechoso escribir amplios documentosdocumentos

CONCEPTO DE OPORTUNIDAD

Existe un límite de tiempo que no debe ser sobrepasado

Es el criterio que utiliza el analista

Auto decidirse y suspender la investigación

Escribir las conclusiones

CUALIDADES DEL ANALISTACUALIDADES DEL ANALISTADiscreción, entusiasmo, inteligencia, Discreción, entusiasmo, inteligencia, formación profesional, cultura, formación profesional, cultura, experiencia, exactitud, objetividad, experiencia, exactitud, objetividad, imaginación, iniciativa.imaginación, iniciativa.

Es el esfuerzo mental mas peligroso y riesgoso, no es común

FORMACIÓN EDUCACIONALFORMACIÓN EDUCACIONAL

El método “APRENDER HACIENDO”

Una de las formas de adquirir conocimiento

Educación escolástica

Perfeccionamiento continuo. No termina nunca

P E N S AM I E N T O

CR E A T I VO

Acumulación

Incubación

Iluminación

Verificación

Estudio de la recolección de la inf. Trab. Preparatorio del pensamiento

Etapa de asimilación

Apropiación mental

Poco poco aparece el conjunto

Producción de ideas

Se presenta en la mente el significado real de los hechos y las sol.

Valoración del producto

Esta hipótesis es valiosa

PROCESAMIENTO DE LAS PROCESAMIENTO DE LAS INFORMACIONESINFORMACIONES

AREAS DE RESPONSABILIDAD

Las inf. deben llegar a un Org. Central luego de una Ev. Primaria, pasa al Órgano de Procesamiento

EN LA BUSQUEDA

EN LA DIFUSIÓN

Las actividades son separadas entre productores y consumidores

ETAPAS DEL PROCESO DE LA INFORMACION

1. SELECCIÓN2. REGISTRO3. EVALUACION4. ANALISIS5. INTEGRACION6. INTERPRETACION

1. REGISTRO2. EVALUACION3. INTERPRETACION

E V A L U A C I O N

ESTUDIO METODICODE LA INFORMACION

DETERMINAR CREDIBILIDAD DE FUENTE Y ORGANO

EXACTITUD DE LA INFORMACION

CONCLUYE CON ASIGNACION DE UN CODIGO LETRAS Y Nros.

EXAMEN INICIALDETERMINAR LA PRIORIDAD

EXAMINAR SUIMPORTANCIA ACTUAL FUTURA VALOR

A QUE FACTORES SE REFIERELETRA:

CREDIBILIDAD EVALUACION ORGANOS DEBUSQUEDA

FUENTES DEDONDEPROCEDE

A. ABSOLUTA CREDIBILIDAD

B. BUENA CREDIBILIDAD

C. REGULAR CREDIBILIDAD

D. MALA CREDIBILIDAD

EXACTITUD

ANALISIS

1. CONFIRMADA POR OTRA FUENTE2. PROBABLEMENTE VERDADERA3. POSIBLEMENTE VERDADERA4. DUDOSA

COMPARANDOLA CON OTROSHACER CONOCER AL JEFE DEL ORGANO DE BUSQUEDA PARA REAJUSTAR

MEDIANTE NROS.

CONSISTE EN EL EXAMEN MINUCIOSO DE LOS ASPECTOS QUE CONTENGAN INFORMACION PARA DETERMINAR, ESTABLECER SUS RELACIONES

PROCEDIMIENTO DE APLICACION

ESTABLECER ASPECTOS FUNDAMENTALES, COMPLETOS Y VERDADEROS

ESTABLECER LAS RELACIONES ENTRE DICHOS ASPECTOS

INTEGRACION

JUNTAR TODAS LAS PIEZAS, PARA FORMAR UN CONJUNTO UNIFICADO Y FORMULAR HIPOTESIS.

A PARTIR DE ESTA ETAPA APARECE LA “INTELIGENCIA EN BRUTO” POR PRIMERA VEZ EN TODO EL PROCESO.

MAXIMO RAZONAMIENTO LOGICO Y JUICIO BIEN FUNDAMENTADO

INTERPRETACION

DEDUCIR CONCLUSIONES DE LA HIPOTESIS

ES LA BASE PARA CUALQUIER DECISION

FORMULACION DE LA HIPOTESISFORMULACION DE LA HIPOTESIS

PREMISA:PREMISA: Pedro amenazó la vida de Pedro amenazó la vida de JorgeJorge

PREMISA:PREMISA: Jorge murió de un disparoJorge murió de un disparo

PREMISA:PREMISA: Pedro tiene una pistolaPedro tiene una pistola

HIPOTESIS: HIPOTESIS: Pedro mató a JorgePedro mató a Jorge

ING. EDWINCASTRO

MENACHO

FADEMIN

U.C.S.

A.D.N.

M.N.R.

(Fundación de Apoyo alDesarrollo de la Minería

Pequeña)

G e s t i ó n 2 0 0 1 -Representante deFADEMIN

A.D.N.

“CHITO” CASOS

CASO: “CHATARRA”Venta de vehículos Prefecturales aprecio de chatarra a un valorestimado de 317.770 $us.

CASO: “CUISINE”Compra sobrevaluada de mueblespor un valor de 200.000 $us.

CASO: “FADEMIN”Compra i r regu lar de muebles ,maquinaria y herramientas del ExB a n c o M i n e r o ( B A M I N ) e nliquidación, en 1998, por un costo de7,1 millones de dólares, el cualposteriormente fue transferido por“CHITO” VALLE a FADEMIN, por elvalor de 170.000 dólares, estandocomo Representante el SR. EDWINCASTRO MENACHO.

LUIS ALBERTOVALLE

(“Chito Valle”)

Ex - Prefecto

PREFECTURA DE LA PAZ

JORGECASTRO

MENACHO

LISTA PARCIAL DE PARAMILITARES BOLIVIANOSY DE MERCENARIOS EXTRANJEROS

Esta lista es publicada en la página Web:

http://www.derechos.org/nizkor/bolivia/libros/cocacoup/paras.html

Hermano de EDWIN CASTRO MENACHO,que según esta Lista, es sindicado de ser

el asesino de Luís Espinal

COMANDO“LOS ALBERTOS”

En esta lista, publicada en elInternet, aparece EDWINC A S T R O ( s i n a p e l l i d omaterno), como Jefe delDepartamento de Bienestarde la UMSA.

DIAGRAMA DE VICULOS DEL SR. EDWIN CASTRO MENACHO

ASIGNAR TAREAS

ORIENTACION DELESFUERZO DE

BUSQUEDA

BUSQUEDA DE LAINFORMACION

COLECTAR DATOS

PROTECCION DELOS DATOS

EVALUACION DELOS DATOS

PROCESAMIENTO DELA INFORMACION

ANALISIS

INTEGRACION DE LOSDATOS

INTERPRETACION

ELABORACION DEHIPOTESIS Y TESIS

DIFUSION DE LAINTELIGENCIA

ETAPAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

LECCIONES DE LECCIONES DE ESTRATEGIA ESTRATEGIA

EMPRESARIALEMPRESARIAL

Caso 1: El uso de la informaciónCaso 1: El uso de la información Un hombre se va a dar una ducha en el Un hombre se va a dar una ducha en el momento que su esposa está terminando momento que su esposa está terminando de hacerlo.de hacerlo.En ese preciso instante suena el timbre de En ese preciso instante suena el timbre de la puerta. Después de algunos segundos de la puerta. Después de algunos segundos de duda, ambos deciden que ella irá, por lo duda, ambos deciden que ella irá, por lo cual, se envuelve en una toalla, va, abre la cual, se envuelve en una toalla, va, abre la puerta y se encuentra con el vecino de al puerta y se encuentra con el vecino de al lado de casa.lado de casa.

Antes de que ella pronuncie una Antes de que ella pronuncie una palabra el vecino le dice:palabra el vecino le dice:- - Le doy 1000 Le doy 1000 €€ si deja caer la toalla en si deja caer la toalla en el suelo.el suelo.Ella piensa unos segundos, se decide, Ella piensa unos segundos, se decide, deja caer la toalla y se queda en cueros deja caer la toalla y se queda en cueros frente al vecino que, después de unos frente al vecino que, después de unos segundos, mete la mano en el bolsillo, segundos, mete la mano en el bolsillo, saca 1000 saca 1000 €€, se los entrega, da media , se los entrega, da media vuelta y se va…vuelta y se va…

Aún confundida, cierra la puerta Aún confundida, cierra la puerta rápidamente, se envuelve otra vez en la rápidamente, se envuelve otra vez en la toalla y vuelve al baño a secarse el pelo.toalla y vuelve al baño a secarse el pelo.

Cuando llega, su marido le pregunta quién Cuando llega, su marido le pregunta quién había tocado el timbre.había tocado el timbre.

- El vecino de al lado- El vecino de al lado,, dice ella dice ella..

Y el marido le pregunta:Y el marido le pregunta:

- ¿Te devolvió los 1000 € que le presté?- ¿Te devolvió los 1000 € que le presté?

ConclusiónConclusión

Si usted comparte la información crítica Si usted comparte la información crítica con sus asociados, principalmente sobre con sus asociados, principalmente sobre créditos y riesgos, evitará situaciones créditos y riesgos, evitará situaciones indeseablesindeseables..

Caso 2: Estar bien informadoCaso 2: Estar bien informado

Un cura va conduciendo cuando ve una Un cura va conduciendo cuando ve una monja parada a un lado de la carreteramonja parada a un lado de la carretera,, esperando el autobús.esperando el autobús.El cura se detiene y le ofrece llevarla hasta El cura se detiene y le ofrece llevarla hasta el pueblo más próximo. La monja acepta y el pueblo más próximo. La monja acepta y pone el equipaje en el asiento trasero. Al pone el equipaje en el asiento trasero. Al sentarse, su hábito se abre un poco y deja sentarse, su hábito se abre un poco y deja ver una hermosa piernaver una hermosa pierna..

Cuando el cura lo advierte casi Cuando el cura lo advierte casi ocurre un accidente. Consigue ocurre un accidente. Consigue controlar el cochecontrolar el coche,, aunque no resiste aunque no resiste la tentación y pone la mano en la la tentación y pone la mano en la pierna de ella.pierna de ella.

La monja mira al cura y le dice:La monja mira al cura y le dice:

-Padre, recuerde el Salmo 129.-Padre, recuerde el Salmo 129.

El cura retira rápidamente su mano y El cura retira rápidamente su mano y pide disculpas, pero sus ojos se pide disculpas, pero sus ojos se resisten a dejar de mirar la pierna, resisten a dejar de mirar la pierna, por lo que, poco después, su mano por lo que, poco después, su mano salta de la palanca del cambio esta salta de la palanca del cambio esta vez a la rodilla de la monja:vez a la rodilla de la monja:- Padre, recuerde el salmo 129- Padre, recuerde el salmo 129, , reitera la monja.reitera la monja.

El cura, contrariado, retira la mano y El cura, contrariado, retira la mano y trata de disculparse:trata de disculparse:- La carne es débil, hermana…- La carne es débil, hermana…Llegan a su destino y ella mira al cura Llegan a su destino y ella mira al cura significativamente y le agradece el significativamente y le agradece el favor de haberla acercado a su destino.favor de haberla acercado a su destino.El cura prosigue su viaje y cuando llega El cura prosigue su viaje y cuando llega a su destino corre a ver lo que dice el a su destino corre a ver lo que dice el salmo 129.salmo 129.

Salmo 129: "Sigue adelante e Salmo 129: "Sigue adelante e inténtalo. Alcanzarás la gloria".inténtalo. Alcanzarás la gloria".

ConclusiónConclusión

Esté informado al máximo sobre temas Esté informado al máximo sobre temas relacionados con su trabajo o se expone relacionados con su trabajo o se expone a perder grandes oportunidadesa perder grandes oportunidades..

Caso 3: Cómo reaccionar ante una Caso 3: Cómo reaccionar ante una situación desfavorablesituación desfavorable

Un joven de la ciudad se fue al campo y Un joven de la ciudad se fue al campo y le compró un burro a un viejo campesino le compró un burro a un viejo campesino por 100 €. El anciano acordó entregarle por 100 €. El anciano acordó entregarle el animal al día siguiente, pero al día el animal al día siguiente, pero al día siguiente el campesino le dijo:siguiente el campesino le dijo:

- Lo siento, hijo, pero tengo malas - Lo siento, hijo, pero tengo malas noticias. El burro murió.noticias. El burro murió.

- Bueno, entonces, devuélvame mi dinero.- Bueno, entonces, devuélvame mi dinero.- No puedo, lo he gastado ya.- No puedo, lo he gastado ya.- Bien, da igual, entrégueme el burro.- Bien, da igual, entrégueme el burro.- Y ¿para qué? ¿qué va a hacer con él?- Y ¿para qué? ¿qué va a hacer con él?- Lo voy a rifar.- Lo voy a rifar.- ¡Estás loco! ¿Cómo vas a rifar un burro - ¡Estás loco! ¿Cómo vas a rifar un burro muerto?muerto?

- Es que no voy a decir a nadie que está - Es que no voy a decir a nadie que está muerto, por supuesto.muerto, por supuesto.

Un mes después de este suceso se Un mes después de este suceso se volvieron a encontrar el viejo vendedor y volvieron a encontrar el viejo vendedor y el joven comprador.el joven comprador.- ¿Qué pasó con el burro?- ¿Qué pasó con el burro?- Lo rifé. Vendí 500 papeletas a 2 € y gané - Lo rifé. Vendí 500 papeletas a 2 € y gané 998 €.998 €.- ¡¡¿Y nadie se quejó?!!- ¡¡¿Y nadie se quejó?!!- Sólo el ganador, pero a él le devolví sus 2 - Sólo el ganador, pero a él le devolví sus 2 €.€.

ConclusiónConclusión

Éste es un ejemplo de cómo convertir una Éste es un ejemplo de cómo convertir una situación desfavorable en un éxitosituación desfavorable en un éxito..

Caso 4: Sobre la información Caso 4: Sobre la información correcta y verazcorrecta y veraz

Un reo, condenado a cadena perpetua por Un reo, condenado a cadena perpetua por asesinato premeditado y alevoso, se asesinato premeditado y alevoso, se fugafuga de la de la prisión después de prisión después de estar estar 22 años en la cárcel22 años en la cárcel..

Al huir entra en una casa en la que duerme una Al huir entra en una casa en la que duerme una joven pareja. El reo ata al hombre en una silla y a joven pareja. El reo ata al hombre en una silla y a la mujer en la cama.la mujer en la cama. A continuación acerca su A continuación acerca su rostro al cuello de la mujer y sale de la rostro al cuello de la mujer y sale de la habitación.habitación.

Arrastrando la silla, el hombre se acerca Arrastrando la silla, el hombre se acerca desesperadamente a su mujer y le dice:desesperadamente a su mujer y le dice:

- Mi amor, este hombre no ha visto una mujer en - Mi amor, este hombre no ha visto una mujer en años. Laños. Loo vi besando tu cuello y, aprovechando que vi besando tu cuello y, aprovechando que ha salido, quiero pedirte que cooperes con él y hagas ha salido, quiero pedirte que cooperes con él y hagas todo lo que te pida. Si quiere tener sexo contigo no lo todo lo que te pida. Si quiere tener sexo contigo no lo rechaces y finge que te gusta. No lo hagas enojar.rechaces y finge que te gusta. No lo hagas enojar.

¡Nuestras vidas dependen de ello! Sé fuerte, mi vida; ¡Nuestras vidas dependen de ello! Sé fuerte, mi vida; yo te amo.yo te amo.

La joven esposa le dice al marido:La joven esposa le dice al marido:

- Querido, estoy complacida de que pienses así. - Querido, estoy complacida de que pienses así. Efectivamente, ese hombre no ha visto en muchos Efectivamente, ese hombre no ha visto en muchos años una mujer, pero no estaba besando mi cuello. años una mujer, pero no estaba besando mi cuello. Estaba diciéndome al oído que tú le gustas y me Estaba diciéndome al oído que tú le gustas y me quería saber si guardábamos la vaselina en el quería saber si guardábamos la vaselina en el lavabo.lavabo.

¡Sé fuerte, mi vida! ¡¡Yo también te amo!!¡Sé fuerte, mi vida! ¡¡Yo también te amo!!

ConclusiónConclusión

No estar informado verazmente puede No estar informado verazmente puede acarrear serios inconvenientes. La acarrear serios inconvenientes. La información pronta y exacta es información pronta y exacta es fundamental para sortear con éxito el fundamental para sortear con éxito el ataque de la competencia desleal y así ataque de la competencia desleal y así evitar ingratas sorpresas.evitar ingratas sorpresas.

Caso 5: Sobre los planes Caso 5: Sobre los planes estratégicosestratégicos

Un muchacho entra en una farmacia y dice al Un muchacho entra en una farmacia y dice al farmacéutico:farmacéutico:

- Señor, deme un preservativo. Mi novia me ha - Señor, deme un preservativo. Mi novia me ha invitado esta noche a cenar en su casa y está invitado esta noche a cenar en su casa y está que se derrite por mí, así que esta noche que se derrite por mí, así que esta noche pretendo calmarla.pretendo calmarla.

El boticario le despacha el preservativo y cuando el El boticario le despacha el preservativo y cuando el joven va a salir, vuelve sobre sus pasos y dice:joven va a salir, vuelve sobre sus pasos y dice:

- Será mejor que me dé usted otro preservativo - Será mejor que me dé usted otro preservativo porque la hermana de mi novia, que es un bombón, porque la hermana de mi novia, que es un bombón, me hace unos cruces de piernas que le veo hasta las me hace unos cruces de piernas que le veo hasta las entrañas, y como voy a ir a cenar a su casa…entrañas, y como voy a ir a cenar a su casa…

Coge el segundo preservativo, piensa un Coge el segundo preservativo, piensa un momento y…momento y…

- Deme uno más- Deme uno más,, porque la madre de mi porque la madre de mi chica, que está de muerte la señora, cuando chica, que está de muerte la señora, cuando no está mi novia delante, me hace unas no está mi novia delante, me hace unas insinuaciones que… y como voy a ir a cenar insinuaciones que… y como voy a ir a cenar a su casa esta noche…a su casa esta noche…

Llega la hora de la cena y el muchacho Llega la hora de la cena y el muchacho tiene a un lado a su novia, al otro a la tiene a un lado a su novia, al otro a la hermana y enfrente la mamá de ambas.hermana y enfrente la mamá de ambas.En ese instante llega el padre, que se sienta En ese instante llega el padre, que se sienta al frente de la mesa.al frente de la mesa.El muchacho baja la cabeza y empieza a El muchacho baja la cabeza y empieza a rezar:rezar: - Señor, te damos gracias por los - Señor, te damos gracias por los alimentos… alimentos… BBendícenos a todos… endícenos a todos… YY perdónanos si en algo te hemos ofendido…perdónanos si en algo te hemos ofendido…

Pasa un minuto y el chico sigue rezando:Pasa un minuto y el chico sigue rezando:

- ¡Gracias Señor!- ¡Gracias Señor!

A los diez minutos de rezos y oraciones la A los diez minutos de rezos y oraciones la novia le dice:novia le dice:

-No sabía que fueras tan religioso…-No sabía que fueras tan religioso…

- ¡¡Ni yo que tu padre era el farmacéutico!!- ¡¡Ni yo que tu padre era el farmacéutico!!

ConclusiónConclusión

No comente los planes estratégicos de la No comente los planes estratégicos de la empresa a desconocidos porque la falta de empresa a desconocidos porque la falta de confidencialidad le puede destruir su propia confidencialidad le puede destruir su propia organizaciónorganización..

Caso 6: Quien habla último…Caso 6: Quien habla último…

Un vendedor, un empleado administrativo y el Un vendedor, un empleado administrativo y el gerente van a almorzar y, tirada en el suelo, gerente van a almorzar y, tirada en el suelo, encuentran una antigua lámpara de aceite. La encuentran una antigua lámpara de aceite. La frotan y aparece un Genio envuelto en una nube frotan y aparece un Genio envuelto en una nube de humo.de humo.

- Como generalmente otorgo tres deseos, les - Como generalmente otorgo tres deseos, les voy a dar uno a cada uno, dice el Genio.voy a dar uno a cada uno, dice el Genio.- ¡A mi primero! ¡Yo primero! Porfía el - ¡A mi primero! ¡Yo primero! Porfía el empleado administrativo. Quiero estar de empleado administrativo. Quiero estar de vacaciones en el Caribe y … vacaciones en el Caribe y … ¡¡PufPuff! f! ……¡¡DDesaparece!esaparece!

Sin salir de su asombro, el vendedor grita:Sin salir de su asombro, el vendedor grita:

- - ¡Ahora a mi! … Quiero estar en Hawai, ¡Ahora a mi! … Quiero estar en Hawai, descansando en la playa con mi masajista descansando en la playa con mi masajista personal, con una inagotable provisión de personal, con una inagotable provisión de cerveza y con una top model. Y … cerveza y con una top model. Y … ¡¡PufPuf! ! … … ¡¡DDesaparece!esaparece!

- Bueno, ahora te toca a ti, le dice el Genio al - Bueno, ahora te toca a ti, le dice el Genio al gerente.gerente.

- Quiero que esos dos vuelvan a trabajar - Quiero que esos dos vuelvan a trabajar después del almuerzo, dice el gerente.después del almuerzo, dice el gerente.

ConclusiónConclusión

Siempre hay que dejar que el jefe hable Siempre hay que dejar que el jefe hable el primeroel primero..