INTEGRANTES:

PAULINA LISSET ESTEVES GASCE

NADIA IBAÑEZ ROMERO

ELIZABETH LÓPEZ CAJERO

SANDRA LUZ MARTÍNEZ GONZÁLEZ

PAOLA MONTES PÉREZ

DISEÑA EL CAMBIO:

“EL GUSTO Y PLACER DE LEER”

ÉTICA Y VALORES 1

PROFRA. CECILIA ROMO BERNAL

ETAPA 3

Fomentar hábitos de lectura entre los niños de un Centro de

desarrollo Infantil.

Realizar actividades recreativas y al mismo tiempo convivir con

los infantes.

Crear mayor interés en los hábitos de la lectura desde las

primeras etapas de desarrollo.

Donar libros para que puedan compartirlo y conservar el hábito

de la lectura con historias que les interesen.

OBJETIVOS

Decidimos realizar una jornada de lectura con los

beneficiarios del Centro de Desarrollo Infantil (CENDI #1

Rosaura Zapata) a través de actividades motivacionales y

de esparcimiento.

Solicitamos la autorización de la maestra responsable de

la asignatura.

Dimos a conocer los detalles del proyecto a la encargada

de la Institución para tener consentimiento de su

realización.

DESARROLLO DEL PROYECTO

Durante la realización de las actividades llevamos un

registro de los resultados y evaluamos el impacto del

proyecto para presentar un informe final.

PAULINA LISSET ESTEVES GASCENADIA IBAÑEZ ROMERO

ELIZABETH LÓPEZ CAJEROSANDRA LUZ MARTÍNEZ GONZÁLEZ

PAOLA MONTES PÉREZ

PROFRA. CECILIA ROMO B.

PROFRA. CLAUDIA (CENDI)

PADRES DE FAMILIA DE LAS INTEGRANTES DEL

EQUIPO

PERSONAS QUE CONTRIBUYERON

70 niños de entre 2 a 5 años aproximadamente

8 educadoras

PERSONAS BENEFICIADAS

ETAPA 4

La intención inicial era ir a una casa hogar

fomentar la lectura y ayudar a mejorar el lugar,

proporcionando actividades recreativas. Sin

embargo se nos presentaron diversas dificultades

debido a las condiciones emocionales y

psicológicas de las personas que ahí residen.

Por lo tanto decidimos reestructurar la idea

de cambio del proyecto.

PROBLEMAS (ANTES)

Reflexionamos que el objetivo principal era fomentar la lectura en los niños y no solo ayudar apoyándolos con cosas

que suponíamos que los ayudarían.

SOLUCIÓN (DESPUÉS)

CORTO PLAZO: los niños comenzaron a interesarse en leer

MEDIANO PLAZO: en unos cuantos años o meses comiencen a formar el hábito de leer

LARGO PLAZO: que ellos transmitan ese hábito a otras personas

IMPACTO GENERADO

PAULINA LISSET: me gustó esta actividad porque los niños estaban atentos y divertidos y les enseñó que leer puede ser divertido.

NADIA: me gustó esta actividad porque hay muchos niños que sus padres no les leen y es padre porque los ayudamos que crezca ese hábito.

ELIZABETH: Aproveché mucho esta actividad, ya que a los niños les inculcamos un hábito que les ayudará a mejorar su futuro, además de

divertirse y ayudarlos a que desarrollen su imaginación.

SANDRA LUZ: aunque al final nada salió como lo teníamos planeado fue muy genial y divertido compartir con los mas pequeños algo que en

verdad me gusta mucho.

PAOLA: a pesar de las dificultades que se presentaron para poder hacer realidad esta idea me gustó mucho porque al menos yo siento que

aprendí mucho y que los más pequeños son muchas veces los que nos enseñan a nosotros.

OPINIONES PERSONALES

EVIDENCIA

http://www.youtube.com/watch?v=3Axq1nejv3k

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