MULTIMEDIOS

MYNTEINTEGRANTES:

GRECIA LPEZ SALDAACYNTHIA OLVERA VALERIO

VERNICA HRNANDEZ RAMN

Buenos das compaeros y profesora, nosotros somos el equipo B, que esta integrado por:

Grecia Lpez SaldaaVernica Hernndez RamnCynthia Olvera Valerio

El tema que les presentaremos a continuacin son las Mynte1

MULTIMEDIOSTextualLogrando una interaccin multisensorial del usuario.Combinacin de informacin:

Sonora Audiovisual

las Mynte son un claro concepto de lo que es Multimedia.

que es Un sistema capaz de presentar una combinacin de informacin textual, sonora y audiovisual coordinando grficos, fotos, secuencias animadas de video, grficos animados, sonidos y voces, permitiendo en ocasiones una interaccin multisensorial del usuario.2MULTIMEDIOS COMO HERRAMIENTAComunicar Educar Transmitir informacin PromocionarEntretener

Interactuar con el usuarioLa multimedia se ha convertido en una importante herramienta para la presentacin y difusin de la informacin ya sea para comunicar, educar, promocionar, entretener y otras muchas posibilidades.Todo esto enfocado a una verdadera interactividad del sistema multimedia con el usuario.3

Funcin de la Multimedia en la EducacinCrearDesarrollo de potencial

Mejorar la calidad de vida

AccederUtilizarCompartir La educacin ha evolucionado a lo largo de los aos, permitiendo integrar nuevas tcnicas y teoras.Posteriormente y gracias a los avances tecnolgicos, se ha ido integrado la computadora para ser utilizada en el proceso de enseanza/aprendizaje.

Actualmente en la Educacin con la ayuda de la Multimedia se permite crear, acceder, utilizar y compartir informacin y el conocimiento para hacer que las personas, las comunidades y pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar su calidad de vida.4NUEVAS TECNOLOGASDesarrollos tecnolgicos y sus aplicaciones (programas y procesos).

Centradas en los procesos de comunicacin.

Agrupadas en tres reas: InformticaVideoTelecomunicaciones

Cuando hablamos de nuevas tecnologas no se hace referencia, en exclusiva, a los aparatos sino tambin al desarrollo tecnolgico en el diseo de procesos, programas y aplicaciones.

Las cuales Estn centradas, bsicamente, en los procesos de comunicacin y se agrupan en tres reas: la informtica, el vdeo y las telecomunicaciones, con interrelaciones y desarrollos a ms de un rea.

5

Nuevas Tecnologas y su importancia en la Educacin

Lo que entendemos por tecnologa educativa no se reduce a una serie de dispositivos o aparatos utilizados en la enseanza, sino a que esa aplicacin ha de estar basada en unos planteamientos tericos, en un cuerpo de conocimientos por el que la tcnica se integra en un plan intencional que le confiere unos fines especficos.

Los educadores debemos tener presentes las posibilidades innovadoras que nos ofrecen los nuevos medios y canales de la comunicacin, para adecuar el sistema educativo a los retos de una sociedad totalmente computarizada, que se prev para el prximo milenio.

Es necesario considerar que el computador, de ninguna manera va a reemplazar el trabajo del docente, simplemente se convierte en un soporte tcnico excepcional para reforzar los objetivos que ha propuestos a sus estudiantes.

6

PROPSITO DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS

Mejorar los resultados del sistema escolarAsegurar el acceso de excluidos

Capacitar al futuro docente como un usuario de recursos multimedia

Las Nuevas Tecnologas son medios didcticos y objeto de estudio, y por ello, son cualquier recurso tecnolgico que se organiza en un determinado sistema de smbolos con un propsito instructivo, como el de racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar, asegurar el acceso de excluidos y capacitar al futuro profesor como un usuario de recursos multimedia, entendida como la utilizacin de recursos multicdigos, verbales e icnicos y la integracin de varios medios.

7CARACTERSTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGASManejo de la informacin y el desarrollo de la creatividadElaboran, recogen, almacenan, procesan, presentan y difunden informacinEntornos flexibles para el aprendizajeEliminacin de barreras espacio-temporales entre profesor-estudianteFavorecer el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en el grupoRomper con los escenarios formativos limitados a las instituciones escolares

En cuanto a las Caractersticas de las nuevas tecnologas estn:*Que ofrecen un buen manejo de la informacin y desarrollo de creatividad, favorecen el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en el grupo; Elaboran, recogen, almacenan, procesan, presentan y difunden informacin; adems que buscan romper con los escenarios limitados de las instituciones escolares, as como eliminar las barreras de espacio-tiempo entre el profesor y estudiante, en Entornos flexibles para el aprendizaje.8Desarrollo de tareasInstrumentos de trabajoPlanificacin e implementacinIntercambio de ideasAportaciones Buena reflexinNuevos caminos didcticosEnseanza suficienteResolucin de problemas

Es interesante conocer las aportaciones que han tenido estos sistemas, en el apoyo al proceso enseanza/aprendizaje.

Las nuevas tecnologas en el mbito educativo aportan cuestiones relacionadas con la enseanza suficiente que obligan a buscar nuevos caminos didcticos acordes con las nuevas posibilidades y llegar a su comprensin.

Adems de nuevas posibilidades al tipo de tareas para desarrollar; ya que disponen de instrumentos para el tratamiento de la informacin como procesadores de texto, creacin de bases de datos, y diseo, que permiten un intercambio y complementacin entre el profesor y el alumno.

Tambin en cuanto a la resolucin de problemas educativos, la planificacin e implementacin sistemtica de la innovacin educativa; esto apoyndose en medios tanto audiovisuales como informticos.

9QU SON LAS MYNTES?Agrupacin de elementos fsicos y lgicos que soporta un entorno informtico, multisensorial e interactivo.

Y finalmente llegamos al concepto de las Mynte, a la cual Entendemos como la Agrupacin de elementos fsicos y lgicos que soporta un entorno informtico, multisensorial e interactivo.

10

TELEVISIN

A continuacin mencionaremos algunos ejemplos:

La televisin propone diferentes modelos de formacin crtica en los ciudadanos frente a los mensajes de televisin. Este debe de contar con una alfabetizacin audiovisual de formacin critica. En el que la audiencia y el emisor establecen un acuerdo y aprenden juntos a colaborar en aquellos que les interesa.11

VIDEO

El video es una de las formas ms empleadas en enseanza debido a que transmite informacin y contenidos que deben aprender y comprender los estudiantes, el propsito del video es que el alumno lo utilice para comprender el mundo que les rodea y expresarse a travs de l.12VENTAJAS DE LASMYNTE

Entre las ventajas de las MYNTE estn que:*Despiertan un alto grado de inters de los alumnos. *Atiende la a la diversidad y a la Variedad metodolgica.*Suministra experiencias. *Facilita una mayor comprensin del alumno, as como su protagonismo en su aprendizaje.*Aumenta sus conocimientos y le permite desarrollar habilidades y capacidades a su propio ritmo.*Es un Apoyo para hacer dinmicas las clases. *Motiva, propicia el trabajo colaborativo y optimiza el individualismo.*Y que Permiten al alumno el acceso a mundos y situaciones fuera de su alcance, esto por la distancia geogrfica o peligrosidad.13DESVENTAJAS DE LASMYNTE

En cuanto a las desventajas encontramos que las MYNTE suelen:*Llegar a dar una Percepcin del medio como , Pasivo; esto por la falta de predisposicin del alumno y profesor, al ser estos consumidores habituales de estos medios.*Desmejoran el nivel de asimilacin y de aprendizaje de los alumnos.*El Uso inadecuado y abuso, esto por su utilizacin excesiva y la mala eleccin del dispositivo.*Que Las instituciones no cuentan con el equipo necesario.*Que se Requiere capacitacin para su uso. *As como Las fallas tcnicas.

14

BIBLIOGRAFAGutirrez Martn, Alfonso (1997). Educacin multimedia y nuevas tecnologas. Madrid: Ediciones de la Torre.

Cabero Almenara, Julio (2007). Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. Madrid: McGraw-Hill.

Ortega Carrillo, Jos Antonio (2007). Nuevas tecnologas para la educacin en la era digital. Madrid : Pirmide.

Fernndez, Eric (2005). Los Multimedios como herramienta educativa y laboral. Portal Educar.org Recuperado el 17 de febrero del 2013 de http://portal.educar.org/losmultimedioscomoherramientaeducativaylaboralY para concluir con nuestra presentacin, les agradecemos por su atencin y que la informacin haya sido de su agrado y utilidad15