INTEGRACION  SENSORIAL  

¿Qué  es  la  Integración  Sensorial?  •  Algo   que   ocurre   de   manera   automáBca   en   la  mayoría  de  la  gente    

•  No  solemos  estar  consciente  de  ella  •  Integración:   Bpo   de   organización;   conjuntar   u  organizar  varias  partes  de  un  todo  y  cuando  algo  es  integral,  sus  partes  trabajan  en  conjunto  como  una  unidad  completa.    

•  El   SNC   y   especialmente   el   cerebro   están  diseñados  para  organizar  una  infinidad  de  trozos  de  información  sensorial  en  una  sola  experiencia  integral.    

•  La  integración  sensorial  es  la  organización  de  las  sensaciones  para  producir  conductas  adaptaBvas  y  aprendizajes.  Permite  el  adecuado  funcionamiento  del  cerebro  y  del  cuerpo.  Es  el  más  importante  de  los  procesos  sensoriales  realizados  por  el  cerebro.  

•  Es   la   capacidad   del   Sistema   Nervioso   Central   (SNC)   para  organizar   e   interpretar   las   informaciones   captadas   por   los  diversos   sistemas   sensoriales   (visual,   audiBvo,   gustaBvo,  olfaBvo,  tácBl,  propiocepBvo  y  vesBbular)  y  poder  responder  así  de  forma  adecuada  al  ambiente  que  nos  rodea.  

•  La  integración  sensorial  se  realiza  en  las  áreas  sensoriales  del  cerebro  a  parBr  de  la  información  que  constantemente  llega  a  él  procedente  de  cada  una  de  las  partes  de  nuestro  cuerpo  a  través  de  los  senBdos.    

•  La   integración   sensorial   junta   todas   las   partes   en   un   todo  asociado,  coherente  y  con  senBdo.  

¿Qué  es  la  Integración  Sensorial?  

•  Es  la  organización  de  sensaciones  para  su  uso  y  fluyen  al  cerebro  como  arroyos  en  un  lago.    

¿Qué  es  la  Integración  Sensorial?  

Cerebro  (localiza,  clasifica,  ordena)  

Información    visual  

Información  tácBl  -­‐  propiocepBva  

Información  olfaBva  

Información    audiBva  -­‐  vesBbular  

Información  gustaBva    

Respuesta  adaptaBva  

(movimiento,  aprendizaje,  conducta)  

Integración  sensorial  en  la  vida  

Fases  de  la  I.S.  •  Detección   o   Registro:   El   SNC   da   entrada   a   la   información  

sensorial  que   llega  desde  el  ambiente  y  de  nuestro  propio  cuerpo.  

•    Modulación:   Permite   al   SNC   regular   las   respuestas  conductuales   a   la   información   sensorial   detectada   en   la  fase   de   registro.   Esto   permite   a   la   persona   reconocer   la  información   sensorial   relevante,   filtrarla   y   dejar   de   lado  es[mulos  no  relevantes.  

•  Discriminación   o   Interpretación:   Se   refiere   a   la   habilidad  para   disBnguir   entre   los   diferentes   es[mulos   y   para  organizar  perceptualmente  las  cualidades  del  es[mulo.    

•  Respuesta:   resultado   final   del   proceso   que   se   observa   a  través  de  las  diversas  formas  de  comportamiento  humano,  siempre  en  relación  a  la  información  sensorial  registrada.  

Respuestas  adaptaBvas  •  Experiencia  sensorial,  provista  de  un  propósito  y  una  meta.    

•  La  formación  de  una  respuesta  adaptaBva  ayuda  a   la   propia   organización   y   al   desarrollo   del  cerebro.    

•  En   los  niños,   el   juego   consiste   en   las   respuestas  adaptaBvas   que   dan   lugar   a   la   integración  sensorial.   El   niño   que   aprende   a   organizar   su  juego   tendrá   más   posibilidades   de   organizar   su  trabajo   en   la   escuela   y   de   volverse   un   adulto  organizado.    

Niveles  de  integración  sensorial  NIVEL  PRIMARIO    •  En   los   niños   es   importante   el   contacto  corporal   con   sus   padres   u   otra   persona.   El  cerebro   va   interpretando   las   sensaciones   de  ese   contacto   para   formar   un   vínculo  emocional.      

•  Vínculo  tácBl-­‐emocional  (Harlow)  

SEGUNDO  NIVEL  •  Sistemas   tácBl,   vesBbular   y   propiocepBvo   son   la   base  de  la  construcción  para  la  estabilidad  emocional.    

•  Estos   sistemas   permiten   la   Representación   Corporal:  mapas   del   cuerpo   que   se   almacenan   en   el   cerebro,  conBenen  información  de  cada  parte  del  cuerpo,  de  las  relaciones  entre  las  partes  y  de  todos  los  movimientos  que  cada  parte  puede  hacer.    

•  La  representación  corporal  se  almacena  en  el  cerebro  a  medida   que   los   receptores   se   organizan   y   se  seleccionan  durante  las  acBvidades  diarias.    

•  Planeación   Motora:   proceso   sensorial   que   permite  adaptarnos   a   una   tarea   desconocida   y   después  aprender  a  hacer  esa  tarea  automáBcamente.    

TERCER  NIVEL  •  Lenguaje,   comprensión  del  habla.  AcBvidades  con  propósito.    

•  Integración   de   sensaciones   audiBvas   con   el  sistema  vesBbular.  Integración  mano-­‐ojo  

•  Se  requiere  colocar  atención  al  ambiente,  a  las  personas   que   nos   rodean.   También   es  necesario   haber   formado   una   adecuada  representación   corporal   (saber   colocar   la  lengua  para  ciertos  sonidos).    

•  Las   acBvidades   que   empiezan,   conBnúan   y  terminan.  

CUARTO  NIVEL      •  Integración  inter-­‐hemisférica.    •  Una   adecuada   i n teg ra c i ón   imp l i c a  especialización   de   hemisferios   para   ciertas  funciones.    

•  Si   ha   habido   una   buena   integración   de   los  niveles   anteriores,   se   espera   que   la   persona  logre  adaptarse  emocional  y  cogniBvamente.    

Síntesis  niveles  de  integración  

• Tacto    • Relaciones    

PRIMERO  

• Representación  corporal  

• VesBbular,  propiocepBvo,  tácBl  

SEGUNDO   • AcBvidades  con  propósito  

• Integración  de  sensaciones  

TERCERO  

• Integración  inter-­‐hemisférica  

• Capacidad  de  adaptación.  

CUARTO  

Bibliograca  de  apoyo  

•  Ayres,  J.  (2010)  La  integración  sensorial  y  el  niño.  Editorial  Trillas,  España.    

•  Cuesta,  A.  Integración  sensorial.  Extraído  de  internet.