instructivo del rotafolio

GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCODIRECCION REGIONAL DE SALUD CUSCO

DIRECCION DE PROMOCION DE LA SALUD

INSTRUCTIVO DEL ROTAFOLIO

PROMOCION DE LA SALUD EN LA GESTION DEL RIESGO DE

DESASTRES EN EL ÁMBITO ESCOLAR

PRACTICAS SALUDABLES EN LA PREPARACION PARA LA

RESPUESTA

PROMOCION DE PRÁCTICAS SALUDABLES

EN SITUACIONES DEL RIESGO Y

DESASTRES

(AMBITO ESCOLAR).

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http://www.google.com.pe/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=7yQHUQmGislqOM&tbnid=8RMwSDQUGYDtzM:&ved=0CAgQjRwwAA&url=http://cusconoticias.pe/07-01-2012/culpan-funcionarios-regionales-por-muerte-nina-en-un-pozo&ei=76KCUaz1NfLH4AOgyIHIAQ&psig=AFQjCNHFmLlDe4rhrIo23koXcUG0mbr9Jg&ust=1367602287914533

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=DIRECCION+regional+DE+SALUD+del+cusco&source=images&cd=&cad=rja&docid=Dfbk1EThyRFl0M&tbnid=B_RVFV5UQ4BONM:&ved=0CAUQjRw&url=http://siar.regioncusco.gob.pe/index.php?pid=20130308&accion=verListElementosAll&idTipoElemento=2&idmarcoordenador=440&pg=1&ord=&ei=R6SCUb2cFufK0gH-34GACA&psig=AFQjCNHV9vKCSTp736VtKsGeBT6EmVlwZg&ust=1367602434112805



PROMOCION DE LA SALUD EN LA GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES

EN EL ÁMBITO ESCOLAR

PRACTICAS SALUDABLES EN LA PREPARACION PARA LA RESPUESTA

.

La gestión del Riesgo de Desastres, es un proceso social cuya finalidad es la

prevención, la reducción y el control permanente de los factores de riesgo de

desastre en la sociedad, así como la adecuada preparación y respuesta ante las

situaciones de desastre.

Está basada en la investigación científica y de registro de informaciones y orienta

las políticas, estrategias y acciones en todo los niveles de gobierno y la sociedad

con la finalidad de proteger la vida de la población, y el patrimonio de las personas

y el estado.

Impulsar el desarrollo de prácticas saludables relacionas con los ejes temáticos

priorizados como:

Alimentación y nutrición.

Higiene y ambiente

Actividad física

Salud Sexual y reproductiva

Habilidades para la vida

Salud mental y cultura de paz

De esta manera se contribuye reducir la vulnerabilidad y fortalece l capacidad de

respuesta.

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PRESENTACION

INSTRUCTIVO PARA EL PERSONAL DE SALUD.

Este instructivo está dirigido al Personal de Salud con la finalidad de facilitar su

labor en las acciones de la "PROMOCION DE LA SALUD EN LA GESTION DE

RIESGO DE DESASTRES EN EL ÁMBITO ESCOLAR - PRACTICAS

SALUDABLES EN LA PREPARACION PARA LA RESPUESTA", principalmente

las que viven en zonas de pobreza y pobreza extrema en el país.

El rotafolio, que forma parte del instructivo, contiene mensajes que promueven,

impulsan y contribuyen a que los escolares actúen de manera organizada y con

serenidad frente a la emergencia o desastre, a fin de estar adecuadamente

preparados.

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EL AGENTE COMUNITARIO EN ACCION

FINALIDAD

Promover el autocuidado de la salud en la comunidad educativa, ante una

situación de riesgo, a través de la promoción y el desarrollo de buenas prácticas

en el hogar y la comunidad, a fin de reducir la vulnerabilidad y fortalecer la

capacidad de respuesta

OBJETIVO

Desarrollar capacidades en los Agentes Comunitarios de los diferentes programas

y sectores sociales en temas de:

Alimentación y nutrición.

Higiene y ambiente.

Actividad física

Salud Sexual y Reproductiva.

Habilidades para la vida

Salud mental y cultura de paz.

AMBITO DE APLICACION

El presente documento técnico es de aplicación en todas las instituciones

educativos de las comunidades de los distritos más pobres a nivel regional en

coordinación con los gobiernos locales, a través de los Agentes Comunitarios de

los diferentes programas y sectores sociales.

¿QUIENES SOMOS?

Muchos somos parte de la comunidad y vivimos en ella , otros trabajamos para

los diferentes programas sociales pero todos estamos comprometidos con el

desarrollo del país.

Somos agentes de cambio para el desarrollo de nuestras familias y comunidades.

Nos sentimos respetados y queridos por nuestra comunidad.

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¿QUE HACEMOS?

Promovemos y orientamos las prácticas saludables y trabajamos con nuestras

autoridades y la comunidad para resolver nuestros problemas.

Brindamos información y orientación para mejorar la calidad de vida de familia.

Damos información acerca de las prácticas saludables, identidad, educación y

desarrollo producto para el progreso de la comunidad.

Planificamos, organizamos y participamos en las actividades comunitarias y en las

reuniones, asambleas y capacitaciones convocadas por las instituciones y

organizaciones de la comunidad.

Ayudamos a la población más vulnerable para fortalecer la capacidad de

respuesta frente a la presencia de riesgos y desastres en el ámbito escolar.

¿COMO LO HACEMOS?

Visitando anticipadamente las instituciones educativas, para sensibilizarlos y

conseguir el compromiso de asistencia y participación.

Coordinado con los docentes y directivos de las instituciones educativas.

Teniendo en cuenta que trabajamos con el personal directivo, administrativo,

docentes y alumnos con el objetivo de generar cambios positivos.

Conociendo nuestro instructivo y el díptico.

Dialogando y respetando las ideas y costumbres de la comunidad educativa y sin

imponer nuestras ideas.

Tratando amable y cortésmente y aprendiendo los nombres de los pobladores.

Hablando un lenguaje sencillo, claro y dinámico que nos permita acercarnos más a

la comunidad educativa.

Preguntando sobre los temas a tratar para medir el grado de conocimiento de los

integrantes de la comunidad educativa.

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DEFINICIONES

VULNERABILIDAD.- Es el grado de exposición y fragilidad de la población frente

a las amenazas. En el caso de la comunidad educativa, los niños y niñas son los

más vulnerables. La vulnerabilidad está determinada por factores: económicos,

políticos, sociales, culturales, educativos tecnológicos y ambientales.

RIESGO DE DESASTRES.- Es la probabilidad de que la población y sus medios

de vida sufran daños y pérdidas a consecuencia de su condición de vulnerabilidad

y el impacto de un peligro.

Es la consecuencia de condición de vulnerabilidad como : sismos, heladas y

huaycos y otros

EMERGENCIA

Es el estado de daño sobre la vida el patrimonio y el medio ambiente ocasionado

por la ocurrencia de un fenomeno natural o inducido por la accion humana que

altera el normal desenvolvimiento de las actividades de la zona afectada.

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DESASTRE

Conjunto de daños y perdidas en salud fuentes de sustento, habitat físico,

infraestructura, actividad económica y medio ambiente a consecuencia del impacto

de un peligro o amenazacuya intensidad genera graves alteraciones en el

funcionamiento de las unidades sociales, sobrepasando la capacidad de respuesta

local para atender eficazmente sus consecuencias. puede ser de origen natural o

inducido por la acción humana.

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ALMACENA ADECUADAMENTE EL AGUA

a.- ¿Que ves en la figura?

RESPUESTA

Un niño lavando un recipiente de plástico

b.- ¿Cómo debemos proteger y almacenar el agua?

RESPUESTA

Debemos lavar y mantener limpio los recipientes donde se almacena agua.

Debemos tapar el recipiente con una tela limpia o plástico y clocarlo en lugares

altos donde la tierra y los animales no puedan contaminarla.

IDEAS FUERZA

Asegúrate que el recipiente donde guardes el agua este limpio y bien

tapado

Recuerda que para guardar el agua no debes usar envases que hayan

servido para guardar kerosene, insecticida u otro químico

Lava los recipientes donde almacenas el agua segura, escobillándolo por

dentro y por fuera enjuagándolo bien.

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CONSUME AGUA SEGURA

¿ Que es agua segura?

RESPUESTA

Es el agua que se ha hecho hervir o clorada y almacenada en un depósito limpio

¿Es posible enfermarnos por beber agua segura (hervida o clorada)?

RESPUESTA

No, no enfermaremos, porque el agua segura (hervida o clorada) ya no está

contaminada.

Pero es necesario que la almacene en una vasija limpia y la cubra con una tela.

IDEAS FUERZA

Utiliza agua segura para tomar y preparar los alimentos

No te olvides que el agua que consumas debe ser agua segura (clorada o

hervida)

El agua que utilizas es valiosa, no la desperdicies.

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LAVADO DE MANOS

a.- ¿Qué ves en la figura?

RESPUESTA

Un niño lavándose las manos con agua y jabón.

b.-¿Qué sucedería si el niño no se lava las manos?

RESPUESTA

Enfermar , porque las manos están llenas de gérmenes y suciedad por tocar cosas

sucias, jugar en la tierra, tocar a las mascotas, después de ir al baño, cambiar el

pañal de los bebes.

IDEAS FUERZA

Lávate las manos con agua y jabón, antes de comer, después de usar la

letrina, antes de dar de lactar, después de cambiar el pañal al bebe y

antes de preparar tus alimentos.

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HIGIENE PERSONAL

a.-¿Qué ves en la figura?

RESPUESTA

El niño se está cepillando los dientes.

b.- ¿Por qué es importante cepillarse los dientes?

RESPUESTA

Porque eliminamos los residuos de los alimentos que se quedan en los dientes

entre los dientes.

IDEAS FUERZA

Báñate o limpia tu cuerpo de ser posible por lo menos 3 veces por

semana.

Cepilla tus dientes por lo menos una vez al día de preferencia en la

noche.

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MANIPULA LOS ALIMENTOS ADECUADAMENTE

a.-¿ Qué ves en la figura?

RESPUESTA

Un niño ayuda a su mama a lavar los alimentos antes de prepararlas?

b.- ¿Por qué adecuado para la salud, lo que ves en la figura?

RESPUESTA

Porque los alimentos han pasado por muchas manos sucias antes de llegar a

nuestra casa, tienen tierra y además en la mayoría de los casos están regadas

con aguas contaminadas. Si comemos los alimentos sin lavar enfermaremos.

IDEAS FUERZA

No olvides preparar los alimentos en un lugar limpio.

Usa ollas, y otros utensilios limpios.

Usa ollas, y otros utensilios limpios.

Aleja a los niños y niñas de la zona de preparación de los alimentos.

Por tu seguridad debes lavar los alimentos antes de prepararlos

¡Usando agua segura¡

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ELIMINACIÓN DE BASURA Y DISPOSICIÓN DE EXCRETAS

a.-¿Qué ves en la

RESPUESTA

Un niño que bota un papel en un tacho con bolsa y tapa, y una niña que bota una

cáscara de plátano en otro tacho con bolsa y tapa.

b.- ¿Por qué debe existir dos tachos de basura en el aula?

RESPUESTA

Porque uno de ellos debe servir para la basura inorgánica, es decir los papeles,

cartones, botellas de plástico. El otro tacho debe servir para botar la basura

orgánica, es decir , las sobras de comida, cascaras y cualquier otro material que

pueda descomponerse. El material inorgánico puede servir para otro uso, es decir,

“RECICLARLO”, por ejemplo se puede elaborar nuevo papel o hacer materiales

educativos y juguetes de las botellas vacías o cartones. La basura orgánica puede

servir para alimentar chanchos o para convertirlo en abono.

IDEAS FUERZA

Deposita la basura en tachos con tapa o bolsa.

Bota la basura en los lugares identificados

Los envases descartables y latas échalas a la basura.

No hagas deposiciones al aire libre. ¡Usa la letrina!

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HIGIENE DEL LUGAR DONDE VIVES

a.- ¿Que ves en la figura?

RESPUESTA

Padres e hijos limpian la casa

b.- ¿Por qué es importante que el lugar donde vives este limpio?

RESPUESTA

Para que todos los miembros de la familia estén sanitos y no enfermen.

c.- ¿Qué actividades de limpieza e higiene puedes hacer en el hogar?

RESPUESTA

No dejar que se acumulen utensilios (platos, ollas) sucios

Debemos barrer con frecuencia

Botar la basura en un tacho con tapa

Eliminar cualquier residuo de comida

No tener a los animales dentro de la cocina

IDEAS FUERZA

Mantener limpio y ordenado el lugar donde vives.

Organízate con tus vecinos para las tareas de limpieza de tu comunidad

Cuida a tus mascotas y procura darles un espacio fuera del lugar donde

vives

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MEJORANDO NUESTRA COMUNICACIÓN


RESPUESTA

Una familia reunida, padres e hijos comunicándose.

Los padres de familia brindan información a los hijos , para tener una respuesta

adecuada frente a las reacciones emocionales de los niños, niñas y adolescentes

frente a un desastre.

IDEAS FUERZA

La comunicación es importante para tu familia y comunidad

Vecinos trabajemos unidos y organizados para vencer la emergencia.

Conversa con tus padres y habla de todo lo que está pasando

Abraza y demuestra amor a tus hijos/as porque ayudaras a que se sientan

más seguros.

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EVITAR EL MALTRATO INFANTIL


RESPUESTA

Mamá cuidando a los dos hijos , Papá cargando y protegiendo al bebe,

debidamente abrigados y a su lado.

IDEAS FUERZA

Recuerda denunciar cualquier acto de violencia.

Cuida a los niños y adolescentes. ¡Protégelos del maltrato!

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TENER A LA MANO LA MOCHILA DE EMERGENCIA


RESPUESTA

Una mochila que contiene las siguientes cosas y productos:

Radio a pilas

Galletas, tostado de maíz, habas,

comida enlatada

Velas y fósforos

Bolsas de plástico

Copia de llaves de la vivienda

Manta delgada y liviana

Documentos personales de los

miembros de la familia y la casa

Chocolates

Botiquín o bolso con medicinas

para atender las heridas.

Botellas de agua

Linterna

Un juego de ropa (abrigo)

Soga de 7 metros

IDEAS FUERZA

Recuerda que debes revisar de manera periódica la fecha de vencimiento de los productos alimenticios

Revisa que los insumos y equipos, se encuentren en buen estado Colocar la mochila en un lugar visibles y de fácil acceso.

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BOTIQUÍN PARA LA MOCHILA DE EMERGENCIA


RESPUESTA

Un botiquín , que tiene lo siguiente:

Analgésico (paracetamol 500 mg tab), para calmar los dolores

Antiinflamatorios( ibuprofeno 200mg tab), para calmar la inflamación

Agua oxigenada, para desinfectar las heridas.

Alcohol de 70°, para desinfectar las heridas.

Algodón.

Jabón líquido.

Termómetro, para medir la temperatura.

Gasa estéril

Vendas de diversos tipo

Curitas.

IDEAS FUERZA

Recuerda que debes revisar de manera periódica la fecha de vencimiento

de todos los medicamentos e insumos

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