instructivo de llenado de planificaciones académicas isabelica (1)

7/24/2019 Instructivo de Llenado de Planificaciones Acadmicas Isabelica (1)

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA

FUERZA ARMADA NACIONAL

NCLEO CARABOBODEPARTAMENTO DE PLANIFICACIN Y EVALUACIN ACADEMICA

INSTRUCTIVO PARA REALIZAR LA PLANIFICACIN ACADMICA

A LOS DOCENTES:

1. Tendrn a la disposicin en el website de la extensin, especficamente en la

seccin de planificacin, un archivo de Excel que contendr el formato de PlanificacinAcadmica. En acuerdo con el Jefe de Ctedra conformaran la planificacin nica por

la asignatura, tomando en cuenta todos los elementos aqu expuestos. En aquellos

casos en los que exista ms de un docente impartiendo la materia, se espera que los

mismos lleguen a acuerdos por el medio que les sea ms conveniente. Deben

entregar a las respectivas coordinaciones la planificacin que haya recibido el

consenso de todos, o que haya sido construida por acuerdo comn.

2. Debern llenar completamente todos los datos que se requieren en el encabezado

de las planillas (Carrera, asignatura, profesor o profesores en el caso de ser varios,seccin, semestre o trmino, perodo acadmico, turno y objetivo general de la

asignatura). No sern recibidas por la Coordinacin de Planificacin, Evaluacin y

Control, aquellas planillas que no estn debida y completamente llenas.

3. Las planillas debern estar firmadas por todos los docentes que impartan la

asignatura y que aparezcan en el encabezado y por el coordinador de carrera. No se

aceptarn planillas que no estn debidamente firmadas.

4. En ningn caso el docente est autorizado a realizar planificaciones adicionales a

las que fueron acordadas, ni realizar modificaciones particulares que vayan ms allde pequeos ajustes de fecha.

5. La planificacin final que sea entregada debidamente firmada, NO debe tener

enmiendas ni modificaciones de ningn tipo.


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6. Las planillas sern recibidas en fsico y digital por las coordinaciones durante las

dos primeras semanas del semestre. Durante ese mismo perodo deben ser

presentadas a los alumnos en el aula de clase.

A LOS COORDINADORES DE CARRERA

1. Vigilar que los docentes cumplan con los requisitos de llenado de las planillas.

2. Cada planilla deber estar firmada por los docentes, delegados de curso y por el

Coordinador de Carrera.

3. Deben entregarse las planillas de Planificacin Acadmica a la Coordinacin de

Planificacin, Evaluacin y Control durante la segunda semana del semestre, en unacarpeta debidamente identificada por carrera y semestre.

DE LA PLANIFICACIN ACADMICA:

Se agradece a los docentes tomar en consideracin el presente instructivo al

momento de llenar sus planillas, ya que las Coordinaciones no aceptarn aquellas que

presenten problemas.

La figura A muestra el formato original que las diferentes coordinaciones ponen a

disposicin de los docentes para ser llenado y entregado durante las dos (2) primeras

semanas del semestre. En l usted deber presentar los objetivos a desarrollar, el

contenido de la asignatura, las estrategias metodolgicas a utilizar en clase y las tcnicas

e instrumentos de evaluacin que sern aplicados, la ponderacin de las mismas y fecha

de aplicacin.

Formato oficial


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CARRERA: SECCIONES ASIGNATURA

DOCENTE: SEMESTRE TURNO:

DE UNIDAD ESPECFICO D F S

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FORM-EVAL 007

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO DE CURSO FIRMA DEL COORDINADOR DE CARRERA

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIN, EVALUACIN Y CONTROL

2013-2

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

SEMANA PLAN DE EVALUACION

FECHAOBJETIVO

CON TENIDO ESTR ATEGIAS METOD OLGICASR EC UR SO S E VAL UA TI VO S T IP O D E EV .

% FECHA DE

APLICACIN(Tcnicas e instrumentos)

PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA

VICERRECTORADO ACADMICO

DIRECCIN ACADMICA

Figura A. Planificacin de Asignatura

A continuacin se explicar cada uno de los campos a llenar en la planilla:

1.- En el encabezado de la planilla se solicitan datos bsicos tales como: Asignatura,

carrera, semestre o trmino, nombre del docente o los docentes, turno y el objetivo

general de la asignatura tal y como aparece en el contenido programtico. Se deben

llenar todoslos datos solicitados (Figura B).

CARRERA: SECCIONES ING-PET-6S-D-01 ASIGNATURA

DOCENTE: ING-PET-6S-D-02 SEMESTRE 6 PERIODO ACADEMICO TURNO:


DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIN, EVALUACIN Y CONTROL

2013-2

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

ESTABLECER LAS MEDIDAS NECESARIAS DE PREVENCIN DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES EN EL TRABAJO, GARANTIZANDO CON ELLO UN AMBIENTE DE TRABAJO CON LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE ADECUADAS PARA LOS TRABAJADORES.


FECHAOBJETIVO

CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLGICASR EC UR SOS EV AL UAT IV OS T IP O DE EV .

% FECHA DE


PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA

VICERRECTORADO ACADMICO

DIRECCIN ACADMICA

INGENIERIA DE PETROLEO HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

ISVETT OSTOS DIURNO

Figura B. Encabezado del Formato de Planificacin de Asignatura


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2.- Con respecto a los campos relacionados con los objetivos a impartir, se podr

colocar slo la numeracin de acuerdo a lo presentado en el programa de la asignatura y

combinar las celdas de manera de no repetir dicha numeracin (Figura C).

DE UNIDAD ESPECFICO

1 17 al 21 sepPresentacin

1

Pautas de trabajo, discusin del plan de

evaluacin. 1.1

2 23 al 28 sep 1 1.2 - 1.3

3 30 sep al 05 oct 2Describir los riesgos que causan

los agentes txicos.2.1

SEMANA

FECHA OBJETIVO

CONTENIDO

Explicar las diferentes teoras que

se relacionan con la previsn

social.

Figura C. Objetivos de la Planificacin

3.- Con referencia a los contenidos, cada plan de asignatura presenta por unidad los

aspectos a desarrollar. Es potestad del o los docentes y de su previo conocimiento en la

asignatura, el tiempo que le tome impartir cada uno de ellos, pudindose en muchos

casos colocar solo un tema, y en otros impartir varios en una sola sesin de clases.

Figura D. Ejemplo de Programa de Contenidos de la Asignatura Educacin Ambiental


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Como se observa en las figuras C y D, existe una relacin directa entre los

contenidos de la materia y su distribucin dentro del formato de planificacin educativa.

4.- El siguiente aspecto est relacionado con las estrategias metodolgicas utilizadaspara el desarrollo de los diversos contenidos de la asignatura. Las estrategias

metodolgicas, son aquellas que el docente utilizar para impartir las clases. stas

pueden ser las actividades propias en aula, como tambin las se refieren al estudio

independiente que realiza de manera personal el alumno. Se pueden nombrar entre

algunas estrategias metodolgicas:

a. Clase magistral

b. Discusiones Dirigidas

c. Conversatoriosd. Visitas Guiadas

e. Simulaciones

f. Prcticas o demostraciones

g. Estudio de Casos

a. Actividades Extra catedra

b. Ensayos

c. Monografas

d. Investigacionese. Cuestionarios

f. Ejercicios propuestos

g. Lecturas Comentadas

5.- Seguidamente se debe expresar los Recursos Evaluativos de la planificacin. Esto

se refiere a las tcnicas e instrumentos que sern utilizados para valorar el desempeo de

los estudiantes en los diversos objetivos de la asignatura (Figura F).

D F S

X

X 15Prueba escrita corta 30 sep al 05 oct

PLAN DE EVALUACION

RECURSOS EVALUATIVOS TIPO DE EV.% FECHA DE


Prueba Diagnstica 17 al 21 sep

23 al 28 sep

Figura F. Recursos Evaluativos


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Entre las tcnicas e instrumentos de evaluacin se pueden aplicar:

a. Prueba Parcial Escrita (Su ponderacin mximo 20%)

b. Prueba Corta Escrita (Su ponderacin oscila entre 5% y 15%)

c. Talleres en aula (hasta un 15%), con la salvedad que los grupos no deberanexceder los 3 participantes.

d. Exposiciones (hasta 20%). En un semestre slo podr aplicarse esta

estrategia de evaluacin una vez por asignatura, y debe el grupo o el expositor

entregar trabajo escrito, resumen, trptico, o cualquier tipo de material que evidencie

la investigacin realizada. Los grupos no deben exceder de 5 personas.

e. Trabajos escritos (Individuales o grupales) con una ponderacin mxima de

20%. Teniendo en cuenta que debe ser confrontado. Es el docente quien decidir

si dicha confrontacin es individual o grupal. Y se recomienda que dichos informestengan la estructura propia de un trabajo de investigacin, siguiendo las normas

para la presentacin de los Informes escritos emitido por la Universidad.

f. Ejercicios Prcticos (mximo 10%). Son ejercicios individuales o grupales que

se asignan para ser entregados en la prxima sesin de clases.

g. Debates (ponderacin mxima 15%).

h. Ensayos (hasta 10%)

i. Portafolio (mximo 5%) (puede aplicar slo a asignaturas como Marco Legal)

j. Glosario (mximo 10%) (puede aplicar slo a Ingls)

k. Mesa de Trabajo (Calificacin de 10% a 20%)

l. Dramatizaciones (hasta 20%)

m. Prcticas Demostrativas o Demostraciones (hasta 10%)

Es importante recalcar que se debe hacer uso de diversas estrategias y tcnicas al

momento evaluar. No se permitirn planificaciones que apliquen slo exposiciones y

trabajos.

Adicionalmente toda tcnica de evaluacin requiere de un instrumento, el cual deacuerdo a lineamientos preestablecidos por la universidad.

6.- El siguiente aspecto a llenar en la planilla de Planificacin es el tipo de evaluacin,

la cual puede ser Diagnstica (D), Formativa (F) y Sumativa (S). Recordando que en una

sesin pueden ser aplicadas una o varias (Figura G).


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D F S

X

X 15Prueba escrita corta 30 sep al 05 oct

PLAN DE EVALUACION

RECURSOS EVALUATIVOS TIPO DE EV.% FECHA DE


Prueba Diagnstica 17 al 21 sep

23 al 28 sep

Figura G. Tipo de Evaluacin

7.- Debe colocarse el porcentaje y la fecha tentativa de la actividad evaluativa como

indica la Figura H.

D F S

X

X 15 30 sep al 05 oct

TIPO DE EV. % FECHA DEAPLICACIN

17 al 21 sep

23 al 28 sep

Figura H. Porcentaje y Fecha

Finalmente se presenta como ejemplo, parte de la Planificacin de la Asignatura

Educacin Ambiental de la Carrera de Ingeniera Mecnica, resaltando:

a.- Para el desarrollo de una Unidad se puede emplear una o varias estrategias

metodolgicas (como se observa en la figura I resaltado en rojo).

b.- De la misma manera para una Unidad se pueden emplear una o varias tcnicas

e instrumentos de evaluacin (como se observa en la figura I resaltado en azul)


1 17 al 21 sepPresentacin

1

Pautas de trabajo, discusin del plan de

evaluacin. 1.1X

2 23 al 28 sep 1 1.2 - 1.3

3 30 sep al 05 oct 2Describir los riesgos que causan

los agentes txicos.2.1 X 15Mesa Redonda Prueba escrita corta 30 sep al 05 oct


FECHAOBJETIVO

CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOS EVALUATIVOS TIPO DE EV.

% FECHA DE


Explicar las diferentes teoras que

se relacionan con la previsn

social.

Socializacin

Clase MagistralPrueba Diagnstica 17 al 21 sep

Clase Magistral 23 al 28 sep

Figura I. Ejemplo de Planificacin


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NOTAS:

- La planificacin no debe tener enmiendas de ningn tipo.

- Se reitera la importancia de colocar en la planificacin todos los nombres de

los docentes a impartir la asignatura con sus respectivas firmas.- Firmas de los delegados de curso

- Firma del coordinador de carrera

- Aplicar un numero manejable de estrategias de evaluacin. Se recomienda

2 por cada corte

- Los cortes estn divididos en:

Primer corte 35%

Segundo corte 35%Tercer corte 30%

- Consignar tres (03) planificaciones ante la coordinacin de carrera:

Una se la devuelven firmada al docente

Una es para la coordinacin de carrera

Una es para DPEC

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