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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490

SOLEDAD – ATLÁNTICO.

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PA_00_SGC_13012016 00 GUÍAS Última revisión: 1/06/2018

GUÍA No. III

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 5º

DOCENTE: DIANA CAROLINA BENITEZ MONSALVE – MATILDE ÁLVAREZ

PERIODO: III IH (en horas): 3 HS

EJE TEMÁTICO

- DE LA GRAN COLOMBIA A LA REGENERACIÓN - COLOMBIA EN EL SIGLO XX

DESEMPEÑO Identifico los principales fenómenos políticos, económicos de Colombia antes y durante el siglo XX en Colombia.

NÚCLEO TEMÁTICO:

NUESTRO PAÍS ENTRE (1830 - 1886)

• La Gran Colombia

• La República de la Nueva Granada

• La Guerra de los Supremos

• La sociedad granadina

• La confederación Granadina

• Los Estados Unidos de Colombia

• La República de Colombia

• La regeneración NUESTRO PAÍS DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

• La hegemonía conservadora

• La guerra de los mil días

• La separación de Panamá

• La masacre de las bananeras

• El Republicanismo

• La República Liberal

• El gobierno de Enrique Olaya Herrera

• El gobierno de Alfonso López

• El gobierno de Eduardo Santos

• Jorge Eliecer Gaitán

• El conservatismo en el poder de Ospina Pérez

• El Bogotazo

• EL gobierno de Laureano Gómez

HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)

• Identifico las principales características, sucesos económicos y políticos de Colombia en el periodo de 1830 – 1886.

• Identifico los principales hechos, causas y consecuencias de los cambios de fronteras que ha experimentado Colombia desde principios del siglo XIX hasta la actualidad.

• Reconoce los cambios de fronteras que ha experimentado Colombia desde comienzos del siglo XIX hasta la actualidad (la Gran Colombia, la República de la Nueva Granada, la Confederación Granadina, los Estados Unidos de Colombia y la República de Colombia) a partir de la lectura de mapas temáticos.

• Explico en que consistió la hegemonía conservadora y sus acontecimientos

• Explico las consecuencias que trajo al país la guerra de los mil días.

• Comprendo las causas y consecuencias de la separación de Panamá

• Menciono aspectos que incidieron en la masacre de las bananeras

• Explico en que consistió la hegemonía liberal y sus acontecimientos



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SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿De qué manera los cambios políticos, económicos y sociales ocurridos en el siglo XIX permitieron la configuración del Estado colombiano?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Observa el mapa político de Colombia en la actualidad y compáralo con el mapa de la Gran Colombia, luego responde en tu libreta las preguntas: 1. ¿Cuáles son las principales diferencias que encuentras entre los dos mapas? 2. ¿Si nuestra nación aun conservara el espacio territorial que tenía durante la Gran Colombia, ¿Qué ventajas y desventajas crees que tendría? Glosario: Republica, economía, política, constitución, Simón Bolívar,

• Reconoce la influencia de los partidos políticos (liberal y conservador) en las dinámicas económicas y sociales de Colombia en la primera mitad del siglo XX a partir del uso de diferentes fuentes de información.

• Identifica las consecuencias de los conflictos que afectaron la convivencia armónica de los ciudadanos colombianos en la primera mitad del siglo XX (Guerra de los Mil Días, masacre de las bananeras y la violencia partidista).

• Analiza los cambios ocurridos en la sociedad colombiana en la primera mitad del siglo XX, asociados a la expansión de la industria y el establecimiento de nuevas redes de comunicación.

• Identifico las principales características de los diferentes gobiernos de la segunda mitad del siglo XIX

• Explico los procesos de la vida política y económica en el siglo XX.

• Señala las principales acciones que destacaron a estos gobernantes en esa época.



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FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN

La republicana es el periodo de nuestra historia que va desde la independencia del Imperio español hasta la actualidad. Se llama republica porque nuestro país se organizó políticamente como una República, es decir, un gobierno en el que las leyes son lo más importante y rigen para todas las personas.

La Republica de Colombia, también llamada Gran Colombia, fue el país creado por Simón Bolívar después de la independencia. Estaba conformado por los actuales territorios de panamá, Colombia, Venezuela y Ecuador. Dos años después en 1820 en otro congreso realizado en la ciudad de Cúcuta, se elaboró la Constitución de la Republica de Colombia y fueron elegidos Bolívar como presidente y Francisco de Paula Santander como vicepresidente. Sin embargo, la Colombia liderada por Bolívar pronto se enfrentó a graves dificultades. A nivel económico, la deuda establecida con Inglaterra, para financiar la independencia de Venezuela, Ecuador y Perú produjo una profunda crisis económica.

Por otra parte, la aparición de líderes políticos locales, conocidos como caudillos, buscaron mantener su poder político regional, intentando dividir a la Gran Colombia. Pero la mayor dificultad que atravesó el país, durante estos años, fue la rivalidad política y personal entre Santander y Bolívar, por el manejo del Estado. Mientras Santander defendía una administración federalista, Bolívar defendía una forma de gobierno centralista. Debido a estos conflictos, la Gran Colombia se desintegro en 1830. Los venezolanos los venezolanos al mando de Joe Antonio Paez y los

ecuatorianos, al mando de Juan José Florez, se separaron y formaron sus propios países.

A) Actividades: 1. Completa los enunciados con las palabras claves del recuadro

Inestabilidad Constitución Simón Bolívar Venezuela Panamá

Francisco de Paula Santander



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- La Gran Colombia estaba compuesta por los actuales países de _________________, _______________y Ecuador. - Durante el Congreso de Cúcuta realizado en el año de 1820 se redactó una _________________ para Colombia. - El primer presidente de la Gran Colombia fue ________________________, quien tuvo a Francisco de Paula Santander como vicepresidente. - La _________________ economía y política llevo a la desintegración de la Gran Colombia. 2. De acuerdo a la lectura anterior responde las siguientes preguntas: a. ¿Qué periodo abarca la época Republicana en nuestro país? b. ¿Por qué se llama Republicana? c. ¿Por quién fue creada la Gran Colombia y que territorios abarco? d. ¿Qué otro nombre recibió la Gran Colombia? e. ¿Cuál fue la finalidad del congreso de angostura? f. ¿Cuáles fueron las dificultades que enfrento la Colombia liderada por Bolívar? g. ¿Cuál fue la consecuencia final de los conflictos y dificultades que enfrento Bolívar como líder de la Gran Colombia?

SIMÓN BOLÍVAR - EL LIBERTADOR (LA GRAN COLOMBIA) (1.821-1.831)

Gran Colombia fue el nombre de la primera república, constituida por lo que hoy es Venezuela, Colombia y Ecuador, que se conformó luego de haber logrado la independencia definitiva. Fue creado en 1821 por el congreso reunido en la ciudad de Cúcuta con el nombre de República de Colombia.

Dicho término se emplea para distinguirla de la actual Colombia, que para ese entonces se llamaba Nueva Granada.



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IMPORTANCIA DE LA CREACIÓN DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA: La creación de la Republica

de Colombia significó un acontecimiento crucial en el desarrollo de la Guerra de Independencia. Con

este hecho, quedaron planteados nuevos objetivos estratégicos y políticos y adquirió mayor fuerza la

causa independiente. Hasta ese momento los patriotas venezolanos y neogranadinos venían luchando por la independencia de sus respectivos países. Ahora, unidos en un solo esfuerzo, iban a luchar por

la independencia de un territorio. mucho más amplio.

CREACIÓN DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA: El empeño de crear esta nueva nación se vio coronado el 17 de diciembre de 1819, fecha en la cual el Congreso de Angostura, a solicitud del

libertador victorioso en Boyacá dictó la LEY FUNDAMENTAL DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA, que

consagro jurídicamente la formación de una sola republica con el territorio de la Nueva Granada,

Capitanía General de Venezuela y Presidencia de Quito, al igual que la Provincia Libre de Guayaquil.

Esta República existió (jurídicamente) entre 1821 y 1831.

• Ser una constitución centralista.

• Dividir al gobierno en tres ramas de poder: Ejecutivo, legislativo y judicial.

• Otorgar amplios poderes al presidente.

• Eliminar algunos impuestos de la Colonia y el tributo indígena.

• Permitir votar a los hombres con dinero, y que supieran leer y escribir.

• Otorgar la libertad de vientres, es decir, que, a partir de ese momento, los hijos de esclavas nacerían libres. Sin embargo, no elimino definitivamente la esclavitud.

Si bien se habló de la creación de este Estado

en el Congreso de Angostura (1819), éste

hecho no vio la luz hasta que ocurrió el Congreso de Cúcuta

(1821), donde se redactó la Constitución

con la cual se implementó y

reglamentó. Esta constitución se caracterizó por:



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Es interesante observar como Bolívar, al unir los esfuerzos de todos aquellos que estaban con él, encontró una fuerza tal que le permitió lograr su objetivo, ganar una batalla y asegurar una independencia. Maravillosa estrategia que se puede poner en práctica en la escuela o en la comunidad para lograr cualquier meta. Bolívar enseñó

que la unión proporciona fuerza y poder para alcanzar propósitos, en tanto que la división conduce a la debilidad y al fracaso. De ahí la famosa frase "En la unión está

la fuerza”

La Gran Colombia se disolvió a finales de la década de 1820 e inicios de la de 1830, por las grandes diferencias políticas que existían entre partidarios del federalismo y el centralismo, así como por las tensiones regionales entre los pueblos que integraron la República.

Estructuración de una nación de gran prosperidad y esplendor debido a sus riquezas naturales. Estas mismas riquezas ayudarían a obtener ayuda económica para mantener las fuerzas de liberación. ➢ Un país territorialmente más amplio y con solidez económica estaría en condiciones de

mantener indefinidamente su independencia. Por lo tanto, sería necesario crear sistemas de seguridad y defensa para oponerse a cualquier intento de ser sometidos, una vez más, por los españoles.

➢ Presentar ante los países extranjeros una imagen de nación con estructuras gubernamentales estables a fin de lograr el respeto y ayuda, e igualmente garantizar la liberación de América del Sur.

➢ En general, el Libertador quería integrar a las naciones de origen español en un solo bloque, para defender su independencia y oponerse a cualquier intento de dominio por alguna potencia extranjera que estuviese en contra de su soberanía y libertad.



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Actividades: - Describe con tus palabras las razones que tuvo Simón Bolívar para crear la Gran Colombia. - Crees que las razones de Simón Bolívar para crear la Gran Colombia son buenas o malas. DEBATE EN CLASE – DISOLUCIÓN DE LA GRAN COLOMBIA - Investiga cuales fueron las razones de la disolución de la Gran Colombia - Escoge una postura a favor o en contra de la disolución de la Gran Colombia y defiende tu postura. - Realiza un cuestionario de preguntas sobre el tema, el cual utilizaras en clase interrogando a tus compañeros. LECTURA:

“Contexto internacional durante la Republica de la Nueva Granada”

Desde el siglo XVIII, Inglaterra provoco una revolución industrial, cuando inventó las máquinas de vapor, de hilar y de tejer, lo que le permitió producir gran cantidad de mercancía que necesitaba vender. Las nuevas repúblicas americanas eran un buen mercado para los ingleses, aunque no tenían acceso a él por las políticas proteccionistas impuestas en la Colonia por España y que se mantuvieron después de la Independencia. Pero como era un momento propicio para las nuevas ideas, Inglaterra difundió la teoría de LIBRECAMBIO, según la cual, cada país se especializaba en producir lo que mejor podía abastecer al mercado internacional. Mientras unos países producían materias primas, otros debían procesarlas y vender el producto terminado. En el caso latinoamericano, deberíamos vender las materias primas y comprarle a Inglaterra artículos fabricados con dichas materias. Durante las presidencias de Tomas Cipriano de Mosquera (1.845-1.849) se impulsó el liberalismo comercial mediante el levantamiento de los impuestos de aduana, la modificación del sistema monetario, para que pudieran circular por el país monedas extranjeras y el restablecimiento de la navegación por el rio Magdalena para impulsar el comercio internacional. RESPONDA: 1. Analicen quienes se beneficiarían con las medidas del librecambio. Responda en el cuaderno. 2. Dibuje el mapa de Inglaterra.



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3. Ilustre en su cuaderno la Revolución industrial y escriba lo que significó a nivel social y económico. 4. ¿Por qué la invención de máquinas fue importante para la industria? 3. Evaluación

Veamos cuanto entendiste sobre el tema, selecciona la respuesta correcta de las siguientes frases:

1. La creación de la Gran Colombia fue el sueño más grande de:

a. Francisco de Miranda b. José Félix Rivas c. Simón Bolívar

2. Republica de la Gran Colombia significa la unión de:

a. Venezuela, Colombia y Ecuador b. Perú, Chile y Venezuela c. Colombia, Ecuador y Panamá

3. El Congreso de Angosturas decretó la creación de la Republica de Colombia el:

a. 7 de agosto de 1819 b. 15 de febrero de 1819 c. 17 de diciembre de 1819 4. La batalla de Boyacá permitió liberar a: a. Ecuador b. Nueva Granada (Colombia) c. Venezuela 5. El gran sueño de Bolívar fue: a. Crear un país con una gran economía b. Unir varios territorios para formar una gran nación c. Crear un grupo de países para intercambio económico

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: 1. Elabora dibujos relacionados con “La Gran Colombia” 2. Analiza, reflexiona y Contesta: a. BOLÍVAR deseaba la unión de la Nueva Granada y Venezuela. ¿Por qué? ¿Cuáles podrían



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ser las ventajas de esta unión? b. La Gran Colombia incluía el territorio de varios países actuales. ¿Cuáles? c. La constitución de 1.821 declaró la libertad de los hijos de los esclavos que nacieran a partir de esa fecha. ¿Por qué crees que no liberaron a todos los esclavos? 3. Selecciona uno de los aspectos establecidos por la Constitución de 1.821 y explica su importancia. 4. Completa el esquema referente a la Gran Colombia (Hazlo en tu libreta)

Compromiso: a. Encuentra en la sopa de letras, los términos relacionados con la Constitución de Cúcuta. Luego,

úsalos para completar las frases. - Implemento el ___________________ como forma de gobierno. - El ___________________era una de las tres ramas en que se dividió el poder. - El ___________________ quedo con amplios poderes. - Permitió________________ a los hombres con dinero. - Declaro la libertad de ______________ para los ________________________

b. Imagina que eres un reportero y vas a entrevistar a Bolívar. ¿Qué preguntas le harías?

Evaluación: Realización de todas las actividades propuestas tanto en clase como en casa, actitud y participación en clase, evaluaciones orales y escritas, trabajos, exposiciones.



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SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿De qué manera los cambios políticos, económicos y sociales ocurridos en el siglo XIX permitieron la configuración del Estado Colombiano?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: 1. Ilustra el título de “La Republica de la Nueva Granada” con imágenes relacionadas. 2. Elabora el mapa de las provincias que conformaron “La Republica de la Nueva Granada” Diagnóstico: Glosario: constitución, Simón Bolivar, república, federalismo, centralismo, partidos políticos, liberal, conservador.

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN A) Actividades:

3. Investiga quienes fueron los 14 presidentes de “La Republica de la Nueva Granada”.



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Con la disolución de la Gran Colombia, nuestro territorio tomo el nombre de Republica de Nueva Granada. Durante los primeros años, Francisco de Paula Santander asumió la presidencia impulsando la educación pública y el fomento de fábricas, este hombre se interesó por defender las normas y por querer organizar la administración del Estado. Durante este periodo, continuaron las luchas entre centralistas y federalistas. Las disputas por diferentes intereses económicos y políticos no habían permitido mejorar las condiciones sociales de la población. La Republica de la Nueva Granada fue el nombre que recibió nuestro país después de la desintegración de la Gran Colombia. En el año 1831, el presidente Rafael Urdaneta dejo el poder en manos del neogranadino Domingo Caicedo, quien organizo una reunión denominada Convención Granadina. A esta convención asistieron representantes de varias provincias para elaborar una nueva constitución: la Constitución Granadina de 1832. En este documento se definieron las fronteras de la nueva República, se organizó el Gobierno de manera centralizada y se dividió el territorio en 19 provincias. Cada provincia estaba integrada por cantones y cada cantón, por distritos parroquiales. La Constitución también mantuvo la división de poderes en ejecutivo, legislativo y judicial y la duración del periodo presidencial en cuatro años. La Convención Granadina nombró como presidente al general Santander, quien estuvo en el poder hasta el año 1837. Veamos algunos aspectos de su administración:

- En cuanto a las relaciones internacionales, Santander logro acuerdos con Venezuela y Ecuador para fijar las fronteras de la República y consiguió que la Santa Sede, es decir, el gobierno



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de la iglesia católica ubicado en el Vaticano, diera su reconocimiento a la República de la Nueva Granada.

- Santander se caracterizó por su interés en la educación pública. En la época en la que fue vicepresidente, creó 20 colegios en las capitales de las provincias y durante su presidencia se fundaron más de 700 escuelas para la educación primaria. También reformó los planes de estudio, en los cuales se establecían los contenidos de las asignaturas que se dictaban en los colegios y las universidades, y permitió la aplicación de nuevos métodos para la enseñanza.

- En cuanto a la economía, Santander abolió algunos impuestos como la alcabala, acabo con el monopolio de la minería y promovió las exportaciones de café, tabaco y algodón, entre otros productos.

- En cuanto a la política, Santander quiso asegurar el control sobre regiones potencialmente rebeldes. Por ello, mantuvo en varias provincias a líderes militares de su entera confianza como José Hilario Salvador Córdoba en Cartagena, José Hilario López en el sur y Tomas Herrera en Panamá. Actividades: JUEGO DE PREGUNTAS

- De acuerdo a la lectura elabora 5 preguntas - Una vez elaboradas las preguntas se empezará el juego, el estudiante hará la pregunta y seleccionara

al compañero que desee responderla, si este no responde podrá responderla otro; el estudiante que responda a su vez hará una nueva pregunta.



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En 1837, fue elegido como presidente José Ignacio de Márquez. Márquez fomento la educación y la producción agrícola e industrial, así como el mejoramiento de las finanzas públicas. Pero en 1839 tuvo que afrontar una guerra civil denominada la guerra de los conventos o de los supremos.

Debido al prestigio alcanzado en la guerra de los Supremos, Alcántara Herrán fue elegido presidente para el periodo 1841 y 1845. Durante su presidencia se aprobó una nueva Constitución en 1843, se afianzo el centralismo, se restringieron algunas libertades individuales y se construyeron algunas vías de comunicación. El 1844, Alcántara Herrán autorizo el regreso de los religiosos jesuitas, quienes habían sido expulsados en 1767, con el fin de fortalecer su gobierno y para que se hicieran cargo de la educación de la Republica de la Nueva Granada. Entre los logros conseguidos por Alcántara Herrán, se encuentra el establecimiento de un nuevo plan educativo y la realización de un ceso que permitió establecer una población de 1.931.000 habitantes.

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n: Esta guerra comenzo en junio, cuando se aplico una ley que eliminaba los conventos de

menos de ocho religiosos de la ciudad de Pasto para convertirlos en establecimientos de educación pública. Los habitantes de Pasto se mostraron en desacuerdo con la nueva ley y

se rebelaron contra el gobierno.

En enero de 1840, el general Jose María Obando, con el pretexto de defender la religión, se rebelo contra el Gobierno, pero fue controlado por un ejercito al mando del general

Pedro Alcántara Herrán. Su acción fue seguida por otros lideres religionales que rechazan el centralismo y que se hicieron llamar Jefes Supremos.

El ejercito de Obando fue derrotado en julio de 1841 por los ejercitos de Alcántara Herrán y Tomas Cipriano de Mosquera. Sin embargo, la guerra se prolongo hasta 1842,

mientras que Obando escapo hacia Peru.



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Mosquera, el otro vencedor de la guerra de los Supremos, fue elegido presidente para el periodo de 1845 – 1849. Durante su gobierno se estimuló la exportación de productos agrícolas como el algodón y el tabaco, se dio inicio a la construcción del ferrocarril interoceánico en Panamá y se favoreció la navegación por el rio Magdalena. Todas estas reformas ayudaron a eliminar algunas prácticas económicas que habíamos heredado de la época colonial, lo que impulso algunos importantes cambios económicos y sociales que se produjeron durante los años siguientes.

La sociedad granadina de esta época estaba compuesta por varios grupos sociales: Todos estos grupos tenían interés y necesidades que los acercaron a los partidos políticos. Los más adinerados querían gobernar. Algunos de ellos apoyaban el libre cambio y las libertades económicas, mientras que otros querían impuestos para el comercio. Los artesanos, por parte,

LOS TERRATENIENTES

Que eran dueños de grandes tierras

y de esclavos

LOS COMERCIANTES

Que eran las personas que traían

mercancías del exterior y llevaban

los productos agricolas y mineros

de nuestro territorio hacia

otros paises.

LOS ARTESANOS, ESCLAVOS E INDIGENAS

Eran quienes trabajaban en

diferentes activiades

económicas.

LA IGLESIA

Que se dedicaba a la educación y las

labores espirituales.



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buscaban la protección de sus productos ante la competencia extranjera. Además, mientras los esclavos buscaban la abolición de la esclavitud y los indígenas la conservación de sus tierras, la iglesia buscaba mantener sus privilegios económicos y el mando de la educación.

B) Evaluación: Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración.

FASE SOCIAL O DE SALIDA: Actividades:

1. Lee los enunciados y escribe falso o verdadero según corresponda. Luego escribe en tu cuaderno de manera correcta lo enunciados falsos.

❖ Las diferencias políticas entre simpatizantes de Santander y partidos de Bolívar llevaron a la disolución de la Gran Colombia.

❖ Durante su presidencia, Santander se opuso a la formación de escuelas y colegios.

❖ La guerra de los Supremos se desarrolló bajo la presidencia de José Ignacio de Márquez

❖ Tomas Cipriano de Mosquera favoreció la navegación por el rio Magdalena.

2. Une con una línea cada mandatario con las afirmaciones que le corresponda.

Compromiso: Observa los mapas de la actual Colombia y de la República de la Nueva Granada. Luego, escribe las semejanzas y diferencias que encuentres entre las dos.

Sus medidas educativas provocaron la guerra de los Supremos.

Estableció las fronteras con Ecuador y Venezuela.

En su mandato, lo jesuistas volvieron a su país.

Logro que la iglesia católica reconociera la existencia de la

Nueva Granada como nuevo Estado.

Se alió con Herrán y Flórez para derrotar a Obando en la guerra

de los Supremos.

Durante su presidencia, se aprobó una nueva Constitución en

1843.

Implantó medidas de carácter liberal.



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SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S):

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Dibuja en tu libreta la insignia del partido liberal y conservador. Diagnóstico: ¿Qué son los partidos políticos? Glosario: conservador, liberal, república, gobierno.


B) Contenido teórico:

A mediados del siglo XIX, los intereses de los diferentes sectores de la sociedad manifestaban ideas opuestas acerca de la organización del Estado. Estas ideas atraían a las personas, quienes conformaron grupos de simpatizantes. En medio de todas las opiniones y discusiones por resolver la manera más conveniente de organizar el gobierno y manejar el país, se fundaron los PARTIDOS POLÍTICOS más antiguos de Colombia: el liberal y el conservador.

PARTIDO LIBERAL PARTIDO CONSERVADOR

Año de fundación: 1.848 1849 Ideas redactadas por:

Ezequiel Rojas Mariano Ospina y José Eusebio Caro

Ideas que los diferencian:

- Buscaban romper con algunos aspectos de la Colonia. Por eso, defendían el libre comercio, la libre empresa y la propiedad privada.

- Respaldaban la libertad de cultos y de pensamiento.

Buscaban continuar con tradiciones de la Colonia. Por esto, querían mantener las estrechas relaciones con la iglesia católica, la cual debía ser



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- Apoyaban la idea de que la educación fuera oficial y gratuita, y que no dependieran de la iglesia católica.

la orientadora de la sociedad y encargarse de manejar la educación.

Ideas compartidas Ambos partidos apoyaban la democracia y el respeto a las leyes. También consideraban que el poder debía estar dividido en ejecutivo, legislativo y judicial. Creían que la Nueva Granada debía tener relaciones comerciales con los países extranjeros para avanzar.

Los liberales, al que pertenecían los comerciantes, creían en un gobierno muy flexible, que impulsara la actividad privada sin ejercer muchos controles. Estaban interesados en acabar con los impuestos coloniales e incluso promovían que el pueblo se vinculara a la vida política. Los liberales veían a la iglesia como una fuerza que frenaba los cambios y por eso estaban en favor de la separación entre la iglesia y el Estado y de la creación de escuelas laicas, es decir fuera del control de la religión.

Los conservadores, en cambio, creían en un gobierno fuerte para mantener el orden del país y contaban con el apoyo de la iglesia para lograrlo. No les parecía conveniente que el pueblo participara en política, pues creían que esto generaría caos. Promovían la educación orientada por la iglesia.

DATO CURIOSO Durante casi siglo y medio, los únicos partidos políticos reconocidos en Colombia fueron el liberal y el conservador. Solo a partir de la Constitución de 1.991, se garantizó la creación, fundación y organización de otros partidos y movimientos políticos diferentes.

Desde hace más de 150 años, han existido los partidos políticos en Colombia. La mayor parte de este periodo de tiempo se caracterizó por el bipartidismo, es decir, la existencia, hegemonía y dominio de dos partidos políticos el liberal y el conservador. A lo largo de las últimas décadas se han fundado nuevos movimientos y partidos políticos que buscan incluir a quienes no se identifican con las ideas de los dos partidos tradicionales fundados en el siglo XIX. Partidos como el Polo Democrático Alternativo han alcanzado altas votaciones e importantes puestos políticos.



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ACTIVIDAD EN GRUPO: 1. ¿Cuál de estos dos partidos crees que los esclavos apoyaban? ¿Por qué? 2. ¿Creen que el pueblo tenía claridad acerca de las ideas que debatían sus dirigentes? ¿Por qué? 3. ¿Con cuales ideas estarías de acuerdo? ¿por qué? 4. Lean con atención las ideas de cada partido y reflexionen: a. ¿Cuál consideran el principio más importante de cada partido? b. ¿Cuál es la diferencia más grande entre ambos partidos? 6. Completa el mensaje de cada personaje exponiendo sus ideas, según el partido al que pertenecen.

Investiga: - El color de la bandera de los dos partidos políticos tradicionales y dibújalas en tu libreta. - ¿Por qué resulta importante la existencia de los Partidos políticos? - Investiga que partidos políticos existen en Colombia. Dibuja sus símbolos.

En 1.849, José Hilario López llega a la presidencia y gobierna hasta 1.853. Durante su administración ejecuto grandes reformas (conocidas como las reformas liberales), que estaban dirigidas a suprimir la antigua estructura económica de la Colonia, lo que se conoce como la Revolución del Medio Siglo.



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Las principales reformas, que quedaron plasmadas en la Constitución de 1.853, fueron: - Impulsar la libertad de comercio, con lo cual se buscaba que los individuos compitieran

libremente (librecambio). Para esto, decidieron acabar con muchos impuestos coloniales, lo que significaba tener menos trabas para comerciar con otros países.

- Fomentar la agricultura con productos como la quina, el tabaco y el café, para venderlo a países europeos.

- Proclamar la libertad absoluta de los esclavos. Esto se decretó en 1.851. - Garantizar la libertad de expresión y de prensa. - Mejorar los caminos. - Apoyar la idea de que la iglesia católica no interviniera en asuntos del gobierno. Para esto, se

impulsó la educación manejada por el Estado, se defendió la libertad de cultos y se le quitaron grandes propiedades de tierra a la iglesia para ser vendidas.

- Permitir que cada provincia tuviera sus propias leyes.



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ACTIVIDAD: 1. Analiza si mejoraron las condiciones de vida de los indígenas con estos cambios. 2. Elabora un dibujo de esta situación

A mediados del siglo XIX los gobiernos anunciaron unas leyes que declaraban la libertad de comercio; es decir la que permitía importar productos de otras partes del mundo sin que tuvieran que pagar impuestos. Esto significó el ingreso de muchos productos industriales producidos por Estados Unidos e Inglaterra. Como consecuencia de esta situación, llegaron al país un gran número de productos de la industria extranjera que tradicionalmente habían sido producidos por artesanos colombianos. Esta situación significó una competencia desigual que representó problemas socioeconómicos para los artesanos colombianos que ahora tenían serias dificultades para vender sus productos

Ú Ante las amenazas que significaba la libertad comercial con países industrializados se produjo una alianza entre los artesanos y el general José María Melo, quien ocupaba el cargo de comandante de las fuerzas militares de Bogotá. Muchos miembros de las Sociedades Democráticas de Artesanos estaban armados y conformaron milicias con apoyo de la gente de escasos recursos de la ciudad. El 17 de abril de 1854 el General Melo dio un golpe de Estado, apoyado por los militares y por los artesanos. Como consecuencia, el presidente Obando fue destituido. A partir de este golpe de Estado se organizó la República Popular, la cual proclamó el respeto por el trabajo y la industria, y se aprobó el derecho al voto para quienes supieran leer. Sin embargo, este movimiento fue rechazado por un frente militar dirigido por hombres



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de los partidos liberal y conservador, que se unió contra Melo y los artesanos. Estos últimos fueron vencidos el 4 de diciembre de 1854. La República Popular duró sólo siete meses y medio.

Ó

Luego de que Melo fuera derrocado, en diciembre de 1.854, los conservadores asumieron el gobierno y terminaron por darle autonomía a las regiones, con lo que el país pasó a tener un régimen federal. En 1.857 gobernó Mariano Ospina Rodríguez,

quien aprobó la constitución de 1.858, donde se le da a la república el nombre de CONFEDERACIÓN GRANADINA, conformada por ocho estados: Santander, Panamá, Antioquia, Boyacá, Cundinamarca, Magdalena y Bolívar. Después se añadió Tolima que fue separado de Cundinamarca. Durante este gobierno conservador hubo gran empeño por mejorar las relaciones del Estado y la Iglesia y se ordenó el regreso de los Jesuitas al país. Dado que la Constitución de 1.858 les daba gran poder a los conservadores, se presentaron rebeliones y desacuerdos entre liberales y conservadores, lo cual desató una guerra civil que duro tres años, dejando a los liberales en el poder.

En 1.860, Tomas Cipriano de Mosquera, el gobernador del Estado del Cauca, inicia una revuelta contra el poder central. Después de una larga guerra civil de dos años, se toma el poder y establece una dictadura provisional. Cuando Mosquera asumió el poder en 1.863, reunió en Rionegro, de Antioquia, la Convención que redactó la Nueva Constitución que dio a la Republica el nombre de Estados unidos de Colombia y estableció un gobierno federal; los presidentes ejercían el poder por dos años y los estados tendrían sus propios ejércitos. Mantuvo la separación entre Iglesia y Estado y basaba el poder en el pueblo y no en Dios.



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A partir de la Constitución de 1.863 y hasta 1.886, el gobierno estuvo dominado por los liberales radicales, llamados así porque aplicaron con rigor los principios liberales. El sistema federal permitió que se consolidaran ejércitos liberales y conservadores. Esto condujo a que se recurriera a la lucha armada para resolver sus diferencias. Por esto, las guerras civiles y los conflictos en las provincias se hicieron muy frecuentes.

Durante este largo periodo donde los liberales asumieron el poder por 22 años, se implantaron reformas a la administración como: - Reducir el periodo de gobierno a 2 años - Permitir la libertad absoluta de presa y expresión. - Quitarle poder y tierras a la iglesia católica. - Se abolió la pena de muerte.

- Manuel Murillo Toro. - Tomas Cipriano de

Mosquera. - Santos Gutiérrez - Eustorgio Salgar. - Santiago Pérez - Aquileo Parra.



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- Se redujo la intervención del estado en la economía. - Se desarrollaron el ferrocarril y el telégrafo. - Fomentaron la educación primaria, la enseñanza profesional e industrial.

Fundo en septiembre de 1867 la Universidad Nacional. En 1870, se comenzó a promover la creación de escuelas normales en cada uno de los nueve estados. Dichas escuelas tenían como fin capacitar a los maestros. Sin embargo, los esfuerzos para mejorar la educación se vieron frenados a causa de la reacción de la iglesia. El radicalismo entro en crisis hacia 1877, debido a las continuas guerras civiles y a la división de liberales en dos bandos: los radicales, defensores de la constitución de Rionegro, y los independientes o moderados, cercanos a las ideas conservadoras.

La solución de los conflictos originados por las guerras civiles y la elaboración de constituciones el acomodo de los diferentes partidos políticos, mantuvieron ocupados a los gobiernos de la época. Hacia 1880, el país carecía de vías de comunicación entre las regiones; los caminos sólo conducían a los puertos para enviar mercancías a otros países. La autonomía de cada estado, unida a diferentes intereses en cada región, impedía la formación de un mercado nacional: cada región utilizaba diferentes monedas de oro y plata con valores distintos. Las constantes guerras agotaban los recursos económicos del Estado.

La disolución de los resguardos, el despojo de los bienes de la iglesia y la adjudicación de títulos a enormes extensiones de terrenos baldíos, llevaron a que menos personas tuvieran la posibilidad de ser propietaria de tierras. El extremo federalismo en el gobierno del liberalismo radical, impedía la organización de la economía y la unidad de la nación. Desde 1878 surgió un grupo de conservadores y liberales que promovió un movimiento que tenía como fin la unificación y la reconstrucción del país y que se conoce como REGENERACIÓN. La mayoría de conservadores y muchos liberales moderados estaban descontentos con el gobierno radical que había impuesto el federalismo, pues veían que este sistema había aumentado la guerra civil. Entre los líderes de este grupo se encontraba el político liberal RAFAEL NÚÑEZ, quien estaba convencido de que el país debía elegir entre la REGENERACIÓN o la catástrofe; por eso empezó a buscar el apoyo de los conservadores para reformar la constitución vigente, es decir, la de 1863.

Rafael Núñez también gobernó

entre 1886 – 1888 y 1892 – 1894.

Además de político, Núñez fue

poeta, y escribió la letra de

nuestro himno nacional en 1887.



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En 1880, Núñez es elegido presidente de la república y decide imponer un gobierno centralista con el fin de unir a todos los estados del país. Núñez creó el Banco de la Nacional, elevó los impuestos a las mercancías extranjeras, impulsó la construcción de vías de comunicación y restableció los lazos entre la iglesia católica y el Estado. Los jesuitas que habían sido desterrados por los liberales radicales, regresaron al país, pues Núñez creía que la religión católica era un punto de unión para todos los colombianos. Elegido de nuevo para el periodo de 1884-1886, Rafael Núñez es apoyado por los conservadores, y aunque busca la reconciliación con sus antiguos copartidarios, los liberales, pero no lo logro. Al finalizar 1884, los liberales inician una nueva guerra civil que Núñez gana con el apoyo conservador. En 1885 convoca a un Consejo Nacional de Delegatarios de los Estados, para redactar una nueva constitución. El encargado de redactar la nueva constitución de 1886 es el jefe conservador MIGUEL ANTONIO CARO. Núñez es elegido presidente por el Consejo de Delegatarios para el periodo de 886-1892, con su retiro antes de terminar el periodo, el Congreso designó como presidente a CARLOS HOLGUIN. Para el periodo 1892-1898 es elegido otra vez Rafael Núñez, pero dejó en el cargo a MIGUEL ANTONIO CARO.

Ó La idea de Núñez y de los independentistas de acabar con el radicalismo se logró en la Constitución de 1886, la cual fue redactada por Miguel Antonio Caro en su mayor parte.

El país se llamará República de Colombia No habrá federalismo sino centralismo. Los antiguos estados ahora se llamarán departamentos. El periodo presidencial será de seis años. Las libertades, principalmente la libertad de prensa, serán limitadas. Ya no habrá ejércitos provinciales; ahora existirá un ejército nacional. La Iglesia y el Estado volverán a acercarse. La educación será obligatoria y dirigida por la iglesia. Habrá pena de muerte. Solo los hombres que sepan leer y escribir y que tengan dinero, podrán votar.



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ACTIVIDAD 1

1. ¿Por qué surge la Regeneración?

2. ¿Quiénes conformaron el grupo que impulsó la regeneración?

3. ¿Quién fue Rafael Núñez?

4. ¿Durante que periodos fue presidente Rafael Núñez?

5. ¿Qué reforma hizo Rafael Núñez?

6. ¿Qué presidentes gobernaron durante la Regeneración?

7. ¿Por qué crees que a Rafael Núñez se le considera el regenerador?

ACTIVIDAD No. 2

1. Con tus palabras explica en qué consistió la Regeneración.

2. Después de leer los cambios registrados en la constitución de 1886, responde:

a. ¿Cuáles consideras fueron los cambios más apropiados para el país?

b. ¿Cuáles consideras que fueron los cambios menos apropiados? c. ¿Cuáles es tu opinión frente a la libertad de cultos?

d. Antes los alcaldes y gobernadores eran elegidos por el presidente y hoy son elegidos

por el pueblo. ¿Cuál consideras que es la forma más democrática de gobernar el país?

e. En 1886 la edad para votar eran los 21 años y cumplir con algunas condiciones. ¿Qué

diferencias existen hoy?



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El escritor y político bogotano Miguel Antonio Caro, hijo del fundador del partido conservador José Eusebio Caro, fue el encargado de continuar con las reformas de la regeneración entre 1892 y 1898. Núñez había sido elegido presidente por cuarta ocasión en 1892, pero dejo el gobierno en manos del vicepresidente Caro debido a problemas de salud. Núñez murió en 1894. Caro fue uno de los principales promotores del regreso de los privilegios a la Iglesia.

C) Evaluación

Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: 1. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso. Luego escribe los enunciados falos de

manera correcta en tu libreta.

Politicas

Convirtio a nuestro país en unestado centralizado.

Dividio el territorio endepartamentos.

Puso las bases de un ejercitonacional.

Redactó una Constitución queduro 105 años.

Económicas

Fundo el Banco Nacional.

Fotmentó la industrianacional.Impulso el desarrollo de víasde comunicación como losferrocarriles.Promovio la libre nvegaciónpor el país.

Sociales

Fortalecio la influencia de laIglesia Católica en la vida delos colombianos.Estableció símbolos patrioscomo el himno nacional.

Promovió la educación y elbuen uso del lenguaje.

Impulsó la llegada de la luzeléctrica y el teléfono.



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Durante el Olimpo Radical se implanto el federalismo ( ) En 1859 se aprobó definitivamente la libertad de los esclavos ( ) Gracias a las reformas liberales, los artesanos se enriquecieron ( ) Miguel Antonio Caro escribió la letra del himno nacional ( ) José María Melo dirigió un golpe de Estado en 1854 ( )

2. Completa la siguiente línea de tiempo. Para ello, lee los acontecimientos del recuadro y escribe

el año en que ocurrieron. Luego, ubica la letra que corresponde a cada hecho. Observa el ejemplo.

3. Completa el siguiente texto con las palabras claves.

Liberalismo radical

Rafael Núñez

Centralista Conservador Banco central

caudillos

- La regeneración fue un movimiento político liderado por _____________________, el cual

proclamó el abandono de las ideas del _____________________ con el fin de disminuir el poder de los ________________ regionales y reorganizar administrativamente el país bajo un modelo ___________________ y _____________________. Los gobiernos de la regeneración son recordados por implantar la censura sobre la prensa y por haber fundado el ______________________________.


Año

1863

Hechos

C

a. José Hilario López es elegido presidente de

la República de la Nueva Granada.

b. Miguel Antonio Caro asume la presidencia

de Colombia.

c. El país cambio su nombre al de Estados

Unidos de Colombia.

d. Fue abolida la esclavitud en el país.

e. José María Melo lidera un golpe de Estado

contra el gobierno de Obando.

f. Agustín Codazzi inicia su recorrido por el

país durante la Comisión Corográfica.



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SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Qué tipo de conflictos sociales se presentaron el Colombia durante el siglo XX?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades:

Diagnóstico: Ubica en la línea del tiempo los siguientes acontecimientos del siglo XIX

1. Creación del partido conservador 2. Creación de la República de la Nueva Granada. 3. Gobierno provisional de Tomas Cipriano de Mosquera. 4. Inicio de la guerra de los Supremos. 5. Surgimiento del partido Liberal. 6. Creación de la Confederación Granadina. 7. Creación de los Estados Unidos de América. 8. Abolición de la esclavitud.



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1830 1832 1839 1848 1851 1858 1861 1863 1886 Glosario: Conservadores, liberales, centralismo, federalismo, modernidad, partidos políticos.


Analiza la situación que representa la imagen. Luego, describe cómo crees que eran el transporte y las comunicaciones a comienzos del siglo XX en nuestro país.

ACTIVIDADES: NOTI HISTORIA - Los estudiantes preparan en grupos una notihistoria para los principales acontecimientos

ocurridos en la hegemonía conservadora y liberal de: - La guerra de los mil días - La separación del canal de panamá - La masacre de las bananeras - EL Gaitanismo - El bogotazo

A) Contenido teórico:

Disolución de la

Gran Colombia.

Constitución creada

por Núñez y Caro.



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Se conoce con el nombre de hegemonía conservadora al período de nuestra historia que va desde 1886 hasta 1930. Durante este periodo el Partido Conservador gobernó y controló todas las instituciones públicas, excluyendo a los liberales. Aunque en esta época comenzó la industrialización y el desarrollo de Colombia, también se presentaron acontecimientos adversos como la guerra de los Mil Días y la separación de Panamá.

Fue la última gran guerra civil de nuestra historia, que enfrentó a los liberales contra los conservadores entre 1899 y 1902. Los principales antecedentes de la guerra fueron los siguientes: a. La división de los conservadores y los liberales. Por esta época, los conservadores se dividieron

en dos bandos: los nacionalistas, defensores de la Regeneración y la exclusión de los liberales, y los históricos, partidarios del acercamiento con los liberales y de algunos cambios en las políticas de la Regeneración. Por su parte, algunos liberales querían dialogar con el Gobierno, mientras que otros preferían la guerra y tomarse el poder.

b. La crisis económica. Nuestro país se había convertido en un gran exportador de café. Sin embargo, durante estos años se presentó una disminución del precio de este producto en los

Ejercito conservador durante la guerra de los mil días



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mercados internacionales, lo que ocasiono pobreza entre los productores y una reducción en los dineros que recibía el Estado por su comercialización.

c. Problemas sociales. Muchas familias, localidades y regiones que pertenecían a ambos partidos tenían sentimientos de venganza contra sus opositores por los resultados de las guerras civiles del pasado. Además, existían diferencias entre campesino y terratenientes por la propiedad de las tierras.

En medio de la crisis y de las luchas entre los partidos, se desató una fuere guerra civil, llamada la

guerra de los mil días, que fue un enfrentamiento militar entre liberales y conservadores. Esta

guerra fue iniciada como una rebelión de liberales en contra del gobierno conservador y se

prolongó entre 1898 y 1902. Dejó muchísimos muertos, provocó el abandono de los cultivos y

paralizó la economía. Con esta guerra, Colombia finalizó un siglo de fuertes discusiones y cambios

en la forma de gobierno, un siglo en el que se fue definiendo el país y su nacionalidad. Pero a pesar

de haber pasado 80 años de vida independiente, la mayoría de la población siguió viviendo en

difíciles condiciones sociales y económicas.

1. ¿Cuál es problema de tener un gobierno que imponga algunos controles en la prensa y prohíba

la crítica frente a su gobierno y las reuniones de personas? 2. Elabora un dibujo ilustrativo de la guerra de los mil días.

Miguel Antonio Caro asumió el cargo de presidente en 1892. Durante su gobierno se tomaron medidas contra la libertad de prensa, como el cierre de periódicos y el destierro de los opositores del gobierno, lo que generó, junto con la crisis económica por la baja en los precios del café, gran descontento. Desde 1886 hasta comienzos del siglo XX, no hubo ningún presidente del partido liberal y este partido sólo contaba con dos miembros en la Cámara de Representantes. Muchos liberales creyeron que el único camino para conquistar sus derechos era la guerra. En 1895 se levantaron contra el gobierno, pero fueron derrotados.

Al final del gobierno de MIGUEL ANTONIO CARO, había mucho descontento y la oposición no estaba encabezada sólo por los liberales, sino también por algunos conservadores. Ambos partidos se

ACTIVIDAD N°2



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encontraban divididos.

En 1898 ganó las elecciones el conservador MANUEL ANTONIO SANCLEMENTE, pero por razones de salud no ejerció la presidencia, y quien lo hizo fue el vicepresidente JOSÉ MANUEL MARROQUÍN

El liberal Rafael Uribe Uribe lideró el descontento de los cafeteros y en 1899 se inicia la guerra en Santander, una de las regiones más afectadas por los precios del café. La guerra que durante tres años, y se extendió a casi todo el territorio, se conoce como la guerra de los mil días. La ausencia del presidente titular, la continuidad de la guerra y la crisis económica lleva al derrocamiento de Sanclemente por un grupo de conservadores llamados históricos, quienes consideraban que se deberían realizar reformas políticas que arreglaran las diferencias.

ACTIVIDAD: Con la explicación del docente completa el diagrama de ideas

1. ¿Cuál es problema de tener un gobierno que imponga algunos controles en la prensa y prohíba la crítica frente a su gobierno y las reuniones de personas?

2. Elabora un dibujo ilustrativo de la guerra de los mil días. 3. Escribe las causas y consecuencias de la guerra de los Mil días. 4. ¿Quiénes participaron de la guerra de los mil días? ¿por qué? 5. En el texto subraya el nombre de los personajes. 6. Elabora una lista de palabras desconocidas en el texto y busca su significado en el diccionario. 7. ¿Era conveniente la mediación norteamericana para firmar la paz? 8. ¿Cómo crees que se sentían las personas que habían perdido a sus parientes o bienes en la

guerra? Compromiso:

Situación de Colombia a

principios del siglo XX.

ECONÓMICO SOCIAL

Pleno conflicto. Guerra de los mil días.

CONSECUENCIAS



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1. Uno de los principales transportes del siglo XX fue le ferrocarril. Hoy en día, ¿cuál sería la

importancia de este medio de transporte? Elabora un dibujo.

2. Para la próxima clase elabora el mapa de América. (pinta de un color diferente a Panamá).

3. Investiga la importancia del canal de Panamá y cuéntaselo a un compañero.

4. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: Excluidos, Hegemonía,

perpetuidad, expropiar, represión.

Panamá hacia pare de Colombia desde 1821, cuando los panameños decidieron hacer parte de nuestro país. Por ser un terreno angosto en medio de los dos océanos Atlántico y Pacifico, Panamá era estratégico para la construcción de un canal que permitiera el paso entre estos océanos.

Estados Unidos, además de tener el interés de construirlo porque ganaría mucho dinero cobrando el paso a los grandes barcos que atravesaran, tenía el dinero y la tecnología para realizar tal obra. Por estas razones, aprovechó la crisis de la Guerra de los Mil días para proponer a Panamá algunos beneficios si le permitía construir el canal.

Panamá con sus deseos separatistas, aceptó los términos propuestos por el gobierno estadunidense y proclamó su independencia, el 3 de noviembre de 1903.



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Luego de declarar su independencia, Panamá firmó el tratado Hay-Bunau-Varilla mediante el cual cedió a perpetuidad a Estados Unidos una Zona para que construyera el canal. En 1914 fue inaugurado el canal de Panamá, con todos los derechos para Estados Unidos en su explotación y tránsito.

ACTIVIDAD

1. Pinta el mapa y señala el lugar donde se ubica Panamá, Estados Unidos, Colombia, Océano Atlántico, Océano pacifico.

2. ¿Qué interés tenía Estados Unidos en construir el canal?

3. ¿Colombia era consciente de la importancia de Panamá?

4. ¿Será posible recuperarPanamá? ¿Cómo?

5. Investiga en que consistió el tratado Herrán-Hay.

6. Elabora una lista de países y capitales del continente americano.

7. Diseña tu propia sopa de letras con algunos de los países y capitales. (pinta y decora).

Compromiso: - Investiga para la próxima clase los hechos y acontecimientos de la masacre de las bananeras.

Video masacre de las bananeras https://www.youtube.com/watch?v=505Q-Um1KHw

https://www.youtube.com/watch?v=505Q-Um1KHw



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B) Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: Investigar para la próxima los principales aportes de los presidentes de la hegemonía conservadora.

- José María Campo Serrano (1886-1887)

- Eliseo Payán (1887)

- Rafael Núñez (1887-1888)

- Carlos Holguín Mallarino (1888-1892)

- Miguel Antonio Caro (1892-1898)

- Manuel Antonio Sanclemente (1898-1900)

- José Manuel Marroquín (1900-1904)

- Rafael Reyes (1904-1909)

- Traer recortadas las imágenes de los 8 presidentes de la hegemonía conservadora.

- Traer: media cartulina, goma, tijeras, colores, marcadores punta fina. (haremos una línea del tiempo con los presidentes de la hegemonía conservadora)

- Organicemos una mesa redonda sobre la historia de Colombia, en donde se discutirá acerca de

los gobiernos de los presidentes de la Hegemonía Conservadora. El debate se llevará a cabo en dos clases, la primera se hablar de los cuatro primeros presidentes y en la segunda de los cuatro últimos.


SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Explica los principales acontecimientos sociales, políticos y económicos que vivió Colombia durante el periodo de la Hegemonía Liberal?

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: https://www.youtube.com/watch?v=Ya_DM8TKtfc Observa y analiza el video. Describe cuales fueron los principales acontecimientos que se dieron durante el periodo de la republica liberal.

https://www.youtube.com/watch?v=Ya_DM8TKtfc



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Diagnóstico: ¿De dónde viene la palabra liberal? ¿Cuáles son los principios del partido liberal? ¿Cuáles fueron las razonas por las que dio fin el periodo de la Hegemonía conservadora? Glosario: conservadores, liberales, partidos políticos, industrialización, guerras civiles, sindicatos,


La historia de Colombia contada en rima

Ú



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Contenido teórico:

CONTEXTUALIZACIÓN Luego de la hegemonía conservadora, el partido liberal tomó el poder entre 1930 y 1946. A pesar de haber sido un periodo mucho más corto que el de la hegemonía conservadora, fue muy significativo por los hechos políticos que sucedieron. Entre éstos se destacan, la Reforma Constitucional de 1936 y el Gaitanismo. En el campo internacional, la década del treinta fue un periodo difícil debido a los siguientes acontecimientos:



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La crisis económica de Estados Unidos en 1929. Esta crisis influyó en el resto del mundo, incluso en Colombia.

La Segunda Guerra Mundial, entre 1939 y 1945, que influyó en nuestro país, pues propició el crecimiento económico.

Los principales hechos políticos durante la hegemonía liberal son: La Reforma Constitucional de 1936 y el Gaitanismo.

Al iniciar el periodo de la hegemonía liberal en 1930, el país había comenzado su desarrollo industrial, por esta razón, se requerían reformas constitucionales que impulsaran las actividades industriales y agropecuarias y que mejoraran las condiciones de vida de la clase trabajadora. Con propuestas orientadas en este sentido, los liberales llegaron al poder y realizaron la Reforma Constitucional de 1936. Esto ocurrió durante el periodo presidencial de Alfonso López Pumarejo. Entre los principales cambios constitucionales que se realizaron en 1936 se destacan:

➢ El establecimiento de la función social de la propiedad. Es decir, quien

tuviera una propiedad tenía que ponerla a producir, de lo contrario, pasaría

a manos del Estado.

➢ La protección de los derechos de los trabajadores.

➢ La educación gratuita y obligatoria en las escuelas del Estado.

➢ La intervención del Estado en las industrias para regular la producción,

distribución y consumo de las riquezas.



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Jorge Eliécer Gaitán Ayala (Cucunubá, 23 de enero de 1903 — Bogotá, 9 de abril de 1948), fue un político y abogado colombiano, fue alcalde de Bogotá en 1936, ministro (Educación 1940 - Trabajo 1943), congresista (varios periodos desde 1929 - 1948) y candidato disidente del partido liberal a la Presidencia de la República para el periodo 1946-1950, con altas probabilidades de haber sido electo gracias al apoyo popular, en particular de la clase media y baja. En la Cámara de Representantes denunció los atropellos cometidos por el gobierno conservador contra los trabajadores bananeros. Gaitán se caracterizó por tener un discurso populista, alrededor del cual congregaba multitudes sin importar el partido al que pertenecieran. Para mejorar las condiciones de vida de la población de menos recursos, Gaitán proponía realizar reformas como las siguientes:

El gaitanismo fue uno de los movimientos políticos más importantes del país en el siglo XX. Tuvo el apoyo de miles de obreros y campesinos de toda Colombia. Sin embargo, en la tarde del 9 de abril de 1948, Jorge Eliécer Gaitán fue asesinado. A partir de ese momento hubo mucha violencia en todo el país, especialmente en Bogotá.

➢ Poner el Estado al servicio de la población más desprotegida.

➢ Conformar cooperativas de campesinos propietarios de terrenos pequeños que recibieran créditos y asistencia técnica por parte del Estado.

➢ Ceder al Estado el derecho de propiedad sobre las tierras de particulares que no se cultivaran durante cinco años.

➢ Brindar protección social para los trabajadores. ➢ Dar educación gratuita a toda la población.



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Durante la hegemonía liberal se presentaron varios hechos internacionales en la década de los treinta. Fue un periodo difícil que afectó a todo el mundo incluyendo a nuestro país debido a los siguientes acontecimientos:

LA GRAN DEPRESIÓN O CRISIS DE 1929

Al finalizar la Primera Guerra Mundial, en1918, Europa quedó en ruinas. En cambio,Estados Unidos tuvo un importantedesarrollo económico porque sus productosde primera necesidad se vendían engrandes cantidades en los mercadoseuropeos.

Los europeos que eran los principalescompradores de los productos agrícolas eindustriales de Estados Unidos,restablecieron muy pronto sus actividadeseconómicas y dejaron de comprarle susproductos.

Esto implicó el cierre de numerosasempresas y bancos de Estados Unidos. Estefenómeno se conoció como la “gran crisis”o “gran depresión”. Como consecuencia deesta situación, en Colombia disminuyeronlas exportaciones de café hacia los EstadosUnidos y, por consiguiente, la entrada dedólares al país.

LA SEGUNDA GUERRRA MUNDIAL

Este conflicto se presentó entre 1939 y1945, cuando Alemania, dirigida por AdolfoHitler se apoderó de Polonia con elpropósito de extender su poder al resto deEuropa.

La Segunda Guerra Mundial causó lamuerte de millones de personas y ladestrucción de gran parte de Europa. Eneste conflicto se usó por primera vez labomba atómica. Al final resultaronderrotados Alemania y sus aliados.

El desarrollo de la guerra impidió que aColombia llegaran máquinas y productosdel exterior, lo que llevó al país aincrementar la producción en su propioterritorio. Esto permitió un rápido avancede la economía en nuestro país.



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En el campo político, en los últimos años de la hegemonía liberal el partido se dividió. Una parte apoyó a Jorge Eliécer Gaitán y la otra a Gabriel Turbay, entre tanto el partido conservador se unió en torno a Mariano Ospina Pérez, quien finalmente resultó vencedor en la contienda electoral.

➢ Aumentó la construcción de carreteras y vías férreas. ➢ Estableció la libertad de conciencia y de cultos. ➢ Inició la construcción del puerto marítimo de Barranquilla. ➢ Reformó la educación primaria y secundaria. ➢ Permitió el ingreso de la mujer a la educación universitaria. ➢ Se incrementó la exploración petrolera en el país.

➢ Adelantó reformas sociales mediante el plan de la Revolución en Marcha.

➢ Garantizó el derecho de los trabajadores a la huelga. ➢ La reforma constitucional, que permitió al Estado intervenir en

la economía y en la sociedad para favorecer a los más necesitados.

➢ La reforma agraria, con la que trató que muchos campesinos pobres tuvieran sus propias tierras.

➢ La reforma educativa, que estableció la educación primaria gratuita y obligatoria, y fortaleció la Universidad Nacional de Colombia, el principal centro de educación superior del país.

➢ La reforma laboral, que favoreció mucho a los trabajadores, pues legalizó los sindicatos y las huelgas. Así mismo, creó normas para los contratos de trabajo y el pago de salarios.

➢ Fundó el Instituto de Crédito Territorial (ICT). ➢ Favoreció las inversiones extranjeras en las actividades

extractivas. ➢ Se organizó el Ministerio de Trabajo. ➢ Estableció el descanso dominical y festivo remunerado. ➢ Creó comités de reconciliación para solucionar los conflictos

obrero-patronales. ➢ Comenzó a funcionar la Escuela de Policía General Santander. ➢ Impulsó la educación pública.



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Compromiso: Consulta a que se llamó “La revolución en marcha”

La hegemonía liberal finalizó con el segundo gobierno de Alfonso López Pumarejo. López tuvo que renunciar a su cargo en 1945 presionado por la falta de credibilidad de su gobierno. En su remplazo el liberal Alberto Lleras Camargo se desempeñó como presidente en los últimos meses de la Hegemonía liberal e impuso medidas que afectaron a los trabajadores. La hegemonía liberal finalizó en medio de avances significativos para el país como: ➢ La creación de más de seis mil empresas. ➢ La tecnificación de algunas tierras productoras de caña de azúcar. ➢ El crecimiento de las ciudades.

En el año 1946, las elecciones presidenciales fueron ganadas por el conservador Mariano Ospina Pérez, gracias a que el Partido Liberal se dividió en dos candidaturas: la de Jorge Eliecer Gaitán y la de Gabriel Turbay. Durante el gobierno de Ospina se mejoró la economía, se promovió la industria y el desarrollo del campo. Además, se impulsó una política de Unión nacional, en la que los liberales podían participar en el Gobierno. A pesar de la política de Unión nacional, se incrementó la violencia entre liberales y conservadores, lo que produjo fuertes críticas por parte del Partido Liberal, que intentó hacerle al presidente un juicio político en el Congreso. Ante la crisis política, Ospina declaró el Estado de sitio y el cierre del Congreso.



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A la 1:05 de la tarde del 9 de abril de 1948, Jorge Eliécer Gaitán, a quien se consideraba como el más firme candidato a la presidencia de Colombia por el partido Liberal, recibió tres impactos de bala que, posteriormente, le causarían la muerte. La Avenida Jiménez con EL BOGOTAZO 10 carrera séptima, a unos pasos de la Iglesia San Francisco, fue testigo del inicio de uno de los hechos más recordados en la ciudad desde su fundación: El Bogotazo. Gaitán salía de su oficina a encontrarse con un joven estudiante de Derecho de origen cubano de nombre Fidel

Castro, a quien, según dicen, le concedería una entrevista con motivo del Congreso de las Juventudes Latinoamericanas. La cita nunca se daría y ese mismo día, sobre las tres de la tarde, Gaitán moriría en la Clínica Central, producto de dos disparos en la cabeza y uno en el pecho. Según testigos, el autor material del magnicidio fue Juan Roa Sierra, quien murió linchado rápidamente por la muchedumbre enfurecida, lo que en gran medida no dejó muchos indicios para investigar los móviles de su asesinato, así como de la autoría intelectual. 'Que lo mató la CIA, que lo mató el Gobierno, que lo mataron los conservadores, que lo mataron los comunistas, que lo mataron los Estados Unidos'... La incertidumbre, la rabia, la impotencia e inconformidad de miles de bogotanos, la mayoría de los sectores más pobres de la ciudad, que veían en Gaitán su esperanza política de un país con menor desigualdad económica y con una Reforma Agraria justa, se desató en un frenesí de violencia y destrucción que como nunca sacudió los cimientos de la capital. La ciudad fue devastada por los enfrentamientos, calle a calle, entre partidarios liberales y conservadores, entre el Estado y los alzados en armas, entre los saqueadores y quienes trataban de recomponer el orden de una ciudad. Tras varios días de revueltas quedaría el pavoroso saldo de cerca de 3.000 personas muertas o desaparecidas y más de 146 edificaciones destruidas, sobre todo, al centro de la ciudad. Las revueltas tendrían su eco en otras ciudades del país y 'El Bogotazo' daría inicio a lo que los historiadores llaman como el pico y el inicio de la época de La Violencia, tras la cual más de 200.000 colombianos perecerían a causa de la guerra partidista.



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ACTIVIDAD:

ó El conservador Laureano Gómez fue elegido presidente en 1950. Durante su gobierno hubo un mejoramiento de la economía y se crearon instituciones como Ecopetrol y el Banco Popular. Sin embargo, este Gobierno se caracterizó principalmente por el poder excesivo que tenía el presidente, porque excluía a los liberales de los cargos públicos y porque perseguía a sus opositores, lo que ocasionó el incremento de la violencia.

B) Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: une las piezas del rompecabezas para formas enunciados completos. Compromiso: Realiza un crucigrama con algunas palabras o acontecimientos de la hegemonía liberal. Trae el crucigrama resuelto en tu cuaderno y en una hoja de block el mismo crucigrama sin resolver para ser resuelto en clase en grupos de trabajo. Evaluación: Realización de todas las actividades propuestas tanto en clase como en casa, actitud y participación en clase, evaluaciones orales y escritas, trabajos, exposiciones.

La modernidad trajo como resultado

La hegemonía conservadora es el período

de nuestra historia

El gobierno de Alfonso López Pumarejo

Jorge Eliécer Gaitán se interesó mucho

fue conocido como la revolución en marcha.

el mejoramiento del transporte en el país.

Por las clases sociales menos favorecidas.

que va desde 1886 hasta 1930.

instituciÓn educativa tÉcnica sagrado …€¢ la masacre de las bananeras • el republicanismo...

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