instituciÓn educativa tÉcnica industrial la floresta
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PLAN DE GESTIÒN EN EL USO DE LAS TICS
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LAS TICS EN LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA TÈCNICA INDUSTRIAL LA FLORESTA
28/11/2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL LA FLORESTA
SAN JUAN NEPOMUCENO
BOLIVAR
Bandera
Escudo
PLAN DE GESTION EN EL USO DE LAS TICS
DIRECTIVO DOCENTE
LIC. JORGE ELÍAS SALAS FUENTES
LIC. ROSMERY PALACIO BUSTILLO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL LA FLORESTA
SAN JUAN NEPOMUCENO
BOLIVAR
PRESENTACION
La sociedad actual, la sociedad llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Nuestras instituciones de formación, para responder a estos desafíos, deben revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Y, contra lo que estamos acostumbrados a ver, el énfasis debe hacerse en la docencia, en los cambios de estrategias didácticas de los profesores, en los sistemas de comunicación y distribución de los materiales de aprendizaje, en lugar de enfatizar la disponibilidad y las potencialidades de las tecnologías.
Multitud de experiencias de ‘enseñanza virtual’ ‘aulas virtuales’, etc. incluidos proyectos institucionales aislados de la dinámica general de la propia institución, podemos encontrar en nuestras universidades, que aunque loables, responden a iniciativas particulares y en muchos casos, pueden ser una dificultad para su generalización al no ser asumidas por la institución como proyecto global. En efecto, las actividades ligadas a las TIC y la docencia han sido desarrolladas, generalmente, por profesores entusiastas, que han conseguido dotarse de los recursos necesarios para experimentar.
Se requiere participación activa y motivación del profesorado, pero se necesita además un fuerte compromiso institucional. Los procesos de innovación respecto a la utilización de las TIC en la docencia suelen partir, la mayoría de las veces, de las disponibilidades y soluciones tecnológicas existentes. Sin embargo, una equilibrada visión del fenómeno debería llevarnos a la integración de las innovaciones tecnológicas en el contexto de la tradición de nuestras instituciones. No podemos olvidar la idiosincrasia de cada una de las instituciones al integrar las TIC en los procesos de la enseñanza, tampoco que la dinámica de la sociedad puede dejarnos al margen.
EQUIPO DE GESTIÒN
El siguiente es el Comité de Gestión de las TIC de la Institución Educativa Técnica Industrial La Floresta
NombreRol Establecimiento
Documento de Identificación
Correo Electrónico
Carmen Andrade Acosta
Coordinadora 23.088.831 [email protected]
Rosmery Palacio Bustillo
Docente 33.341.609 [email protected]
Carmen Castillo Sierra
Docente Secundaria
33.340.424 [email protected]
Rosa María Amador Arrieta
Docente Primaria 33.340.417 [email protected]
Yakeline Caffroni Pertuz
Docente Informática
33.338.487 [email protected]
Julio Castillo Demares
Docente Primaria 7.929.507 [email protected]
Jorge Salas Fuentes
Rector 73.547.861 [email protected]
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TICGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva Heterogeneidad en el conocimiento, uso y aplicación de las TIC en los procesos académicos y administrativos por parte de los Directivos Docentes de la Institución
La adopción como política Institucional la prioridad en la dotación de infraestructura tecnológica y mejoramiento de la existente para utilizarla como herramienta pedagógica en el aula. Establecimiento como obligación de directivos, docentes y administrativos de la institución educativa del uso, apropiación y adopción de las TIC para mejorar los procesos en todas las gestiones.
Poseer claro el direccionamiento estratégico que tiene la Institución hacia el futuro, plasmado en el PEl, planes y programas Institucionales La implementación como política institucional el uso y apropiación de las TIC en los procesos educativos de la IETI LA FLORESTA, acorde al direccionamiento estratégico de la Institución
Lentitud en los procesos administrativos para solucionar los inconvenientes que se presentan en las instituciones por parte de los entes gubernamentales El diario avance científico y tecnológico de la humanidad, que incide en la temprana obsolescencia de la infraestructura tecnológica que posee y pueda adquirir la institución
Administrativa y financiera
La IETI LA FLORESTA, no cuenta con suficiente personal que se dedique a la administración, mantenimiento y actualización de las salas de sistemas, audiovisuales, centro de recursos pedagógicos y de la página Web de la Institución. Por el número de estudiantes que atendemos hace falta mayor número de salas de computadores dedicadas a la informática educativa para que los docentes puedan mediar los aprendizajes. Las aulas de informática
Apoyo permanente de los padres de familia, personal directivo, docente y administrativo que respalda las políticas institucionales para fortalecer la implementación de las TiC en la Institución. que permite avanzar en procesos de mejoramiento en las diferentes gestiones.
El espacio físico con que cuenta la Institución para mejorar la infraestructura tecnológica. El grado de motivación que tiene el personal directivo, docente y administrativo para promover y desarrollar los proyectos institucionales. Contar con una infraestructura tecnológica aceptable que le permite desarrollar con cierta solvencia los proyectos educativos institucionales.
Los recortes presupuestos que poseen las Instituciones educativas de Pasto y el déficit financiero por el que atraviesa la IETI LA FLORESTA, que no permitiría desarrollar proyectos de creación, mantenimiento de infraestructura tecnológica y pedagógica y el nombramiento de personal idóneo para que cumpla con las funciones que ello requieren. Ausencia de sistemas de seguridad para la protección y mantenimiento de la infraestructura
necesitan remodelación en sus pisos, redes y muebles más cómodos y adecuados para el trabajo con estudiantes. La sala de profesores no cuenta con computadores para el apoyo en la elaboración de medios educativos.
montada y la reposición permanente de los recursos disponibles.
Académica Contar con las Políticas Educativas del Ministerio de Educación Nacional: Revolución Educativa y en ella el Programa Nacional de uso de medios y nuevas tecnologías. Contar con el portal Colombia aprende como un punto de encuentro de los docentes para hacer uso de diferentes objetos de aprendizaje y para participar en diferentes proyectos.
Contar con un equipo de docentes que poseen formación y experiencia en el uso de las TIC a nivel educativo. Contar con una pagina Web Institucional. Los maestros demuestran disposición al cambio tecnológico y poseen competencias en el uso de las TIC.
La baja cobertura y los permanentes problemas de interferencia e inestabilidad del servicio de internet a nivel institucional. Disponibilidad de tiempo con que cuentan los docentes para el diseño de ambientes de aprendizaje mediados por las TIC. La sostenibilidad de los programas y planes dirigidos por el MEN para desarrollar procesos educativos mediados por las TIC. El bajo control gubernamental y de las agencias que administran las redes de internet para evitar el ingreso de información inadecuada y exceso de la misma para el adecuado proceso de formación del personal estudiantil.
Institución Educativa Técnica Industrial La Floresta
Visión:
Ser líder de una educación técnica, tecnológica y productiva con un recurso
humano docente idóneo y capacitado en manejo de las tics y velando
siempre en la formación de estudiantes con capacidades y habilidades
científicas, investigativas, comunicativas y tecnológicas, capaz de
trasformar la problemática socio – cultural, ambiental a nivel local, regional
y nacional.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Formación de directivos y
docentes con el objetivo de
buscar la aplicación y el
fomento en la institución el
uso de las TICs en todos
los procesos, que
conforman el quehacer
institucional.
Durante el período
comprendido entre 2013-
2014, el 80% de los
directivos y docentes
aplicarán las TICs a los
procesos institucionales, y
gestionarán alianzas que
fortalezcan el uso
adecuado de estas
tecnologías.
Capacitación de los
maestros en el uso y
Durante el período: 2013-
2014 el 60% de los
Gestión Académica
manejo de las TICs,
buscando que estos sean
gestores de: un rediseño
curricular y el
fortalecimiento de
ambientes escolares y las
diferentes etapas que
conforman el proceso de
enseñanza – aprendizaje,
todo sustentado en el uso
de las TICs,
maestros estará en
capacidad de reorientar el
diseño curricular, y el
fortalecimiento de
aprendizaje de formación
basados en el uso de las
TICs, buscando el
mejoramiento de la calidad
educativa.
Gestión Administrativo – Financiera
Utilización de las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación en los
procesos administrativos y
financieros, con el fin de
lograr efectividad y
eficacia, propendiendo por
el uso adecuado y racional
de los recursos
institucionales.
Finalizado el período 2013-
2014, el 90% se hará uso
adecuado de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en los
procesos administrativos y
financieros de la
institución.
Gestión de la Comunidad
Vincular a los estamentos
de la comunidad para el
uso de la tecnología de la
información y la
comunicación.
En el período 2013-2014,
el 60% de los estamentos
que conforman la
comunidad educativa
harán uso de la tecnología
de la información y la
comunicación,
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TICINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL LA FLORESTA- SAN JUAN NEPOMUCENO
ObjetivosPolítica
InstitucionalLíneas Estratégicas Programas Proyectos
Acciones Inmediatas
¿Con quién se hace?
Fortalecer el equipo líder en el uso y apropiación de TIC, aprovechando ésta como herramienta que facilita la consecución de logros y objetivos propuestos.
Apoyar las posibilidades que genera el trabajo con las tics en la institución.
Dar Preferencias a las TIC como mecanismo o medio para acceder a la cultura y a las generaciones avanzadas del presente y el futuro.
conformación y consolidación del equipo de gestión.
Realización y ejecución del plan de gestión de manera participativa,
socialización permanente de avances.
Formación y capacitación de docentes, directivos docentes y padres de familias
Consolidación del equipo líder de gestión.
Aprovechamiento del tiempo libre
Mantenimiento y dotación
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Conformación del equipo líder.
Motivación permanente a sus integrantes para consolidar el equipo.
Construcción participativa del plan de gestión de TIC
Elaboración de proyecto de dotación y mantenimiento
Brigadas tecnológicas.
Equipo líder de gestión de TIC
ObjetivosPolítica
InstitucionalLíneas Estratégicas
Programas ProyectosAcciones
Inmediatas¿Con quién se
hace?
Reflexionar desde la pedagogía sobre los alcances y limitaciones de las TIC en los procesos de formación
Revisar y ajustar el plan de estudios y áreas para fomentar el desarrollo de competencias en el uso y apropiación de las TIC
Mejoramiento de la calidad educativa institucional
Aprovechamiento de los espacios institucionales como las jornadas pedagógicas para realizar las reflexiones y preparar la propuesta pedagógica en el uso de las tics.
asegurar los recursos financieros y humanos para la reflexión pedagógica y educativa
Revisión del PEI en lo referente a: currículo, plan de estudios investigación y pedagogía entre otros.
ajustar planes de
jornadas pedagógicas y de investigaciones para reflexionar desde la pedagogía sobre los alcances, ventajas y limitaciones que representan el uso de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje.
Articulación del plan de gestión de las TIC con los Proyectos transversales
Consejo académico Consejo Directivo Equipo líder de gestión de TIC Equipos de docentes de las diferentes áreas del conocimiento
GESTIÓN ACADEMICA
Desarrollar proyectos pedagógicos de aula, y los proyectos transversales obligatorios articulado al proceso formativo, que posibilite unas bases sólidas para una cultura del uso racional y creativo de las TIC
Integrar en la planeación y el desarrollo de las
Mejoramiento de la calidad educativa institucional
Mejorar la calidad educativa institucional Y
La sostenibilidad del ambiente físico, social y
área
realización de procesos reflexivos y críticos sobre las buenas costumbres en el uso de las TIC
PEI de la institución educativa
Proyecto de aula “hacia la construcción de mundos posibles a través de la literatura”
Diseño de juegos interactivos por parte de los docentes teniendo en cuenta los intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el contexto socio cultural de los mismos.
Consejo académico Consejo Directivo Equipo líder de gestión de TIC Equipos de docentes de las diferentes áreas del conocimiento
Equipo líder,
Docentes Y comunidad educativa de la institución.
actividades admistrativas y pedagógicas el uso de las tics para que la comunidad educativa enfrentarse con seguridad a la era digital
virtual sano
Seguimiento, acompañamiento y evaluación del impacto de las tics en el proceso enseñanza -aprendizaje
Proyectos transversales de medio ambiente, educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía, tiempo libre y democracia.
PLAN DE ACCION Propósito Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro áreas de gestión escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para fortalecer los procesos institucionales Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa Indicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucional Actividades y Subactividades
Indicador de Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Incorporación en el PEI 5 versión, metas orientadas a la implementación de las TIC en el trabajo pedagógico
Quedó incorporado en el PEI, el plan de gestión de las TIC
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
1 hora EL Consejo Académico direccione esta actividad
Socialización del plan de las TIC a la comunidad educativa
Se valida el plan de gestión de las TIC por la Comunidad Educativa
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
3 horas Asamblea General de Padres de Familia y el Consejo de Estudiantes
Conformación de un equipo de acción con estudiantes, docentes y directivos de la institución
El equipo líder de gestión de las TIC quedó conformado
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
1 hora
Formación de docentes en el uso básico de las TIC y su aplicación en el aula de clase
Se organizó un cronograma de formación docente
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
120 horas
Dotación de computadores adecuados para fortalecer el uso de las TIC en la Institución
Se adquirió computadores para el desarrollo eficiente del plan de gestión de las TIC
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
PLAN DE ACCION Propósito: Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros(as) para brindar una educación de calidad. . Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC para el uso de este recurso en bien de la comunidad educativa Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de gestión de TIC Actividades y Subactividades
Indicador de Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Actualización de la infraestructura tecnológica
Ajustes realizados o correctivos implementados
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
1 año Apoyo de Ministerio de Educación y de Comunicaciones
Incorporación de profesionales en el campo, al equipo de trabajo de las TIC
Número de profesionales incorporados al equipo de trabajo
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
1 año Apoyo de Secretaría de Educación Municipal
Presentación de propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas por los directivos docentes
Documentos en medio magnético e impreso.
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
3 años
Uso de la Plataforma del entorno Virtual en la Pagina Web Institucional.
Población participante registrada
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
1 año
Diseño de ambientes de aprendizaje para apoyar el proceso de formación de los estudiantes
Número de docentes que usan las TIC como apoyo pedagógico
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
2 años
PLAN DE ACCIONPropósito: Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico y administrativo y de proyección a la Comunidad Educativa Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TIC Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional. Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC Indicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos y formativos de los estudiantes; administrativos y directivos de la Institución Actividades y Subactividades
Indicador de Clave
Responsable
Tiempo Observaciones
Uso adecuado del sistema de evaluación
El 100% de docentes utilizan de manera adecuada el sistema de evaluación institucional
equipo de gestión de las tic
6 meses Capacitar en Jornadas pedagógicas
Utilización del correo institucional
Número de Docentes que usan correo institucional como medio de comunicación
equipo de gestión de las tic
6 meses
Uso adecuado de la página Web Institucional
Población participante
equipo de gestión de las tic
1 año
Elaboración del Proyecto Pedagógico para el uso racional de las TIC
Proyecto en medio magnético e impreso
equipo de gestión de las tic
1 año
Acompañamiento permanente y evaluación del proyecto
Ajustes realizados y correctivos implementados
equipo de gestión de las tic
1 año
5. ESTRATEGIA DE DEL PROYECTO
Entendiendo como estrategia el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas para cumplir con los propósitos y metas trazadas en el Plan de Gestión de uso de las TIC y la evaluación como un proceso permanente de valoración de dichos propósitos y metas a alcanzar, el equipo de gestión a establecido las siguientes estrategias para el control, seguimiento y evaluación del proyecto trazado. 1. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas
2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados
4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento
5. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados