INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ENOC MENDOZA RIASCOS”“FORJADORES DE FUTURO CON EXCELENCIA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ENOC MENDOZA RIASCOS”“EDIFICANDO UN MEJOR FUTURO DESDE LA EDUCACIÓN”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENOC MENDOZA RIASCOS

“EDIFICANDO UN MEJOR FUTURO DESDE LA EDCUACIÓN”

Jornada pedagógica

AGENDA BIENVENIDA – ORACIÓN

PRESENTACIÓN NUEVA COORDINADORA

ANÁLISIS DE LAS OBSERVACIONES DE LA SECREATARÍA DE EDUCACIÓN

PROPUESTA DE TRABAJO NUEVA COORDINACIÓN

CONFORMACIÓN DE EQUIPOS Y COMITÉ

DISPOSICIONES VARIAS

CONCLUSIONES

CIERRE DE LA JORNADA

OBSERVACIONES DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

PROPUESTA DE TRABAJO COORDINACIÓN

COORDINACIÓN RECTORÍA SERVICIO DE ATENCIÓN ESCOLAR

ESTUDIANTES

DOCENTES

PADRES DE FAMILIA

ADMINISTRATIVOSSECTOR PRODUCTIVO

ENTORNO

TRABAJO EN EQUIPO-COLABORATIVO

COMPROMISO – CALIDAD - SATISFACCIÓN

CONSEJO DIRECTIVO Y CONSEJO ACADÉMICO ( LECTURA DE SUS MIEMBROS)

ORGANISMOS COLEGIADOS: CONSEJO ESTUDIANTIL, PERSONERÍA, CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA ( LECTURA DE SUS MIEMBROS).

OTROS ORGANISMOS DE PARTICIPACIÓN: COMITÉ DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN, EQUIPO PEDAGÓGICO,GRUPO ECOLÓGICO, COMITÉ DE ORNATO Y DECORACIÓN, COMITÉ DE DEPORTE, COMITÉ DE CONVIVENCIA, COMITÉ ARTÍSTICO… (CONSTITUIDOS MEDIANTE ACTAS)

CONFORMACIÓN DE EQUIPOS Y COMITÉ

MODELO PEDAGÓGICO

MODELO PEDAGÓGICO (Según Flórez Ochoa Rafael, surge de la respuesta a los siguientes interrogantes y el análisis de Teorías pedagógicas)

¿Qué tipo de hombre interesa formar?

¿Cómo o con qué estrategias técnico - metodológicas?

¿A través de qué contenidos, entrenamiento o experiencias?

¿A qué ritmo debe adelantarse el proceso de formación?

¿Quién predomina o dirige el proceso de formación (maestro-estudiante?

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓNDECRETO 1290/2009

ARTÍCULO 4. Definición del sistema institucional de evaluación de los estudiantes. El sistema de evaluación institucional de los estudiantes que hace parte del proyecto educativo institucional debe contener: 1. Los criterios de evaluación y promoción.2. La escala de valoración institucional y su respectiva equivalencia con la escala nacional.3. Las estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes.4. Las acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños de los estudiantes durante el año escolar.5. Los procesos de autoevaluación de los estudiantes.

6. Las estrategias de apoyo necesarias para resolver situaciones pedagógicas pendientes de los estudiantes.7. Las acciones para garantizar que los directivos docentes y docentes del establecimiento educativo cumplan con los procesos evaluativos estipulados en el sistema institucional de evaluación.8. La periodicidad de entrega de informes a los padres de familia.9. La estructura de los informes de los estudiantes, para que sean claros, comprensibles y den información integral del avance en la formación.10. Las instancias, procedimientos y mecanismos de atención y resolución de reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre la evaluación y promoción.11. Los mecanismos de participación de la comunidad educativa en la construcción del sistema institucional de evaluación de los estudiantes.

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓNDECRETO 1290/2009

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ENOC MENDOZA RIASCOS”“FORJADORES DE FUTURO CON EXCELENCIA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ENOC MENDOZA RIASCOS”“EDIFICANDO UN MEJOR FUTURO DESDE LA EDUCACIÓN”

PROYECTO S

AMBIENTAL

EDUCACIÓN SEXUAL

DERECHOS HUMANOS

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

ORIENTACIÓN PERSONAL-PROFESIONAL (PROYECTO DE VIDA)

ESCUELA PARA PADRES

PRIMERA INFANCIA

SERVICIO SOCIAL

MANUAL DE CONVIVENCIA

DESTACAR COMO FUNCIONA EL GOBIERNO ESCOLAR

APOYARSE EN LA REGLAMENTACIÓN VIGENTE ( CÓDIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA…)

SISTEMA DE BÁSICO DE INFORMACIÓN

CALENDARIO ACADÉMICO

CONVENIOS

ARTICULACIÓN

REPORTE DE LOS RESULTADOS PRUEBA ICFES –SABER 2007,2008 Y 2009

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVAS

REPORTES DE ESTUDIANTES REPROBADOS EN ÁREAS O ASIGNATURAS HASTA LA FECHA

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

PLAN DE MEJORAMINETO INSTITUCIONAL

PLAN OPERATIVO ANUAL

ÉXITOS EN SUS PRODUCCIONES PARA EL CRECIMIENTO INSTITUCIONAL

GRACIAS