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201 SW 27 AVE * MIAMI, FLORIDA 33135

No compre ningn

CURSO sin que previamen-

te reciba la informacin ydemostracin del mismo.

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NO SE DEJE SORPRENDER!

Esta empresa prctica los principios ticos

profesionales, no le suministramos el curso ms

afamado del mundo sin que previamente conozca su contenido.

No usamos la televisin presentando argumentos que no se ajustan

a la verdad, no damos presin ni impulso creando estados de ficcin en los

interasados, no presentamos una sinfona de colores y cientos de carpetas

y videos, no regalamos enormes grabadoras y otras cosas, enviamos

previamente parte del curso y posteriormente por solicitud del presunto

estudiante le hacemos una evaluacin, este libreto le dir la verdad. Si es

bueno para usted nos har muy felices.

Cordialmente,

Audio Visual Language, Inc.


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La enseanza de idiomas ha pasado por diversas etapas, antes dellegar a esta de ahora,en la cual se tratan de imitar las condiciones

en las en las que se adquiere el dominio de la lengua de origen. Es

por eso que el nfasis hoy en da se pone, inicialmente, en aprender a

hablar, como base para la adquisicin de los aspectos gramaticales,

la prctica de la escritura, etc.

Audio Visual Languagetiene una ejecutora larga y exitosa en estecampo, ganndose el prestigio que la hace sobresalir y distinguirse

entre las dems, con su ya reconocida fama y autoridad.

El desarrollo tcnico de esta institucin pedaggica, las instalacio-

nes de sus laboratorios, el crecimiento continuo y todos los dems

factores a considerar en la evaluacin de una empresa de este tipo,

permiten considerarla con orgullo por parte de los hispanoamerica-

nos, porque hispanoamericanos son sus creadores, gestores y

pricipales ejecutivos.

No son, sin embargo esas evidencias materiales ostensibles las que

hacen deAudio Visual Languageuna entidad especial. Ms bien se

trata del espritu que le impregna y del ejemplo que irradia, se trata

de la experiencia de una actividad de ideales, sueos e ilusiones que

la energizan, de la actitud ante la vida y el trabajo que estn vigentescomo generadores ininterrumpidos de entusiasmos y alboradas que

se reproducen inagotablemente, hacindola una realidad, un hecho,

en perpetuo proceso de aumento, desarrollo y superacin colectiva.

Este contagiante ambiente se hace eco en cada uno de sus componen-

tes, sean estos propietarios, dirigentes, representantes, profesores,

funcionarios, empleados y, muy importante, en los alumnos.

Es en ello que estn las mayores virtudes deAudio Visual Language.

La decisin de aprender otro idioma conlleva la aceptacin de sus

dificultades y de los esfuerzos y sacrificios que se deben asumir. Son

falsos todos los acicates publicitarios de aprender sin esfuerzo, por-

que aprendizaje y esfuerzo van inseparablemente de la mano.

PALABRAS DE INTRODUCCION


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Las ventajas y los beneficios ulteriores son el resultado del trabajo;

del trabajo queAudio Visual Language, predica, proclama y recla-

ma; del trabajo que enaltece y alaba...

El cursoHablando Inglscombina una serie de caractersticas y ven-tajas para progresar efectivamente y en el menor tiempo posible en el

dominio de ese idioma. El estudiante se va introduciendo en el mismo

paulatinamente, adquiriendo el dominio de expresiones comunes en

las conversaciones usuales. Este aspecto tiene singular importancia.

No se trata solamente de adquirir vocabulario, se trata de saber cmo

combinar ese caudal de palabras, de la misma forma en que lo hacen

los que tienen al idoma ingls como lengua de origen, es decir, crearlos reflejos condicionados en el idioma ingls, para lograr hablar y

entender como si fuera el primer idioma.

Otra innovacin deHablando Inglsest en su procedimiento fon-

tico. El alumno se introduce en la pronunciacin de la manera ms

simple, con los smbolos lingusticos que le son reconocidos en su

propio idioma, sin tener que recurrir a complicadas frmulas fonti-cas que tienden a convertirse en un verdadero obstculo. La matiza-

cin de los sonidos adecuados, segn se emiten en ingls, se adquiere

progresivamente, escuchando y repitiendo los Audio CDs que for-

man parte fundamental del curso y que, a la vez que lo facilitan y

hacen ameno, habilitan para la pronunciacin correcta. Es por eso

que Hablando Ingls ofrece la ventaja de ser el nico curso mediante

el cual, leyendo en espaol se aprende a pronunciar en ingls.

El tercer componente de este moderno mtodo lo constituyen los ejer-

cicios, situados al final de cada leccin y como repasos parciales y

finales en diversas etapas de su desarrollo. Es muy importante su

realizacin y la atencin a los mismos, porque es as como podr el

alumno detectar sus lagunas en el estudio y donde debe insistir para

su superacin.ConHablando Inglsy su esfuerzo organizado usted podr aprender

rpidamente a hablar, leer y escribir en ingls. Si usted ya lo habla,

podr utilizar segn sus propias conveniencias y disponibilidades de

tiempo, tenindolo a su lado, en su propio hogar de trabajo, mientras

conduce su automvil, durante cualquier hora del da.


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Unas palabras finales para recalcar la necesidad del aprendizaje del

ingls en nuestro mundo de hoy. Si vive en los Estados Unidos o en

Puerto Rico, no es necesario insistir en la relacin continua y perma-

nente con los que tienen a ese idioma como nica forma de comuni-carse con los dems. En cualquier otro pis de habla castellana, el

dominio del ingls se convierte en una ventaja de inusitadas oportu-

nidades. Las posibilidades de avances en lo econmico, en lo social y

en lo cultural resultan tan evidente que no puede considerarse una

inversin para aquel que quiera progresar efectivamente en cualquier

rama, profesin o negocio.

Todas esas oportunidades ahora estn al alcance de su mano conHablando Ingls, un curso que abre una nueva poca en el aprendi-

zaje de esa lengua y que puede asegurar que el alumno que lo siga

con constancia, aunque sea durante media hora al da solamente, los

resultados se le harn visibles y comprobables desde la primera lec-

cin.

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Este curso para aprender el idioma ingls esta concebido teniendo encuenta los mas avanzados conceptos pedaggicos.

Sabemos que el estudiante promedio dispone de poco tiempo para

finalizar sus estudios. Es por ello que este sistema est programado de

forma que:

a) Pueda estudiar el tiempo que disponga cada da, sin estar atado a

un horario especfico.

b) Pueda estudiar mientras gua su auto, aprovechando, de esta forma,cada momento disponible para aprender.

Los libros 1 y 2, audio CDs 1 al 6, contienen los ejercicios, vocabulario,

expresiones comunes, frases y conversaciones que le ensearn, de una

manera programada, los elementos necesarios para dominar el idioma in-

gls.

Ahora, algunas sugerencias:

1. Obedezca las rdenes de los libros y audio CDs.

Estudie las observaciones si las necesita.

2. Vocabulario

A. Al estudiar el vocabulario deber aprender la pronunciacin de las

palabras, repitiendo lo dicho por el profesor en la grabacin tantas veces

como sea necesario hasta que se las aprenda.- Debe leer las palabras.

- Recomendamos la cantidad de cinco palabras nuevas cada vez. Esta

es la cantidad para personas en condiciones generales normales, pero se-

gn su caso especfico puede tratar de aumentar o disminuir la cantidad. No

pase a las siguientes sin aprenderse las anteriores

B. Dspues de aprender la pronunciacin deber aprender el signifi-cado en espaol de las palabras en ingls.

- Al igual que la pronunciacin recomendamos la cantidad de cinco

palabras con las mismas caractersticas.

- Recuerde que ms vale saber algo bien que mucho a medias.

- Debe leer las palabras.

INSTRUCCIONES GENERALES

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C. Para el que desee aprender a escribir deber estudiar cmo se

escriben las palabras en el libro, de cinco igual que las anteriores; despus

de aprendrselas tome su dictado de la grabadora, se corrige con el libro y

se copia cinco veces cada equivocacion.

3. Oraciones:A. Pronunciacin . Igual que el vocabulario.B. Significado en espaol. Igual que el vocabulario.C. Aprender a escribir. No lo haga con las oraciones, solo con el

vocabulario.

4. Expresiones Comunes:Aprender a pronunciar cada oracin y saber lo que significa sin tratar

de traducir literalmente. Deber llegar a decirse en forma espontnea y sin

pensar.

5. Ejercicios:Cada cierta cantidad de lecciones hay una que tiene ejercicios para

que usted se haga una auto evaluacin, es decir, que usted se pruebe a si

mismo lo que sabe o no sabe, por tal motivo es que traen las respuestas.

Deber contestar en hoja aparte, nunca en el libro, para que pueda

repetirla hasta que se lo sepa.- Nunca deber buscar en el libro para contestar. No se engae a si

mismo.

- Estudie los puntos en que tenga errores.

6. Conversaciones:Deber oir varias veces la misma conversacin y, despus, cuando la

digan despacio, tratar de repetirlas en los espacios silentes que siguen acontinuacin de cada expresin, tal y como las dice el profesor en la graba-

cin

- No trate de aprenderlas todas de una sola vez, sino poco a poco.

- Debe saberse su significado en espaol sin traducir literalmente.

- Debe leer las oraciones.

7. Exmenes:Hay tres exmenes parciales y uno final. No trate de engaarse a si

mismo buscando en el libro. Nunca escriba en el libro las respuestas. Al

terminar sus exmenes los va enviando a donde se indica en cada uno.

Nunca todos juntos.

Esta es una programacin paso a paso. No pase al siguiente si no

sabe el anterior.

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VOCABULARY - VOCABULARIO

Escuche y repita lo que dice el profesor en Ingls

LESSON 20 - LECCION 20

1.Please. pl is Por favor.

2.Give a ring. guv e r ing Llamar por telfono.

3.Learn. lern Aprender.

4.Get along. gut alng Llevarse con.

5.Fall in love. fo l in lov Enamorarse.

INGLES PRONUNCIACION ESPAOL

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6.Heart jar t Corazn

7.Here j ar Aqu

8.There dar All

9.Admit admt Admitir

10.Lie li Mentir

11.Win un Ganar

LECCION 20 - SEGUNDA PARTE

ORACIONES

Escuche y repita lo que dice el profesor en ingls


1.Where are you uar ar i urkin Dnde estsworking ? trabajando ?

2.I am working in i am urkin in Estoy trabajandoMiami. maimi en Miami.

3.When are you un ar i ri t in Cundo estswriting ? escribiendo ?

4.I am writing very i am ri t in vri Yo estoy escribiendomuch. much mucho.


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5.Why are you ui ar i d rnkin Porqu ests

drinking ? bebiendo ?

6.Because I am always bic as i am Porqu siempre estoy drinking. lueis dr nk in bebiendo.

7.She is winning. shi is un in Ella est ganando.

8.We are betting. u ar btin Estamos apostando.

9.I am admitting it. i am admt in i t Yo lo estoy admitiendo.

10.He is lying. j i i s lin El est mintiendo.

WHY ARE YOU DRINKING?

BECAUSE I AM ALWAYS DRINKING!

Explicacin para la forma progresiva.La regla general es que cuando un verbo va precidido del verbo estar(to

be) se le agrega ing, ejemplo # 1-10

Corresponde en espaol al verbo estar- no al verbo ser


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LECCION 20 - TERCERA PARTE

EXPRESIONES COMUNES



1.There is a house. dar is e jus Hay una casa.

2.There is a boy there.

dar is e bi dar Hay un nio all.

3.There are two houses. dar ar t juses Hay dos casas.

4.There are three men dar ar zr i m en dar Hay tres hombresthere. all.

5.Please go with him. pl is gu uz j im Por favor ve con l.

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6.Please give me the pl is guv mi de buk Por favor dame el book. libro.

7.Give me a ring. guv mi e r ing Llmame por telfono.

8.He learns by heart. j i lerns bi jar t El aprende de memoria.

9.I dont like to learn i dunt lik tu lern No me gusta aprender by heart. bi jart de memoria.

10.I dont get along with i dunt gut alng No me llevo con l. him. uz j im

11.I get along with Mary. i gut alng u iz mri Me llevo con Mary.

12.I have to think it i jav tu z ink i t ver Tengo que pensarlo over. detenidamente.

13.Ill think it over. i l zink i t ver Lo pensar.

14.He always falls in j i lueis fo ls in lov El siempre se love. enamora.

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CLOTHES

1.Intelligent intl iyent Inteligente

2.Short shor t Corto, bajo

3.More mor Ms

4.As as Tan, como

5.Less les Menos

6.The most de must El ms, la ms

7.The least de l is t El menos, la menos

8.Clothes k luz Ropa

9.Greet g r i t Saludar


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ORACIONES



1.Mary is fat. mri is f at Mary es gorda.

2.Mary is fatter than mri is fter d an an Mary es ms gordaAnn. que Ann.

3.Tom is talI. tm is to l Tom es alto.

4.Tom is taller than you. tm is tler dan i Tom es ms alto que t.

TOM IS TALLER THAN YOU


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5.The girl is beautiful. de gur l is b it i fu l La nia es bella.

6.The girl is more de gurl is mor La nia es ms bella beautiful than Ann. b it i fu l dan an que Ann.

7.You are intelligent. i ar intl iyent T eres inteligente.

8.You are more i ar mor intl iyent T eres msintelligent than Mary. dan mri inteligente que Mary.

THE GIRL IS BEAUTIFUL

OBSERVACIONES

Se forma aadindole ER a los monoslabos y a los

bislabos cuando terminan en vocal: Oraciones #1 a 4. Enlos adjetivos polislabos se le antepone el vocablo MORE

y despus el adjetivo THAN. Oraciones #5 a 8

A.Comparativo de superioridad.


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ORACIONES



1.Mary is short. mri is short Mary es baja.

2.Mary is the shortest. mri is de shrtest Mary es la ms baja.

3.Mary is tall. mri is t al Mary es alta.


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4. Mary is the tallest. mri is de tlest Mary es la ms alta.

5. Mary is beautiful. mri is b it i fu l Mary es bella.

6. Mary is the most mri is de most Mary es la ms bella.beautiful bit i fu l

7.Mary is intelligent. mri is intl iyent Mary es inteligente.

8. Mary is the most mri is de most Mary es la msintelligent. intl iyent inteligente.

OBSERVACIONES

Se forma aadindole ESTa los monoslabos y a

los bislabos cuando terminan en vocal: Oraciones #1 a

4. En los adjetivos polislabos se le antepone el vocablo

THE MOST . Oraciones #5 a 8

B.Superlativo.

LECCION 32 - CUARTA PARTE

ORACIONES


1.The boy is as tall as Mary.

de bi is as tal as mri

El nio es tan alto como Mary.


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2. She is as beautiful as Ann.

shi is as bi t i fu l as an

Ella es tan bella como Ann.

3. You are as fat as Tom.

i ar as f at as tm

T eres tan gordo como Tom.

4. He is as intelligent as the boy.

j i is as intl iyent as de b i

El es tan inteligente como el nio.

OBSERVACIONES

Se forma poniendo el vocablo ASantes y des-

pus del adjetivo. Oraciones #1 a 4

C. Comparativo de igualdad:


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EXAMEN PARCIAL # 1

LECCION 32 - QUINTA PARTE

ORACIONES


1. Mary is less fat than you.

mri is les fat dan i

Mary es menos gorda que t.

2. Ann is less beautiful than Mary.

an is les bit i fu l dan mri

Ann es menos bella que Mary.

3. You are less tall than Tom.

i ar l es tal dan tm

T eres menos alto que Tom.

4. The girl is less intelligent than you.

de gurl is les intl iyent dan i

La nia es menos inteligente que t.

OBSERVACIONES

Se forma anteponiendo el vocablo LESSaladjetivo. Oraciones #1 a 4.

D.Comparativo de inferioridad.


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LECCION 32 - SEXTA PARTE

ORACIONES



1.Tom is the least tall. tm is de l is t t al Tom es el menos alto.

2.You are the least i ar de l is t intl iyent T eres el menosintelligent. inteligente.

3.You are the least fat. i ar de l is t f at T eres el menos gordo.

4.You are the least i ar de l is t b it i fu l T eres la menos

beautiful. bella.

OBSERVACIONES

Se forma anteponiendo el vocabloTHE LEASTal

adjetivo. Oraciones #1 a 4.

E. Superlativo de inferioridad.

LECCION 32 - SEPTIMA PARTE

EXPRESIONES COMUNES


1. I get my car from the parking lot.

i guet mi kar fro m de prking lat

Recojo mi auto del parqueo.


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2. I drive my car.

i driv mi kar

Yo manejo mi auto.

3. When I get home, I greet my wife and children.

un i guet jm i gr i t mi ui f and ch ldren

Cuando llego a mi casa, saludo a mi esposa e hijos.

4. I change my clothes to be comfortable.

i chinch m i k luz tu bi k nftebol

Me cambio de ropa para estar cmodo.

5. I talk with my wife and children.

i tok uz mi uif and ch ldren

Converso con mi esposa e hijos.

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ORACIONES

Repaso Lecciones 13 A 17

Escuche y repita lo que dice el profesor en Ingls

1. I would go to Miami but I must stay here.

i ud gu tu maimi bot i most sti jar

Yo ira a Miami pero tengo que quedarme aqu.

2. I should study because I have many books.

i shud stdi bicas i jav mni buks

Yo debera estudiar por que tengo muchos libros.

3. I can work a lot because I am well.

i kan urk e lot bi cas i am ul

Yo puedo trabajar mucho porque estoy bien.

4. I may go tomorrow if I am not sick.

i mi gu tumrou if i am nat sik

Puede que vaya maana si no estoy enfermo.



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EXPRESIONES COMUNES



1.I am cold. i am ku ld Tengo fro.

2.He is cold. j i is ku ld El tiene fro.

3.Let me go. le t mi gu Djame ir.

4.Let me see Mary. let mi s i mri Djame ver a Mary.

5.Let mi think. let me zink Djame pensar.

6.I let you go. i let i g u Te dejo ir.

7.Turn off the light. tern of de li t Apaga la luz.

8.Mary turns off the light. mri terns of de li t Mary apaga la luz.

9.The boy turns off the de bi terns of d e El nio apaga el radio. radio. r id io

10.I turn off the T.V. i tern of de t i v i Yo apago la T.V.

11.The table is on sale. de tibol i s on si l La mesa est enliquidacin.

12.My house is for sale. mi jus is for s i l Mi casa est en venta.

13.The table is marked de tibol is mark La mesa esta rebajada. down. dun


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14.My house is marked mi jus is mark Mi casa esta down. dun rebajada.

15.The radio is on sale de ridio i s on si l El radio est rebajado.

16.It is on sale i t is on si l Est en liquidacin.

17.The radio is marked de ridio is mark El radio est down. dun rebajado.

18.It is marked down. i t is mark dun Est rebajado.


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1.Ox ox Buey

2.Sheep sh ip Oveja

3.Foot fu t Pie

4.Feet f i t Pies


5.Deer d i r Ciervo

6.Mouse mus Ratn

7.Mice mis Ratones

FOOT FEET



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8.Tooth tuz Diente

9.Teeth t iz Dientes

10.Goose gus Ganso

11.Woman uman Mujer

12.Women u men Mujeres

13.Louse l us Piojo

14.Lice lis Piojos


ORACIONES


1. This book is very good.

dis buk is vr i gud

Este libro es muy bueno.


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2. These books are very good.

dis buks ar vri gud

Estos libros son muy buenos.

3. That table is made of wood.

dat tibol is mid ov ud

Esa mesa esta hecha de madera.

4. Those tables are made of wood. WOOD

dus t ibols ar mid ov ud

Esas mesas estn hechas de madera.

5. I love to eat a potato there.

i lov tu i t e poti to d ar

Me encanta comer una papa all.

6. I love to eat potatoes there.

i lov tu i t po ti tos darMe encanta comer papas all.

7. The monarch lives in the palace.

de mnark l ivs in de plas

El monarca vive en el palacio.


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8. The monarchs live in the palace.

de mnarks l iv in de plas

Los monarcas viven en el palacio.

9. Your wife and my wife are beautiful.

ir u i f and mi ui f ar bit i ful

T esposa y mi esposa son bellas.

10. Our wives are beautiful.

uar uivs ar bit i f ul

Nuestras esposas son bellas.

11. The fly is a dirty insect.

de f li is e drt i i nsct

La mosca es un insecto sucio.

FLY

12. The flies are dirty insects.

de f lis ar drt i i nsctsLas moscas son insectos sucios.

13. The man is good.

de man is gu d

El hombre es bueno.


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14. The men are good.

de men ar gu d

Los hombres son buenos.

Nombres que tienen forma peculiar de formar el plural. Ejemplos:


SINGULAR Man man Hombre

PLURAL Men men Hombres

SINGULAR Child chi ld Nio

PLURAL Children chldren Nios

SINGULAR Ox ox Buey

PLURAL Oxen ksen Bueyes

SINGULAR Foot fu t Pie

PLURAL Feet f t Pies

SINGULAR Deer di r Ciervo

PLURAL Deer di r Ciervos


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SINGULAR Mouse mus Ratn

PLURAL Mice mis Ratones

SINGULAR Tooth t uz Diente

PLURAL Teeth t i z Dientes

SINGULAR Goose g u s Ganso

PLURAL Geese g u i s Gansos

SINGULAR Woman u m a n Mujer

PLURAL Women umen Mujeres

SINGULAR Louse l us Piojo

PLURAL Lice l is Piojos

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OBSERVACIONES

La regla general es que el plural de los nombres

se forma aadindole una S al singular. Ejemplo:

Oraciones #1 a 4.

Si terminan en Oprecedida de consonante o con

sonido de S, X, Z, SH, CHse le agrega ES. Ejemplo:

Oraciones #5 y 6.

Si terminan en CHcon sonido deKse le agrega una

SEjemplo: Oraciones #7 y 8.

Si termina en F o FE se forma el plural generalmen-

te cambiando la terminacin F o FEpor VES. Ejem-

plo: Oraciones #9 y 10.


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EXPRESIONES COMUNES


1. I talk with my wife and children.

i tok uz mi uif and ch ldren WIFEConverso con mi esposa e hijos.

2. I help my children with their homework.

i je lp mi ch ldren uz dir jm urk

Ayudo a mis hijos con sus tareas.

3. I help my wife with dinner.i jelp m i uif u z dner

Ayudo a mi esposa con la cena.


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4. At seven oclock we sit down to eat.

at sven oklk u s i t don tu i t

A las siete nos sentamos a comer.

5. At seven thirty we finish dinner.

at sven zrt i u f nis h dner

A las siete y media terminamos la comida.

6. During that time the boys are watching T.V.

dr ing dat tim de bis ar uchin t i v i

Durante ese tiempo los nios estn mirando televisin.

7. I turn on the lights.i tern on d e li ts

Enciendo las luces.


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1.Expensive expnsiv Caro

2.Cheap ch ip Barato

3.Floor f lar Piso

4.Walls uls Paredes

5.Fall fo l Caer

6.Of course ov kors Desde luego

7.Nurse ners Enfermera

8.Now no Ahora

9.Then den Entonces

10.Now and then no an den De vez en cuando

11.By all means bi o l mins De cualquier manera





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1.My brothers house mi br ders jus is La casa de miis beautiful. bi t i fu l hermano es bella.

2.My fathers car is mi fders kar is El auto de mi padreexpensive. expnsiv es caro.


ORACIONES


MY FATHERS CARS IS EXPENSIVE


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3.That is Toms sister. dt is tms sster Esa es la hermana de

Tom.

4.Are the boys books ar de bis buks j ar Estn los libros dehere? los nios aqu?

5.My friends furniture is mi f rends frnichur Los muebles de misold. i s u ld amigos son viejos.

6.The floor of the office. de f lar ov de f is El piso de la oficina.

7.The walls of the house. de uls ov de jus Las paredes de la casa.

8. My fathers name is mi fders n im is El nombre de mi padre Tom. tm es Tom.

9.The light of the de li t ov de jus is La luz de la casa es house is white. uit blanca.

10.I dont like my friends i dunt lik mi No me gusta la esposa wife. f rends ui f de mi amigo.

OBSERVACIONES

El posesivo de los nombres de personas y animales en

singular se forma aadindole un apstrofoy una Sa la

terminacin. Ejemplos: Oraciones #1,2,3,8,10,11.

Si termina en Sel apstrofose pone despus de la S.

Ejemplos: Oraciones #4 y 5.

Cuando son cosas, generalmente se construye igual que el

espaol. Ejemplo: Oraciones #6,7,9 y 12.


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11.My mothers hat is mi mders jat is El sombrero de mi

new. nu madre es nuevo.

12.I dont like the color i dunt l ik de No me gusta el color of the house. klor ov de jus de la casa.

THE COLOR OF THE HOUSE


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EXPRESIONES COMUNES



1.I never fall in love. i nver fol in lov Yo nunca me enamoro.

2.Of course, Ill go. ov krs il gu Desde luego, que ir.

3.Of course, I like it. ov krs i lik it Desde luego, que megusta.

4.He is in care of the ji is in kar ov de El est al cuidado de

children. chi ldren los muchachos.

5.The nurse is in care de ners is in kar La enfermera est alof Tom. ov tm cuidado de Tom.

6.I go with Mary now i gu uz mri Voy con Mary de vezand then. no and den en cuando

7.I see her now and i si jer no and La veo de vez enthen den cuando.

8.By all means, Ill bi ol mins il du it Lo har de todasdo it maneras


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NOTAS:

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