Tricia y greg le dan un informe acerca de tantear el terrenoGreg: El niño tanteando el terreno es un programa para niños entre 11 para 17 diseñados para logrado loLas metas de tantear el terreno a través de un programa externo lleno de énfasis y liderazgo del grupo con el consejo de un adulto jefe de chicos exploradores.Tricia: El programa descubridor está dividido en grupos diferentes según cachorros del tigre de edad. son pues los niños son old.the de 7 años el segundo el programa es los lobatos.Este programa enseña habilidades éticas de toma de decisiones para forma de niños en segundo lugar al grado. del fiffh las actividades incluyen desarrollo de carácter, siendo una ciudadana y adaptabilidad personal.2. Escuche la conversación. identificar la respuesta correcta.uno) El programa descubridor está dividido en grupos segúnUn. carbono. del b.age de grado la opinión de un maestroB) El programa del varsity se desarrollaUnas. habilidades personales de liderazgo de la B. de adaptabilidadEl desarrollo del c.personalcarbono) Aventurarse es un programa para jóvenes en medioa.11 para b.14 de 17 años para c.14 de 20 años hasta 17 años3. Conteste estos questios.uno) ¿Le gustaría a usted ser un boy scout?¿La B) qué piensa el yu un explorador de muchacho hace?carbono) ¿Cuáles son las actividades que un boy scout hace para ayudar su comunidad? d) ¿Sabe usted dónde usted puede ir para convertirse en un boy scout?e) Busque el significado del above.explain de cuadros para la clase

Leyendo a comprehencion y escribiendo1.look en los discos del logotipo. lo que usted piensa esta organización hace2.parts de discurso:Lea los defitions y clasifique las palabras del aunder de la caja loCorrespondiendo cheque de parte de la oración. sus respuestas en página 136La constitución de meta ocupada mejoran pobreza que los patrocinadores suspenden vocacional maravilloso

3. Lea el tex. identifica la parte de la oración tan completa cada frase.Los campos MelissaPor mucho tiempo no cronometre oye ! fui (uno) todo el verano. que trabajé para UNOEl techo para mi país (el mi techo para pais) con algunos otros estudiantes en Lima.

Ésta es una (la B) organización tan iniciada en Chile en 1997, pero esAhora la voz activa en 19 países. latinoamericanos siete parodia y yo (el carbono)¡Una casa en dos días! Está bien, entonces fue sólo una casa del prefabricanted con un techo del zin y¡Un piso concreto, excepto todavía, fue una casa!En ese entonces yo (d) por otra semana enseñando habilidad con las computadoras. de adolescentes el dinero para los materialesVino de diferente (e). . La cañería maestra (f) de un techo para mi paísEs para (g) la calidad de la vida para familias. pobres que tienen montones de jóvenes la porción paraConstruya casas, organice programas de salud y de capacidad de leer y escribir y provea (el hidrógeno) entrenarle.Sé que siempre quise pelear (yo) y este verano tuve la impresión de que finalmente hice algo al respecto de eso.

4. Complete el texto en su cuaderno de apuntes con las palabras adecuadas (la actividad 2)5. Lea el texto. Use verbos en el tiempo pasado simple para completarLas declaraciones.Uno) el último verano Melissa en Lima.B) Un techo para mi país en Chile en 1997carbono) Allí siete otros voluntarios trabajando con Melissa.d) Melissa una casa en dos días.e) Melissa también habilidad con las computadoras de adolescentes.f) El dinero para los materiales de patrocinadores.

Actividad del cuaderno de trabajo