informe - universidad de panamá · 2016-01-14 · el plan operativo anual 2015 se conforma de...
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UNIVERSIDAD DE PANAMÀ
FACULTAD DE HUMANIDADES
INFORME
RENDICIÓN DE CUENTAS
AGOSTO 2014 – JULIO 2015
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ÍNDICE
PÁGINA
INTRODUCCIÓN 3
I- PROGRESO DE LOS PROYECTOS
DEL PLAN OPERATIVO ANUAL (POA) 2015 4 - 43
II- PROGRESO DE LOS PROYECTOS
DEL PLAN DE MEJORA PARA EL AÑO 2015 44 – 59
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INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS AGOSTO 2014 A JULIO 2015
INTRODUCCIÒN
Según el Estatuto de la Universidad de Panamá, Las Facultades son unidades académicas y
administrativas caracterizadas por la afinidad de las ciencias que cada una comprenda,
destinadas a cumplir, en el ámbito de su competencia, las funciones de docencia,
investigación, extensión, producción, servicios y administración.
En el artículo Nº 19, literal h, del precitado Estatuto, los decanos tienen la función de presentar
un informe de Rendición de Cuentas de las actividades académicas, administrativas y
financieras de la Facultad tanto al Rector como a la Junta de Facultad.
Este informe de Rendición de Cuentas que comprende el periodo de agosto de 2014 a julio de
2015, contiene el progreso en la ejecución de los diversos proyectos en el Plan Operativo
(POA) y del Plan de Mejora (PM) de la de la Facultad de Humanidades.
En la primera parte de este informe se hace una descripción del progreso de los proyectos
del Plan Operativo Anual (POA) agrupadas en las actividades de docencia, investigación,
extensión, administración producción y servicios. En la segunda parte de este informe se
describen también el progreso de los proyectos contentivos en el Plan de Mejora de la
Facultad de Humanidades en los factores de docencia, investigación, extensión y gestión
institucional.
Es importante destacar como Decana de esta Facultad que en este periodo agosto 2014 a
julio 2015, superamos las metas propuestas en el Plan Operativo Anual 2014 y en el Plan
de Mejora respectivamente, enfocándonos en el fortalecimiento institucional a través de la
actualización, creación y apertura de nueva oferta académica de pregrado y posgrado, la
formación permanente de los docentes y administrativos, el fortalecimiento de la investigación,
de la extensión, de la atención de los estudiantes y de las mejoras físicas y de infraestructura
necesarias para mejorar el servicio a nuestros usuarios. Por otra parte es importante anotar el
progreso en el cumplimiento de los compromisos pos acreditación que nuestra unidad
académica que asumió a través del Plan de Mejora de la Facultad y el Plan de Mejora
Institucional.
Mgtr. Carmen Guadalupe Córdoba, Decana.
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I- PROGRESO DE LOS PROYECTOS DEL PLAN OPERATIVO ANUAL 2015
La Facultad de Humanidades cuenta desde el 22 de marzo de 2012 (aprobación en Junta de
Facultad), con la Comisión de Planificación (COPLAN). La Comisión presidida por la Decana
de la Facultad, y Coordinada por el Mgtr. Carlos Gasnell, Vicedecano, tiene la misión de
implementar los diversos procesos de planificación en la Facultad. Esta Comisión la integran
docentes y administrativos, entre ellos el Mgtr. Luis Camaño, Mgtr. Danilo Quintero, el
Mgtr. Gustavo Leal y el Coordinador de Planificación el Sr. Virgilio Bazán. Las funciones
prioritarias de esta Comisión son: asesorar a los encargados responsables de la ejecución del
POA por área académica y administrativa sobre los temas de planificación, aprobar los POA
por áreas, evaluar la ejecución del POA por área, analizar y discutir los temas de planificación
que se generen.
El Plan Operativo Anual 2015 se conforma de veintiséis (26) proyectos, distribuidos en las
siguientes áreas:
CUADRO Nº 1
RESUMEN DE LOS PROYECTOS
POR TIPO DE ACTIVIDAD
Fuente: documento Plan Operativo Anual de la Facultad de Humanidades para el año 2015
N° TIPO DE ACTIVIDAD NUMERO DE
PROYECTOS
%
I Docencia 2 8%
II Investigación 1 4%
III Extensión 7 27%
IV Administrativa 11 42%
V Producción y servicio 5 19%
TOTAL 26 100%
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1- PROYECTOS DE DOCENCIA
La ejecución del Proyecto denominado Fortalecimiento para la creación y aperturas de
nuevos programas de especialización en pos grados y maestrías, ha sido satisfactorio ya
que se tienen significativos avances en la creación de seis (6) programas entre maestrías y
posgrados, y se da la apertura de tres (3) programas de posgrados, en las siguientes
unidades académicas:
CUADRO Nº 2 PROGRESO DE LA CREACION Y APERTURA
DE POST GRADOS Y MAESTRIAS DEPARTAMENTO NOMBRE
DEL PROGRAMA DESCRIPCIÒN DEL PROGRESO
FRANCES Creación de la Maestría en Francés, Lengua Extranjera
Durante este periodo agosto 2014 –julio 2015, la Comisión para la Creación de la Maestría en Francés, Lengua Extranjera FLE, está en la etapa de elaboración de los programas analíticos para su presentación.
ESPAÑOL Pos Grado en Corrección de Estilo
Como resultado de la autoevaluación, actualización y reestructuración del Técnico en Corrección de Estilo de la Comunicación Oral y escritas, por recomendación estricta de la Comisión Académica de la Vicerrectoría Académica, el programa se ha reconvertido en un posgrado.
EDUCACIÓN FÍSICA Maestría en Deporte La Coordinación Académica del Departamento de Actividad Física, Deporte
y Recreación, conjuntamente con el Instituto Panamericano de Educación
Física, elaboraron el plan para el desarrollo de la Maestría en Deporte, la
cual fue aprobada por la VIP e inaugurada el viernes 10 de julio de
2015.
BIBLIOTECOLOGIA
Apertura de la Maestría en Bibliotecología
Actualmente contamos con una Maestría en Gestión de Documentos e Información y se desarrolla el tercer cuatrimestre con la participación de 24 estudiantes
Apertura del Pos grado en Tecnología de la Información y de la Comunicación (TICS) para gestores de información.
Se hizo la apertura del pos grado.
GEOGRAFÍA Maestría en Geografía con énfasis en Ordenamiento Territorial Ambiental"
Se hizo la apertura de la Maestría en Geografía con énfasis en Ordenamiento Territorial.
HISTORIA Maestría en Historia de América Latina (académica)
Se hizo la apertura de la Maestría en Historia de América Latina (académica)
FILOSOFIA Pos grado en Filosofía ética t filosofía Política
Está en la etapa de consulta a los egresados.
SOCIOLOGIA Maestría en Población Desarrollo y Sociedad
Se hizo la apertura de la Maestría en Historia de América latina (profesional).
Fuente; informe de rendición de cuentas de la unidad de investigación y post grado y unidades académicas agosto 2014 a julio 2015.
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La ejecución del proyecto denominado Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales, se
encuentra avanzado.
El Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales entra en su tercer año, desde el 2 de
marzo de 2012, en que se inició, con una matrícula de 28 estudiantes. El modelo de
Doctorado que está en ejecución consta de tres (3) componentes, que son: docencia (20%),
preparación para la investigación (30%) y la investigación doctoral (50%). Los estudiantes se
encuentran en esta última fase que tiene que ver con la presentación de avances de
investigación a través de los Seminarios de Tesis 1, 11 y 111; es la etapa de la producción y el
aporte al nuevo conocimiento, a partir del trabajo individual original bajo la orientación
metodológica del profesor tutor y el Director de Tesis.
Uno de los retos del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales (DHCS) es lograr que
los estudiantes del doctorado que han avanzado en sus investigaciones puedan culminar y
presentar sus trabajos de graduación en este año 2015; actualmente contamos con 14
estudiantes que han matriculado el Seminario Tesis III y 14 estudiantes que han matriculado
la Actividad Académica Supervisada III. Estos estudiantes son los que en los próximos dos (2)
años estarán doctorándose. Ello ha sido posible gracias al interés de los estudiantes y el
trabajo de tutoría del equipo de profesores tutores y directores de tesis del programa que
han puesto todo su empeño en atender de manera individualizada a los estudiantes del
doctorado. A continuación el detalle de los estudiantes matriculados en las asignaturas
finales que corresponden al segundo semestre de año 2014 y el año 2015 del programa de
doctorado.
Cuadro No.3. Número de Estudiantes Matriculados en el DHCS, en la asignatura
Actividad Académica Supervisada III años 2014-2015
ÉNFASIS No. de
Estudiantes
Énfasis en Ambiente y Ordenamiento Territorial 4
Énfasis en Literatura y Cultura Hispanoamericana 6
7
Énfasis en Sociología 2
Énfasis en Historia Cultural y Social de Panamá 2
Total 14
Fuente: Sección de Matrícula de la VIP.
Cuadro No.4. Número de Estudiantes Matriculados en el DHCS, en la asignatura
Seminario de Tesis III años 2014-2015
ÉNFASIS No. de
Estudiantes
Énfasis en Ambiente y Ordenamiento Territorial 4
Énfasis en Literatura y Cultura Hispanoamericana 6
Énfasis en Sociología 2
Énfasis en Historia Cultural y Social de Panamá 2
Total 14
Fuente: Sección de Matrícula de la VIP.
Exhortamos al resto de los estudiantes que presentaron sus proyectos de tesis a la
Vicerrectoría de Investigación y Postgrado (VIP), y que por diversas razones aún no han
matriculado las asignaturas pendientes, que se animen y traten de culminar sus estudios de
doctorado
A tres años de haberse iniciado el doctorado hemos notado una madurez del equipo de
profesores tutores y Directores de Tesis que a través de jornadas académicas y coloquios se
ha ido perfilando una identidad del doctorado en cuanto a enfoques y metodologías de
investigación interdisciplinaria que ubican problemáticas de actualidad en donde está presente
lo ambiental, agrario, turismo sostenible y desarrollo local, entre otros, y que a la vez integran
lo social en la relación hombre y naturaleza.
La segunda jornada académica sobre Enfoques y Metodologías de la Investigación
Interdisciplinaria en el campo de las Humanidades y Ciencias Sociales le plantea a la
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Universidad de Panamá como desafío que la investigación interdisciplinaria en el campo de
las Humanidades y las Ciencias Sociales deberá formar parte de una propuesta de política y
práctica de investigación universitaria que aborde los problemas urgentes en el campo de la
ciencia y que se enfoque a la solución de problemas de la sociedad.
Lo anteriormente expresado implica un esfuerzo multidisciplinario para integrar diversos
saberes pero desde las humanidades y ciencias sociales en su relación entre el hombre y la
naturaleza.
Uno de los mayores retos del programa es impulsar el trabajo en equipo pero desde la
investigación interdisciplinaria, multidisciplinaria y transdisciplinaria, con la finalidad de poder
comprender el mundo tan complejo en que nos toca vivir y actuar para su transformación.
La coordinación del doctorado, los profesores tutores y la participación de colaboradores
externos (ANAM) trabajan en la elaboración de una propuesta de Observatorio en Ambiente y
Ordenamiento Territorial, con la finalidad de reflexionar e investigar en torno a los problemas
del territorio, la participación ciudadana y el ambiente, entre otros.
El observatorio ha considerado las siguientes líneas de investigación que son: - Sociedad y
Cultura, -Desarrollo Sostenible y Cuencas Hidrográficas, - Población, Pobreza, migración y
espacios fronterizos, -Gobernabilidad Local y participación ciudadana.
Otro gran logro del doctorado es la publicación de la Revista Convivencia, cuyo editor es el
doctor Luis Pulido Ritter, que integra problemas, visiones y reflexiones que desde lo local nos
conecta con el mundo global, al cual estamos interconectados a través de las redes
académicas, que proveen las sinergías necesarias para generar un conocimiento científico
pertinente y actualizado.
A continuación presento el cronograma de actividades realizadas durante el año académico
2014-2015.
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CUADRO Nº 5 DOCTORADO EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS AÑO ACADÉMICO 2014-2015
Actividad Académica Responsables Fechas Lugar / Hora / Medio de difusión
Primera Jornada Académica sobre las Humanidades y las Ciencias Sociales: sus desafíos en el siglo XXI
Coordinación del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales
20 de agosto de 2014
Salón de Profesores Manuel Octavio Sisnett de la Facultad de Humanidades De 8:00 a.m. a 4:45 p.m.
Presentación de la Revista Societas Vol. 16 No. 1
Coordinación del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales
7 de octubre de 2014
Salón de Profesores Manuel Octavio Sisnett de la Facultad de Humanidades De 10:00 a.m. a 12:00 m.
Presentación de la Revista Académica Convivencia Mesa Redonda “El futuro de la investigación en el campo de las Humanidades y las Ciencias Sociales en Panamá y América Latina”
Coordinación del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales
25 de noviembre de 2014
Salón de Profesores Manuel Octavio Sisnett de la Facultad de Humanidades De 10:00 a.m. a 12:00 m.
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CUADRO Nº 6
DOCTORADO EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
AÑO ACADÉMICO 2014-2015
Actividad Académica Responsables Fechas Lugar / Hora Seminario-Taller para la
Creación del Observatorio en
Ambiente y Ordenamiento
Territorial
Coordinación del
Doctorado en
Humanidades y
Ciencias Sociales
3 de diciembre de
2014
Salón VIP – 24 del Doctorado en
Humanidades y Ciencias Sociales
De 8: 00 a.m. a 12:00 m.
Conversaciones con la
Universidad
Coordinación del
Doctorado en
Humanidades y
Ciencias Sociales
30 de marzo de
2015
Biblioteca Simón Bolívar
Embajador alemán Herrmann Sausen
de 10:00 a 11:00 a.m
Segunda Jornada Académica:
Enfoques y Metodologías de la
Investigación Interdisciplinaria
en el Campo de las
Humanidades y las Ciencias
Sociales
Coordinación del
Doctorado en
Humanidades y
Ciencias Sociales
Profesores Tutores
29 de Abril de
2015
Salón de Profesores Manuel Octavio
Sisnett de la Facultad de Humanidades
De 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
Conversaciones con la
Universidad
Coordinación del
Doctorado en
Humanidades y
Ciencias Sociales
Profesores Tutores
14 de de mayo de
2015
Biblioteca Simón Bolívar
con: José Isabel Blandón
de 10:00 a 11:00 a.m.
Conversaciones con la
Universidad
Coordinación del
Doctorado en
Humanidades y
Ciencias Sociales.
30 de junio de
2015
Biblioteca Simón Bolívar
con: Aristides Martínez Ortega.
De 10:00 a 11:00
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CUADRO Nº7 DOCTORADO EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES AÑO ACADÉMICO 2014-2015
Actividad Académica Responsables Fechas Lugar / Hora
Jornada Académica: Sobre la Gestión de la Cuenca del Río Juan Díaz
Coordinación del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales, Ciudad del Saber y el Observatorio en Ambiente y Ordenamiento Territorial
22 de julio de 2015 Salón Braille de la Biblioteca Simón Bolívar De 2:00 a 5:00 p.m.
Conversaciones con la Universidad
Coordinación del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales.
30 de julio de 2015 Biblioteca Simón Bolívar con. Adrienne Samos
Seminario en Historia Ambiental Coordinación del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales
Del 17 al 21 de agosto de 2015
Auditorio Carmen Herrera de la Biblioteca Simón Bolívar. De 1:00 a 5:00 p.m.
Seminario Ecología Política
Coordinación del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales
15 de septiembre de 2015
Salón de Profesores Manuel Octavio Sisnett de la Facultad de Humanidades De 8:00 a.m. a 12:00 m.
Algunos desafíos en el año 2015, son:
Aportar al posicionamiento de las Humanidades y las Ciencias Sociales en las
agendas de los formuladores de políticas de formación e investigación.
Construir una agenda de investigación endógena en el campo de las Humanidades y
las Ciencias Sociales ya que en las tendencias de investigación de los organismos
internacionales y transnacionales, las Humanidades y las Ciencias Sociales ocupan
un lugar marginal.
Promover incentivos para los profesores y estudiantes para participar en eventos
científicos y humanísticos internacionales que permitan vincularnos con nuestros
homólogos en una relación de igualdad y equidad y compartir nuestra experiencia en
el campo profesional y disciplinario
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Mejorar las condiciones físicas de infraestructuras para el desenvolvimiento del
doctorado, tanto en su aspecto administrativo como para el desarrollo de
investigaciones de estudiantes, tutores y asesores.
Crear las condiciones para contar con una biblioteca especializada, una base de datos
en el campo de las Humanidades y las Ciencias Sociales, con fines al desarrollo de
investigaciones y docencia.
Fortalecimiento de la proyección del doctorado en sus relaciones con otras entidades
académicas y científicas, tanto nacionales como internacionales
Fortalecer la investigación a través de la participación en redes académicas
Publicar los trabajos de avances de investigación como resultados de investigación de
los estudiantes en revistas indexadas y arbitradas
Publicar un boletín informativo trimestral del Doctorado
Proyectar la investigación a la comunidad universitaria a través de coloquios y
jornadas académicas.
Trabajar en la evaluación del programa de Doctorado en Humanidades y Ciencias
Sociales y la segunda apertura del Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales.
CUADRO # 8 SITUACIÓN DE TESIS DOCTORALES
Y SUSTENTACIONES
ÉNFASIS N° TESIS
PENDIENTES Y PRÓXIMOS A SUSTENTAR
1. Historia Cultural y social de Panamá
3 Se encuentran realizando las investigaciones básicas para sus tesis doctorales con son las investigaciones en campo, documental, ampliación de la bibliografía, fortalecimiento del marco teórico y metodológico, algunos han iniciado la redacción del primer capítulo (hay informes de avances en el proceso de investigación).
2. Ambiente y ordenamiento Territorial de Panamá
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3. Literatura y Cultura Hispanoamericana
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4. Sociología 3 Fuente: Informe de rendición de cuentas de la coordinación de pos grado y de la coordinación del Doctorado agosto 2014 a julio 2015.
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2- PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
En cuanto al proyecto Fortalecimiento de la gestión de investigación en las humanidades y
ciencias sociales, se sigue fortaleciendo la gestión de la investigación con la capacitación de
los investigadores docentes y estudiantes en temas de investigación, registro de nuevas
investigaciones, divulgación de la investigación, creación de observatorios.
I- FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LA FACULTAD
DE HUMANIDADES
Envío de circulares invitando a investigar a los docentes de la Facultad.
Visita a todos los departamentos y conversación con los directores y presidentes de
las comisiones de investigación, invitando a los docentes a investigar, a incluir
estudiantes y a hacer interdisciplinaria las investigaciones.
Se proyectan las investigaciones colocando un cuadro de las mismas en la web, en el
mural y en el boletín recientemente establecido.
Estimula a participar en las Convocatorias para fondos de SENACYT y las promovidas
por la VIP.
Ofrece información estadística a los/as docentes que la soliciten para sus artículos,
para sus investigaciones y el ejercicio de su docencia.
Existe una sección en el Centro que se encarga de las estadísticas, mismas que
obtiene de base de datos de instituciones, ministerios y también generadas por la
propia sección. De esta manera se está conformando una base de datos sobre la
situación social de Panamá, el trabajo, la educación, los adultos mayores, la
población indígena que se constituyen en insumos para un futuro Observatorio
Social.
Esta sección también elabora una base de datos sobre el personal docente de la
Facultad y sobre las investigaciones que se han realizado desde hace diez años hasta
el presente.
Se ha elaborado un informe estadístico de la situación de la investigación en la
Facultad de Humanidades, el cual se incluye en un anexo.
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II- SITUACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PERMANENTE SOBRE
INVESTIGACIÓN E INVESTIGADORES Y ESTUDIANTES
El Centro programa conjuntamente con Educación Continua y algunos departamentos
como Filosofía, cursos, seminarios, charlas, mesas redondas que actualizan y
enriquecen los saberes de los docentes e influyen en su práctica docente e
investigativa. En tal sentido, de agosto de 2014 a julio del 2015, se programaron esas
actividades según el siguiente detalle:
CURSOS Y SEMINARIOS
CURSO FECHA FACILITADOR ASISTENCIA
Introducción a la Historia Ambiental
8 al 12 de septiembre de 2014
Guillermo Castro 10
Seminario especializado: Elaboración de artículos y reseñas para revistas indexadas y bases de datos bibliográficos
6-10 y 20-24 de octubre de 2014
Luis Pulido Ritter 11
Introducción al pragmatismo, pensamiento y práctica moderna
11 de noviembre al 4 de diciembre de 2014
Luis Pulido Ritter 6
El uso de la metodología biográfica en las Ciencias Sociales
23.27 de febrero de 2015
Mirta Barbieri 18
MESAS REDONDAS
TÍTULO EXPOSITORES FECHA ASISTENCIA
Los derechos humanos y el orden internacional a 20 años de las conversaciones de El Cairo y Belén do Pará
Briseida Allard, Jennifer Delgado, Ana Elena Badilla, coordinados por Urania Ungo.
30 de septiembre de 2014
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Metodología y aportes novedosos en el campo del turismo
Ana Spalding, Gloria Rudolf y Eyra Cumbrera
20 de marzo de 2015 30
Charla: - 12 de noviembre de 2014. Ideas para una teoría crítica para el siglo XXI, expuesta
por el Dr. Xabier Insausti en el Teatro Taller de la Facultad de Humanidades.
Actividad realizada conjuntamente con el departamento de Filosofía. Asistieron 33
personas.
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III- Presentación de libro:
19 de marzo de 2015. Presentación del libro Humanidades, crisis y filosofía, de la
autoría de Abdiel Rodríguez, joven egresado de la escuela de Filosofía. Actividad
conjunta con el Departamento de Filosofía. Presentaron la Magister Urania Ungo y la
estudiante Victoria Rodríguez, en el Teatro Taller de Humanidades. Asistieron 30
personas.
IV- Base de datos:
La sección de Estadísticas, elabora una base de datos con información sobre diversos
temas de la sociedad panameña, tal es el caso del trabajo, educación, poblaciones
indígenas, que se comparten con los docentes que así lo soliciten, con los medios de
difusión que pidan tal información, además de colocarlos en el mural.
V- Divulgación:
Se trabaja en la impresión de la Memoria del Encuentro El Mar del Sur: 500
años después. Una visión interdisciplinaria, que consta de 17 ponencias de
investigadores nacionales como extranjeros, con un total de 240 páginas.
Recientemente se lanzó la convocatoria invitando a la comunidad académica a
enviar artículos, ensayos, reseñas y entrevistas para la Revista Cátedra
segunda época, que aspira a ser indexada. Se constituye consecuentemente
en una gran oportunidad para divulgar aspectos de las investigaciones que
involucren la temática de este número que es: Identidad y nuevas identidades:
construcciones, negociaciones e imaginarios
Boletín Nº1. Intentando tener una comunicación rápida con la comunidad
investigativa y estudiantil se publica el Boletín del CIFHU. Esta publicación es
semestral. Tiene el objetivo de divulgar el avance de las investigaciones, dar a
conocer nuevos actores, temáticas y actividades relacionadas con
investigadores e investigaciones en la Facultad.
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VI- Página web:
La página web, está constantemente enriqueciéndose con aportes de los
investigadores. Así por ejemplo se subió un resumen del informe final de la Dra.
Patricia Pizzurno titulado: El miedo a la modernidad en Panamá: 1904-1930; dos de
las presentaciones de la mesa sobre Metodología y aportes novedosos en el campo
del turismo, tales son: ¡Qué manera de aprender! Observación participativa y los
impactos del turismo residencial de la antropóloga Gloria Rudolf y El orden identitarios
y la emergencia de sociedades turísticas. El caso de Río Hato de Eyra Cumbrera.
Igualmente se subió el contenido del Boletín N° 1 y la Convocatoria que invita a
participar en la Revista Cátedra, segunda época.
VII- Otras actividades:
El CIFHU también participa a través de su directora y otros docentes, en las
actividades del Quinto Centenario de la Ciudad, que promueve la Alcaldía
citadina, para conmemorar el acontecimiento.
Los docentes de la Facultad forman parte de las diversas comisiones que se
han establecido para la organización de múltiples actividades que tendrán lugar
desde el 2015 hasta el 2019, cuando se conmemoran los 500 años de
fundación de la ciudad. Trabajan la mayor parte de ellos/as en la Comisión de
Producción de Conocimientos.
Igualmente participa en el grupo de docentes que promueve un código de
bioética, especialmente referido a las Ciencias Sociales.
Consecución del diseño de un logo para el Centro, cuya diseñadora es
Guillermina De Gracia, antropóloga egresada de la Facultad de Humanidades.
VIII- LAS INVESTIGACIONES EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES (2004-2014).
Datos estadísticos y comentarios de Antonio Méndez. (Responsable de la sección
estadística del CIFHU).
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Entre el año 2004 al 2014 se inscribieron en el Centro de Investigaciones de la Facultad de
Humanidades y la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado 90 proyectos de investigación.
Así pues en este periodo de 11 años, hubo en promedio, 8.2 investigaciones por año.
Merece comentarse que del 2013 al 2014 el número de investigaciones se duplicó, es decir
creció en 100.0%.
1- INVESTIGACIONES INSCRITAS POR LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA
UNIVERSIDAD DE PANAMÁ EN EL CENTRO DE INVESTIGACIONES (CIFHU) Y LA
VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO (V.I.P.). AÑOS 2004 A 2014.
Años
Investigaciones inscritas
número
Variación Porcentual
(%)
2004 10
2005 12 20.0
2006 4 -66.7
2007 15 275.0
2008 6 -57.1
2009 6 0.0
2010 7 16.7
2011 11 85.7
2012 7 -36.4
2013 4 -42.8
2014 8 100.0 Fuente. Centro de Investigaciones de la Facultad de Humanidades (CIFHU) y de la base de datos de la Vicerrectoría de Investigación y Post grado.
2- NÚMERO DE DOCENTES QUE INSCRIBIERON INVESTIGACIONES EN EL
CENTRO DE INVESTIGACIONES (CIFHU) Y LA VICERRECTORIA DE
INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO (V.I.P.). AÑOS 2004 A 2014.
Años
Docentes de la Facultad de Humanidades
Número de docentes de la Facultad
Docentes que inscribieron investigaciones(1)
Porcentaje de docentes que investigaron(2)
2004 492 11 2.2
2005 500 9* 1.8
2006 459 4 0.9
2007 474 5* 1.0
2008 418 6 1.4
2009 396 6 1.5
18
2010 396 4* 1.0
2011 426 10* 2.3
2012 365 6* 1.6
2013 366 4 1.0
2014 365 14 3.8
*Años en que un docente inscribió más de una investigación o, que más de un docente
inscribieron una misma investigación (investigación colectiva), o en que se dieron
ambos casos.
Fuente. Centro de Investigaciones de la Facultad de Humanidades (CIFHU). Con
información de la base de datos de la Vicerrectoría de Investigación y Post grado
En el mismo periodo, 79 docentes participaron en la inscripción de estas investigaciones que
obtuvieron códigos de la Vicerrectoría de Investigación, lo que no incluye las investigaciones
y aportes que estos pudieron hacer para organismos internacionales, ONGs, revistas,
periódicos o por interés personal.
3- Investigaciones aprobadas por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. Año
2004-2014
Fueron especialmente productivos en el periodo, los departamentos de Sociología y Español
que presentaron en promedio 2 proyectos de investigación por año.
Años
Investigaciones aprobadas por la V.I.P.
TO
TAL
Departamentos de la Facultad de Humanidades
Arc
hiv
olo
gía
Bib
liote
colo
gí
a
Edu
caci
ón
Físi
ca
Esp
año
l
Filo
sofí
a
Fran
cés
Geo
graf
ía
His
tori
a
Ingl
és
Soci
olo
gía
2004 10 1 2 7
2005 12 1 2 5 1 3
2006 4 2 1 1
2007 15 6 6 1 1 1
2008 6 1 1 1 1 2
2009 6 6
2010 7 4 1 1 1
2011 11 2 1 2 2 4
2012 7 2 5
2013 4 2 1 1
2014 8 1 1 3 2 1
Total de investigaciones inscritas en el periodo
90
2
7
23
6
8
14
4
26
19
Importante fue también la contribución del Departamento de Historia que en promedio
presentó una investigación anualmente.
Entre las investigaciones recientes ya concluidas destaca el estudio de la profesora Noemí
Farinoni sobre “La mortalidad materna en la Comarca Ngabe Buglé” desarrollado desde el
Observatorio de Salud Sexual y Reproductiva. El estudio trata sobre la problemática de
atención que enfrentan las mujeres de esta etnia durante el embarazo, el parto y el post
parto.
4- INFORME DE LAS INVESTIGACIÓNES REGISTRADAS EN EL 2014
Docentes que presentaron proyectos y que obtuvieron
código de investigación
Título de la investigación
Código de la investigación
Departamento a que pertenece
el docente
1-Eugenia Rodríguez Francisco Herrera
Mujeres indígenas en la ciudad de Panamá: cambios y permanencia en sus identidades étnicas y de género
01-00-07-2014-01
Historia
2. Eduardo Chaquio El trasfondo histórico de la labor literaria de Pearl S. Buck”
01-06-00-08-2014-02
Inglés
3. Noemí Farinoni Observación virtual de la mujer indígena de Panamá en salud sexual y reproductiva
01-06-002-11-2014-03
Sociología
4. Marcela Camargo Beatriz Rovira María Rosa de Muñoz
Panamá a través de los carteles: Aporte a la historia de la cultura visual una mirada a las políticas patrimoniales de la década de 1980
01-06-00-07-2014-04
Historia
5. Carmen de Astudillo
Paradigma para la organización integral de las unidades académico-administrativas de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Panamá
01-06-00-02-2014-05
Educación Física
6. Fulvia Morales de Castillo
La norma culta del español hablado en la ciudad de Panamá
01-06-00-03-2014-06
Español
7. Edilcia Agudo Filiberto Morales
Hacia una caracterización de la investigación histórica en la Universidad de Panamá de 1995-2008
01-06-00-07-2014-07
Historia
8. Cilia M. Arelllano Sury Palacios de Aguilar Margarita Vásquez
Propuesta y organización de un programa de licenciatura para la formación de traductores e intérpretes de la Universidad de Panamá
01-06-00-08-2014-08
Inglés Inglés Español
20
Durante el año 2014 fueron inscritas 8 investigaciones que recibieron el código de
investigación de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
Además quedaron en proceso de revisión 4 investigaciones.
El número de docentes investigadores que realizan esas investigaciones asciende a 14 de
los cuales 3 son Profesores (el 21.4%) y 11 son Profesoras (el 78.6%).
Los/as profesores de la Facultad de Humanidades que inscribieron investigaciones en la
Vicerrectoría de Investigación y Post grado por vía de este Centro de Investigaciones,
representan el 3.8% de los profesores de esta facultad. Esta tasa de participación en la
investigación oficial de la Facultad de Humanidades es preocupantemente baja.
El número de investigaciones presentadas a la V.I.P. representa el 21% de las
investigaciones aprobadas ese año en toda la Universidad 38 investigaciones (tasa de
participación en la investigación oficial de la Universidad de Panamá).
En el año 2014 se presentaron 3 proyectos de investigación de carácter interdisciplinario y 5
proyectos con intervención de uno o varios docentes de la misma área de conocimiento
(mono disciplinarias).
Del total de docentes cuyas investigaciones fueron aprobadas el 53.3% realizaron
investigaciones interdisciplinarias y el 46.7% realizó investigaciones mono disciplinarias.
Las investigaciones en que participaron docentes de diversas disciplinas fueron:
1-Panamá a través de los carteles: Aporte a la historia de la cultura visual. Una mirada
a las políticas patrimoniales de la década de 1980.
Si bien las profesoras que realizan esta investigación pertenecen al Departamento de
Historia, una de ellas es antropóloga, la otra historiadora y la tercera tiene una especialidad
en turismo, por lo que debe considerarse trabajo interdisciplinario.
2-Hacia una caracterización de la investigación histórica en la Universidad de Panamá
de 1995-2008.
La investigación es realizada por docentes con formación en Historia, pero uno de ellos es
especialista en temas de Educación.
21
3-Propuesta y organización de un programa de licenciatura para la formación de
traductores e intérpretes de la Universidad de Panamá.
La investigación está realizándose entre dos docentes de Inglés y una docente de Español.
Entonces, en el 2014, predominó en la Facultad, la investigación Interdisciplinaria frente a la
mono disciplinaria, lo cual es también un fenómeno novedoso. Como quiera, la diferencia
entre estas modalidades no fue muy notoria.
22
3- PROYECTOS DE EXTENSIÓN:
En este apartado se destacan las actualizaciones permanentes de docentes y a otras
instituciones, diplomados, las actividades dirigidas a los estudiantes, la difusión de las
actividades de la facultad, el fortalecimiento de la extensión a través de diversas actividades,
publicaciones y el desarrollo de proyectos institucionales.
En cuanto al proyecto denominado Seminarios y cursos de capacitación para la
actualización de la planta docente, se realizaron 44 acciones de capacitación y
participaron más de 994 participantes.
CUADRO # 9 SEMINARIOS A DOCENTES
Nº NOMBRE DEL PROYECTO O
ACTIVIDAD
FECHA FACILITADOR CANTIDAD DE PARTICIPANTES
1 Seminario: Observación de aves
Agosto 4,5,6,7 5:00 a 8:30 pm. 8 de agosto Gira 6:00 a 10:00 a.m.
Ramiro Duque 20
2
Seminario: Naturaleza Sociológica y práctica de la animación sociocultural como complemento de los procesos de salvaguardia de la cultura popular tradicional.
Del 4 al 8 agosto 9:00 a.m. a 1:00 p.m.
Ana Margarita De la Torre - Cuba
35
3 Diplomado: Género y migración / módulos nº2
Agosto 5,12,19 y 26 Septiembre
Eugenia Rodríguez 27
4 Seminario: Primeros Auxilios para áreas remotas
18,19,20,21 y 23 5:00 a 8:30 pm.
Iván Batista:
28
6
Seminario: Flora y Fauna de interés turístico
Septiembre 1,2,3,4 y y Sábado 6 5:00 a 8:30 pm
Diversos expositores
15
7 Seminario: Actualización de Geografía de Panamá
Septiembre 1 al 5 1:00 a 5:00 pm
Varios 37
8 Septiembre 8 al Dr. Guillermo 11
23
Seminario: Historia ambiental
12 1:00 a 5:00 pm
Castro
9 Diplomado: Género y migración / módulos nº3
Septiembre Martes 16,23,30
Eugenia Rodríguez 27
10 Seminario: Guía de Senderismo
Septiembre 18,19,20,21 y 23 5:00 a 8:30 pm.
Iván Batista:
18
11 Seminario: Instructional strategies for teaching ESL
Septiembre 22-26 1:00 a 5:00 pm.
Diversos expositores
27
12
Seminario: Guía de montaña
Septiembre 6,7,8,9, y y Sábado 11 5:00 a 8:30 pm.
Diversos expositores
17
13 Diplomado: Género y migración / seminario nº3
Martes 7 y 14 2.00 a 6:00 pm
Eugenia Rodríguez 27
14
Seminario Esp.: Elaboración de artículos y reseñas para revistas indexadas y Bases de datos bibliográficos
Octubre 13 al 23 1:00 a 5:00 pm
Luis Pulido Ritter y Octavio Castillo
15
15 Seminario: Internet para el desarrollo y la integración de proyectos
Octubre 12 – 17 Ing. Dona Roper 15
16 Seminario: Investigación en Educación Física
Octubre del 20 al 24 1:00 a 5:00 p.m.
Luis Valdés Carlos Fernández
20
17
Seminario: Ética, protocolo y animación turística
Octubre del 20 al 24 5:00 a 8:30 pm.
Diversos Expositores
17
18 Seminario: Metodología para la elaboración de Guías Didácticas.
27 al 31 de octubre
Ana María Díaz 13
19 Seminario: Página web
Octubre Vladimir Camaño 10
20 Tradiciones y gastronomía
27 septiembre – 15 de noviembre
Ali Ozdemir 15
21
Seminario: Introducción al pragmatismo, pensamiento y práctica moderna
11 al 22 de noviembre
Dr. Luis Pulido Ritter
5
22 Diplomado: Género y migración / módulos nº4
Martes 18,25,26 noviembre Diciembre 1 y 2
Eugenia Rodríguez 27
24
Políticas, programas y proyectos sobre migración con enfoques de género
23
Perfeccionamiento lingüístico en francés
6 al 30 de enero de 9:00 am. a 1:00 pm.
Ronald Ramírez Arce (Costa Rica)
27
24
Estrategias andragógicas y tecnológicas actuales para la elaboración de guías didácticas de aprendizaje a nivel superior.
2 al 6 de febrero De 9:00 am a 1:00 pm.
Ana María Díaz
30
25 La tecnología en la enseñanza del francés
2 al 6 de febrero de 9:00 am a 1:00 pm.
Ronald Ramírez Arce (Costa Rica)
28
26
Diseño y elaboración de página web aplicadas a la docencia superior.
9 al 13 de febrero de 9:00am a 1:00 pm.
Vladimir Camaño
17
27 El uso de la metodología biográfica en las Ciencias Sociales
23 al 27 de febrero de 8:00 a.m. 12:00 m.d.
Mirta Barbieri (Argentina) 22
28
Habilidades de los gestores de información: uso de las tic’s y parámetros de calidad de las revistas académicas.
23 al 27 de febrero de 5:00 a 9:00 pm.
Coordinador: Emilio Bernales Varios expositores 34
29 Seminario Taller: Metodología de la Investigación Social
2 al 6 de marzo Varios 39
30
Seminario. El Currículo por Competencias a nivel Superior: Elaboración de Programas Sintéticos y Analíticos
9 al 13 de marzo
Ana María Díaz
33
31 Seminario: Introducción a la Fotografía
7 al 28 de marzo
Victoria Castillo 21
32 Seminario: Redacción de Documentos administrativos
6 al 10 de abril Ana María Díaz 10
33 Diplomado de Turquía (Tres módulos)
15 de abril Centro Anatolia Ali Ozdemir Mustafa Ustan
15
34 Cultura y Patrimonio inmaterial
20 al 24 de abril Silvia Chan 26
35 Retos y perspectivas de 4 al 8 de mayo Varios 24
25
la integración Centroamericana y Panamá
36
Elementos de la diagramación aplicados a la elaboración de Documentos: Ilustrator - InDesing
4 al 8 de mayo Cesar Álvarez
14
37 Seminario: Organizadores Gráficos
1 al 5 de junio Ana María Díaz 13
38 Taller ABC del Coaching didáctico
15 de junio PSY GROUP 46
39 Convergence of ESL and Literature trends
15 al 19 de junio Varios 20
40 Seminario Taller: Editorial
22 al 26 de junio Silda Cordoliani (Venezuela)
18
41 Seminario: Módulos de aprendizaje 6 al 10 de julio
Flor Alba Torres 12
42 Seminario: Metodología de la Investigación
13 al 17 de julio José Lasso 12
43 Seminario: Sintaxis de la oración compuesta. 20 al 24 de julio
Ana María González Marfud
15
44 Seminario: Semiótica Contemporánea Parte II 20 al 24 de julio
Mariluz León Ávila (Cuba)
30
45 Seminario: Normas 27 al 31 de julio
Coordinador Emilio Bernales
33
46 Seminario Mapas temáticos 27 al 31 de julio
Anacleto Smith 22
47 Seminario: Coaching Didáctico
29 julio/ 4 agosto
PSY GROUP 24
Fuente: informe de rendición de cuentas de la coordinación de extensión agosto 2014 a julio 2015.
CUADRO # 10 CURSOS Y CAPACITACIONES PARA OTRAS INSTITUCIONES
Nº NOMBRE DEL PROYECTO O
ACTIVIDAD
FECHA DE
INICIO
FECHA DE FINALIZACIÓN
FACILITADOR CANTIDAD DE PARTICIPANTES
1 3 Cursos para la ACP: El poder de la influencia. Autoridad del Canal de Panamá
31 de marzo 2015
24 de julio 2015 Lourdes de Alguero
y Noemí Castillo
35 participantes por curso
2 2 cursos de archivología para la ACP
27 de julio 2015
7 de agosto 2015 Marilyn Navarro 15 participantes por
curso
Fuente: informe de rendición de cuentas de la coordinación de extensión agosto 2014 a julio 2015.
26
En cuanto al proyecto denominado fortalecimiento de la promoción y la divulgación de
las actividades de la Facultad de Humanidades, se fortalecen la utilización de las redes
sociales de Facebook y los medios institucionales virtuales de la Universidad de Panamá
para divulgar las actividades, es así que:
- Se utiliza y actualiza permanentemente la página web de la Facultad de Humanidades.
Se publicaron todas las actividades de docencia, investigación, extensión y gestión
institucional que se realizan. El segmento noti humanidades durante el año 2014, se
actualizó con sesenta y cuatro (64) publicaciones y lo que va del año 2015 con
cincuenta y treinta (30) publicaciones. También se actualiza permanentemente la
oferta académica de pregrado, posgrado y la de educación continua; se publican
documentos institucionales de interés de la Facultad y la oferta de servicios de la
Biblioteca de la Facultad de Humanidades.
- La Coordinación de Extensión, Cultura y Educación continua administra la cuenta de
correo electrónico: [email protected], la cual cuenta con una base
de datos de 800 contactos, entre profesores, estudiantes, particulares e instituciones.
Este medio es usado para divulgar e intercambiar información, también nos permite
facilitar procesos tales como presentación de cotizaciones. ordenes de compra,
gestiones de contratos (documentación), y envío de facturas. Para lograr un mayor
alcance tenemos presencia en las Redes Sociales, contamos con una Página de
Facebook https://www.facebook.com/pages/Educaci%C3%B3n-Continua-UP-
Humanidades/520145264757768?ref=hl con la finalidad de promover los seminarios,
diplomados y capacitaciones de Educación Continua con el objetivo de llegar a un
mayor y variado público.
- La coordinación de relaciones públicas sigue consolidando la difusión de la
información de la Facultad con la página de Facebook denominada Boletín Virtual up
humanidades, iniciativa novedosa que se basa en la información periodística.
En cuanto al proyecto denominado fortalecimiento para el desarrollo de diplomados en
la Facultad de Humanidades, se realizaron tres (3) diplomados con una participación de 67
personas.
27
CUADRO # 11 DIPLOMADOS EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES.
Nº NOMBRE DEL PROYECTO O
ACTIVIDAD
FECHA DE INICIO
FACILITADOR CANTIDAD DE PARTICIPANTES
1 Diplomado: Género y migración
Mayo, 26 de 2014
Eugenia Rodríguez
32
2 Diplomado cultural: Turquía, una mirada a su cultura y tradiciones
25 de septiembre
Ali Ozdemir Mustafa Ustan
20
3 Diplomado cultural: Turquía, una mirada a su cultura y tradiciones
15 de abril Ali Ozdemir
Mustafa Ustan 15
Fuente: informe de rendición de cuentas de la coordinación de extensión agosto 2014 a julio 2015.
En cuanto al proyecto denominado fortalecimiento en la orientación cultural de los
estudiantes y apoyo deportivo, se realizaron diez (10) práctica profesional, quince (15)
gestiones de entrega de carnet, cincuenta y tres (53) giras académicas, una actividad
deportiva interfacultades, una (1) gestión de toma de fotografías para estudiantes de primer
ingreso, diez (10) actividades relacionadas con cultura, académica y científica con los
estudiantes y la Vicerrectoría de Asuntos estudiantiles, para una participación total de 2,020
estudiantes.
CUADRO # 12 ACTIVIDADES CON LOS ESTUDIANTES.
TIPO DE ACTIVIDAD
CANTIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD UNIDAD N° DE
ESTUDIANTES PARTICIPANTES.
Práctica Profesional
10 Práctica Profesional de las Diferentes
Carreras que brinda la FAC-HUM Coordinación de Asuntos Estudiantiles 10
Entrega de carné
15 Carné entregados Coordinación de asuntos estudiantiles
1,086
Giras académicas
20 Giras académicas por las escuelas de
geografía Escuela de Geografía 50
3 Giras de la escuela de Sociología Escuela de Sociología 30
28 Giras de la escuela de Turismo
Histórico Cultural Escuela de Turismo Histórico Cultural 70
2 Giras de la escuela de educación física Escuela de Educación física 40
Deportivas
2 Liga Interna Futsala
Coordinación de asuntos estudiantiles – Escuela de
Educ. Física
20
1 Interfacultades de voleibol 12
Toma de fotografía
1 Para estudiantes de primer ingreso Coordinación de asuntos estudiantiles 360
Relación con los Estudiantes
1
Conmemoración de los 51 años de la
gesta patriótica VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 80
28
1 Reunión de bienvenida e informativa VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 15
1 Jornada de servicio social VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 30
1 Taller de Ensayo Académico, taller de
semiología del cartel publicitario y taller de ortografía
VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 70
1 Junta de Facultad Representativa VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles
1 Feria de empleo VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 11
1 Conferencia el cambio climático y su
efecto en la humanidad VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 3
2
Cultura Ambiental – Siembra de
guayacanes-80 años de la Universidad
de Panamá
VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 50
1 Actividad Física – Salud Estudiantil.
Día del Desafío VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 60
1 Trabajo por Matrícula VAE – Coordinación de Asuntos Estudiantiles 15
TOTAL 103 1,998 Fuente: informe de rendición de cuentas agosto 2014 a julio 2015 de la coordinación de asuntos estudiantiles.
En cuanto al proyecto denominado, Fortalecimiento para el desarrollo de proyectos en
el programa de servicio social obligatorio, podemos reportar que ocho (8) unidades
académicas (escuelas) están desarrollando veinte (20) proyectos de servicio social para un
total de veintidós (22) estudiantes de la siguiente forma:
Cuadro # 13 Servicio social
TIPO DE ACTIVIDAD
CANTIDAD NOMBRE DE LA ACTIVIDAD UNIDAD N° DE
ESTUDIANTES PARTICIPANTES.
Proyectos del servicio social
1 Escuela de Archivología Coordinación de asuntos estudiantiles
3
1 Escuela de Educación Física Coordinación de asuntos estudiantiles
2
1 Escuela de Español Coordinación de asuntos estudiantiles
1
10 Escuela de Inglés
Coordinación de asuntos estudiantiles
9
2 Escuela de Turismo Histórico Cultural 2
2 Escuela de Geografía e Historia 2
1 Turismo Geográfico Ecológico 1
2 Escuela de Francés 2 Fuente: informe de rendición de cuentas de la coordinación de asuntos estudiantiles agosto 2014 a julio 2015.
29
En lo que concierne al proyecto del fortalecimiento de los proyectos de extensión de
docentes y unidades académicas, se han presentado dos proyectos de carácter social
dirigido a grupos desfavorecidos.
PROFESOR PROYECTO
Silvia Chan Empresas. Dakar Kuna
Martina de Castillo: En la búsqueda de una reingeniería
social en el corregimiento de
curundú: como insertarse en ella:
fase de sensibilización.
La Coordinación de Extensión inició la recepción de documentos para evaluación de
actividades, proyectos y publicaciones en el periodo agosto 2014 – julio 2015. A continuación
el detalle:
FORMULARIO Agosto – Diciembre 2014
Enero – Julio 2015
PUBLICACIONES 55 17
ACTIVIDADES 59 18
PROYECTOS 6 3
30
4- PROYECTOS DE PRODUCCIÓN Y SERVICIO:
En lo que concierne al proyecto denominado Fortalecimiento del Centro de Lenguas
de la Facultad de Humanidades, trabajo de producción realizado por el Centro de Lenguas
de la Facultad de Humanidades (CELUP), durante el periodo 2014, es importante destacar lo
siguiente:
Se realizaron doscientos tres (203) cursos de diversos idiomas en las cuales se
destacaron los de mayor número de cursos respectivamente inglés, español,
portugués, mandarín ruso, turco. Los cursos de idiomas de mayor matricula
respectivamente inglés, español, portugués, mandarín
Cuadro Nº 14 CURSOS Y MATRICULA CELUP
AGOSTO 2014 A JULIO 2015
# de cursos % idioma Matricula %
122 60% Ingles 1377 71%
15 7% Español 150 8%
14 7% Portugués 120 6%
14 7% Mandarín 93 5%
7 3% Francés 70 3%
4 2% Japonés 42 2%
3 2% Italiano 16 1%
3 2% Coreano 28 1%
4 2% Alemán 24 1%
11 5% Ruso 11 1%
6 3% Turco 10 1%
Total 203 100% Total 1941 100%
Fuente: informe de rendición de cuentas CELUP agosto 2014 a julio 2015.
31
5- PROYECTOS ADMINISTRATIVOS:
Entre los proyectos administrativos se fortalece al recurso humano a través de la
capacitación, la promoción de la oferta académica a los colegios y otros escenarios a nivel
nacional, la dotación permanente de insumos y equipos a las unidades académicas y
administrativas.
En cuanto al proyecto denominado capacitación del personal administrativo, se
realizaron siete (7) actividades de capacitación grupal en la cual participaron 155
colaboradores de diferentes áreas tanto dentro como de fuera de la Facultad de
Humanidades.
Cuadro Nº 15 CAPACITACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA FACULTAD DE
HUIMANIDADES. AGOSTO 2014 – JULIO 2015 Nº NOMBRE DEL
PROYECTO O ACTIVIDAD
FECHA DE INICIO FACILITADOR CANTIDAD DE PARTICIPANTES
1 Seminario : Trabajo en
Equipo
30 de septiembre,
1 y 2 de octubre Virgilio Bazán
36
2 Seminario : Trabajo en
Equipo
30 de septiembre,
1 y 2 de octubre Virgilio Bazán
22
3 Seminario: Power point
y Publisher básico
20 al 24 de octubre
12:00 m a 4:00 pm.
Facilitador de
Informática
18
4 Seminario : Trabajo en
Equipo 22 al 24 de octubre Virgilio Bazán
16
5 Competencias para el
desarrollo profesional Abril 2015 Varios
17
6 Aprende a vivir
saludable Junio 2015 Carlos Fernández
21
7 Aplicación de encuesta para conocer las necesidades de capacitación del personal administrativo
22 de julio de 2015 Educación Continua
25
Fuente: informe de rendición de cuentas de la Secretaria Administrativa y de la Coordinación de Extensión agosto 2014 a julio
2015.
32
En lo que concierne al proyecto denominado fortalecimiento para el desarrollo de giras
de promoción de la oferta académica a los colegios y otros escenarios a nivel
nacional, podemos decir que se visitaron cuarenta (40) colegios, se actualizaron los folletos
de las diferentes carreras y los murales con material alusivos a las nuevas carreras, apoyo
en la ejecución de un seminario de reforzamiento sobre comprehenciòn lectora, aplicación de
las prueba de capacidades académicas PCA. La inscripción de fue de más de quinientos
noventa (590) nuevos estudiantes.
ACTIVIDADES DE DOCENCIA
Confección de cronogramas de actividades para el desarrollo de las tareas
propuestas.
Organización y desarrollo de las Fases de Admisión, según determinación de la
Vicerrectoría Académica y la Dirección General de Admisión.
Coordinación con el Ministerio de Educación, Direcciones de Sec. Orientadoras, sobre
las visitas y entrega de planes a desarrollar para la oferta académica de Licenciaturas
que ofrece la Facultad.
Organización y desarrollo del Curso de Reforzamiento. Para el periodo 2015 contamos
con el apoyo de las profesoras Yamileth Castillo (Matemáticas) y Argelis Palma
(Español), quienes atendieron ciento sesenta y cuatro estudiantes que no obtuvieron
su puntaje de ingreso a la facultad, sin embargo se les brindó la oportunidad para
reforzar las áreas del contenido de la P.C.A. y así lograr matricularse en la carrera de
su preferencia.
Participación en reuniones con otras unidades académicas de nuestra facultad para
generar estrategias en el funcionamiento óptimo que redunde en beneficio de
nuestros estudiantes.
33
Seminarios, charlas, consultivas periódicas para mejorar la calidad y eficacia del
personal que labora en la Unidad y correcto manejo de la información a estudiantes, y
público en general.
Participación conjunta con escuelas de la Facultad para divulgar y promover carreras
de bajo ingreso estudiantil como: Bibliotecología, Cartografía, Filosofía, entre otras.
Orientar a los estudiantes en la selección de carreras según las opciones, títulos y
requisitos especiales.
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
Participación del Mgter. Luis A. Camaño con la charla: dirigida a los jóvenes
interesados en formar parte de nuestra universidad.
COLEGIOS VISITADOS: Abril, mayo, junio, julio de 2015
Centro Educativo Mons. Francisco Beckmann (7 de mayo de 2015)
34
Colegio Pedro Pablo Sánchez (13 de mayo de 2015)
Colegio José A. Remón Cantera (15 de mayo de 2015)
Instituto José Dolores Moscote (20 de mayo de 2015)
35
Instituto Nacional (28 de mayo de 2015)
Instituto Justo Arosemena (10 de junio de 2015)
Colegio Venancio Fenosa Pascual (11 de junio de 2015)
36
Instituto Dr. Alfredo Cantón (12 de junio de 2015)
Nota: Cuando los colegios escogen la fecha de promoción de las carreras, puede coincidir el día y hora con
otra u otras escuelas. Para ello el Coordinador de Admisión, emprende la estrategia de dividir el grupo
(personal de Admisión y Profesores que apoyan) para cubrir con el compromiso en las mismas. Este fue el
caso del Instituto Alfredo Cantón y el Colegio Cristóbal A. De Urriola.
Colegio Cristóbal Adán De Urriola (12 de junio de 2015)
Escuela Americana (25 de junio de 2015)
Instituto Profesional y Técnico Fernando De Lesseps (7 de julio de 2015)
37
Escuela Profesional Isabel H. de Obaldía (9 de julio de 2015)
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Consecución de material didáctico de apoyo para las giras orientadoras, trípticos, banners,
entre otros.
38
Asistencia (transporte y alimentación) para cubrir gastos durante el periodo de
visitas a los colegios, ferias, expoferias etc.
Solicitud y distribución del espacio físico a utilizarse durante la aplicación de las
pruebas
SERVICIO
Giras a colegios públicos y privados (expoferias), para ofertar las carreras que
ofrece la facultad.
Confección de murales alusivos a las fases de ingreso, carreras, requisitos
39
(nacionales y extranjeros), requisitos de carreras y resultados de las pruebas.
Revisión de la documentación requerida para el ingreso a la Universidad (Facultad
Humanidades)
Obtención de promedios a estudiantes inscritos para la obtención del Índice
Predictivo.
Refrigerio al personal (docente y administrativo) que apoyó durante la aplicación
de las pruebas.
Orientación continua a estudiantes nacionales y extranjeros en los siguientes
casos:
Ingreso a la Universidad de Panamá
Ingreso a la Especialidad, escuelas con requisitos especiales, etc.
Cambios de Sede.
Cambios de Facultad.
Cambios de otras universidades a la nuestra.
APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE CAPACIDADES ACADÉMICAS (P.C.A.)
La Coordinación de Admisión solicita, cada año, el apoyo de los docentes para la aplicación
de las pruebas de ingreso a la Universidad de Panamá.
40
Se solicita a la Dirección General de Admisión una capacitación previa para los
profesores encargados de custodiar estas pruebas y atender a los estudiantes el día
asignado. Es de gran importancia recibir esta instrucción por el grado de responsabilidad
que ello implica.
Capacitación a los Profesores aplicadores para la Prueba de Capacidades Académicas, dictada por el Lic. José
Cunningham, de la Dirección General de Admisión.
PRUEBA DE CAPACIDADES ACADÉMICAS: (P.C.A.)
Evalúa habilidades verbales y numéricas, las que se desarrollan en el transcurso de muchos
años de estudio y práctica que han recibido los estudiantes en la educación básica y media.
41
Organización del espacio físico a utilizar para la aplicación de pruebas.
Aplicación de la P.C.A.
Imágenes de la aplicación de la Prueba de Capacidades Académica.
42
Confección de certificados a los profesores que apoyaron en las diferentes actividades
de la Coordinación de Admisión.
Cuadro Nº 16
ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO INSCRITOS EN ADMISIÓN 2014-2015
CANTIDAD POR CARRERAS
En cuanto al proyecto denominado mejoras en la infraestructura, mobiliario, equipo de
oficina, maquinaria y equipo, se remplaza el viejo elevador # 2 por uno nuevo y se repara
el elevador # 1 del edificio nuevo de la Facultad; se finalizó las mejoras físicas y pintura en la
fachada externa del edificio nuevo de la Facultad de Humanidades. Se realizan mejoras
vitales en el Centro de Lenguas de la Facultad. Durante este periodo agosto 2014 a julio
PRIMERA CONVOCATORIA
Se
g.
Co
nv
oc.
Tercera
Convoc.
Total
General
No
.
LICENCIATURAS G1 G2 G3 G4 G
5
G
6
G
7
G
8
G
9
G1
0
Tot
al
G
1
G1 G2
1 Gestión Doc. y
Archivos
1 3 1 - - 1 3 1 3 - 13 - 13
2 Bibliotecología - - - - 1 - - - - - 1 - 1 2
3 Inglés 26 13 17 13 14 1
4
1
7
1
7
2
0
2 153 7 16 10 186
4 Sociología 1 - 1 2 - 1 1 1 1 1 9 - 4 2 15
5 Turismo Geog. Ecol. 10 22 21 20 17 1
9
1
5
1
8
1
5
3 160 4 14 10 188
6 Turismo
Hist.Cultural
2 6 6 7 8 5 6 7 6 2 55 - 4 2 61
7 Educación Física 3 1 2 - 3 1 4 1 3 2 20 1 5 2 28
8 Español - - - - - 1 1 4 - - 6 - 2 2 10
9 Filosofía, Ética y
Val.
1 - - 1 1 - - - 1 - 4 1 5
10 Filosofía e Historia 1 - - 1 1 - - - - - 3 - 1 4
11 Francés 2 - 1 - 1 - 2 - 1 1 8 - 8
12 Geografía e Historia 2 1 - 1 - 4 - 1 - - 9 1 2 1 13
13 Historia 1 - - 3 2 2 1 - - - 9 - 9
14 Corrección de Estilo - - - - - - 1 - - - 1 - 1
15 Cartografía - - 1 - 1 1 - - - - 3 - 3
16 Antropología - 2 - 2 1 - - - - - 5 - 5
Subtotal 50 48 50 50 50 5
0
5
0
5
0
5
0
11 459 14 49 29 551
Validaciones 40
TOTAL 591
43
2015, a las unidades académicas y administrativas se les suple de nuevos insumos, equipos,
mobiliario, etc, para fortalecer su funcionamiento de la siguiente forma:
CUADRO Nº 17 ADQUISICION DE MOBILIARIO Y EQUIPO PARA LAS DIFERENTES UNIDADES AGOSTO
2014 A JULIO 2015. CANTIDAD UNIDAD DESCRIPCION
1 Esc. de Educación Física Armario de metal dos (2) puertas.
1 Departamento de Geografía A/C Tipo ventana 10000 BTU
1 Escuela de español Impresora HP TIPO I
1 Departamento de Geografía Silla Ejecutiva
1 Departamento de Archivología Silla Ejecutiva
1 CIFHU Proyector Multimedia Básico 3
1 Bibliotecología Silla de Secretaria sin brazos
1 Historia Archivador vertical cuatro (4) gavetas.
1 Biblioteca Archivador de cuatro (4) gavetas
1 Depto. de ingles Archivador de cuatro (4) gavetas
1 Depto. de Geografía/Cartografia Archivador de cuatro (4) gavetas
1 Depto. de Ingles Refrigeradora de dos (2) puertas de 7
1 Instituto Cervantes Aire Acondicionado de pared 1000BTU
1 Geografía Aire Acondicionado splits de 18,000
1 Registro docentes Escritorio tipo L
30 Aulas de la facultad Sillas plásticas para escribir
2 Centro de lenguas Scanner.
44
II- PROGRESO DE LOS PROYECTOS DEL PLAN DE MEJORA 2012-2016.
En cuanto al progreso del proyecto denominado cumplimiento del Plan de Mejora 2012 -
2016”, se conforma de cincuenta y dos (52) proyectos, distribuidos en las siguientes factores:
CUADRO Nº 18
RESUMEN DE LOS PROYECTOS
Fuente: Documento del Plan de Mejora 2012-2016.
En este informe de rendición de cuentas queremos visibilizar el progreso que viene
realizando la pirámide del éxito de nuestra facultad, estudiantes, docentes y administrativos,
en el cumplimiento de estos compromisos adquiridos posterior a la acreditación en el año
2012.
Según el informe de la Matriz de seguimiento de junio 2015, del Plan de Mejora de la
Facultad de Humanidades, el progreso del cumplimiento de los proyectos es el siguiente:
I- FACTOR DOCENCIA PROGRESO DE LOS PROYECTOS EN EL AÑO 2015
Proyecto Nº 1 (1-importante): Presentación de un modelo curricular flexible en
todas las carreras. Situación pendiente.
Proyecto Nº 3 (3-esencial): crear carreras que cumplan con la visión, misión y
políticas institucionales. Situación ejecutándose.
- La escuela de Educación Física prepara una propuesta de carrera técnica, la misma
ya se encuentra en revisión en la vicerrectoría académica.
N° FACTOR NUMERO DE
PROYECTOS
I Docencia 24
II Investigación 5
III Extensión 14
IV Gestión Institucional 9
TOTAL 52
45
- La escuela de Turismo Geográfico aprueba la carrera en técnico y Licenciatura en
Turismo Geográfico Ecológico con especialización en Turismo Alternativo.
Proyecto Nº 3 (4-importante): Diagnostico por carreras cada tres años. Situación
pendiente de cumplimiento.
Proyecto Nº 4 (5-esenciales): Diseño de los programas analíticos por competencias
de todos los planes actualizados. Situación en un 100% de cumplimiento en todos
los planes de estudio.
CUADRO Nº 19
SITUACIÒN DE LA ACTUALIZACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO A JUNIO 2015
DENOMINACIÒN ACTUALIZADA
CARRERAS DE LICENCIATURAS
Licenciatura en Bibliotecología y Ciencias de la Información *
Licenciatura en Gestión Archivística *
Licenciatura en Educación Física *
Licenciatura en español *
Licenciatura en Filosofía, Ética y Valores *
Licenciatura en Filosofía e historia *
Licenciatura en Francés *
Licenciatura en Geografía e Historia *
Licenciatura en Cartografía *
Licenciatura en Historia *
Licenciatura en Ingles *
Licenciatura en Sociología. *
Licenciatura en Turismo Geográfico Ecológico *
Licenciatura en Turismo Histórico cultural *
Licenciatura en Antropología * Fuente: informe 2015 del Vice Decanato al Consejo de Facultades de Humanidades.
Proyecto Nº 5 (6-importante): Contrastación entre el Plan de estudio rediseñado y el
perfil de egreso con las nuevas demandas de la sociedad. Situación pendiente de
cumplimiento.
Proyecto Nº 6 (7-esencial): Comisión permanente de la facultad para verificar el
currículo y el mercado laboral. Situación pendiente de cumplimiento.
Proyecto Nº 7 (8-importante): Intensificar la promoción y divulgación de las carreras.
Situación cumplida en un 100%. La unidad de admisión con enlaces en las
diferentes escuelas desarrolla un programa intensivo de promoción de la oferta
académica en las diferentes centros educativos y otros escenarios a nivel nacional
(ver resultados de los proyectos del POA 2015 sobre la promoción de la oferta
académica paginas desde la Nº 33 a la Nº 46).
Proyecto Nº 8 (9-esencial): Incorporar en los cursos las TICS y las nuevas
tendencias pedagógicas. Situación cumpliéndose. Para el año 2015, se realizaron
46
dieciséis (16) cursos para el uso de las TICS dirigidos a los docentes. Falta evaluar el
uso de las TICs por parte de los docentes.
Proyecto Nº 9 (11-esencial): Elaboración de los programas analíticos por
competencias de los Planes de estudios actualizados. Situación cumplida en un
100%. Falta evaluar los programas analíticos en base a los criterios de orientación
establecidos.
Proyecto Nº 10 (12-esencial): Crear programas de maestrías y Doctorados.
Situación cumpliéndose en un 100%. Actualmente la oferta académica de pos grado
se distribuye en tres (3) pos grados, doce (12) maestrías y un (1) Doctorado con
cuatro (4) énfasis.
Cuadro # 20
Oferta de Pos Grado a julio de 2015
Tipo de programa Nombre del programa Departamento
Postgrado
Pos grado en Traducción del Inglés al Español y del Español al Inglés
Inglés
Pos grado en Traducción del Inglés al Español y del Español al Inglés
Pos grado en Lingüística del Texto Aplicada al Español Español
Maestría
Maestría en Lingüística del Texto Aplicada al Español
Maestría en Gestión de la Información y documentos Bibliotecología
Maestría en Gestión y Preservación del Patrimonio Documental, Artístico y Cultural Instituto de Estudios Nacionales y la Facultad de
Humanidades
Maestría en Antropología Social
Historia Maestría en Gestión y Preservación del Patrimonio Documental Artístico y Cultural
Maestría en Historia de América Latina
Maestría en Ordenamiento Territorial Ambiental
Geografía Maestría en Turismo
Maestría en Población Desarrollo y Sociedad Sociología y el Instituto del Canal
Maestría en Deportes Educación Física e Instituto Panamericano de Deportes
Maestría en Traducción del Inglés al Español y del Español al Ingles Ingles
Maestría en Especialización TICS para Gestores de la Información Bibliotecología
Doctorado Doctorado en Humanidades y Ciencias sociales con Énfasis:
En Ambiente y Ordenamiento Territorial de Panamá
En Historia Cultural y social de Panamá
En Literatura y Cultura Hispanoamericana
En Sociología
Humanidades y VIP
. Geografía
. Historia
.Español
. Sociología
Fuente: informe de rendición de cuentas agosto 2014 a julio 2015 de la Coordinación de investigación y Pos Grado
Proyecto Nº 11 (13-esencial): Divulgación de los documentos de pos grado.
Situación cumplido en un 100%.
Proyecto Nº 12: (15-esencial): Diseño y ejecución de mecanismos (sondeos de
opinión y encuestas) permanentes de consulta a la sociedad con miras a actualizar los
currículos. Situación pendiente de ejecutar.
47
Proyecto Nº 13 (17-importante): Promover seminarios cursos y conversatorios a
docentes para su actualización. Situación cumplida en un 100%. En este periodo se
realizaron cuarenta y siete (47) acciones de capacitación dirigida a los docentes (ver
las páginas 23 a la 27 de este informe de rendición de cuentas).
Proyecto Nº 14 (19-importante): cumplir acuerdo académico sobre el aprendizaje de
una segunda lengua. Situación cumpliendo parcialmente. La Coordinación
Académica, con el aval del Departamento de Actividad Física, Deporte y Recreación,
elaboró y presentó una propuesta que contiene la estructura de este programa, que
estará dirigido tanto a docentes como a estudiantes de la escuela de Educación
Física. El documento que contiene esta propuesta está siendo revisado para la
próxima aprobación y apertura del mismo.
Proyecto Nº 15 (22-esencial): actualizar los expedientes de los docentes. Situación
cumpliéndose en un 100%. Las unidades académicas actualizan dos (2) veces al
año los expedientes.
CUADRO Nº 21
ACTUALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE DEL DOCENTE AL 30 DE JUNIO DEL AÑO 2015
Fuente: información suministrada por los directores de departamento y la unidad de extensión.
ANÁLISIS:
1. Un 7%, veinticinco (25) docentes cuentan con licenciatura pero tienen formación
(cursos, posgrado o maestría) en docencia superior y están estudiando posgrado o
maestría en su especialidad.
DEPARTAMENTO
TOTAL DE DOCENTES
DOCENTES CON FORMACION EN DOCENCIA SUPERIOR (CURSOS, POSGRADO, MAESTRÍA O DOCTORADO)
REPORTE DE DOCENTES QUE ASISTIERON A SEMINARIOS DE ACTUALIZACION Y/O EN LA ESPECIALIDAD.
DOCENTES EN PROCESO DE REPORTAR INFORMACION A SUS DEPARTAMENTOS SOBRE ASISTENCIA A SEMINARIOS DE ACTUALIZACION
LICENCIATURA
POS GRADO
MAESTRIA
DOCTORADO
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVOLOGIA
22 1 4 17 - 22 15 7
EDUCACION FISICA 25 4 - 21 - 25 3 22
ESPAÑOL 66 1 6 42 17 66 55 11
FRANCES 12 4 1 5 2 12 6 6
GEOGRAFIA 34 3 1 26 4 34 32 2
HISTORIA 53 - 3 37 13 53 44 9
INGLES 86 - - 83 3 86 49 37
SOCIOLOGIA 40 3 1 20 16 40 30 10
FILOSOFIA 25 9 - 10 6 25 9 16
TOTAL 363 25 16 261 61 363 243 120
48
2. Un 4%, dieciséis (16) docentes solo cuentan con niveles de pos grado pero tiene
formación en docencia superior.
3. Un 72%, doscientos sesenta y uno (261) docentes cuentan con niveles de maestría.
4. Un 17%, sesenta y un (61) docentes cuentan con niveles de doctorado.
5. Un 100%, trecientos sesenta y tres (363) docentes cuentan con formación (cursos,
posgrado, maestría o doctorado) en Docencia Superior.
6. Un 67%, doscientos cuarenta y tres (243) docentes asistieron a capacitación de
actualización y/o en la especialidad durante el año 2014 y un 33%, es decir los
restantes ciento veinte (120) docentes están en proceso de actualizar este dato en sus
respectivos departamentos.
Proyecto Nº 16 (24-esencial): Creación de comisión de capacitación y desarrollo
docente de la facultad. Situación no se ha cumplido, pero se aplican estrategias
paliativas que son efectivas con la Coordinación de Extensión de la Facultad, la cual
levanta un diagnóstico de las necesidades de capacitación de los docentes tomando
en cuenta también los cursos solicitados por los departamentos y las escuelas.
Proyecto Nº 17: (26-esencial): Planificación y diseño de un programa de
capacitación. Situación no se ha cumplido.
Proyecto Nº 18: (31-conveniente) Incentivar la creación de carreras bilingües en el
campo de las humanidades. Situación cumpliendo parcialmente. La unidad de
Educación Física con el aval del Departamento de Actividad Física, Deporte y
Recreación, elaboró y presentó una propuesta que contiene la estructura de este
programa, que estará dirigido tanto a docentes como a estudiantes de la escuela de
Educación Física. El documento que contiene esta propuesta está siendo revisado
para la próxima aprobación y apertura del mismo. La unidad de geografía en las
carreras de técnico y licenciatura en turismo geográfico incluye cursos de inglés y
francés en todos los niveles,
Proyecto Nº 19 (31-esencial): elaboración de criterios de admisión, permanencia y
egreso de los estudiantes de la Facultad. Situación se cumple en un 100%. Cada
carrera de pregrado cuenta con sus criterios de admisión, permanencia y egreso.
Proyecto Nº 20 (33-importante): Programa de inducción a los nuevos estudiantes.
Situación se cumple en un 100%. Para este periodo participaron en el programa de
inducción más de 509 nuevos estudiantes de la Facultad de Humanidades.
49
Proyecto Nº 21 (37-importante): instrumento de consulta para medir satisfacción de
los estudiantes en cuanto a la matricula. Situación pendiente de ejecución.
Proyecto Nº 22 (40-conveniente): Plan de seguimiento a los apoyos académicos de
los estudiantes. Situación parcialmente cumplida. La unidad de admisión en
coordinación con personal de las diferentes escuelas desarrolla el curso propedéutico
o de reforzamiento en las materias de español y matemáticas a sesenta y cuatro
estudiantes que no obtuvieron el puntaje para ingresar a la universidad. La unidad de
Geografía y Francés desarrollan tutorías, quedan pendiente el seguimiento a la
captación de talentos (deportivos, artísticos, musicales), tutorías y becas en todas las
demás unidades.
Proyecto Nº 23 (41-importante): Estimular e integrar a los estudiantes en la toma de
decisiones institucionales, actividades extracurriculares y en las organizaciones
estudiantiles. Situación cumpliéndose parcialmente en algunas unidades. Las
unidades de geografía, historia, inglés, educación física, filosofía desarrollan
actividades afines.
Proyecto Nº 24 (47-importante) Fortalecer las asociaciones estudiantiles. Situación
cumpliéndose en un 100%. En la Facultad de Humanidades existen actualmente seis
(6) asociaciones de estudiantes, dos (2) grupos políticos y dos (1) representante ante
los consejos universitarios estructurados de esta manera:
Cuadro Nº 22 Asociaciones de estudiantes
ESCUELA SECRETARIO (A) GENERAL
Archivología Alexander Ábrego
Bibliotecología Olmedo Espino
Filosofía Miguel Quintero
Geografía Pedro Almendas
Historia Alyuri Wilfred
Ingles Anderson Arauz
GRUPOS POLITICOS DIRIGENTES
CLASE Paulino González
PAT Aaron Bracho
Educación Física Recién activada REPRESENTATES ESTUDIANTILES ANTE LOS CONSEJOS UNIVERSITARIO
Consejo General Universitario Consejo General Universitario
Fuente: informe de rendición de cuentas agosto 2014 a julio 2015 de la unidad de asuntos estudiantiles.
50
II- FACTOR INVESTIGACIÓN PROGRESO DE LOS PROYECTOS EN EL AÑO 2015.
Proyecto Nº 25 (57-esencial, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72 importante), Programa de
capacitación para la actualización de investigadores y estudiantes en temas de
investigación. Situación se cumple en un 100%. El CIFHU programa conjuntamente
con Educación Continua y algunos departamentos como Filosofía, Historia, Sociología
cursos, seminarios, charlas, mesas redondas que actualizan y enriquecen los
saberes de los docentes e influyen en su práctica docente e investigativa. En tal
sentido, de agosto de 2014 a julio del 2015, se programaron esas actividades según el
siguiente detalle:
CURSOS Y SEMINARIOS CURSO FECHA FACILITADOR ASISTENCIA
Introducción a la Historia Ambiental 8 al 12 de septiembre de 2014
Guillermo Castro 10
Seminario especializado: Elaboración de artículos y reseñas para revistas indexadas y bases de datos bibliográficos
6-10 y 20-24 de octubre de 2014
Luis Pulido Ritter 11
Introducción al pragmatismo, pensamiento y práctica moderna
11 de noviembre al 4 de diciembre de 2014
Luis Pulido Ritter 6
El uso de la metodología biográfica en las Ciencias Sociales
23.27 de febrero de 2015 Mirta Barbieri 18
MESAS REDONDAS
TÍTULO EXPOSITORES FECHA ASISTENCIA Los derechos humanos y el orden internacional a 20 años de las conversaciones de El Cairo y Belén do Pará
Briseida Allard, Jennifer Delgado, Ana Elena Badilla, coordinados por Urania Ungo.
30 de septiembre de 2014 40
Metodología y aportes novedosos en el campo del turismo
Ana Spalding, Gloria Rudolf y Eyra Cumbrera
20 de marzo de 2015
30
- Charla: 12 de noviembre de 2014. Ideas para una teoría crítica para el siglo XXI,
expuesta por el Dr. Xabier Insausti en el Teatro Taller de la Facultad de Humanidades.
Actividad realizada conjuntamente con el departamento de Filosofía. Asistieron 33
personas.
Proyecto Nº 26 (73 y 74-importante): modernización del equipo tecnológico para el
desarrollo de investigaciones. Situación cumpliéndose parcialmente. El CIFHU
recibió hace dos años, 3 nuevas computadoras, un equipo de multimedia, cafetera y
una nueva impresora. Hemos solicitado a la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado
el programa Transana, necesario para facilitar las transcripciones de las entrevistas,
pues varias investigaciones utilizan la metodología de la historia oral o hacen
51
entrevistas. La sección de Estadísticas, elabora una base de datos con información
sobre diversos temas de la sociedad panameña, tal es el caso del trabajo, educación,
poblaciones indígenas, que se comparten con los docentes que así lo soliciten, con
los medios de difusión que pidan tal información, además de colocarlos en el mural.
Proyecto Nº 27 (76-importante): Mecanismos de gestión de recursos para le
desarrollo de las investigaciones. Situación no cumplida.
Proyecto Nº 28 (54-importante): realizar jornadas periódicas para la presentación de
informes de investigación. Situación no cumplida.
Proyecto Nº 29 (51 y 59 esencial; 58, 61 y 65 importante: divulgación y publicación
de políticas, líneas de investigación y resultados de las investigaciones. Situación se
cumple en un 100%. Se trabaja en la impresión de la Memoria del Encuentro El Mar
del Sur: 500 años después. Una visión interdisciplinaria, que consta de 17 ponencias
de investigadores nacionales como extranjeros, con un total de 240 páginas.
Recientemente se lanzó la convocatoria invitando a la comunidad académica a enviar
artículos, ensayos, reseñas y entrevistas para la Revista Cátedra segunda época, que
aspira a ser indexada. Se constituye consecuentemente en una gran oportunidad para
divulgar aspectos de las investigaciones que involucren la temática de este número
que es: Identidad y nuevas identidades: construcciones, negociaciones e imaginarios.
El Boletín Nº1. Intentando tener una comunicación rápida con la comunidad
investigativa y estudiantil se publica el Boletín del CIFHU. Esta publicación es
semestral. Tiene el objetivo de divulgar el avance de las investigaciones, dar a
conocer nuevos actores, temáticas y actividades relacionadas con investigadores e
investigaciones en la Facultad. La página web se está constantemente
enriqueciéndose y actualizándose con aportes de los investigadores. Así por ejemplo
se subió un resumen del informe final de la Dra. Patricia Pizzurno titulado: El miedo a
la modernidad en Panamá: 1904-1930; dos de las presentaciones de la mesa sobre
Metodología y aportes novedosos en el campo del turismo, tales son: ¡Qué manera de
aprender! Observación participativa y los impactos del turismo residencial de la
antropóloga Gloria Rudolf y El orden identitarios y la emergencia de sociedades
turísticas. El caso de Río Hato de Eyra Cumbrera. Igualmente se subió el contenido
del Boletín N° 1 y la Convocatoria que invita a participar en la Revista Cátedra,
segunda época.
52
III- FACTOR EXTENSIÓN PROGRESO EN LOS PROYECTOS DEL AÑO 2015
Proyecto Nº 44 (89 y 91 esencial, 90 importante: sistema de apoyo a la divulgación
de las actividades de extensión. Situación se cumple en un 100%. La unidad de
extensión de la Facultad de Humanidades cuenta con un cronograma anual de
actividades publicado en los murales y pagina web de la facultad como también en las
páginas de las redes sociales; se cuentan con partidas en el POA de la Facultad para
fortalecer el trabajo de los seminarios, congresos, diplomados; se realizan reuniones
con los directores de los departamentos para conocer los temas necesidades de
capacitación y se aplican encuestas a los docentes y colaboradores para identificar
necesidades de capacitación; se mantiene una comisión representativa de la Facultad
y una red interna de enlaces de extensión en todas las unidades académicas, Se
gestionan todas las actividades y proyectos de extensión de docentes ante la
vicerrectoría de extensión; y se estimulan e incentivan las publicaciones.
Proyecto Nº 45 (92 y 98-importante, 93-conveniente): Promover el emprendurismo.
Situación no cumplida.
Proyecto 46 (102-importante): Fortalecer vínculos con empresas públicas, privadas,
etc. situación no cumplida.
Proyecto Nº 47 (104-importante): Crear redes temáticas. Situación no cumplida.
Proyecto Nº48 (105-esencial): divulgación del reglamento de educación continua.
Situación no cumplida.
Proyecto Nº 49: establecer vínculos con empresas e instituciones. situación
cumpliéndose parcialmente.
Proyecto Nº 50 (106-esencial y 107-importante): diseño de cronograma de
educación continua. Situación se cumple en un 100%.
Proyecto Nº 51 (108-esencial): institucionalizar proyecto de educación ambiental.
Situación cumpliéndose parcialmente. La unidad de geografía desarrolla algunos
proyectos de docentes en poblaciones pobres.
Proyecto Nº 52 (110 y 120-esencia; 111, 112, 116, 118 y 119-conveniente; 113,
114, 115 y 117- importante): vínculos con los egresados. Situación no cumplida.
53
IV- FACTOR GESTIÓN INSTITUCIONAL PROGRESO DE LOS PROYECTOS DEL AÑO 2015.
Proyecto Nº 30 (121-esencial y 122 importante): Divulgar la misión, visión y valores
de la Universidad y la Facultad de Humanidades. Situación cumplida en un 100%. El
Mapa Estratégico de la Facultad de Humanidades que contiene los valores, principio,
visión, misión, objetivos estratégicos y fortalezas se publica en la página web de la
Facultad, en los murales y los banners de las unidades académicas. La Comisión del
Plan de Mejora es la encargada de promover la visión y misión de la Facultad.
Proyecto Nº 31 (128, 130, 131, y 132-esencial y 129-conveniente): supervisión
permanente del Plan operativo Anual. Situación cumplida en un 100%. las unidades
académicas y administrativas son las responsables de elaborar su plan operativo
anual, su cronograma de actividades, el informe de rendición de cuentas y la memoria
anual los mismos son publicados en la página web de la Facultad de Humanidades.
Existe un buzón de sugerencias en la Facultad administrado por la Secretaria
Administrativa. La Decana todos los meses de noviembre de cada año realiza su
rendición de cuentas informando a la Junta de Facultad todo lo realizado durante el
periodo y la explicación del uso de los fondos asignados a la Facultad como también
el avance del cumplimiento del Plan de Mejora de la Facultad.
Proyecto Nº 32 (132-esencial): medición y seguimiento de las actividades de gestión
de la calidad, de las diferentes instancias que conforman la facultad. Situación
cumplida en un 100%. Se estableció una coordinación de registros académicos, se le
da seguimiento al cumplimiento de la ejecución del POA, todos los planes de estudio
están actualizados, se hacen permanentemente mejoras físicas en los edificios, aulas
y laboratorios. Se aprueban nuevas carreras acordes con la demanda del país. La
coordinación de admisión le da un seguimiento personalizado a los aspirantes a
ingresar al facultad y promueve intensamente la oferta académica de la Facultad en
los establecimientos educativos y otros escenarios a nivel nacional. La página web de
la facultad permanece actualizada permanentemente con todos los eventos que se
realizan.
54
Proyecto Nº 33 (139-esencial): mejorar la calidad de la enseñanza a través de la
educación continua. Situación cumpliéndose parcialmente La autoevaluación de las
carreras están planificadas cada cinco (5) años, los tres estamentos docentes,
administrativos y estudiantes están comprometidos con los procesos de mejora. La
autogestión a través del centros de lenguas y la unidad de extensión son las
principales líneas de ingresos de autogestión de la Facultad.
Proyecto Nº34 (140, 141, 142, 143-esencial, 144-importate): seguimiento a las
capacitaciones que se imparten al personal administrativo.
Cuadro Nº 23 CAPACITACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA FACULTAD DE
HUIMANIDADES. AGOSTO 2014 – JULIO 2015 Nº NOMBRE DEL
PROYECTO O ACTIVIDAD
FECHA DE INICIO FACILITADOR CANTIDAD DE PARTICIPANTES
1 Seminario : Trabajo en
Equipo
30 de septiembre,
1 y 2 de octubre Virgilio Bazán
36
2 Seminario : Trabajo en
Equipo
30 de septiembre,
1 y 2 de octubre Virgilio Bazán
22
3 Seminario: Power point
y Publisher básico
20 al 24 de octubre
12:00 m a 4:00 pm.
Facilitador de
Informática
18
4 Seminario : Trabajo en
Equipo 22 al 24 de octubre Virgilio Bazán
16
5 Competencias para el
desarrollo profesional Abril 2015 Varios
17
6 Aprende a vivir
saludable Junio 2015 Carlos Fernández
21
7 Aplicación de encuesta para conocer las necesidades de capacitación del personal administrativo
22 de julio de 2015 Educación Continua
25
Fuente: informe de rendición de cuentas de la Secretaria Administrativa y de la Coordinación de Extensión agosto 2014 a julio
2015.
Proyecto Nº 35 (145, 146, 147 todos importantes). Situación cumplida en un
100%. crear documentos de medición de satisfacción con las capacitaciones. La
55
unidad de extensión evalúa las capacitaciones dirigidas a los trabajadores y realiza el
diagnostico respectivo.
Proyecto Nº 36 (145, 146, 147-importantes) promover un sistema de premiación
anual al personal destacado. Situación no cumplida.
Proyecto Nº 37: (148-esencial). Crear banco de datos de los administrativos y
mantenerlo actualizado. Situación cumplida parcialmente.
Proyecto Nº 38 (150 y 151-conveniente). Elaborar un diagnóstico sobre el clima
organizacional. Situación cumplida en un 100%.
Proyecto Nº 39 (154-importante): expansión y acondicionamiento de los laboratorios
de cómputo. Cumplido en un 100%.
Proyecto Nº 40 (160, 16, 164, 165, 166-todos son importantes). aprobar las normas
de seguridad en los laboratorios. Cumplido en un 100%.
Proyecto Nº 41 (167, 168, 169, 170, 171-todos son importantes) mejorar la
infraestructura de la biblioteca. Cumplida en un 100%. Se cumple con ambiente
agradable, equipo y mobiliario acorde. Se utilizan los murales para la promoción del
uso de la biblioteca. En las pantallas de los usuarios se incorpora las normas de uso
de la biblioteca. Se capacitan a los docentes y estudiantes en el uso de las redes y
banco de datos. Se divulga el reglamento de uso de la biblioteca y las referencias
bibliográficas están acordes con la oferta académica.
Cuadro Nº 24 FACULTAD DE HUMANIDADES
BIBLIOTECA MIGUEL ÁNGEL MARTÍN AGOSTO 2014 A JULIO 2015
MES/AÑO
CANTIDAD
DE TITULOS
COMPRADOS
INVERSION B/.
TITULOS
INGRESADOS A LA
COLECCIÓN
MONOGRAFIAS INGRESADAS A LA COLECCION
CAPACITACIONES EN BASES DE
DATOS
CONSULTAS DEL MATERIAL BIBLIOGRAFICO
REGISTRO DE
USUARIOS
SERVICIO DE
PRESTAMO
USO DE INTERNET
2014 Estudiantes
AGOSTO 20 649.60 5 199 140 16 849
SEPTIEMBRE 41 435 273 30 1312
OCTUBRE 13 296 249 31 1083
NOVIEMBRE 98 204 149 23 849
DICIEMBRE 48 30 8 391
TOTAL 20 649.60 116 41 1182 841 108 4484
2015
ENERO 38 103 63 5 360
FEBRERO 9 46 43 12 388
MARZO 11 181 139 4 756
ABRIL 59 50 282 169 28 973
MAYO 31 122 311 220 57 909
JUNIO 45 84 6 383 329 78 1132
20 649.60 135 142 178 1306 963 184 4518
TOTAL 20 649.60 135 258 219 2488 1804 292 9002
56
Mejoramiento del mobiliario y equipo Con el propósito de ofrecer un servicio de calidad a estudiantes, profesores y público en general las autoridades de la Facultad de Humanidades han realizado mejoras en cuanto al mobiliario. Se adquirieron 8 mesas y un total de 24 sillas.
ACTIVIDADES Inscripción de los estudiantes de Primer ingreso La Biblioteca colabora en el proceso de inscripción de los estudiantes que ingresan por
primera vez a la Universidad de Panamá. Facilitando además la impresión del calendario.
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JORNADA
La Biblioteca de la Facultad de Humanidades participó en la Jornada de Bienvenida a la vida
universitaria Raul Leis in memoriam organizada por los estudiantes de la Escuela de
Sociología. Se dio orientación a los estudiantes en cuanto a: los servicios en línea, servicios
presenciales y las bases de datos que facilita el Sistema de Bibliotecas de la Universidad de
Panamá desde su página web.
JORNADAS DE FORMACIÓN DE USUARIOS Y CAPACITACIÓN EN EL USO Y MANEJO DE LAS BASES DE DATOS Cada semestre la Biblioteca de Humanidades se realizan jornadas de capacitación en lo referente a los servicios de la biblioteca y el manejo y uso de las bases de datos. Estas jornadas han contado con el apyo de las autoridades y los profesores de las diferentes escuelas. A la fecha se han capacitado mas de 200 estudiantes de las diferentes escuelas.
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MURALES INFORMATIVO La biblioteca cuenta con mural informativo a la entrada de la Biblioteca para anunciar las
actividades culturales que se estén realizando. Contamos además con un mural que informa
al usuario todo lo referente al reglamento de la biblioteca, reglamento para uso del equipo
(computadoras), comportamiento dentro de la biblioteca, sobre los servicios presenciales y
en línea que ofrece esta unidad de servicio.
Cuenta además con una estantería para anunciar las nuevas adquisiciones que ingresan a la colección.
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El Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá (SIBIUP) con la finalidad de facilitar
el acceso y uso de la información adquirió un nuevo software integrado para el registro de la
información documental, denominado KOHA. Esta iniciativa nos permite fortalecer la
interconectividad entre biblioteca y los servicios para el usuario, la Biblioteca de
Humanidades como parte del sistema se ve grandemente beneficiada con esta iniciativa.
Este trabajo involucró: la migración de los registros en este nuevo software, colocación de
etiquetas con código de barra a los libros y la captura de estos en este nuevo sistema.
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