informe técnico pedagógico del iv bimestre (1)

7/23/2019 Informe Técnico Pedagógico Del IV Bimestre (1)

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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL cuarto

BIMESTREAL : Lic. Cesar Alarcón Salvatierra

Coordinador Pedagógico del Área de Persona Familia yRRHHDE LA PROFESORA : Lic. Rosario De La orre !"is#eAS$%O : &%FOR'E EC%&CO PEDA(O(&CO DEL C$ARO )&'ESRE.FECHA : H"ancayo* +, de diciem-re de +/0

En c"m#limiento al cronograma de la 1nali2ación del &3 -imestre de la &nstit"ción*in4ormo ante s"des#ac5o lo sig"iente :

I. PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES:NOTAS

SECCIONESL LL M N O P Q R R

RS T

%6 deest"diantes

seg7ncali1cación.

!"#$

+8 ++ ++ ++ +8 ++ +/ ++ ++ +9 +9

%"&

/ + +; +0 +; +, +, +; +/ +0 +

"'

++ +, +, /8 + +, +< // // +0 +

$"$ +9 +8 +8 + +; + +, +9 /+ +8 +,OTRO

= deest"diantes

seg7ncali1cación.

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/ ++ ++ ++ /0 ++ +8 ++ ++ /; /8

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/ 90 9; /, 9+ 80 9< 9< +0 , 99

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++ 80 89 08 0 80 8 0+ 0+ , /+

$"$ / + /, 9+ /+ 9< /8 80 8 89OTRO

INDICADOR: Est"diantes* >"e alcan2an nivel satis4actorio en rendimiento.FORTALEZAS DEBILIDADES

Est"diantes >"e lograron a#rendi2a?es#revistos. Est"diantes con di1c"ltades #ara ellogro de a#rendi2a?es. &rres#onsa-ilidad 4rente a s"s

o-ligaciones como est"diante. A"sencias contin"as. Desmotivación y a#at@a 4rec"ente.

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES A-andono 4amiliar Est"diantes >"e la-oran Am-ientes #oco motivadores #ara los a#rendi2a?es 'o-iliario en #simas condiciones

SUGERENCIAS alleres #ara #adres y madres de 4amilia #or a"la yBo secciones Em#adronar a los est"diantes >"e la-oran* #ara atender s"s necesidades e intereses !"e el #ersonal de lim#ie2a se aseg"re con de?ar los am-ientes en -"enas condiciones



#ara >"e los est"diantes #"edan iniciar s"s sesiones de a#rendi2a?e en a"lassal"da-les* es decir ordenado y li-re de #olvo

!"e la administración de manera #ermanente se aseg"re >"e cada a"la tengamo-iliario com#leto y en -"enas condiciones #ara cada est"diante.

II. USO PEDAGÓGICO DEL TIEMPO EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE:INDICADOR: iem#o dedicado a actividades #edagógicas d"rante lassesiones de a#rendi2a?e.

FORTALEZAS DEBILIDADES Sesiones de a#rendi2a?e #rogramadas en

-lo>"e Partici#ación activa de los est"diantes

Horas de sesiones de a#rendi2a?edivididas

A"las desordenadas Estilos y ritmos de a#rendi2a?e de

est"diantes

&nter4erencia #or actividadesetrac"rric"lares

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES Horario dividido del docente Las caracter@sticas individ"ales de cada est"diante

A"las >"e se tiene >"e lim#iar y ordenar antes de iniciar la sesión

Est"diantes >"e comen en el a"la

Est"diantes >"e deam-"lan* se demoran en ingresar #or ir a los servicios 5iginicos*ca4et@n o >"edarse en el cam#o de#ortivo ?"gando

SUGERENCIAS Programación del 5orario en -lo>"e

Plani1car las sesiones seg7n estilos y ritmos #redominantes en los est"diantes !"e los docentes incentiven en los est"diantes la lim#ie2a y el orden de s"s a"las. !"e se res#ete los cam-ios de 5ora y el termino de re4rigerio Pro5i-ir a los est"diantes a comer en las a"las

III. USO DE (ERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS DURANTE LAS SESIONES DEAPRENDIZAJE.INDICADOR: Pro4esores >"e "tili2an r"tas de a#rendi2a?e d"rante la#rogramación y e?ec"ción de sesiones de a#rendi2a?e.

FORTALEZAS DEBILIDADES Docentes >"e se act"ali2an so-re r"tas

de a#rendi2a?e

Di1c"ltades #ara la a#licación de las

r"tas de a#rendi2a?e La-or individ"al de los docentes

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES Falta de es#acios #ara reali2ar intercam-ios de e#eriencias #edagógicas con los

docentes del rea. Falta de #lani1cación #or ciclos

SUGERENCIAS Plani1car enc"entros #edagógicos a nivel de rea* con el a#oyo de e#ertos.

I). USO DE MATERIALES * RECURSOS EDUCATI)OS DURANTE LA SESIÓNDE APRENDIZAJE:INDICADOR: Pro4esores >"e "san materiales y rec"rsos ed"cativos d"rantelas sesiones de a#rendi2a?e.

FORTALEZAS DEBILIDADES



Ela-oración de materiales y rec"rsosed"cativos #ara las sesiones de

a#rendi2a?e

%o contar con materiales ed"cativosecl"sivos #ara el rea.

%o contar con e>"i#o tecnológicoecl"sivo del rea. Est"diantes >"e no les g"sta leer.

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES %o contar con "na -i-lioteca en los am-ientes #re4a-ricados A"toridades ed"cativas >"e no se #reoc"#an #or gestionar materiales ed"cativos y

e>"i#amiento tecnológico #or rea.SUGERENCIAS

Adec"ar "n am-iente #ara la -i-lioteca escolar (estionar la ad>"isición de materiales ed"cativos y tecnológicos #ara el rea.

). USO DE LAS (ORAS ADICIONALES:INDICADOR: Pro4esores >"e "san las 5oras adicionales #ara atender lademanda de los est"diantes.

FORTALEZAS DEBILIDADES Padres de 4amilia y est"diantes >"e

solicitan atención #ersonali2ada Falta de es#acios adec"ados #ara la

atención individ"al de los est"diantes

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES Am-ientes #rovisionales de la instit"ción

SUGERENCIAS %ing"na

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