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Escuela de ConstrucciónIngeniería en Prevención de Riesgos

Laboratorio N 1

Métodos de Control de Riesgos eléctricos en la Organización.

INTEGRANTES

Allen Figueroa

Charlín Nova

Diego SalazarDOCENTE

Dagoberto Paredes

SECCIÓN 11D


INTRODUCCIÓN

En los hogares se utilizan diferentes tipos de circuitos eléctricos para iluminar los espacios y ambientes. La elección depende del tipo de habitación, tamaño y destino de esta (comedor, dormitorio, etc.), durante el laboratorio aplicamos un circuito 9/24 a escala, además de un enchufe.

Bajo la supervisión del docente y con estrictas medidas de control pudimos realizar el circuito de forma correcta.

Circuito 9/24.

En general consta de; una caja de derivación (fuente de poder), dos interruptores 9/24 (que encienden y apagan indistintamente) y una ampolleta que se enciende y apaga por ambos interruptores. Es utilizado en pasillos largos y escaleras.


OBJETIVO GENERAL

Reconocer los circuitos 9/24 y aplicar esto a escala en el laboratorio.

El alumno interpretará un plano de instalación eléctrica de alumbrado 9/24 Ejecutará una instalación eléctrica de alumbrado 9/24, embutida en tabiquería de madera utilizando canalización en tuberías de p.v.c.

Controlar los riesgos eléctricos e implementar las medidas de control, es muy necesario para nuestra carrera entender los puntos donde más énfasis debemos ponerle atención e implementar medidas ingenieriles, administrativas y como ultimo los elementos de protección personal dentro del área laboral

OBJETIVOS DEL INFORME.

Entregar un mayor conocimiento laboral a los alumnos presentes Poder reconocer los riesgos existentes al generar energía eléctrica Utilizar herramientas en el los procesos de instalación de medidores eléctricos Realizar diversas actividades eléctricas, manualmente.

ALCANCE

El presente informe está dirigido a todos los alumnos que efectúan el laboratorio de métodos de control de riesgos eléctricos en la organización, del IP DuocUC, para entregarles un mayor conocimiento con respecto a la realización de tareas del rubro de electricidad.

DEFINICIONES

Instalación eléctrica: Obras de ingeniería, maquinarías, aparatajes, líneas, accesorios y faenas complementarias destinadas a la producción, transporte, conversión, distribución y utilización de energía eléctrica.

Instalación interior: Instalación eléctrica construida en una propiedad particular, para uso exclusivo de sus ocupantes, ubicada tanto en el interior de edificios corno a la intemperie.

Instalador eléctrico: Persona facultada para proyectar, dirigir y/o ejecutar instalaciones eléctricas


Fuente de energía: Es la fuerza externa que proporciona energía eléctrica para permitir el flujo de electrones (pila, batería, generador, etc.)Aislamiento. Magnitud numérica que caracteriza la resistividad de un material, equipo o instalación.

MEDIDAS DE SEGURIDAD

Para cada experiencia de laboratorio los alumnos deberán venir vestidos con ropa de algodón (para evitar la corriente estática.

Uso de EPP correspondientes Seguir claramente instrucciones dadas por docente a cargo, mantener HDS de

productos químicos a utilizar, y estar atento a las posibles reacciones inesperadas del producto.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

Ropa de algodón. Camisetas de manga larga. Zapatos de Seguridad. Antiparras claras. Delantal grueso. Guantes de látex.


ANÁLISIS DE RIESGOS

Los principales problemas que se pueden presentar en una instalación eléctrica defectuosa son:

Tableros eléctricos inadecuados: Muchas veces los tableros eléctricos están instalados en lugares inapropiados, no están limpios o están construidos con elementos inapropiados.

Ausencia de dispositivos de protección: Muchas edificaciones no cuentan con elementos de protección diferenciales (protegen contra los excesos de corriente).

Ausencia de puestas a tierra: Porque no todos los tomacorrientes están conectados a la puesta a tierra de la instalación.

Dimensionamiento incorrecto: Muchas veces con el falso criterio del ahorro en desmedro de la seguridad, los conductores eléctricos son subdimensionados, poniendo en riesgo a la instalación.

Sobrecargas: Ocurren sobre todo por la utilización de muchos artefactos conectados a un mismo tomacorriente, por el uso de artefactos de potencia elevada en redes eléctricas que no estaban preparadas para este uso y por improvisaciones ejecutadas por personal no calificado.

Materiales y productos defectuosos: Cuando se usan materiales no certificados que no garantizan la seguridad de la instalación.

Falta de profesionalismo: Los “arreglatodo” son los precursores de grandes tragedias.

Falta de mantenimiento: Las instalaciones eléctricas residenciales requieren una revisión periódica.

MATERIALES A UTILIZAR

Herramientas de uso eléctrico

Cable THHN 14 AWG (Blanco, Verde y Rojo) Alicates Arrugador y Pelador de Cable Eléctrico estilo Tijeras Enchufe Pinza Destornillador


HERRAMIENTAS

Arrugador

Alicates

Enchufe


Cable THHN 14 AWG

Pinza

Ampolleta


Interruptor


DESARROLLO

En primer lugar se debe desenergizar el ambiente de trabajo, cortando la alimentación eléctrica hacia el interior del panel del laboratorio, con la finalidad de no obtener un contacto eléctrico directo.

Se posicionaron los cables en las direcciones necesarias, para alimentar la conexión que se realizó. A través de cables THHN 14 AWG pelados en ambos extremos para dejar a la vista el cobre que contiene en su interior, fueron conectados a un interruptor hacia un espacio establecido en su interior para posteriormente formar un circuito 9/24, además de ello se alimentó de energía eléctrica un enchufe, el cual nos permitió cargar momentáneamente un celular.

Luego se debió activar el sistema de alimentación de energía y se comprobó mediante la ayuda del docente si el circuito realizado tenía la capacidad para responder adecuadamente para la función requerida.

El resultado fue positivo ya que se le pudo dar funcionalidad al circuito, cerrando el paso de la corriente de un lado y abriendo del otro iluminando la ampolleta dispuesta para la prueba.


CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

La realización de este laboratorio ha servido para todos los alumnos presentes para adquirir conocimientos con respecto a las labores que se desempeñan en temas relacionados con electricidad, es importante practicar las labores confeccionadas dentro de este laboratorio con la finalidad de reconocer los riesgos en este entorno, lo que puede desencadenar en daños para la salud de los trabajadores. De esta forma se puedan tomar las medidas de control necesarias para que cada persona expuesta pueda desempeñar este tipo de trabajos de manera segura y preventiva.

Dentro del laboratorio se logró realizar todo el esperado por el docente a cargo, en un tiempo mínimo y se logró establecer y demostrar los conocimientos teórico y práctico de cada alumno.

Obteniendo las instrucciones y aplicando lo conocimiento adquiridos en clases pudimos lograr de buena manera el circuito 9/24

Logramos esto bajo estrictas medidas de seguridad, se debe contar con los EPP necesarios y certificados y herramientas dieléctricas. Es muy importante poner mucha atención a las instrucciones del docente sobre la forma de realizar este proyecto.


DIFICULTADES EN EL DESARROLLO

No se presentaron dificultades, todo funciono en perfecto orden.


LINKOGRAFÍA

MUTUAL DE SEGURIDAD (Chile). Peligros de la electricidad. Santiago, Mutual de Seguridad, 1988 24p.

MUTUAL DE SEGURIDAD (Chile). Prevención de riesgos eléctricos en la construcción: Guía técnica. Santiago, Mutual de Seguridad, 1999. 68p.

MUTUAL DE SEGURIDAD (Chile). Prevención de riesgos eléctricos. Guía técnica. Santiago, Mutual de Seguridad, 1999. 48p.

NORMA ELÉCTRICA, Decreto Supremo N° 91. NORMA ELÉCTRICA. Noche. Eléctrica 2/1984. NORMA ELÉCTRICA. Noche. Eléctrica 4/2003. PORRAS y GUERRERO (España). Seguridad en las instalaciones eléctricas, Editorial

McGraw Hill, 247p. Asociación Nacional de Ingenieros de I.C.A.I. (2005). La generación eléctrica en el

siglo XXI. Disponible en: http://ingenierosdeminas.org/biblioteca_digital/libros/generacion_siglo_xxi.pdf

www.endesaeduca.com/Endesa_educa/.../produccion-de-electricidad antiguo.minenergia.cl/minwww/opencms/14_portal.../electricidad.html Guía 1,

https://campusvirtual.duoc.cl/courses/1/2015_2_CO_MCE4402_23348114_PCT/messaging/users/_198484_1/attachments/03c56e8f3f744ee9b89a48f00f88a106/GU_A%20N%C2%B01.2%20Generaci%C3%B3n%20El%C3%A9ctrica.pdf




http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/.../produccion-de-electricidad

http://ingenierosdeminas.org/biblioteca_digital/libros/generacion_siglo_xxi.pdf

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